共分七章，內(nèi)容包括：認(rèn)清就業(yè)形勢、調(diào)整就業(yè)心態(tài)；做好求職準(zhǔn)備、從容面對就業(yè)；掌握求職技巧、預(yù)防求職陷阱；了解就業(yè)程序、維護(hù)勞動權(quán)益；探尋多種途徑、把握就業(yè)機(jī)會；轉(zhuǎn)換職業(yè)角色、適應(yīng)職業(yè)環(huán)境；大學(xué)生就業(yè)案例全套可編輯PPT課件大學(xué)生就業(yè)形勢大學(xué)生就業(yè)政策第一節(jié)大學(xué)生就業(yè)形勢與政策（1）大學(xué)畢業(yè)生由“精英”走向“大眾”。根據(jù)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中的稀缺性原理，高等教育進(jìn)入大眾化時代，大學(xué)生不再是天之驕子，不再是稀缺資源，他們和其他社會層次的就業(yè)人員一樣，不再占有優(yōu)勢。（3）大學(xué)畢業(yè)生初期就業(yè)率較低。高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增長，與此形成鮮明對比的就是畢業(yè)生初期就業(yè)率較低。一、大學(xué)生就業(yè)形勢（一）大學(xué)生面臨的就業(yè)形勢（2）大學(xué)生就業(yè)市場進(jìn)一步由“賣方”走向“買方”。在就業(yè)中，大學(xué)生處于劣勢地位，用人單位處于優(yōu)勢地位，就業(yè)市場由“賣方”走向“買方”，大學(xué)生薪酬水平下降。

高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增長，畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，呈現(xiàn)出以下特點：1．客觀原因（1）總量失衡（2）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理（3）空間結(jié)構(gòu)失衡（4）人才結(jié)構(gòu)比例失調(diào)（5）政府制定的有關(guān)政策不夠完善（6）大學(xué)生的就業(yè)機(jī)制不健全（7）就業(yè)市場不規(guī)范（8）就業(yè)指導(dǎo)力度不夠

當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難既有來自社會環(huán)境、學(xué)校教育的客觀原因，又有來自大學(xué)生個體的主觀原因。2．主觀原因（1）大學(xué)生擇業(yè)期望值過高（2）知識結(jié)構(gòu)陳舊讓大學(xué)生學(xué)無所用（3）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨困難一、大學(xué)生就業(yè)形勢（二）大學(xué)生就業(yè)難的原因分析

就業(yè)政策是指國家和各級地方政府及高等院校為促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作而制定的一系列政策、方針、規(guī)定的總和。就業(yè)政策具有導(dǎo)向作用，它可以引導(dǎo)大學(xué)生走上正確的擇業(yè)道路，少走彎路，提高就業(yè)成功率。二、大學(xué)生就業(yè)政策（一）大學(xué)生就業(yè)的基本政策

2014年6月11日，教育部公布《2014年國家鼓勵高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)新政策》，具體內(nèi)容如下。1．鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)的政策。2．鼓勵小型微型企業(yè)吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的政策3．激勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的政策4．促進(jìn)離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)的政策5．加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)的政策6．創(chuàng)造公平就業(yè)環(huán)境的政策二、大學(xué)生就業(yè)政策（二）大學(xué)生就業(yè)的特殊政策1．定向畢業(yè)生的就業(yè)政策2．應(yīng)屆畢業(yè)生報考國家公務(wù)員的政策3．應(yīng)屆畢業(yè)生報考研究生的政策4．應(yīng)屆畢業(yè)生自費出國留學(xué)的政策5．患病畢業(yè)生和殘疾人畢業(yè)生的政策6．第二學(xué)士學(xué)位畢業(yè)生的就業(yè)政策7．委托培養(yǎng)、聯(lián)合辦學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)政策8．畢業(yè)生二次擇業(yè)政策第二節(jié)大學(xué)生常見的就業(yè)心理問題及調(diào)適就業(yè)心理問題及其調(diào)適就業(yè)期望及調(diào)節(jié)

所謂就業(yè)期望值，就是學(xué)生畢業(yè)時對自己即將從事的工作的薪資標(biāo)準(zhǔn)、工作環(huán)境、發(fā)展?jié)摿Φ鹊幕绢A(yù)期。

一方面，高級職業(yè)技術(shù)人才奇缺，許多企業(yè)高薪誠聘技能型人才不能滿足需要；而另一方面，大量畢業(yè)生找不到工作，存在就業(yè)難的問題。一、就業(yè)期望及調(diào)節(jié)（一）大學(xué)生就業(yè)期望值過高的現(xiàn)狀一、就業(yè)期望及調(diào)節(jié)

這種過高的就業(yè)期望值有以下主要表現(xiàn)。1234對就業(yè)所獲取的工作薪酬標(biāo)準(zhǔn)預(yù)期過高就業(yè)地域趨向于發(fā)達(dá)地區(qū)的大中型城市擇業(yè)趨向于國有大型上市企業(yè)或外資企業(yè)

就業(yè)偏重于舒適安逸的管理崗位（一）大學(xué)生就業(yè)期望值過高的現(xiàn)狀1．社會因素（1）在經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型期，畢業(yè)生擇業(yè)及就業(yè)觀念呈多元化趨勢（2）就業(yè)市場運行機(jī)制尚不健全和規(guī)范，與之配套的政策、法律法規(guī)和措施亟待進(jìn)一步建立和完善（3）區(qū)域發(fā)展差距以及城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)而導(dǎo)致的結(jié)構(gòu)性矛盾，現(xiàn)行的人事制度和戶籍制度等也限制了大學(xué)生的就業(yè)一、就業(yè)期望及調(diào)節(jié)（二）大學(xué)生就業(yè)期望值過高的成因分析3．自身因素2．家庭因素（1）家庭經(jīng)濟(jì)狀況的制約（2）家族傳統(tǒng)就業(yè)觀念的影響此外，家庭之間對子女就業(yè)的攀比心理、過高的就業(yè)期望、傳統(tǒng)的家庭觀念以及一些單親和獨生子女家庭不愿子女跨區(qū)域就業(yè)，也促成畢業(yè)生就業(yè)期望值過高。一、就業(yè)期望及調(diào)節(jié)（二）大學(xué)生就業(yè)期望值過高的成因分析（1）傳統(tǒng)的思想觀念沒有轉(zhuǎn)變（2）對社會目前就業(yè)現(xiàn)狀的把握程度不夠（3）個人定位不準(zhǔn)，個人期望值過高（4）在大學(xué)生求職過程中，普遍存在著攀高心理

大學(xué)生應(yīng)從以下幾個方面做好就業(yè)期望值的調(diào)節(jié)工作。一、就業(yè)期望及調(diào)節(jié)（三）就業(yè)期望值的調(diào)整1．加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，樹立社會主義的職業(yè)道德觀2．調(diào)整擇業(yè)期望值，樹立正確的擇業(yè)價值觀3．正確認(rèn)識和評價自己，準(zhǔn)確定位職業(yè)目標(biāo)

大學(xué)生應(yīng)做到以下幾個方面。（1）自我反?。?）社會比較（3）心理測驗4．提高心理素質(zhì)，保持良好的心態(tài)

：（1）要有積極的心態(tài)（2）要有自信心5．5．了解就業(yè)信息，正確認(rèn)識就業(yè)形勢1．自我認(rèn)知障礙二、就業(yè)心理問題及其調(diào)適（一）就業(yè)中易出現(xiàn)的心理障礙（1）自卑心理自卑心理主要表現(xiàn)為對自身的素質(zhì)和就業(yè)競爭能力評價過低。（2）自負(fù)心理有自負(fù)心理的學(xué)生常常擇業(yè)期望值很高，把較高的薪酬待遇作為選擇標(biāo)準(zhǔn)，不愿承擔(dān)艱苦的工作，不愿到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和基層去工作。2．情緒障礙二、就業(yè)心理問題及其調(diào)適（一）就業(yè)中易出現(xiàn)的心理障礙（1）焦慮心理大學(xué)畢業(yè)生焦慮心理產(chǎn)生的原因主要有以下幾個方面。第一，缺乏對紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實社會的理性認(rèn)識，產(chǎn)生了步入社會前的心理恐懼。第二，缺乏充分的就業(yè)準(zhǔn)備，對就業(yè)的選擇把持不定，產(chǎn)生顧此失彼的彷徨心理。第三，缺失擇業(yè)方向和擇業(yè)方法，始終不能順利就業(yè)，因擇業(yè)挫折產(chǎn)生就業(yè)焦慮。（2）抑郁心理處于抑郁狀態(tài)的畢業(yè)生，表現(xiàn)出信心不足，過度敏感，生活中稍有不順心的事，情緒就很難平靜。（3）患得患失的心理3．其他心理障礙或問題二、就業(yè)心理問題及其調(diào)適（一）就業(yè)中易出現(xiàn)的心理障礙（2）依賴心理（1）從眾的心理（3）攀比心理二、就業(yè)心理問題及其調(diào)適（二）誘發(fā)就業(yè)心理問題的主要因素1．社會因素2．學(xué)校因素3．家庭因素4．學(xué)生自身因素二、就業(yè)心理問題及其調(diào)適（三）就業(yè)心理問題的調(diào)適1．學(xué)校角度——積極開展大學(xué)生健康就業(yè)心理教育

針對畢業(yè)生擇業(yè)過程中出現(xiàn)的多種心理問題，學(xué)校應(yīng)注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，積極開展就業(yè)指導(dǎo)工作，加強(qiáng)健康的就業(yè)心理教育。（1）培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀（2）全面提高畢業(yè)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)其擇業(yè)競爭力（3）進(jìn)行擇業(yè)技巧的指導(dǎo)，開展健康的擇業(yè)心理教育（4）進(jìn)行相應(yīng)的體驗式培訓(xùn)二、就業(yè)心理問題及其調(diào)適（三）就業(yè)心理問題的調(diào)適2．自身角度——積極進(jìn)行擇業(yè)心態(tài)的自我調(diào)適（1）客觀認(rèn)識自我，樹立正確的就業(yè)觀（2）保持良好的就業(yè)心態(tài)（3）提高抗挫折能力（4）學(xué)會運用心理學(xué)原理和方法進(jìn)行心理調(diào)適

大學(xué)生就業(yè)心理問題自我調(diào)適的常見方法如下。1）自我轉(zhuǎn)化法2）適度宣泄法3）松弛練習(xí)法4）自我安慰法5）理性情緒法二、就業(yè)心理問題及其調(diào)適（三）就業(yè)心理問題的調(diào)適3．社會和家長角度——社會和畢業(yè)生家長要給予積極的關(guān)注和引導(dǎo)

社會要努力為大學(xué)生提供良好的擇業(yè)環(huán)境與氛圍，為畢業(yè)生提供更多的擇業(yè)機(jī)會，并盡快完善和規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)市場，加快人事制度改革，建立公正、公平的就業(yè)競爭機(jī)制。另外，家長和親友要主動關(guān)心畢業(yè)生擇業(yè)期間的心理變化，積極配合學(xué)校，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，引導(dǎo)他們樹立正確的擇業(yè)觀，緩解心理壓力，促使他們以積極、健康的心態(tài)面對擇業(yè)。求職信簡歷第一節(jié)求職材料的準(zhǔn)備其他材料1．標(biāo)題標(biāo)題是求職信的標(biāo)志和稱謂，要求簡潔、醒目、莊雅。用較大字體在用紙上標(biāo)注“求職信”3個字，要顯得大方、美觀。一、求職信（一）求職信的書寫格式

求職信的重點在于“薦”，在構(gòu)思上一定要圍繞“為何薦”“憑何薦”“怎樣薦”的思路安排，其書寫格式與一般書信大致相同，包括標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾和落款。2．稱呼這里的稱呼是指對主送單位或收件人的稱呼，因此往往要比一般書信的稱呼正規(guī)一些，在實際書寫時要區(qū)別對待。稱呼要正規(guī)、準(zhǔn)確，忌用“前輩、叔叔、師兄”等不正規(guī)的稱呼。一、求職信（一）求職信的書寫格式3．正文正文是求職信的核心部分，其形式多樣，風(fēng)格各異。要想打動用人單位，就一定要反復(fù)揣摩和修改正文部分的措辭和行文風(fēng)格。正文部分應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容：第一，簡單自我介紹，即簡要說明自己的身份。第二，說明求職信息來源。第三，說明應(yīng)聘職位。第四，說明能勝任該職位的理由。第五，暗示發(fā)展前途及潛力。一、求職信（一）求職信的書寫格式4．結(jié)尾一般的結(jié)尾都包括兩個內(nèi)容：一是盼回復(fù)，二是祝詞。此外，正文后的問候祝頌雖然只有幾個字，但也有著不可忽視的作用。如可用“順候安康”“祝貴公司興旺發(fā)達(dá)”等詞，也可用“此致敬禮”之類的通用詞。5．落款落款應(yīng)署名并注明日期。但需要注意的是，不管求職信是打印的還是手寫的，署名都一定要手寫。署名下方要完整地寫上年月日，還應(yīng)注明聯(lián)系方式。一、求職信（二）撰寫求職信的禁忌1忌長篇大論3忌夸大其詞2忌堆砌辭藻4忌缺乏自信6忌粗心大意5忌千篇一律求職信尊敬的××經(jīng)理：您好！我是一名即將從××大學(xué)外語系畢業(yè)的大學(xué)生，從《人才報》上得知貴公司招聘××一職，我想申請這一職位。作為一名外語系學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)并為之投入了巨大的精力和熱情。經(jīng)過4年的刻苦學(xué)習(xí)，我在英語的聽、說、讀、寫、譯等方面有了長足的進(jìn)步，并通過了英語專業(yè)八級考試；還選修了德語作為第二外語，可用德語進(jìn)行日常會話。我知道計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)是我們生活、工作不可缺少的工具。在學(xué)好本專業(yè)的前提下，我熟練掌握了辦公軟件以及FoxPro、VB等程序語言。此外，在校期間我多次獲得校級獎學(xué)金，還擔(dān)任過班長、團(tuán)支書等學(xué)生干部職位，這些經(jīng)歷增強(qiáng)了我的組織協(xié)調(diào)能力。隨信附上我的簡歷。如有機(jī)會與您面談，我將十分感謝。此致敬禮！張×（手寫）2017年×月×日電話：137×××××578范例一一、求職信（三）求職信范例二、簡歷（一）簡歷的基本要素1．個人基本情況2．教育背景3．求職意向4．本人經(jīng)歷5．知識、技能和品質(zhì)6．個人特長及所獲榮譽(yù)7．自我評價二、簡歷（二）簡歷的形式完全表格式簡歷小冊子式簡歷半文章式簡歷提要式（節(jié)略式）簡歷1234二、簡歷（二）簡歷的形式6功能式簡歷5按年月順序（時間順序）式簡歷7創(chuàng)造式簡歷二、簡歷（三）撰寫簡歷的原則5．真實4．整潔3．準(zhǔn)確2．清晰1．簡短（1）篇幅過長或過短（2）條理不清（3）目標(biāo)不明（4）不切實際（5）版面設(shè)計不科學(xué)（6）錯別字及語法錯誤二、簡歷（四）撰寫簡歷時的常見問題3．利用網(wǎng)絡(luò)投送2．快件或信函投寄1．本人直接送達(dá)二、簡歷（五）簡歷的投送方式二、簡歷（六）個人簡歷范例范例一個人簡歷姓

名：張×

性

別：男出生年月：1993年10月1日

健康狀況：良好畢業(yè)院校：××大學(xué)

政治面貌：中共黨員學(xué)

歷：本科

專

業(yè)：人力資源管理聯(lián)系電話：（010）5685××××

手

機(jī)：138××××28E-mail：××@通信地址：北京市西城區(qū)××大街1號

郵

編：100008社會職務(wù)：校學(xué)生會副主席、系團(tuán)支部書記求職意向：人力資源部經(jīng)理助理教育背景：20011.9―2015.6××大學(xué)2008.9―20011.7北京市西城區(qū)××中學(xué)二、簡歷（六）個人簡歷范例范例一繼續(xù)教育情況：2016年底獲得國家勞動和社會保障部人力資源管理助理師資格證書主修課程：運籌學(xué)、市場營銷、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際貿(mào)易、電子商務(wù)、推銷與談判、人力資源管理、組織行為學(xué)、勞動法、經(jīng)濟(jì)法（如需要詳細(xì)成績單，請聯(lián)系我）。英語水平：通過大學(xué)英語四、六級考試，能熟練地進(jìn)行聽、說、讀、寫。計算機(jī)水平：通過國家計算機(jī)二級考試，熟悉網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)；能熟練操作Office辦公軟件。獲獎情況：四次獲得校級二等獎學(xué)金；三次獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“三好學(xué)生”稱號。實踐與實習(xí)：2012年5月組織學(xué)校“五四”青年節(jié)大型歌詠比賽，并在比賽中獲個人一等獎；2013年7月在××公司見習(xí)，主要負(fù)責(zé)制定公司人員的年度培訓(xùn)計劃、員工的再教育和再培訓(xùn)，以及人力資源的統(tǒng)計；2014年3—5月在××科技公司人力資源部任經(jīng)理助理。主要職責(zé)：公司內(nèi)部人員的崗位調(diào)動，離職的審批和應(yīng)聘人員的挑選，制定公司人力資源招聘及管理程序。自我評價：熱情、努力，善于團(tuán)隊合作，有較強(qiáng)的交際能力；做事踏實，能自覺遵守公司的紀(jì)律。三、其他材料

除了求職信和個人簡歷外，畢業(yè)生還應(yīng)提前準(zhǔn)備以下材料：（1）畢業(yè)證書、學(xué)位證書；（2）各種榮譽(yù)證書，包括獎學(xué)金證書和各類活動獲獎證書；（4）各類資格證書（5）學(xué)校正式開具的、蓋有學(xué)校印章的成績單；（3）英語和計算機(jī)等級證書；

（6）在正式出版物上發(fā)表的文學(xué)作品、科研論文、美術(shù)設(shè)計作品、音像作品、攝像作品，以及各類小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)作的圖像資料。第二節(jié)求職的心理準(zhǔn)備大學(xué)生擇業(yè)心理調(diào)適大學(xué)生求職必須具備的心理準(zhǔn)備長遠(yuǎn)發(fā)展的心理合作與寬容的心理承受挫折的心理競爭的心理（一）（二）（三）（四）一、大學(xué)生求職必須具備的心理準(zhǔn)備一、大學(xué)生求職必須具備的心理準(zhǔn)備（五）放棄從眾的心理（六）丟掉嫉妒的心理（七）摒棄虛榮的心理（八）避免攀比的心理抑制怯懦的心理（九）克服自卑的心理（十）一、大學(xué)生求職必須具備的心理準(zhǔn)備二、大學(xué)生擇業(yè)心理調(diào)適（二）客觀地評價自己，走出心理誤區(qū)（三）積極參與競爭，坦然面對挫折（一）適應(yīng)市場，制訂合理的擇業(yè)方案

即將畢業(yè)的大學(xué)生在擇業(yè)時受到幾次挫折就產(chǎn)生消極情緒，甚至產(chǎn)生心理誤區(qū)或者形成心理障礙，這都是很正常的現(xiàn)象，關(guān)鍵是我們怎樣看待問題，用什么樣的心態(tài)來解決問題。下面我們從以下幾個方面來闡述一下應(yīng)該怎樣調(diào)適心理的問題。二、大學(xué)生擇業(yè)心理調(diào)適（四）調(diào)整心態(tài)完善人格（五）適度宣泄就業(yè)信息的科學(xué)利用第三節(jié)就業(yè)信息的準(zhǔn)備就業(yè)信息的處理就業(yè)信息的搜集尋找發(fā)揮自己優(yōu)勢的職業(yè)一、就業(yè)信息的搜集

畢業(yè)生可通過以下渠道搜集就業(yè)信息：（二）各級就業(yè)主管部門和就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)（一）各高校的主管部門（三）各級、各類“雙向選擇”“供需見面”會一、就業(yè)信息的搜集

畢業(yè)生可通過以下渠道搜集就業(yè)信息：（四）（五）（六）（七）有關(guān)新聞媒介各種社會關(guān)系用人單位社會實踐、畢業(yè)實習(xí)或業(yè)余兼職畢業(yè)生在擇業(yè)過程中需要掌握的就業(yè)信息很多，但要分清主次輕重。對于那些重要的就業(yè)信息，畢業(yè)生應(yīng)通過正規(guī)的渠道來獲取。（一）科學(xué)地掌握就業(yè)信息畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的渠道多種多樣、真?zhèn)坞y辨，尤其是就業(yè)政策中的特殊規(guī)定、社會需求信息中的特定要求、用人單位信息中的工資福利待遇及進(jìn)修培訓(xùn)部分，應(yīng)特別注意并準(zhǔn)確地理解，否則會使你做出錯誤的選擇或使你的合法權(quán)益受到損害。

（二）準(zhǔn)確地理解就業(yè)信息二、就業(yè)信息的處理二、就業(yè)信息的處理在處理就業(yè)信息時，應(yīng)舍去不適合自己的信息，及時地、有針對性地保留或者尋找適合于自己的社會需求信息，以節(jié)省寶貴的時間和精力。一般來說，一則較好的就業(yè)信息應(yīng)該包含以下要素：（三）有針對性地篩選就業(yè)信息工作單位的全稱、單位性質(zhì)、上級主管部門等；工作單位的發(fā)展前景和現(xiàn)階段的發(fā)展實力，以及在整個行業(yè)中的排名或者在整個社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中所占的地位；對從業(yè)者政治、思想、道德、品質(zhì)、工作態(tài)度、學(xué)歷、學(xué)業(yè)成績、職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)氣質(zhì)、職業(yè)技能等方面的要求；對工作單位的地點、環(huán)境、工作時間、個人待遇、福利等的明確規(guī)定。三、就業(yè)信息的科學(xué)利用無論是搜集信息還是處理信息，最終都是為了利用這些信息來得到自己理想的工作。在經(jīng)過了認(rèn)真而全面的篩選之后，可將就業(yè)信息用于以下途徑：（2）（1）（3）根據(jù)就業(yè)信息的要求及時調(diào)整自己的知識、技能結(jié)構(gòu)，提高自己的工作能力，彌補(bǔ)原來的不足。盡快與用人單位取得聯(lián)系，以免在自己猶豫不決時錯失良機(jī)。及時輸出對他人有用的信息。四、尋找發(fā)揮自己優(yōu)勢的職業(yè)畢業(yè)生在擇業(yè)的過程中，要根據(jù)自身的特長去尋找最適合自己的工作。人們都說：充分發(fā)揮和利用自己的長處是人生的訣竅。因此，自己的一技之長可能是改變你一生命運的巨大財富，你一定要充分地發(fā)揮和利用它。畢業(yè)生在擇業(yè)時，應(yīng)該選擇的是自己最拿手的職業(yè)、最能充分發(fā)揮長處的職業(yè)，這樣才能使自己的人生增值。自薦他薦第四節(jié)就業(yè)途徑

自薦是指由本人向用人單位做自我介紹、自我評價和自我推銷。自薦是實現(xiàn)就業(yè)的基本環(huán)節(jié)。大學(xué)生在就業(yè)過程中要讓用人單位認(rèn)識自己、了解自己、選擇自己，就必須通過各種途徑和方法宣傳自己、展示自己、推銷自己。只有成功地自薦，才能獲得進(jìn)一步面試的機(jī)會。第一，參加人才招聘會自薦：帶上個人自薦材料到人才招聘會（或“雙向選擇”會）上推薦自己。第二，上門自薦：帶上自薦材料親自到用人單位推薦自己。第三，電話自薦：通過電話聯(lián)系，向用人單位推薦自己。近幾年，不少大學(xué)生用這種方式推薦自己，獲得了成功。第四，信函自薦（書面自薦）：通過向用人單位郵寄或呈送自薦材料的形式推銷自己。一、自薦（一）自薦的方式

自薦的方式主要包括以下幾種：一、自薦（二）自薦的技巧1．自薦只是手段而不是目的2．自薦要有自信心、主動性和勇氣3．自薦要誠懇、謙虛、有禮貌4．自薦要注意對方的需要和感受5．自薦要學(xué)會使用自薦材料6．自薦要善于“包裝”自己7．自薦要注意控制情緒8．自薦要把握好時間（一）他人推薦他人推薦即請老師、父母、親友、同學(xué)推薦而達(dá)到就業(yè)的目的。（二）廣告推薦廣告推薦即借助新聞傳播媒介進(jìn)行推薦的形式。這種形式覆蓋面廣，時效性強(qiáng)。二、他薦

他薦是指借助中介人或物推薦自己，即不親自出馬，只需要將自己的想法和條件告訴第三者，或者形成材料，就能達(dá)到推薦自己的目的。其主要方式有以下幾種。二、他薦（三）學(xué)校推薦近年來，各學(xué)校相繼成立了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心，加強(qiáng)了與用人單位的聯(lián)系和信息收集工作。實習(xí)單位推薦實習(xí)單位推薦即通過各種實習(xí)單位、社會實踐單位推薦自己?；蛘咴趯嵙?xí)單位就職；或者在相關(guān)單位就職。網(wǎng)絡(luò)推薦網(wǎng)絡(luò)推薦是近幾年新出現(xiàn)的一種推薦方式，它是借助“薦客”進(jìn)行推薦。這種推薦方式時效性好，覆蓋面廣，是一種比較新穎的方式。（四）（五）面試的形式面試的內(nèi)容第一節(jié)面試技巧面試前的準(zhǔn)備面試過程中的注意事項（一）問題式面試由招聘者按照事先擬訂的提綱對求職者在特殊環(huán)境中的表現(xiàn)進(jìn)行考核，判斷其解決問題的能力，從而獲得有關(guān)求職者的第一手資料。一、面試的形式面試有很多種形式，根據(jù)面試的內(nèi)容與要求，大致可分為以下幾種。在實際面試過程中，招聘者可能只采取一種面試形式，也可能同時采用幾種面試形式。（二）壓力式面試由招聘者有意識地對求職者施加壓力，就某一問題或某一事件做一連串的發(fā)問，詳細(xì)具體且追根問底，直至求職者無以對答。一、面試的形式（三）隨意（自由）式面試

招聘者與求職者海闊天空、漫無邊際地交談，氣氛輕松活躍，無拘無束，招聘者與求職者自由發(fā)表言論，各抒己見。（四）討論式面試

在討論式面試中，招聘者往往讓多個應(yīng)試者共同解決一個有趣的問題，類似于集體游戲，它可使應(yīng)試者更自然地展示自己的性格和能力。（六）隱蔽式面試

這種方式因其隱蔽性可以使招聘者獲得應(yīng)試者在自然狀態(tài)下的真實表現(xiàn)，故受到一些用人單位的歡迎；而畢業(yè)生常常因為其隱蔽性而放松警惕，有的甚至在這種面試中失敗了也懵然不知。（七）綜合（全方位）式面試

招聘者通過多種方式考查應(yīng)試者的綜合能力和素質(zhì)。（五）情景（虛擬）式面試

由招聘者事先設(shè)定一個情景，提出一個問題或一項計劃，請應(yīng)試者進(jìn)入角色模擬完成，其目的在于考查應(yīng)試者分析問題、解決問題的能力。二、面試的內(nèi)容1儀表風(fēng)度3實踐經(jīng)驗2專業(yè)知識4口頭表達(dá)能力6反應(yīng)能力與應(yīng)變能力5綜合分析能力

面試內(nèi)容也叫測評項目或測評要素，是指面試時需要測評的應(yīng)試者的基本素質(zhì)。用人單位并不是以面試去測評一個人的所有素質(zhì)，而是有選擇地測評應(yīng)試者某些方面的素質(zhì)。面試的主要內(nèi)容如下：二、面試的內(nèi)容7．人際交往能力8．自我控制能力與情緒穩(wěn)定性9．工作態(tài)度10．上進(jìn)心、進(jìn)取心11．求職動機(jī)12．興趣與愛好三、面試前的準(zhǔn)備深入了解用人單位（一）充分準(zhǔn)備材料（二）面試訓(xùn)練準(zhǔn)備（三）三、面試前的準(zhǔn)備（四）面試狀態(tài)的調(diào)整1．調(diào)整心情2．準(zhǔn)備好面試服裝和物品3．獨自前往4．遵守約定時間5．對可能談?wù)摰降膯栴}有充分準(zhǔn)備四、面試過程中的注意事項要揚長避短要機(jī)智應(yīng)變要顯示潛能要謙虛謹(jǐn)慎（一）（二）（三）（四）第二節(jié)筆試技巧筆試的作用筆試的種類筆試的技巧筆試前的準(zhǔn)備一、筆試的種類（一）專業(yè)考試專業(yè)考試主要是為了檢驗應(yīng)試者的專業(yè)知識水平和相關(guān)的實際能力。（二）心理和智商測試

心理測試是用事先編制好的標(biāo)準(zhǔn)化量表或問卷要求被試者完成，根據(jù)完成的數(shù)量和質(zhì)量來判定其心理水平或個性差異的方法。（三）技能測驗

技能主要包括畢業(yè)生操作和使用計算機(jī)、英語會話和閱讀能力，以及在財會、法律、駕駛等方面的能力。（四）命題寫作

用人單位通過論文或公文寫作的形式考查應(yīng)試者的文字表達(dá)能力和分析歸納能力。筆試是用人單位對求職者的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識、文字表達(dá)能力和書寫態(tài)度等綜合能力的一次有據(jù)可查的測試。（1）筆試可以防止任人唯親的不正之風(fēng)，也可以作為求職者能力的留檔記錄。（2）二、筆試的作用

筆試的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：二、筆試的作用（3）（4）筆試的結(jié)果是根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)答案評定出來的，它彌補(bǔ)了面試結(jié)果往往是根據(jù)個人愛好評分、主觀性過強(qiáng)的缺陷。筆試的試卷是決定求職者去留的最科學(xué)的法律文本。因此，筆試是用人單位測試求職者的重要砝碼。三、筆試前的準(zhǔn)備

筆試的主要內(nèi)容是基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，其次是同專業(yè)知識有關(guān)及同用人單位有關(guān)的某些知識和技能。不同的筆試類型有不同的考試內(nèi)容，畢業(yè)生在考前應(yīng)做詳細(xì)的了解，針對不同的情況做相應(yīng)的準(zhǔn)備。（一）了解筆試內(nèi)容，做到心中有數(shù)（2）復(fù)習(xí)計劃制訂后要嚴(yán)格執(zhí)行。（3）要張弛有度，勞逸結(jié)合，以充沛的精力確保復(fù)習(xí)計劃的執(zhí)行。（1）妥善安排復(fù)習(xí)時間和內(nèi)容用人單位比較重視考核應(yīng)試者對所學(xué)知識的應(yīng)用能力。要在筆試中取得好成績，關(guān)鍵在于牢固地掌握所學(xué)知識。1．計劃周全在筆試前應(yīng)制訂一個復(fù)習(xí)計劃，安排好復(fù)習(xí)內(nèi)容，合理利用時間。（二）了解筆試重點，進(jìn)行認(rèn)真復(fù)習(xí)三、筆試前的準(zhǔn)備（4）串聯(lián)建構(gòu)法（3）“厚書變薄”法（2）系統(tǒng)排列法（1）歸納提煉法（二）了解筆試重點，進(jìn)行認(rèn)真復(fù)習(xí)三、筆試前的準(zhǔn)備2．方法得當(dāng)

在復(fù)習(xí)中應(yīng)掌握科學(xué)的、適應(yīng)自己的記憶方法。（三）了解筆試目的，運用綜合能力用人單位對畢業(yè)生進(jìn)行筆試，不僅要考查他們的文化、專業(yè)知識，還要考查他們的心理素質(zhì)、辦事效率、工作態(tài)度、修養(yǎng)水平和思維方式等，所以畢業(yè)生在參加筆試時，要認(rèn)真審題，領(lǐng)會考題暗含的主旨所在，將自己的認(rèn)知水平、知識水平和能力水平通過筆試較好地展現(xiàn)出來。（四）熟悉考試環(huán)境，做到有備無患熟悉考試環(huán)境，主要是了解考場的設(shè)置情況。其次，還要熟悉存包處及衛(wèi)生間等地方。（五）保持良好的身心狀態(tài)參加筆試時，需要保持良好的心理狀態(tài)。臨考前，一要正確評價自己，樹立自信心，調(diào)整好心理狀態(tài)；二要保持充足的睡眠，避免考試時精神不振，影響正常思維。三、筆試前的準(zhǔn)備四、筆試的技巧（一）掌握科學(xué)的答題方法

拿到試卷后，首先應(yīng)通覽一遍，了解題目的多少和難易程度，以便掌握答題的速度，合理安排答題時間；然后按先易后難的原則安排答題順序，審題要認(rèn)真，不要被難題所困而耽誤時間；最后要盡量留出時間復(fù)查容易出錯的地方，特別注意不要漏題，更不能跑題或出現(xiàn)錯別字、語法不通、詞不達(dá)意等錯誤。四、筆試的技巧（二）了解各類題目的解答技巧1．選擇題的解答技巧

選擇題的類型主要包括單選題、多選題和雙選題3種，前兩種類型在考試中應(yīng)用較為廣泛。在解答過程中，應(yīng)試者可以采用的方法主要有以下幾種：（1）淘汰法（2）去同存異法（3）印象認(rèn)定法（4）比較法（5）猜測法四、筆試的技巧2．填空題的解答技巧填空題考查的內(nèi)容往往是易忘、易混、易錯的重點內(nèi)容，答案一般是唯一的。答題時需看清題目要求，是填寫數(shù)字、詞，還是句子。3．判斷題的解答技巧解答判斷題的關(guān)鍵在于正確地找出或辨析出試題的設(shè)錯方式。比較常見的有邏輯錯、事實錯、隸屬錯、前提錯，以及概念使用、詞語表達(dá)方面的錯誤等，判斷時務(wù)必全面、細(xì)致地考查題目陳述內(nèi)容的含義，以免被試題中的個別內(nèi)容所迷惑。4．解答題的解答技巧解答題包括簡答題和簡述題兩種。應(yīng)試者在解答時，要辨別題型是簡答題還是簡述題，兩者雖然只有一字之差，但答題的要求卻有很大的不同。5．案例分析題解答技巧解答案例分析題時，應(yīng)該仔細(xì)閱讀背景材料。此外，應(yīng)試者在確立分析的原理或理論知識時，也要有主次之分，切忌面面俱到，以免被一些細(xì)枝末節(jié)的事情或現(xiàn)象所困擾。四、筆試的技巧（二）了解各類題目的解答技巧6．論述題的解答技巧

由于論述題所占的分?jǐn)?shù)比例較高，且綜合程度高、難度大，因而往往能夠使應(yīng)試者的成績拉開差距。落筆前要先審清題意、理順?biāo)悸?，按題目要求答題。解答時應(yīng)抓住試題的中心議題，按照“是什么”“為什么”和“怎么辦”，即“提出問題”“分析問題”“解決問題”的思路逐漸深入闡述。常用論述題的解答步驟如下：（1）確立中心議題（2）辨別試題類型（3）確立論點（4）選擇論據(jù)（5）進(jìn)行論證（6）回應(yīng)主題非法傳銷第三節(jié)謹(jǐn)防各種求職陷阱求職陷阱的預(yù)防與應(yīng)對大學(xué)生常見的求職陷阱一、大學(xué)生常見的求職陷阱有的大學(xué)生在尋找就業(yè)單位時會陷入求職陷阱，有的在應(yīng)聘途中會陷入求職陷阱，還有的在被錄用后才發(fā)現(xiàn)自己深陷騙局之中。歸納起來，求職陷阱大體有以下幾種表現(xiàn)形式：（一）“樹上開花”這種求職陷阱一般有以下3種情況：一是用人單位為了打響企業(yè)的知名度或者其他一些目的，大張旗鼓地做廣告、發(fā)信息，聲稱要招聘“高級主管一名”“業(yè)務(wù)經(jīng)理一名”，年薪若干，待遇優(yōu)厚等，應(yīng)聘者如云；二是一些面臨倒閉的企業(yè)為了躲避債權(quán)人的追債而大量做廣告、發(fā)招聘信息，給人一種不斷發(fā)展壯大的錯覺，來掩蓋實際上的財務(wù)危機(jī)；三是企業(yè)利用高薪吸引別人的注意，來達(dá)到炒作的效果。（二）偷梁換柱為了解決這些難題，有些公司就用招聘文秘、會計、行政人員、電腦操作人員等為名向社會招聘。等到進(jìn)入工作崗位后才發(fā)現(xiàn)所有員工都要從業(yè)務(wù)員干起，這讓許多剛畢業(yè)的大學(xué)生直呼上當(dāng)。一、大學(xué)生常見的求職陷阱（三）渾水摸魚渾水摸魚的公司一般都是實力比較差的企業(yè)，他們沒有足夠的財力聘請專業(yè)設(shè)計人員設(shè)計產(chǎn)品，而以招聘企劃或設(shè)計人員為名，要求求職者必須依照公司的要求做一份方案或設(shè)計圖，然后再推說人員已經(jīng)招滿或作品不合乎要求等。（四）瞞天過海這種求職陷阱通常有以下兩種情況：一是用人單位近期將有大項目啟動或有新產(chǎn)品試制等，急需大批人才，而這些人才在項目完成或市場成熟后又完全失去作用；二是一些非法犯罪團(tuán)伙利用高校畢業(yè)生求職心切的心理，打出“名企”招聘的招牌吸引大學(xué)生加入。（五）金蟬脫殼某些非法機(jī)構(gòu)或犯罪分子在某一地方臨時租用一間辦公室，然后到處張貼或發(fā)放虛假招聘信息。待有求職者前來面試時，再以收取報名費、押金、服裝費、培訓(xùn)費、辦證費等手段，非法收取求職者的錢財，然后告知幾天后來正式上班。二、求職陷阱的預(yù)防與應(yīng)對在這個充滿競爭、就業(yè)形勢不樂觀的年代，大學(xué)生在求職過程中，一方面要保持勇往直前的精神，另一方面也要提高警惕，預(yù)防求職陷阱。（一）保持平衡的心態(tài)，提高警惕（二）多了解、多打聽、多思考（三）謹(jǐn)慎應(yīng)聘（四）注意自身信息安全（五）及時尋求法律保護(hù)搞傳銷的人最先從自己身邊的親人、朋友下手，即所謂的“殺熟”。1．制造“感情”假象傳銷者通過講課、培訓(xùn)等方式對受騙者進(jìn)行洗腦，讓受騙者產(chǎn)生改變自己現(xiàn)狀的強(qiáng)烈愿望。

2．灌輸“暴富”理論三、非法傳銷（一）傳銷的五大騙術(shù)三、非法傳銷（一）傳銷的五大騙術(shù)初入傳銷組織，需要上很多的培訓(xùn)課。而講課人絕對不說自己是在搞傳銷，而是說在開展合法的直銷，以掩蓋其真實面目。3．“直銷”掩蓋“傳銷”所謂的“磨礪意志”，就是每天安排人到市場撿菜，而且只能撿別人扔在地上的菜，休息時，男的睡地板，女的睡床鋪，以激發(fā)受騙者大干一番事業(yè)的熱情，即“吃著爛菜根想致富，今天睡地板，明天當(dāng)老板”。4．“磨礪意志”培訓(xùn)所謂的“三捧”法則，即捧“公司”、捧“上線”和捧“公司理念”，積極營造一種感恩的心態(tài)。5．實施“三捧”法則三、非法傳銷（二）大學(xué)生易陷入傳銷陷阱的原因1．大學(xué)生自身的不成熟2．社會因素的影響3．現(xiàn)代教育的缺失4．傳銷活動的欺騙性和隱蔽性三、非法傳銷（三）預(yù)防大學(xué)生陷入傳銷組織的對策1．大學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)防御能力從大學(xué)生自身來講，首先要樹立正確的成功觀和就業(yè)觀。其次，大學(xué)生要認(rèn)清傳銷的本質(zhì)。最后，大學(xué)生要積極開展自我教育。2．社會應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任首先，加大對傳銷的關(guān)注和打擊力度。其次，充分發(fā)揮新聞媒體的作用。最后，嚴(yán)格立法，切實做到有法可依。3．學(xué)校應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用首先，老師要密切關(guān)注和了解學(xué)生的思想、心理變化。其次，學(xué)校要加強(qiáng)校園安全建設(shè)，強(qiáng)化校園管理。最后，要建立健全大學(xué)生就業(yè)引導(dǎo)機(jī)制。2．極力尋找逃離的機(jī)會1．記住地址，伺機(jī)報警三、非法傳銷（四）大學(xué)生被困傳銷組織時的應(yīng)對策略就業(yè)協(xié)議書的主要內(nèi)容簽訂就業(yè)協(xié)議書的原則第一節(jié)就業(yè)協(xié)議書簽訂就業(yè)協(xié)議書的程序簽訂就業(yè)協(xié)議書時應(yīng)注意的事項就業(yè)協(xié)議書的解除違約責(zé)任及違約的后果（1）高校畢業(yè)生的基本情況，包括：姓名、性別、身份證號、專業(yè)、學(xué)制、畢業(yè)時間、學(xué)歷、聯(lián)系方式等。一、就業(yè)協(xié)議書的主要內(nèi)容（2）用人單位的基本情況，包括：單位名稱、組織機(jī)構(gòu)代碼、單位性質(zhì)、聯(lián)系人及聯(lián)系方式、檔案接收地等。（3）高校畢業(yè)生和用人單位約定的有關(guān)內(nèi)容，可包括：工作地點及工作崗位，戶口遷入地，違約責(zé)任，協(xié)議自動失效條款、協(xié)議終止條款，雙方約定的其他事宜。（4）各方應(yīng)嚴(yán)格履行協(xié)議，任何一方若違反協(xié)議，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。（5）其他補(bǔ)充協(xié)議。二、簽訂就業(yè)協(xié)議書的原則對絕大多數(shù)的應(yīng)屆畢業(yè)生來說，就業(yè)是人生道路上的第一次職業(yè)抉擇，為了更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益，在與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書時，畢業(yè)生一定要按照原則辦事。當(dāng)事人在簽訂就業(yè)協(xié)議書時必須遵循以下幾項原則：（一）平等協(xié)商原則（二）主體合法的原則三、簽訂就業(yè)協(xié)議書的程序就業(yè)協(xié)議書的簽訂是畢業(yè)生和用人單位在“供需見面”“雙向選擇”后達(dá)成一致意見的結(jié)果。就業(yè)協(xié)議書的簽訂一般要經(jīng)過以下幾個程序：（1）畢業(yè)生本人在協(xié)議書上以文字的形式簽署自己同意到選定的單位工作的意見，同時簽署本人的姓名。（2）用人單位在協(xié)議書上簽署同意接收該畢業(yè)生的文字意見，并簽名蓋章，同時在協(xié)議書上注明可以接收畢業(yè)生檔案的名稱和地址。如果用人單位沒有人事決定權(quán)，則需要報上級主管部門批準(zhǔn)蓋章。（3）用人單位或畢業(yè)生將協(xié)議書送到學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作部門。（4）畢業(yè)生所在的院（系）和學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)部門對就業(yè)協(xié)議書簽署意見并簽字蓋章，然后再及時將協(xié)議書反饋給雙方的當(dāng)事人。四、簽訂就業(yè)協(xié)議書時應(yīng)注意的事項就業(yè)協(xié)議書明確了當(dāng)事人在就業(yè)過程中的權(quán)利和義務(wù)，并且涉及畢業(yè)生的切身利益，因此具有法律約束力。畢業(yè)生在簽訂就業(yè)協(xié)議書時應(yīng)該特別注意以下幾個問題：（一）確認(rèn)用人單位的主體資格（三）事先約定解除就業(yè)協(xié)議書的條件（二）注意與勞動合同的銜接（四）明確違約責(zé)任（六）按規(guī)定程序簽訂就業(yè)協(xié)議書（五）認(rèn)真審查協(xié)議書的內(nèi)容五、就業(yè)協(xié)議書的解除

就業(yè)協(xié)議書的解除分為單方解除和三方解除兩種。（一）單方解除單方解除包括單方擅自解除和單方依法或者依協(xié)議解除。其中，前者屬于違約行為，解約方應(yīng)該對另兩方承擔(dān)違約責(zé)任；后者是指一方解除就業(yè)協(xié)議書有法律上或協(xié)議上的依據(jù)，不屬于違約行為。（二）三方解除三方解除是指畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方經(jīng)過協(xié)商一致同意廢除已簽訂的協(xié)議，使協(xié)議失去法律效力。此類解除三方當(dāng)事人一致表示同意，任何一方均不承擔(dān)法律責(zé)任。三方解除應(yīng)該在就業(yè)計劃上報主管部門之前進(jìn)行。六、違約責(zé)任及違約的后果

就業(yè)協(xié)議書一旦經(jīng)過畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校簽署即具有法律效力，任何一方都不能夠擅自解除，否則違約方應(yīng)該向權(quán)利受損方支付協(xié)議條款中所規(guī)定的違約金。（一）畢業(yè)生違約第一，對用人單位來說，其往往為了錄用一名畢業(yè)生做了大量的工作，有的甚至對畢業(yè)生將要從事的具體工作也已經(jīng)做了安排。第二，對學(xué)校來說，用人單位往往因為學(xué)生的違約而對學(xué)校的推薦工作產(chǎn)生懷疑，從而影響到學(xué)校和用人單位之間的長期合作關(guān)系。第三，對其他畢業(yè)生來說，用人單位來學(xué)校挑選畢業(yè)生，一旦與某學(xué)生簽訂就業(yè)協(xié)議書，就不可能再錄用其他畢業(yè)生。六、違約責(zé)任及違約的后果

用人單位違約除了應(yīng)該按照協(xié)議規(guī)定承擔(dān)違約責(zé)任，支付違約金之外，還會給畢業(yè)生和學(xué)校帶來不良的影響。此外，用人單位違約對學(xué)校的就業(yè)計劃方案的制定和上報也造成一定的影響。（二）用人單位違約

學(xué)校在就業(yè)協(xié)議的履行中主要行使的是監(jiān)督審核權(quán)，可以對不規(guī)范的協(xié)議行為進(jìn)行制止。但學(xué)校并不是雙向選擇中的意向方，因此出現(xiàn)由學(xué)校直接違約的可能性非常小。（三）學(xué)校違約第二節(jié)勞動合同簽訂勞動合同的原則勞動合同的基本內(nèi)容勞動合同與就業(yè)協(xié)議書的區(qū)別違反《勞動法》的法律責(zé)任勞動合同的解除簽訂勞動合同時應(yīng)注意的事項一、勞動合同的基本內(nèi)容

勞動合同的內(nèi)容是指在合同中需要明確規(guī)定的當(dāng)事人雙方的權(quán)利義務(wù)及合同必須明確的其他問題。

勞動合同的內(nèi)容分為法定條款和協(xié)定條款兩部分，前者是指由法律、法規(guī)直接規(guī)定的勞動合同必須具備的內(nèi)容；后者是指不需由法律、法規(guī)直接規(guī)定，而是由雙方當(dāng)事人自愿協(xié)商確定的合同內(nèi)容。

（一）法定條款

根據(jù)《勞動法》規(guī)定，勞動合同的法定條款包括以下7項：1．勞動合同期限

勞動合同期限是指勞動合同的有效時間，是雙方當(dāng)事人所簽訂的勞動合同的起始和終止時間，也是勞動關(guān)系具有法律效力的時間。2．工作內(nèi)容

工作內(nèi)容是針對勞動者而言的，是對勞動者設(shè)立的義務(wù)條款。它包括勞動者從事勞動的工種、崗位，以及在生產(chǎn)或工作上應(yīng)當(dāng)達(dá)到的數(shù)量和質(zhì)量或應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)。3．勞動保護(hù)和勞動條件

勞動保護(hù)和勞動條件是指勞動安全和勞動衛(wèi)生方面的設(shè)施、設(shè)備和防護(hù)措施等應(yīng)當(dāng)符合國家有關(guān)規(guī)定、具體明確。4．勞動報酬勞動報酬是勞動者勞動的成果返還和履行勞動義務(wù)后必須享受的勞動權(quán)利，包括工資、獎金、津貼等。6．勞動合同終止的條件7．違反勞動合同的責(zé)任5．勞動紀(jì)律勞動合同中約定的合同終止的條件是指除法律、法規(guī)規(guī)定的條件外，當(dāng)事人自己協(xié)商確定的在什么情況下可以終止合同效力的內(nèi)容。違反勞動合同的責(zé)任是指當(dāng)事人一方或雙方由于自己的過錯造成勞動合同不能履行或不能完全履行，按照法律、法規(guī)和勞動合同的規(guī)定而承擔(dān)的行政、經(jīng)濟(jì)責(zé)任或司法制裁。勞動紀(jì)律是指勞動者在用人單位必須遵守的工作秩序和勞動規(guī)則。（二）協(xié)定條款必要條件補(bǔ)充條件

協(xié)定條款是雙方當(dāng)事人自愿協(xié)商在勞動合同中規(guī)定的權(quán)利義務(wù)的條款。協(xié)定條款可以分為必要條件和補(bǔ)充條件兩種情況。

必要條件是指法律、法規(guī)雖沒有做出規(guī)定，但勞動合同中必須具備的條件，缺少這些條件勞動合同就不能成立，或者難以履行。

補(bǔ)充條件是指勞動合同成立非必須具備的條件，有沒有都不影響勞動合同的成立。二、簽訂勞動合同的原則第二，勞動者和用人單位依照法律規(guī)定享受平等權(quán)利；第三，勞動合同內(nèi)容根據(jù)法律規(guī)定由雙方共同協(xié)商第一，勞動者和用人單位均以勞動力市場主體資格出現(xiàn)，互不隸屬；平等自愿原則是勞動合同訂立的核心原則。勞動合同當(dāng)事人雙方在簽訂勞動合同時是平等的民事主體，具有平等的法律地位，應(yīng)以平等的身份簽訂合同。具體表現(xiàn)在：（一）平等自愿、協(xié)商一致的原則第一訂立勞動合同的主體必須合法勞動合同的內(nèi)容必須合法簽訂勞動合同的程序、形式必須合法。第二第三二、簽訂勞動合同的原則（二）合法的原則

合法原則是當(dāng)事人雙方訂立勞動合同時必須遵守的最基本、最重要的原則。具體體現(xiàn)為：三、簽訂勞動合同時應(yīng)注意的事項簽訂勞動合同時最主要的是要注意以下幾個方面，以便切實地維護(hù)自己在勞動過程中的合法權(quán)益。無論是什么原因，不簽訂勞動合同就是對勞動者不負(fù)責(zé)任的行為。勞動者有權(quán)要求用人單位與之簽訂書面合同，并且要將合同自己保留一份。（一）要簽訂書面合同勞動合同約定的試用期是包括在勞動合同的期限之內(nèi)的，并且最長不能超過6個月。那種先試用后簽訂勞動合同或者單獨約定試用期的勞動合同都是違反《勞動法》的規(guī)定的。（二）在試用前要與用人單位簽訂勞動合同在簽訂勞動合同的同時交納抵押金、風(fēng)險金等做法都是不合法的行為，并且任何形式的收費都是不合法的。已經(jīng)交納過的，可隨時要求用人單位返還。（三）抵制各種不正當(dāng)收費三、簽訂勞動合同時應(yīng)注意的事項《勞動法》規(guī)定，勞動合同應(yīng)以書面形式訂立。發(fā)生勞動爭議時既便于當(dāng)事人舉證，又便于有關(guān)部門處理。在簽訂勞動合同時還應(yīng)當(dāng)注意：工作內(nèi)容可以規(guī)定勞動者從事某一項或者幾項具體的工作，也可以是某一類或者幾類工作，但都要求明確而具體。用人單位不得將勞動合同的法定解除條件列為經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償義務(wù)。（五）英文合同要慎簽為了提高簽約效率和節(jié)省簽約勞動量，實踐中較為常見的是用人單位事先擬訂好勞動合同，由勞動者做出是否簽約的決定，勞動合同的內(nèi)容不允許修改，這就是常說的簽訂格式合同。勞動者在簽訂格式合同時要注意完全理解格式合同的條款內(nèi)容，并對其中的不合理部分提出異議。（四）完整理解格式合同的內(nèi)容四、勞動合同的解除勞動合同的解除是指勞動合同當(dāng)事人在勞動合同期限屆滿之前終止勞動合同關(guān)系的法律行為，可分為協(xié)商解除和法定解除。（一）協(xié)商解除

協(xié)商解除是指勞動合同訂立后，雙方當(dāng)事人因某種原因，在完全自愿的基礎(chǔ)上解除勞動合同，提前終止勞動合同的效力。協(xié)商解除勞動合同也可以分為兩種情況：用人單位提出解除和勞動者提出解除協(xié)商解除勞動合同應(yīng)當(dāng)是自愿的1．用人單位單方解除勞動合同的法律規(guī)定第一，用人單位在勞動者有下列情形之一時，有權(quán)解除勞動合同：（1）在試用期間被證明不符合錄用條件的；（2）嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律或者用人單位規(guī)章制度的；（3）嚴(yán)重失職，營私舞弊，對用人單位利益造成重大損害的；（4）被依法追究刑事責(zé)任的。第二，用人單位在勞動者有下列情形之一時，有權(quán)解除勞動合同，但應(yīng)當(dāng)提前30日以書面形式通知勞動者本人：（1）勞動者患病或者非因工負(fù)傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事由用人單位另行安排的工作的；（2）勞動者不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的；（3）勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使原勞動合同無法履行，經(jīng)當(dāng)事人協(xié)商不能就變更勞動合同達(dá)成協(xié)議的。第三，用人單位因法定情況，需裁減人員而引起勞動合同的解除：（1）瀕臨破產(chǎn)進(jìn)行法定整頓期間；（2）生產(chǎn)經(jīng)營狀況發(fā)生嚴(yán)重困難。在以上第二、三類情形下解除勞動合同的，用人單位應(yīng)該依照國家有關(guān)規(guī)定對勞動者給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。《勞動法》還規(guī)定了用人單位不得解除勞動合同的情況。勞動者有下列情形之一的，用人單位不得解除勞動合同：（1）患職業(yè)病或者因工負(fù)傷被確認(rèn)喪失或者部分喪失勞動能力的；（2）患病或者負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的；（3）女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)的；（4）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。2．勞動者單方解除勞動合同的法律規(guī)定

《勞動法》規(guī)定，勞動者解除勞動合同，應(yīng)當(dāng)提前30日以書面形式通知用人單位。但有下列情形之一的，勞動者可以隨時通知用人單位解除勞動合同：（1）在試用期內(nèi)；（2）用人單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動的；（3）用人單位未按照勞動合同約定支付勞動報酬或者提供勞動條件的。四、勞動合同的解除（二）法定解除

法定解除是指出現(xiàn)國家法律、法規(guī)或合同規(guī)定的可以解除勞動合同的情況時，不需要雙方當(dāng)事人一致同意，合同效力可以自然或單方提前終止。五、違反《勞動法》的法律責(zé)任違反《勞動法》的法律責(zé)任是指用人單位、勞動者和勞動行政部門或者有關(guān)部門的工作人員因違反《勞動法》而依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。違反《勞動法》的法律責(zé)任可分為以下3種責(zé)任形式。（一）行政責(zé)任行政責(zé)任是指對犯有違反《勞動法》的行為，但情節(jié)較輕、不夠刑事制裁的責(zé)任人，依法給予行政制裁，具體可分為行政處分和行政處罰。（二）經(jīng)濟(jì)責(zé)任經(jīng)濟(jì)責(zé)任是指對違反《勞動法》的責(zé)任人依法給予經(jīng)濟(jì)處罰，或強(qiáng)制其給予被侵害人經(jīng)濟(jì)賠償一種經(jīng)濟(jì)制裁。用人單位有下列侵害勞動者合法權(quán)益情形之一的，由勞動行政部門責(zé)令支付勞動者的工資報酬、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，并可以責(zé)令支付賠償金：（1）克扣或者無故拖欠勞動者工資的；（2）拒不支付勞動者延長工作時間的工資報酬的；（3）低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)支付勞動者工資的；（4）解除勞動合同后，未按照《勞動法》規(guī)定給予勞動者經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)?。（三）刑事?zé)任刑事責(zé)任是指對犯罪主體必須依法承受刑法處罰的一種法律責(zé)任。用人單位有下列行為之一構(gòu)成犯罪的，必須對責(zé)任人員依法追究刑事責(zé)任：（1）以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動的；（2）侮辱、體罰、毆打、非法搜查和拘禁勞動者的。六、勞動合同與就業(yè)協(xié)議書的區(qū)別

勞動合同與就業(yè)協(xié)議書都是用人單位錄用畢業(yè)生時所訂立的書面協(xié)議，但這兩者分處兩個相互聯(lián)系的不同階段，主要的區(qū)別表現(xiàn)在以下幾個方面：（一）主體不同勞動合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關(guān)系中權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。就業(yè)協(xié)議書是畢業(yè)生在校時，由學(xué)生與用人單位協(xié)商簽訂、學(xué)校參與鑒證的協(xié)定，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃方案和畢業(yè)生派遣的依據(jù)。（二）內(nèi)容不同勞動合同的內(nèi)容涉及勞動報酬、勞動保護(hù)、工作內(nèi)容、勞動紀(jì)律等方方面面。就業(yè)協(xié)議書的主要內(nèi)容是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)，用人單位表示愿意接收畢業(yè)生，學(xué)校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)計劃進(jìn)行派遣，其內(nèi)容不如勞動合同具體明確。六、勞動合同與就業(yè)協(xié)議書的區(qū)別（三）時間不同一般來說，就業(yè)協(xié)議書簽訂在前，勞動合同簽訂在后，就業(yè)協(xié)議書在畢業(yè)生到單位報到、用人單位正式接收后自行終止，雙方的勞動關(guān)系以勞動合同為準(zhǔn)。（四）目的不同勞動合同是畢業(yè)生就業(yè)從事何種崗位、享受何種待遇等權(quán)利和義務(wù)的法律依據(jù)，其宗旨是保護(hù)勞動者的合法權(quán)益。就業(yè)協(xié)議書是畢業(yè)生和用人單位關(guān)于將來就業(yè)意向的初步約定，一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、用人單位主管部門、高校簽字蓋章，即具有一定的法律效力，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃和將來可能發(fā)生違約情況時的判斷依據(jù)。六、勞動合同與就業(yè)協(xié)議書的區(qū)別（五）適用的法律不同勞動合同發(fā)生爭議，應(yīng)依據(jù)《勞動法》來處理。而就業(yè)協(xié)議書發(fā)生爭議，除根據(jù)協(xié)議本身內(nèi)容之外，主要依據(jù)現(xiàn)有的畢業(yè)生就業(yè)政策對協(xié)議的一般規(guī)定來加以解決，目前，尚沒有一部專門的法律對畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書的屬性加以規(guī)范。人事代理第三節(jié)離校、報到與人事代理報到離校一、離校（一）畢業(yè)鑒定

畢業(yè)鑒定是指畢業(yè)生臨近畢業(yè)時，通過回顧自己大學(xué)期間的德、智、體等方面的綜合表現(xiàn)，為自己所做的準(zhǔn)確、客觀的評價和總結(jié)，以便在今后的學(xué)習(xí)、工作中取得更大進(jìn)步。因此，畢業(yè)生應(yīng)高度重視此項工作，要認(rèn)真、實事求是地做好自我鑒定。1．畢業(yè)鑒定的內(nèi)容畢業(yè)鑒定的主要內(nèi)容包括：（1）思想道德素質(zhì)方面（2）學(xué)習(xí)方面（3）身心素質(zhì)方面（4）綜合能力方面（5）存在的主要缺點、問題及今后的努力方向。一、離校（一）畢業(yè)鑒定2．畢業(yè)鑒定的注意事項畢業(yè)生進(jìn)行畢業(yè)鑒定時應(yīng)當(dāng)注意以下事項：第一，要認(rèn)真聽取老師和同學(xué)們的意見；第二，要實事求是，不能有虛假內(nèi)容，更不能滿紙空話、套話，要使人看了鑒定如見其人，以便用人單位對你有所了解；第三，態(tài)度要端正，字跡要工整；第四，獎勵和處分都要寫清楚，尤其是對處分切不可隱瞞。一、離校（二）普通高等學(xué)校畢業(yè)生登記表的填寫普通高等學(xué)校畢業(yè)生登記表是由國家教育部制定的學(xué)生畢業(yè)材料之一，其主要內(nèi)容包括：畢業(yè)生基本情況、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、社會關(guān)系、個人總結(jié)、班級鑒定、畢業(yè)實習(xí)單位和主要內(nèi)容、畢業(yè)論文題目或畢業(yè)設(shè)計、本人工作志愿、學(xué)校意見等。這是畢業(yè)生在校綜合情況的反映和記載，是學(xué)校對畢業(yè)生在大學(xué)期間的綜合評價材料。畢業(yè)生要按照每個欄目的具體要求認(rèn)真填寫。學(xué)校要認(rèn)真核實其中的各項內(nèi)容，要以對國家負(fù)責(zé)、對畢業(yè)生負(fù)責(zé)的態(tài)度嚴(yán)肅對待。一、離校（三）畢業(yè)生離校手續(xù)的辦理（1）到所在院（系）領(lǐng)取離校手續(xù)單。（2）到校黨團(tuán)部門辦理黨團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)遞手續(xù)。（3）到圖書館辦理清繳圖書及借書證等手續(xù)。如若將學(xué)校的圖書損壞或丟失，應(yīng)按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定予以賠償。（4）到財務(wù)部門進(jìn)行費用核對、清退。（5）到宿舍管理部門辦理退宿手續(xù)，交還宿舍鑰匙。如損壞宿舍內(nèi)公物，應(yīng)按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定予以賠償。（6）到教務(wù)部門交還借用的教學(xué)儀器和用具。（7）對于享受國家助學(xué)貸款的畢業(yè)生，到貸款管理部門辦理有關(guān)手續(xù)。（8）領(lǐng)取畢業(yè)證、學(xué)位證、就業(yè)報到證和戶口遷移證。二、報到根據(jù)《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》，畢業(yè)生必須使用由省級畢業(yè)生就業(yè)主管部門統(tǒng)一審核、打印、簽發(fā)的，由國家教育部統(tǒng)一印制的就業(yè)報到證。就業(yè)報到證是畢業(yè)生就業(yè)報到的證明和公安部門辦理落戶手續(xù)的憑證。就業(yè)報到證一式兩聯(lián)，上聯(lián)交由畢業(yè)生本人到單位報到之用，下聯(lián)由學(xué)院歸入畢業(yè)生檔案之中。

正面

反面就業(yè)報到證二、報到（一）辦理和領(lǐng)取就業(yè)報到證的程序（1）就業(yè)報到證一般由學(xué)校到省級畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門辦理，采用集中辦理和分期分批相結(jié)合的方式進(jìn)行。畢業(yè)前聯(lián)系到就業(yè)單位的，由學(xué)校集中到省級畢業(yè)生就業(yè)主管部門辦理。（2）從普通高等院校選調(diào)到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）機(jī)關(guān)工作的應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生的就業(yè)報到證，憑省委組織部省選調(diào)生錄用通知辦理；考取國家、省直機(jī)關(guān)公務(wù)員的畢業(yè)生，憑接收單位國家公務(wù)員錄用手續(xù)辦理。二、報到（一）辦理和領(lǐng)取就業(yè)報到證的程序（3）畢業(yè)時未落實就業(yè)單位的畢業(yè)生，可以在國家規(guī)定的擇業(yè)期內(nèi)繼續(xù)擇業(yè)，檔案和戶口暫時保存在學(xué)校，也可以根據(jù)本人意愿，由學(xué)校將就業(yè)報到證辦至生源地繼續(xù)進(jìn)行自主擇業(yè)。擇業(yè)期滿仍未落實就業(yè)單位的畢業(yè)生，學(xué)校將就業(yè)報到證辦至生源地自主擇業(yè)。（4）參加“三支一扶”、自愿服務(wù)西部的畢業(yè)生，如在擇業(yè)期內(nèi)落實就業(yè)單位，直接到學(xué)校就業(yè)工作部門辦理就業(yè)報到證；擇業(yè)期滿仍未落實就業(yè)單位的，由學(xué)校到省級就業(yè)主管部門將就業(yè)報到證辦至生源地；出國的畢業(yè)生，擇業(yè)期滿但仍未能落實就業(yè)單位的，應(yīng)在擇業(yè)期滿前及時與學(xué)校聯(lián)系，以便及時辦理相關(guān)就業(yè)手續(xù)。二、報到（二）畢業(yè)生報到程序1．用人單位接收畢業(yè)生報到的有關(guān)規(guī)定根據(jù)《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》，國家對畢業(yè)生到用人單位報到的規(guī)定如下：畢業(yè)生持就業(yè)報到證到用人單位報到，用人單位憑就業(yè)報到證辦理接收手續(xù)和戶籍關(guān)系。畢業(yè)生報到后，用人單位應(yīng)根據(jù)工作需要和畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)及時安排工作崗位。一、離校（二）畢業(yè)生報到程序2．畢業(yè)生到用人單位報到的注意事項第一，應(yīng)在離校前檢查離校手續(xù)是否已辦理完畢。第二，在前往用人單位報到的途中一定要妥善保管好自己的所有行李物品第三，應(yīng)在規(guī)定的報到期限內(nèi)前往用人單位報到第四，畢業(yè)生一經(jīng)辦理報到手續(xù)，無論是否在試用期，都應(yīng)嚴(yán)格遵守用人單位的各項規(guī)章制度，服從工作安排。一、離校（三）幾種特殊情況的處理1．結(jié)業(yè)生結(jié)業(yè)生通常是指在校期間未按學(xué)校規(guī)定完成指定課程學(xué)分，不能獲得畢業(yè)資格，只能由學(xué)校發(fā)給結(jié)業(yè)證的學(xué)生。2．肄業(yè)生肄業(yè)生是指具有正式學(xué)籍的學(xué)生未完成教學(xué)計劃規(guī)定的課程而中途退學(xué)者（被開除學(xué)籍者除外）。3離校前體檢不合格者按照《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》，學(xué)校應(yīng)在派遣前認(rèn)真負(fù)責(zé)地對畢業(yè)生進(jìn)行健康檢查，不能堅持正常工作的，讓其回家休養(yǎng)。提前修完學(xué)分的優(yōu)秀學(xué)生實習(xí)在實行學(xué)分制的學(xué)校，少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生在修完規(guī)定學(xué)分后，提出申請，經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門審核準(zhǔn)予提前畢業(yè)的，報省級畢業(yè)生就業(yè)主管部門批準(zhǔn)，可列入當(dāng)年畢業(yè)生就業(yè)計劃。升學(xué)的畢業(yè)生畢業(yè)生在擇業(yè)期間若參加了升學(xué)考試，在擇業(yè)時應(yīng)向用人單位說明情況。45一、離校（三）幾種特殊情況的處理三、人事代理（一）人事代理的服務(wù)內(nèi)容內(nèi)容（1）向畢業(yè)生提供人事法律、法規(guī)和政策方面的宣傳咨詢服務(wù)；（2）為畢業(yè)生保管、整理人事檔案及提供檔案借閱、傳遞服務(wù)；（3）負(fù)責(zé)檔案工資的核定調(diào)整，工齡連續(xù)計算；（4）為畢業(yè)生辦理見習(xí)期滿后的轉(zhuǎn)正定級，專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審；（5）代辦養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、醫(yī)療保險等社會保險業(yè)務(wù)；（6）負(fù)責(zé)管理畢業(yè)生的組織關(guān)系；（7）為畢業(yè)生掛靠戶口關(guān)系；（8）負(fù)責(zé)接轉(zhuǎn)畢業(yè)生的人事關(guān)系手續(xù)；（9）為畢業(yè)生辦理出國（出境）政審呈報手續(xù)；（10）承辦與人事管理相關(guān)的其他事宜。三、人事代理（二）人事代理的作用保護(hù)畢業(yè)生的合法權(quán)益。（1）幫助畢業(yè)生從煩瑣的事務(wù)中解脫出來。（2）人事代理制度削弱了畢業(yè)生對單位的依附感，在這種用人機(jī)制下，畢業(yè)生增加了工作的危機(jī)感和責(zé)任感，能夠促進(jìn)畢業(yè)生刻苦學(xué)習(xí)、努力工作，為單位創(chuàng)造更大的效益。（3）三、人事代理（三）人事代理的程序（1）擇業(yè)期內(nèi)已聯(lián)系到接收單位的畢業(yè)生將有接收單位簽章的就業(yè)協(xié)議書交到省、市人才交流中心，由省、市人才交流中心審核后簽署人事代理意見。（2）擇業(yè)期內(nèi)暫未聯(lián)系到接收單位及準(zhǔn)備升學(xué)、出國的畢業(yè)生，持就業(yè)協(xié)議書到省、市人才交流中心，由省、市人才交流中心審核簽署人事代理意見。（3）擇業(yè)期滿仍未聯(lián)系到接收單位的畢業(yè)生，由學(xué)校將其報到證開具到生源地的人事部門，由人事部門所屬的人才交流中心負(fù)責(zé)接收并管理畢業(yè)生的人事關(guān)系。畢業(yè)生就業(yè)的基本權(quán)益畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益的自我維護(hù)第四節(jié)就業(yè)權(quán)益的維護(hù)畢業(yè)生維權(quán)求助的途徑維護(hù)畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益的相關(guān)法律一、畢業(yè)生就業(yè)的基本權(quán)益（一）就業(yè)信息知情權(quán)（二）接受就業(yè)指導(dǎo)權(quán)（三）被推薦權(quán)（四）平等就業(yè)權(quán)（五）就業(yè)選擇自主權(quán)（六）擇業(yè)知情權(quán)（七）違約求償權(quán)（八）戶口檔案保存權(quán)二、畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益的自我維護(hù)（一）增強(qiáng)自我保護(hù)意識（二）增強(qiáng)法律意識（三）樹立契約意識（四）增強(qiáng)維權(quán)意識三、畢業(yè)生維權(quán)求助的途徑（一）依靠學(xué)校（二）依靠國家行政機(jī)關(guān)（三）借助新聞媒體（四）尋求法律援助（五）依靠司法機(jī)關(guān)四、維護(hù)畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益的相關(guān)法律（一）《勞動法》《勞動法》于1994年7月5日經(jīng)第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第八次會議通過，自1995年1月1日起施行。它是根據(jù)憲法制定的，目的是“保護(hù)勞動者的合法權(quán)益，調(diào)整勞動關(guān)系，建立和維護(hù)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的勞動制度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步”。適用的范圍是：在中華人民共和國境內(nèi)的企業(yè)、個體經(jīng)濟(jì)組織和與之形成勞動關(guān)系的勞動者，國家機(jī)關(guān)、事業(yè)組織、社會團(tuán)體和與之建立勞動合同關(guān)系的勞動者。四、維護(hù)畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益的相關(guān)法律（二）《勞動合同法》《勞動合同法》于2007年6月29日經(jīng)第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十八次會議通過，自2008年1月1日起施行?！秳趧雍贤ā窂膭趧雍贤挠喠?、履行、變更、解除到終止，明確了勞動合同雙方當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)，重在對勞動者合法權(quán)益的保護(hù)，被譽(yù)為勞動者的“保護(hù)傘”。四、維護(hù)畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益的相關(guān)法律（三）《就業(yè)促進(jìn)法》《就業(yè)促進(jìn)法》于2007年8月30日經(jīng)第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十九次會議通過，自2008年1月1日起施行。制定《就業(yè)促進(jìn)法》的目的是為了促進(jìn)就業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與擴(kuò)大就業(yè)相協(xié)調(diào)，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。人們普遍關(guān)心的禁止就業(yè)歧視、扶助困難群體、規(guī)范就業(yè)服務(wù)和管理等就業(yè)問題在這部法律中都有體現(xiàn)。公務(wù)員招考步驟報考國家公務(wù)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)第一節(jié)報考公務(wù)員的指導(dǎo)報考國家公務(wù)員的對象及條件國家公務(wù)員錄用考試筆試部分的試題類型及解題方法報考公告（簡章）的內(nèi)容包括：招考單位、職位、專業(yè)、人數(shù)、資格條件、報名方式、考試科目、內(nèi)容、報名及考試時間和地點等。如有網(wǎng)上報名須先在網(wǎng)上填寫相關(guān)資料，然后將這些資料打印出來，在規(guī)定的時間內(nèi)持相關(guān)證件，到指定地點進(jìn)行資格確認(rèn)。（一）發(fā)布招考公告（簡章）（二）報名考試包括筆試和面試，筆試一般都統(tǒng)一命制試卷、統(tǒng)一考試時間，并統(tǒng)一組織閱卷評分。對筆試合格的考生，依筆試成績高低順序，按招考職位和擬錄用人數(shù)1∶3的比例由人事部門確定面試對象，面試時間會有差異，屆時會有通知，并在相關(guān)網(wǎng)站公布。（三）考試一、公務(wù)員招考步驟（四）體檢和考核對面試合格的考生，按筆試、面試成績各占50%的比例合成總成績，依總成績高低順序，按照招考職位擬錄用人數(shù)等額確定體檢、考核人選。體檢不合格者，按成績高低順序依次補(bǔ)上。（五）錄用根據(jù)考生總成績高低順序和體檢、考核結(jié)果，分類擇優(yōu)擬定錄取人選，報省人事部門審批。（六）試用期新錄用的國家公務(wù)員，試用期為1年。試用期滿合格的，予以正式任職；不合格的，取消錄用資格。一、公務(wù)員招考步驟二、報考國家公務(wù)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)（一）較高的思想政治素質(zhì)

有一定的思想政治理論水平，能用馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論去分析問題、解決問題。堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線，堅持社會主義方向；堅持理論聯(lián)系實際、實事求是的思想路線，一切從實際出發(fā)，按事物發(fā)展的客觀規(guī)律辦事。二、報考國家公務(wù)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)（二）良好的職業(yè)道德修養(yǎng)（1）全心全意為人民服務(wù)。（2）實事求是，秉公執(zhí)政。（3）勤政廉潔，禁絕奢華。（4）嚴(yán)于律己，寬以待人。二、報考國家公務(wù)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)（三）較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力1．調(diào)查研究能力2．決策和計劃能力3．綜合協(xié)調(diào)能力4．語言文字表達(dá)能力5．公文的撰擬與辦理能力二、報考國家公務(wù)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)（四）健康的身心素質(zhì)健康的身心素質(zhì)是從事公務(wù)活動的前提，也是國家招考公務(wù)員的基本素質(zhì)要求。主要包括健康的體魄、良好的適應(yīng)能力、合群的性格和多方面的興趣愛好等。三、報考國家公務(wù)員的對象及條件（一）招考對象招考對象為應(yīng)屆和歷屆畢業(yè)的專科生、本科生、研究生（定向培養(yǎng)生除外）。（二）報考條件（1）具有中華人民共和國國籍；（2）擁護(hù)中華人民共和國憲法；（3）具有良好的品行；（4）具有符合職位要求的工作能力；（5）具有正常履行職責(zé)的身體條件；（6）具有大專以上文化程度；（7）具有招考職位要求的資格條件。四、國家公務(wù)員錄用考試筆試部分的試題類型及解題方法（一）行政職業(yè)能力測驗（1）言語理解與表達(dá)主要測查應(yīng)試者運用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。常見的題型有閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)等。（2）數(shù)量關(guān)系主要測查應(yīng)試者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運算等。常見的題型有數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運算等。四、國家公務(wù)員錄用考試筆試部分的試題類型及解題方法（一）行政職業(yè)能力測驗（3）判斷推理：主要測查應(yīng)試者對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、詞語概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。（4）資料分析：主要測查應(yīng)試者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。（5）常識判斷：主要測查應(yīng)試者應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。四、國家公務(wù)員錄用考試筆試部分的試題類型及解題方法（二）申論（1）立意。立意是申論寫作的第一步，其具體思路如下：首先要清理一下大腦，不要被之前做題時的條條框框限制?。黄浯?，在大腦中梳理一下整段材料，重復(fù)幾遍主題，一定要保證在主題的范圍之內(nèi)寫文章；再次，注意立意的觀點要正確，力爭新穎、深刻，透過現(xiàn)象看本質(zhì)；最后，經(jīng)過深思熟慮后確定文章主題。四、國家公務(wù)員錄用考試筆試部分的試題類型及解題方法（二）申論（2）擬題。從文章主題中概括：依據(jù)擬題精練、簡潔、貼切的要求，用最簡練的文字概括文章的主題，即可得出題目。從試題給定的條件中提煉：根據(jù)試題給定的條件，按照“在精神上相容、字句上包含”的原則，以自己的理解和作答需要為取舍依據(jù)，對試題提示中給出的字句進(jìn)行重新組織，擬定標(biāo)題。從熟語和經(jīng)典論題中化用：在這里要注意“慎用”，使用要恰當(dāng)，意思要符合，否則非但達(dá)不到畫龍點睛、耳目一新的效果，反而會成為文章的敗筆，影響整體的成績。四、國家公務(wù)員錄用考試筆試部分的試題類型及解題方法（二）申論（3）確定結(jié)構(gòu)。申論的結(jié)構(gòu)一般包括開頭、主體、結(jié)尾三大部分。開頭：開頭是文章的開始部分，應(yīng)開門見山，有力量、有氣魄。主體：主體部分是揭示問題本質(zhì)，提出解決對策的部分，應(yīng)有邏輯、有層次。結(jié)尾：結(jié)尾要簡明有力，有余音繞梁之感。

第二節(jié)考研指導(dǎo)讀研究生的途徑研究生的種類報名、考試具體事宜報考條件（一）按學(xué)習(xí)方法不同分類按學(xué)習(xí)方法的不同，研究生分為脫產(chǎn)研究生和在職研究生。前者指在高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行全日制學(xué)習(xí)的研究生；后者指在學(xué)習(xí)期間仍在原工作崗位承擔(dān)一定工作任務(wù)的研究生。一、研究生的種類按學(xué)習(xí)經(jīng)費渠道的不同，研究生分為國家計劃研究生、委托培養(yǎng)研究生（簡稱委培生）和自費研究生。（二）按學(xué)習(xí)經(jīng)費渠道不同分類（三）按照專業(yè)和用途的不同分類按照專業(yè)和用途的不同，研究生分為普通研究生和特殊種類研究生。其中普通研究生占絕大部分。一、研究生的種類按照考試方式的不同，分為以全國統(tǒng)考、單獨考試、法律碩士聯(lián)考、MBA聯(lián)考等方式取得資格的研究生。（四）按照考試方式的不同分類（一）保研二、讀研究生的途徑（1）主要基于學(xué)習(xí)成績的免試直推（2）特長生免試直推（3）高校間免試直推（4）免試推薦、保留入學(xué)資格。（二）考研二、讀研究生的途徑1．做好心理準(zhǔn)備在決定考研之前問問自己：為什么要考研？經(jīng)歷過本科階段的學(xué)習(xí)，考生在準(zhǔn)備考研時應(yīng)該清楚自己真正需要的是什么，又該怎么去做。（二）考研二、讀研究生的途徑2．選擇合適專業(yè)（1）熱門專業(yè)熱門專業(yè)主要指那些切合時代熱點，社會需求量大，未來就業(yè)前景看好的專業(yè)。（2）傳統(tǒng)專業(yè)傳統(tǒng)專業(yè)主要是指那些社會總體需求量有限的基礎(chǔ)學(xué)科類專業(yè)。（3）特殊專業(yè)特殊專業(yè)主要指工商管理碩士（MBA）、法律碩士（JM）和軟件工程碩士（MSE）及公共管理碩士（MPA）等。（二）考研二、讀研究生的途徑3．選擇合適院校在選擇好專業(yè)后，接下來就要確定報考學(xué)校。在選擇學(xué)校時應(yīng)該考慮到以下因素。判斷一個招生單位的質(zhì)量通?？梢詮倪@幾個方面進(jìn)行判斷：在該專業(yè)領(lǐng)域的地位；導(dǎo)師的名氣、學(xué)術(shù)成就；該學(xué)校（單位）在近年來所取得的學(xué)術(shù)成果等。三、報考條件①中華人民共和國公民。②擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法。（1）政治條件三、報考條件①國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生；②具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員；③獲得國家承認(rèn)的高職畢業(yè)學(xué)歷后，經(jīng)兩年或兩年以上（從高職院校畢業(yè)日期算起），達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員；④