《高級管理學(xué)》中激勵理論分析目錄TOC\o"1-2"\h\u10219《高級管理學(xué)》中激勵理論分析 18641一、引言 129274二、問題界定及概念定義 27154（一）激勵的界定 23058（二）激勵的作用 230924（三）激勵的基本原理 212830（四）具有代表性的激勵理論 39017三、現(xiàn)有文獻對相關(guān)理論問題的闡述及不足 325251四、查找的資料及文獻述評 428261五、自己的認(rèn)識及評論 49872六、結(jié)束語 432619參考文獻 5摘要：管理作為管理人的最基本的實踐活動，必須管理所有部門和組織的有效的運營。在日常生活的所有場面的管理的適用和不可分。管理是科學(xué)知識和藝術(shù)知識的組合。學(xué)習(xí)《高級管理學(xué)》中的這個知識會給我們帶來好處，這是因為不管和什么樣的人有關(guān)系，只要它存在于特定的社會或組織中，就與管理有關(guān)。研究管理，擴大個人的視野和理解，促進在個人的行動方法和集體管理研究的文脈的關(guān)聯(lián)研究結(jié)果的吸收和應(yīng)用。關(guān)鍵詞：《高級管理學(xué)》；激勵理論；管理一、引言《高級管理學(xué)》是一本經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)類研究生教學(xué)用書，作者是尤建新等人，本書注重對管理理論和實踐問題的討論，全書共有六篇，是一門系統(tǒng)地研究管理活動的一般規(guī)律和一般方法的科學(xué)，非常實用。管理是組織管理者為有效實現(xiàn)組織目標(biāo)組織自覺不斷地進行的有組織的協(xié)調(diào)性活動。管理作為一種與各個成員有效協(xié)作實現(xiàn)組織目標(biāo)的社會活動，伴隨著人類社會的進步而逐步發(fā)展。管理科學(xué)也是管理活動過程和規(guī)律的科學(xué)總結(jié)。是從事管理活動的部門、單位、個人必須掌握的基本知識。它反映在生活的各個方面，《高級管理學(xué)》這本書，比較系統(tǒng)地闡述了管理科學(xué)的基本原理，原則與技巧和方法相結(jié)合的原理，管理在任何地方都是由于人、事，由于時間而確定的相應(yīng)活動，所以管理方法應(yīng)該多樣化，要注意藝術(shù)。管理者在實施管理職能時，其內(nèi)容將有所不同，但遵循的基本原則和原理是一致的，這就是管理共性，即管理科學(xué)的研究對象?，F(xiàn)代社會中，不論任何組織都是需要進行管理的，只能實行良好的管理才能有效地達(dá)到組織的目標(biāo)，讓員工時刻都能充滿激情。隨著社會的不斷發(fā)展，管理學(xué)理論逐漸豐富，因此人們對于管理職能的分工也掌握的更加熟練?！陡呒壒芾韺W(xué)》這一課程有效地向人們講解了管理科學(xué)的基本原理，同時也包含了許多其他方面的知識，能夠有效指導(dǎo)人們實際的工作及日常管理之中，正如書中作者提到，管理這個活也是“臺上一分鐘、臺下十年功”的經(jīng)驗活、實踐活，管理所面臨的問題經(jīng)常是看起來簡單，做起來難。二、問題界定及概念定義（一）激勵的界定激勵是利用一些有效的措施和手段激發(fā)人們的積極性的過程。它讓人們興奮，讓他們保持活力。在這種狀態(tài)的控制下，員工的行為將趨向組織的目標(biāo)，提高他們的行為效率，從而有效地實現(xiàn)組織的目標(biāo)。通過《高級管理學(xué)》的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)激勵的本質(zhì)是根據(jù)員工的需求制定一個恒定的目標(biāo)，并通過一定的措施激發(fā)出強烈的動機來匹配員工和組織的目標(biāo)，以組織要求的方式激發(fā)員工的行動。激勵的本質(zhì)主要強調(diào)以下幾種方式：第一，激勵是滿足員工需求的過程，第二，激勵鼓勵員工并激發(fā)他們的進取心。第三，激勵是將員工的行為引導(dǎo)到組織目標(biāo)并將其與組織目標(biāo)相匹配的過程。第四，激勵是減少員工挫折行為，增加建設(shè)行為的過程。（二）激勵的作用激勵的前提是了解員工的需求。了解員工需求的機制對于激勵成功至關(guān)重要。作為一種管理方式，組織在了解員工的需求結(jié)構(gòu)時，能夠創(chuàng)造一個能夠滿足員工需求和組織要求的目標(biāo)，通過目標(biāo)導(dǎo)向向員工展示對組織有益的信息，并自覺按照組織的要求行事，這就是激勵機制。激勵是通過影響員工需求，并通過誘導(dǎo)組織內(nèi)的行為來增強員工的積極性，從而促進組織目標(biāo)的實現(xiàn)。合理的激勵措施足以激發(fā)員工的進取心，充分挖掘出員工的潛力，提高員工的效率，從而提高公司的效率。激勵是人力資源管理中最重要，也是最困難的問題。它在激發(fā)人們的潛在積極性、實現(xiàn)默認(rèn)目標(biāo)和提高工作績效方面發(fā)揮著非常重要的作用。有效的員工激勵應(yīng)具有多重效果，如激勵員工士氣、吸引優(yōu)秀人才、穩(wěn)定員工、提高員工素質(zhì)、提高企業(yè)效率、引入良性競爭機制以及營造和諧的工作氛圍。（三）激勵的基本原理在管理中，激勵是指激發(fā)員工的工作動機，即利用各種有效的方法充分去對員工進行刺激，以此來激發(fā)出員工對于工作的積極性以及有效的能動性，使員工能夠有效的完成領(lǐng)導(dǎo)交予的任務(wù)，實現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)。管理者在日常工作中會需要制定對員工的激勵方法，因此需要制定的激勵措施會與員工的實際需求相結(jié)合。比如一些中層領(lǐng)導(dǎo)類的員工，這類員工已經(jīng)具備了一定的地位，他們當(dāng)中很多人還是想繼續(xù)升職，以此獲得內(nèi)心的滿足感，這類員工在進行激勵時會運用精神激勵，當(dāng)員工在工作中表現(xiàn)突出時，為員工制定出更高的職位，以此來激勵員工不斷進步，不斷努力；對于一些對物質(zhì)需求有極大渴望的員工，在進行激勵時會注重薪酬激勵，這類員工普遍都是一些剛畢業(yè)或者需要養(yǎng)家糊口的員工，因此針對這類員工，基本的福利補貼會具備，同時，表現(xiàn)優(yōu)異者會在基本工資的基礎(chǔ)上進行獎金發(fā)送。每個員工都想要獲得更多的報酬，因此就會充分發(fā)揮自身的主觀能動性，積極投入到工作之中。（四）具有代表性的激勵理論管理心理學(xué)家根據(jù)人類行為的基本模式，并結(jié)合不同的心理學(xué)解釋這些模式，提出了三種激勵理論：行為主義激勵理論，認(rèn)知動機理論，綜合激勵理論。行為主義激勵理論是研究行為的，心理理論的理論基礎(chǔ)是條件反射，它是通過一定的手段，人類行為定向控制或轉(zhuǎn)變，從而引導(dǎo)到預(yù)期的最佳狀態(tài)。包括新舊行為主義的行為主義激勵理論，行為矯正激勵論。認(rèn)知動機理論在批評行為主義理論的基礎(chǔ)上形成，分為內(nèi)容型激勵理論和過程激勵兩大類。前者側(cè)重于從滿足人的生理和心理需求，激勵管理者，包括需求層次理論，生存關(guān)系增長理論，雙因素理論；后者包括期望理論，公平理論，歸因理論。波特和勞勒的綜合激勵模式的激勵行為主義理論和認(rèn)知動機理論，內(nèi)在動機外在動機的激勵模型。綜合激勵理論激勵將分為內(nèi)部和外部激勵兩種。獎勵的內(nèi)容包括：工資、工作條件和政策等。外部激勵包括社會，心理特征的因素，如認(rèn)知、人際關(guān)系等。三、現(xiàn)有文獻對相關(guān)理論問題的闡述及不足管理是一門系統(tǒng)科學(xué)，以前沒有完整的管理概念。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我收獲了許多。從某種意義上說，管理是不同人群、不同行業(yè)、不同文化下管理意識和管理行為的融合。管理是當(dāng)前公司的生命線。既然科學(xué)管理可以有效地提高生產(chǎn)力，那么管理方法就應(yīng)該多樣化和藝術(shù)化。同時，管理也受到與不同社會、經(jīng)濟、政治和文化的各種復(fù)雜的傳統(tǒng)人類環(huán)境關(guān)系的影響。因此，它是一門各單位、部門乃至個人應(yīng)知應(yīng)會的理論。當(dāng)然，第一件事是與現(xiàn)實聯(lián)系起來。當(dāng)然擺在第一位的就是要結(jié)合實際，對不同的情況，不同的目標(biāo)，選擇最有效的方法。管理是在特定環(huán)境下有效規(guī)劃、組織、監(jiān)督和控制組織所擁有的資源并實現(xiàn)默認(rèn)組織目標(biāo)的過程。因此，必須確定核心和基本目標(biāo)。工作中《高級管理學(xué)》同樣與我息息相關(guān)，管理是一切組織的根本，管理工作適用于各種大小規(guī)模的組織。在現(xiàn)代科學(xué)日益發(fā)展的條件下，科學(xué)的管理可以有效地提高生產(chǎn)力。因此，有人說，管理是促進國家發(fā)展的途徑，管理是企業(yè)成長的基本保證。通過學(xué)習(xí)《高級管理學(xué)》理論，結(jié)合實際情況，筆者認(rèn)為充分利用科學(xué)管理是十分必要和重要的，還要學(xué)會運用各種技能來贏得員工的信任，使自己的工作最大限度地發(fā)揮主觀能動性，使企業(yè)獲得更大的效益，使員工的生活得到更好的改善和保證。四、查找的資料及文獻述評怎樣激勵員工是管理學(xué)家、管理心理學(xué)家十分關(guān)心的問題，紛紛從不同的角度研究組織成員的行為激勵問題，“激勵”一詞主要是指通過物質(zhì)或精神舉措來煥發(fā)人的動機。通常情況下，一個普通的人往往會受到內(nèi)在以及外部因素的影響。在這些因素的共同作用下，他們會朝著預(yù)期的方向采取行動。國內(nèi)和國外對激勵定義的研究成果頗豐。隨著研究的深入，人們對激勵的理解越來越全面和深入。在西方，主要的定義是史蒂芬·P·羅賓斯在個人著作中所提出，該學(xué)者認(rèn)為，通過激勵能夠挖掘出個體的潛力，從而達(dá)成最終的目標(biāo)。而安德魯在管理要點中指出，激勵可以加強個人行動，同時還可以發(fā)揮出員工的才華，讓他們與企業(yè)發(fā)展保持相同的步調(diào)。國內(nèi)學(xué)者鄭國鐸則在個人研究中表示，企業(yè)高管會根據(jù)員工的個人需求制定相應(yīng)的薪酬和懲罰措施，并營造一種系統(tǒng)的文化氛圍。這是一種通過相互信息交流促進員工實現(xiàn)業(yè)務(wù)目標(biāo)的行動。所謂的“激勵”，既可以是個人的需求，并且也可以是社會給予的期望。它通過激發(fā)人們的熱情和主動性，鼓勵人們展示積極、有益和普遍的行動。因此，所有能夠激勵人們積極、有益和普遍行動的方式和手段都稱為激勵。而從狹義角度來看，激勵是指鼓勵人們對有意識行為施加外部影響的刺激，外部環(huán)境的刺激同樣會影響到個體的一系列行為。換言之，激勵能夠引導(dǎo)員工積極地參與到企業(yè)建設(shè)中，并以各種方式實現(xiàn)員工的個人目標(biāo)和組織目標(biāo)，包括物質(zhì)激勵和精神激勵。五、自己的認(rèn)識及評論《高級管理學(xué)》主要是為了講解管理科學(xué)的基本原則以及一些原理技巧，它的涉及范圍非常的廣泛，屬于一種應(yīng)用學(xué)科。在實際實施管理職能時，管理的內(nèi)容雖然不同，但基本的原理以及相關(guān)原則是相同的，這就是管理的共性所在。在《高級管理學(xué)》的學(xué)習(xí)中，我對于激勵理論和溝通理論的學(xué)習(xí)較為深刻，同時對于這兩個管理理論了解較深。在一個企業(yè)當(dāng)中，激勵理論能夠促進員工的工作積極性，為組織帶來更大的貢獻。同時在企業(yè)管理中，溝通是每個管理者都必須具備的，只有掌握良好的溝通方法，才能夠更好地進行管理。管理學(xué)是一門科學(xué)，它有一系列理論和方法需要我們學(xué)習(xí)和掌握，管理學(xué)同時也是一門藝術(shù)，它需要我們因時因勢靈活變通，有時甚至是需要靈機一動。通過學(xué)習(xí)管理學(xué)理論，使我認(rèn)識以及了解到了許多關(guān)于管理的知識，同時，光是研究書中的相關(guān)理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要將其與工作生活聯(lián)系到一起，不斷與時俱進，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。將管理學(xué)理論運用在日常工作中，還需要不斷進行探索研究，從而更好的發(fā)揮管理學(xué)的重要作用。六、結(jié)束語新時代下，對于中國的發(fā)展道路，習(xí)近平總書記曾說過：“要以實現(xiàn)中國偉大復(fù)興為目標(biāo)，腳踏實地的走中國特色社會主義道路?！睂τ诿娉柕膶W(xué)生來說也是一樣，要想實現(xiàn)更加長遠(yuǎn)的發(fā)展，創(chuàng)造更加輝煌的未來，離不開理論知識的學(xué)習(xí)和腳踏實地的奮斗。作為新時代的學(xué)生，只有不斷學(xué)習(xí)與提高，將理論落實于具體實踐，就一定能匯聚起強大力量，把自身的道路推向更輝煌的未來。學(xué)習(xí)《高級管理學(xué)》知識是“活”的，不是“死”的，知識源于生活，在學(xué)習(xí)的過程中我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合生活更好的理解知識。作者在本文中與我們分享了自己對管理學(xué)知識激勵理論的理解，并能夠結(jié)合實際應(yīng)用讓我們更好的理解這一理論，讓我有了許多很深的體會。在學(xué)習(xí)《高級管理學(xué)》知識后，我更深刻的意識到了一個企業(yè)或是\o"團隊管理"團隊的成功需要具備多方面的綜合素質(zhì)，作為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，絕對深度的溝通技能與一定的激勵措施必不可少。溝通是領(lǐng)導(dǎo)能夠深得人心的重要保證，而激勵便是領(lǐng)導(dǎo)能夠留住人心的重要措施。作為一名管理學(xué)的學(xué)習(xí)者，我一定會發(fā)揮積極主動的帶頭作用，從身邊的小事入手、從點點滴滴的小事做起，讓我以后所處的每一個團隊，每個人都激發(fā)出內(nèi)心向上的斗志，每個人都認(rèn)真踏實做好