尋隱者不遇尚可學(xué)習(xí)古詩的方法:讀古詩知詩人解詩題明

詩意悟詩情尋隱者不遇唐.賈島松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。作者簡介

賈島，范陽（今北京近）人，唐代詩人。早年出家為僧，后還俗。還俗后，參加進(jìn)士考試。由于出身卑微，未被錄取，便作詩諷刺挖苦科舉考試，被當(dāng)時人稱為舉場的“十惡”。賈島作詩，又以苦思苦吟著稱，善于反復(fù)推敲，常為推敲詩中的字眼而茶飯不思，是中唐著名的苦吟派詩人。他所寫的詩歌缺乏社會內(nèi)容，情調(diào)凄苦，間有清新之作，著有《長江集》。尋隱者不遇尋：訪問，尋訪。隱者：學(xué)問很深，隱居在山中的人。尋隱者不遇唐.賈島松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。用自己的話說說這首詩的意思。尋隱者不遇唐.賈島松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

這首詩的一大特點(diǎn)就是平白如話，簡潔易懂。但這首詩的特點(diǎn)不止這些，賈島還有一個巧妙的謀篇構(gòu)思是：他是用什么方法把尋隱者不遇這件事的過程寫出來的呢？同學(xué)們再讀，看看能發(fā)現(xiàn)詩中什么奧妙。尋隱者不遇唐.賈島松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。詩人：童子：我的師傅采藥去了。詩人：童子：就在這座山中。詩人：童子：山中云霧迷蒙，我也不知道他到底在什么地方。尋隱者不遇

賈島松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。尋隱者不遇

賈島

松下／問／童子，言師／采藥／去。只在／此／山中，云深／不知／處。朗誦體會感情尋隱者不遇

賈島

松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。（滿懷希望）（感到失望）（萌生了希望）（徹底失望）思考：作者的感情有何變化？

作者要尋訪的這個人是怎樣的一個人呢？作者表達(dá)了怎樣的感情呢？思考：

根據(jù)以下兩點(diǎn)提示，在頭腦中想象出隱者的形象，然后，用語言描繪出來。

1.“松下”使你想到了什么？

2.“采藥”為誰，怎樣采？拓展提高1.你能為這首詩也編一個引人入勝的故事嗎？2.請問小朋友，你們會背這首詩了嗎？比一比誰背得快。《題李凝幽居》賈島閑居少鄰并，過橋分野色，草徑入荒園。移石動云根。鳥宿池邊樹，暫去還來此，僧敲月下門。幽期不負(fù)言。再見！梁甫行尚可曹植(192—232)三國魏詩人。字子建,沛國譙縣(今安徽亳州)人。曹操的兒子。因富于才學(xué),早年曾被曹操寵愛,一度欲立為太子。及曹丕、曹叡相繼為帝,備受猜忌,郁郁而死。他的詩歌多為五言,前期之作多抒寫人生抱負(fù)及宴游之樂,也有少部分反映了社會。后期諸作集中反映其受壓迫的苦悶和對人生悲觀失望的心情。其詩善用比興手法,語言精練而辭采華茂,對五言詩的發(fā)展有顯著影響。也善辭賦、散文,《洛神賦》尤著名。宋人輯有《曹子建集》。知識備查作者簡介梁甫行曹植八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。劇哉邊海民，寄身于草野。妻子象禽獸，行止依林阻。柴門何蕭條，狐兔翔我宇。整體感知詞語解釋【異氣】氣候不同?！緞　科D難?！拘兄埂啃袆又瓜?這里

泛指生活?！玖肿琛可搅蛛U阻之地?！鞠琛窟@里指自在地行走?！居睢糠课荨?整體感知譯文八方的氣候各不相同,千里之內(nèi),這里有雨那里刮風(fēng)。海邊的人民生活艱難啊,他們寄身在荒野之中。妻子兒女像禽獸一樣,奔走止息在山林險境。柴門內(nèi)外多么蕭條啊,狐貍、兔子在我屋里自在地行走?！安耖T何蕭條，狐兔翔我宇”是全詩的精華所在。逃民們每日出沒在山林之中，與狐兔爭食爭住，而自己原來的家園卻因?yàn)闊o人居住，反而變成狐兔們自由跳踉、縱情嬉戲的王國，非?？杀默F(xiàn)實(shí)。如何理解“柴門何蕭條，狐兔翔我宇”兩句？精讀細(xì)研第一、二句的言外之意是，海邊氣候潮濕，風(fēng)雨狂暴，海嘯、龍卷風(fēng)時有發(fā)生，是不適合人生存的地方，突出了海邊人民生存環(huán)境的惡劣。第三、四句寫出了人們生活的荒涼凄慘。第五、六句是對妻子、孩子的整體形象的描寫，寫出了海民衣不蔽體、蓬頭垢面的艱苦生活，表現(xiàn)了他們與世隔