教學(xué)常規(guī)要求教學(xué)常規(guī)是教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該遵循的基本要求，是建立正常教學(xué)秩序，推進(jìn)課程和教學(xué)改革，規(guī)范教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教學(xué)效率的根本保證。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，保證正常的教學(xué)秩序，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要，使學(xué)校管理和教師工作有章可循，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量，特制訂**中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)要求如下：（一）備課1.結(jié)合任課年級(jí)的學(xué)生實(shí)際和課程標(biāo)準(zhǔn)制定切實(shí)可行的授課計(jì)劃，在開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)合理安排教學(xué)進(jìn)度，并上交教務(wù)處。2.以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容和編寫(xiě)意圖，深入鉆研教材，結(jié)合學(xué)生狀況進(jìn)行備課。3.從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)形式、教學(xué)評(píng)價(jià)以及學(xué)生學(xué)習(xí)方法等方面努力探索提高課堂教學(xué)效益的途徑與方法。4.確定每課時(shí)的教學(xué)目的，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇有效的教學(xué)活動(dòng)方式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，靈活運(yùn)用教學(xué)方法、教學(xué)手段。5.教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)落實(shí)教學(xué)檢測(cè)及命題安排，備課組進(jìn)行集體備課，分工合作，教齡不滿三年的教師每課寫(xiě)詳細(xì)教案。6.準(zhǔn)備好教學(xué)用具(課件、掛圖、實(shí)驗(yàn)儀器、電教設(shè)備等)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求完成每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。（二）上課1.衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，板書(shū)工整，教態(tài)自然。2.上課，不遲到、不早退、不拖課，不隨便調(diào)課，用足用好課堂45分鐘。3.面向全體、因材施教，管教管導(dǎo)、教書(shū)育人，尊重學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。4.應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)興趣、啟迪思維、注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和思維能力的培養(yǎng)，重視課堂提問(wèn)的設(shè)計(jì)、重視課堂教學(xué)中的探究教學(xué)，訓(xùn)練科學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。5.創(chuàng)新、完善教學(xué)方法，合理地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效果。6.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)。7.更新教學(xué)觀念，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。8.課后進(jìn)行教學(xué)反思，寫(xiě)好反思小結(jié)。（三）作業(yè)1.根據(jù)學(xué)生實(shí)際，選編具有典型性的、針對(duì)性的課外作業(yè)，對(duì)布置的作業(yè)，教師應(yīng)事先做一遍。2.作業(yè)應(yīng)著眼學(xué)生發(fā)展，可以根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和要求布置如寫(xiě)小論文、做簡(jiǎn)報(bào)、寫(xiě)調(diào)查報(bào)告等形式多樣的作業(yè)。3.作業(yè)量和難度適當(dāng)，作業(yè)數(shù)量可以有彈性，可分必做與選做，按學(xué)生實(shí)際分層次提出要求。使用現(xiàn)成的練習(xí)冊(cè)或者習(xí)題集時(shí)應(yīng)針對(duì)教學(xué)內(nèi)容、要求和學(xué)生的實(shí)際情況有選擇地挑選題目。4.不布置機(jī)械、重復(fù)作業(yè)，不把作業(yè)作為處罰學(xué)生的手段。5.嚴(yán)格督促學(xué)生按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。6.作業(yè)布置多少不作限制，凡是布置的作業(yè)均須批改并在課堂上講評(píng)，如有學(xué)生反映，大會(huì)上通報(bào)，批改作業(yè)應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真，并做適當(dāng)記載、講評(píng)。（四）輔導(dǎo)1.重視個(gè)體差異，體現(xiàn)因材施教原則，主動(dòng)、及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)生解難釋疑，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。2.從學(xué)生需求出發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生予以更多的關(guān)心與幫助，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使其樹(shù)立信心。3.對(duì)一些學(xué)有余力的學(xué)生要提出新的學(xué)習(xí)要求，著重培養(yǎng)自學(xué)能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。4.提倡教師在自修課和課余時(shí)間進(jìn)班級(jí)個(gè)別輔導(dǎo)、答疑，但不占用自修或課余時(shí)間集體講課。5.鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參加經(jīng)過(guò)教育行政部門(mén)同意舉辦的科技創(chuàng)新和競(jìng)賽活動(dòng)，培和發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。（五）評(píng)價(jià)1.除了期中、期末考試外，平時(shí)要有適量的形成性測(cè)試，加強(qiáng)信息反饋，提高教學(xué)效果。2.期中、期末考試前要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效復(fù)習(xí)，并按照命題手冊(cè)要求做好命題和審核工作。3.建立多元的學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)體系，評(píng)分客觀、公正、科學(xué)，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)與質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整教學(xué)行為，及時(shí)落實(shí)改進(jìn)施。4.按照學(xué)校關(guān)于期中、期末考試的監(jiān)考要求認(rèn)真做好監(jiān)考工作。5.嚴(yán)格按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)改卷，改卷時(shí)同一備課組必須流水作業(yè)。（六）研修1.積極參與教學(xué)研究，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)教參資料、專業(yè)雜志，了解國(guó)內(nèi)外教研、教改動(dòng)態(tài)。2.每學(xué)期精心準(zhǔn)備一次教學(xué)公開(kāi)課，開(kāi)展教學(xué)研究，互評(píng)互學(xué)。3.期末對(duì)教研情況進(jìn)行總結(jié)，撰寫(xiě)一篇教學(xué)心得或論文，投稿《莼湖教科》。4.積極參加校內(nèi)外的教研教改和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。5.45周歲及以下教師每二周至少要聽(tīng)課一節(jié)，并寫(xiě)好聽(tīng)課記錄。聽(tīng)課記錄應(yīng)反映教學(xué)過(guò)程，分析評(píng)價(jià)結(jié)果，提出意見(jiàn)和建議，及時(shí)與授課教師交流，備課組長(zhǎng)組織好聽(tīng)評(píng)課，上課教師寫(xiě)好教學(xué)反思。6.積極參加教師教學(xué)技能等業(yè)務(wù)競(jìng)賽。（七）課堂調(diào)研1.學(xué)校實(shí)行周聽(tīng)課制，每周安排1名教師上觀摩課、研討課。同年級(jí)同學(xué)科教師必須參與聽(tīng)、評(píng)課（其他教研組成員調(diào)好課，也要求參加）。評(píng)課時(shí)以備課組為單位，先由授課教師談收獲與反思，評(píng)課教師重點(diǎn)找問(wèn)題，說(shuō)解決辦法，由教研組長(zhǎng)組織，學(xué)校課堂調(diào)研小組（校長(zhǎng)室、教務(wù)處、教研組長(zhǎng)、部分骨干教師、教研員）成員參加。2.課堂調(diào)研分“堂態(tài)隨機(jī)調(diào)研”和“專項(xiàng)隨機(jī)調(diào)研”兩類，包括學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查（教師教學(xué)情況匯總統(tǒng)計(jì)），目的是促進(jìn)和提高教師的教育教學(xué)行為的跟進(jìn)。“堂態(tài)隨機(jī)調(diào)研”就是由校長(zhǎng)室不定時(shí)對(duì)全校的所有教育教學(xué)工作開(kāi)展落實(shí)情況進(jìn)行隨機(jī)檢查，并及時(shí)反饋教師?！皩ｍ?xiàng)隨機(jī)調(diào)研”是指由每月由教務(wù)處確定調(diào)研項(xiàng)目，不定時(shí)對(duì)規(guī)定項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)研。目的是有效促進(jìn)教師工作計(jì)劃的切實(shí)有效落實(shí)，將問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理中存在的問(wèn)題，促進(jìn)干群溝通。3.課堂調(diào)研分以下四種：一由校長(zhǎng)根據(jù)課表隨堂聽(tīng)課，評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，主要看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)；二邀請(qǐng)市學(xué)科教研員到校指導(dǎo)，組成調(diào)研小組，分學(xué)科專項(xiàng)調(diào)研（如復(fù)習(xí)課、試卷作業(yè)講評(píng)課等），主要看教師的教學(xué)狀態(tài)；三由學(xué)校調(diào)研小組按課表依次對(duì)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行整體性聽(tīng)課，主