第第頁教師節(jié)廣播稿（精選4篇）有在廣播站磨練的同學(xué)們，我們廣播前一般都會預(yù)先做好廣播稿，廣播稿寫得優(yōu)秀才會有更好的廣播效果，我們該怎么去寫廣播稿呢？這次帥氣的我為您整理了老師節(jié)廣播稿（精選4篇），您的確定與共享是對我最大的激勵(lì)。老師節(jié)廣播稿篇一甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽！乙：度過了一個(gè)快樂的暑假，我們又回到了這漂亮的學(xué)校。甲：在這里，我們祝福全部的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長！乙：xxx，你知道今日是什么日子嗎？甲：我當(dāng)然知道，今日是我們?nèi)坷蠋煹墓?jié)日——老師節(jié)。乙：我們每個(gè)人都由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)得世界，認(rèn)得人生。在第XX個(gè)老師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。甲：在這里我們祝福每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！乙：一支粉筆、點(diǎn)播學(xué)問王國的迷津甲：三尺教鞭、指點(diǎn)通向夢想的道路乙：一塊黑板、記下老師無限深情甲：七尺講臺、輝映著老師的艱辛乙：在這特殊的日子里，老師我想對您說——甲：感謝您——老師，您讓我們成為自信的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂和責(zé)任。乙：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永久信任的人，在生活中碰到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們樂意，能把一切向您傾訴。甲：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，在黑暗中找尋光明。乙：或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的消逝會被我們忘卻，但您的熱誠、勇氣和慈祥，我們將永久保存。甲：九月讓我們自此不會遺忘乙：九月我們不會遺忘是誰教會了我們思想甲：九月我們不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯乙：九月我們不會遺忘是誰用辛勤構(gòu)建學(xué)問的殿堂甲：九月我們不會遺忘是誰在迷茫里指引方向乙：九月我們守著豐收的麥浪甲：九月我們依舊在課本里成長乙：九月我們不會遺忘用感動(dòng)牢記的那份敬重甲：金秋九月，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于老師的季節(jié)。乙：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，全部拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。甲：是誰把雨露撒遍大地，催趕小小的種子萌發(fā)？是您，親愛的老師；乙：是誰把幼苗辛勤養(yǎng)育，為長成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師；甲：是誰對我們殷勤叮嚀，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師；乙：您就像一位偉大的園丁，用本身辛勤的汗水，換來滿園桃李的芳香；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪極多蒙昧的心靈。甲：您的教導(dǎo)，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。乙：我們信任您，親愛的老師，請連續(xù)給我們真誠的建議，我們擁戴您，親愛的老師，甲：請接受我們真摯的愛、感謝和祝福，合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，歡樂，永久年輕！甲：下面，我向同學(xué)們推舉恭賀老師節(jié)的七種方式，有愛好的同學(xué)不妨一試喔。１、給老師發(fā)一封慶祝老師節(jié)的電子郵件；２、給老師寫一封表露本身感謝之情的親筆信；３、本身制作一個(gè)賀卡，送給老師。４、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候；５、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候；６、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的是祝老師節(jié)歡樂的話；７、一份本身決心改正缺點(diǎn)努力探求上進(jìn)的日程表；乙：老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表鼎城小學(xué)的全體同學(xué)對老師說聲：“老師，祝您節(jié)日歡樂！您辛苦了，感謝您！”下面送給老師們一首歌——《每當(dāng)我走過老師的窗前》（播放歌曲）甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。乙：感謝你的收聽，再見！甲：再見！老師節(jié)專題學(xué)校廣播稿篇二我是今日的主持人陶然。立刻就要迎來我們的期末考試了，同學(xué)們是不是內(nèi)心都會有一些小緊張和感到壓力山大呢？那么今日我們來討論討論如何緩解壓力。一、舍去你所期望的東西壓力這個(gè)東西是無形的，你可以感覺到，但是你摸不到。否則你早就用你的雙拳把它擊碎了，不是么？壓力存在于你的頭腦中，是無形的，就像內(nèi)存一樣，可以占據(jù)我們的頭腦，也可以快速從頭腦里清除。但關(guān)鍵是，許多人不知道怎樣處理壓力，這篇文章會幫忙大家學(xué)會處理壓力。要處理壓力，就要知道壓力是什么？其實(shí)，追本溯源，壓力來源于自我的期望和一些不切實(shí)際的想象力。我們不妨問問本身，目前有什么外界的事情帶給我們壓力？倘若你的回答是恐懼兩字，那么你為什么要恐懼？或許，是由于你期望得到某個(gè)東西，但是你又恐懼你的努力不能達(dá)到你的期望值。那么，這樣看來你的壓力是來自于腦子里產(chǎn)生的一種期望，你恐懼事情最后的結(jié)果沒有像你期望的那樣，所以你感到壓力。尤其是當(dāng)你的截止日期越來越近，而你卻做得不盡人意的時(shí)候，你的壓力會變得很大。你甚至?xí)a(chǎn)生放棄的想法，想要妄自菲薄的等待最后審判。其實(shí)，你可以通過意識到這些期望都不是真的而除去他們。事實(shí)上，你能做的不是去想事情該怎樣進(jìn)展或者最后會有什么樣的結(jié)果，你要的僅僅是向前邁一步，去做。要知道，千里之行，始于足下。大多數(shù)人躺在那里想象著路途中會有極多困難險(xiǎn)阻和風(fēng)險(xiǎn)，然后等待著今日變成明天，明天又變成了昨天，卻始終沒有邁開一步。而壓力也會隨著不絕地拖延而漸漸增添，直到不得不你心神疲勞的開始本該早已完成的任務(wù)。倘若有些東西在你的腦海中為你制造著苦痛的感受，為什么還要讓它連續(xù)存在？舍棄它，不要去想它，專注于眼前的事情，而不是寄希望于某個(gè)幻想的將來。二、在壓力與混亂中謀得一片凈土有的時(shí)候，壓力也是一件好事情。我們不能完全沒有壓力，那樣會讓我們沒有動(dòng)力。社會是個(gè)水缸，只要我們身處其中，就會感到水的壓力，四周八方，無止無盡，游得越深，壓力就會越來越大。我們要做的，就是從心里徹底的疏忽壓力，忘掉本身所處的情形，跟隨內(nèi)心的直覺，做應(yīng)當(dāng)去做的事情。像一條在水里的魚，利用那些來自水流的壓力，推動(dòng)本身向前游進(jìn)。不要去想那些目標(biāo)，那些指標(biāo)，那些截止日期。你能擁有的是現(xiàn)在，而你能決議的也是你現(xiàn)在可以為本身做些什么。蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖。壓力無法被除去，但可以被疏忽，而你的內(nèi)心可以做到這一切。給本身一片心靈的凈土，當(dāng)你在充足壓力的世界中奮戰(zhàn)時(shí)，隨時(shí)回到這片凈土，讓本身的內(nèi)心充足能量，為下個(gè)戰(zhàn)斗做好準(zhǔn)備。這片凈土，可以是聽一首你最喜愛的歌，看一頁你最喜愛的書，走一段你最喜愛的小路無論你想做什么，都時(shí)刻記得什么都不要去想，此刻專注于你的呼吸，一呼一吸，感受本身的生命，感受自然的聯(lián)系，放棄一切所謂的爭端。每個(gè)人都會喝水，但是很少有人能夠在喝水的時(shí)候集中注意力。拿起杯子習(xí)慣性的喝水，甚至?xí)贿吙粗娨曇贿吅人?，卻不曾留意喝水的真正意義。有的人喜愛品茶，他們通過喝茶感受一種生命的含義。而我看來，無論我們喝的是什么，倘若沒有全神貫注的體會，都是徒勞的。相反，倘若能夠在喝水的時(shí)候，將全部的注意力集中在這一杯水上，感受水流從舌尖到喉嚨，從食道緩緩流向胃里的過程。這種專注的感覺，是將本身從混亂中解脫的最好方式。事實(shí)上，無論我們做什么事情，倘若不能用心感受，都是徒勞的?；蛟S你甚至無法想起昨天做了些什么事情。生命或許就是這樣被你在混亂中荒廢了。真正的原因在于你沒有專注，你沒有用心體會。倘若我們用心去感受我們做的每一件事情，將會發(fā)覺原來一切并不是表面上的那樣，一杯無色無味的水，我們也可以喝出酸甜苦辣來。生命不是一個(gè)結(jié)果，而是一個(gè)過程。這個(gè)過程倘若你用心去體會，即使是喝一杯水的感受，也比過有的人活一輩子的感受。倘若你能理解我所說的一杯水的哲學(xué)，那么你的生命自此將會大有不同。老師節(jié)的廣播稿篇三放開播曲：《老師》【男】一季季的花開花謝【女】一年年的光陰荏苒【合】難以磨滅的情懷見證了我們成長的點(diǎn)滴【男】回想傾聽教導(dǎo)的樂趣此時(shí)此刻的我【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途【男】耕耘和收獲的足夠【女】驅(qū)除了您疲勞的身軀【男】桃季滿園的欣慰【女】漂亮了講臺上的分分秒秒【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓繁忙的您在那三尺講臺不知疲勞的耕耘同學(xué)們讓我們滿懷感謝的說一聲：感謝您——親愛的老師【男】又是九月，老師節(jié)踏著輕快的步伐走進(jìn)我們的身邊。對于每一個(gè)人來說，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長無論何時(shí)，我們的成長離不開親愛的老師，他們用熱血教我們成人，給我們?nèi)松闹腔酆蜆啡ぁ！九繜o論是誰，都不應(yīng)忘掉，在秋意中醞釀著這樣一個(gè)充足著思念與感謝的節(jié)日；每年的這個(gè)時(shí)候，寄予著無限師恩的情緒遍布在空氣中，更多的人想到了學(xué)校，想到了講臺，想到了老師?！灸小咳咧v臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛的陽光，閃耀了您芳香的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……【女】粉筆點(diǎn)撥了學(xué)問王國的迷津，教鞭指點(diǎn)了通向夢想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您孜孜不倦地撒播著文明火種，孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……【男】歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。您用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著本身，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上漂亮的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大！【合】“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。【男】有人說，老師塑造著將來祖國的棟梁。而我認(rèn)為；老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今日無私的奉獻(xiàn)，怎么會有祖國將來的騰飛和輝煌。【女】老師是紅燭，燃燒了本身，照亮了我們。他們沉默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干?！灸小坷蠋熓菢涓Ｋ麄儼言丛床唤^的學(xué)問輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭?！九坷蠋熡檬篱g最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)小，比友情更純凈。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以激勵(lì)；當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同共享成功的喜悅；當(dāng)我們疑惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。好像石階，一階一階地把我們送往學(xué)問的高峰。學(xué)校里各處可以看到他們繁忙的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著學(xué)問的篇章?！竞稀吭诶蠋煿?jié)即將來臨之際，你肯定有很多話想對老師說。把全部的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為本身崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意（敬隊(duì)禮）……老師，您辛苦了！【女】小時(shí)候我以為你很神秘，讓全部的難題成了樂趣；小時(shí)候我以為你很有力，你總喜愛把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是本身，長大后我就成了你。我就成了你。【男】借著這首曲子表達(dá)我們每位同學(xué)的心聲，也請老師們放心，我們肯定會好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好學(xué)問，做一名優(yōu)秀的接班人！關(guān)于老師節(jié)的廣播稿篇四女：學(xué)校之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲男：大家好，我是高二x班xx女：我是高二xx班xx。男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊女：九月，我們又將迎來一個(gè)難忘的老師節(jié)，為此學(xué)校之聲特殊制作了本期節(jié)目男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光，深情頌唱女：在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱情的心，男：祝掛念、愛惜我們的全體老師們節(jié)日歡樂、幸福安康女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪老師，男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫老師容貌，女：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容老師。男：但我們卻知道女：當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是偉大的；男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒本身，照亮別人的心卻是永恒的。女：一支粉筆、點(diǎn)播學(xué)問王國的迷津男：三尺教鞭、指點(diǎn)通向夢想的道路女：一塊黑板、記下老師無限深情男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛女：在這特殊的日子里，老師我想對您說男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越本身的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂和責(zé)任。女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永久信任的人，在生活中碰到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們樂意，能把一切向您傾訴。男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，在黑暗中找尋光明