統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《古詩(shī)詞三首》山居秋暝1.從下面九個(gè)字中識(shí)別一句五言詩(shī)。

春聞不遠(yuǎn)眠處覺(jué)窮曉答案：春眠不覺(jué)曉2.從下面十二個(gè)字中識(shí)別一句七言詩(shī)。

接孤天葉遠(yuǎn)蓮影盡無(wú)窮帆碧答案：接天蓮葉無(wú)窮碧3.請(qǐng)?zhí)钭帧Ｒ荒旰镁熬氂?，正是橙黃??綠時(shí)。A.桔B.橘C.菊答案：

B.橘4.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！泵鑼?xiě)的是哪個(gè)季節(jié)？（）A.春天B.夏天C.冬天答案：C.冬天5.請(qǐng)說(shuō)出一聯(lián)描寫(xiě)四季景物的詩(shī)句。

四季之詩(shī)皆美景四時(shí)景物皆成趣單元導(dǎo)語(yǔ)語(yǔ)要文素解題山居秋暝點(diǎn)明地點(diǎn)點(diǎn)明季節(jié)點(diǎn)明具體時(shí)間秋天傍晚在山居（所見(jiàn)的景物）暝？走進(jìn)作者

王維，字摩詰（jié），號(hào)摩詰居士。有“詩(shī)佛”之稱。唐朝著名詩(shī)人、畫(huà)家。存詩(shī)400余首，代表詩(shī)作有《相思》《山居秋暝》等。一、初讀感知山居秋暝

唐王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)讀準(zhǔn)確讀出節(jié)奏二三平仄男女生老師讀出韻味帶入畫(huà)面

蘇軾浣女huàn讀準(zhǔn)確

浣女

四聯(lián)二、想象畫(huà)面

味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；

觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！?蘇軾《東坡題跋.書(shū)摩詰<藍(lán)田煙雨圖>》二、想象畫(huà)面

山居秋暝【唐】王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。二、想象畫(huà)面

山居秋暝【唐】王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。明月松間照，清泉石上流。明月清泉圖

明月映照著幽靜的松林間，清澈的泉水在山石上淙淙流淌。小學(xué)學(xué)科網(wǎng)竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

竹林里傳來(lái)陣陣喧嘩，那是洗衣物的女子歸來(lái)了。蓮葉紛紛搖動(dòng)，那是捕魚(yú)的小船在順流而下。浣女漁舟圖

二、想象畫(huà)面

山居秋暝【唐】王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。三、感悟詩(shī)情王孫兮歸來(lái)，山中兮不可久留！——《楚辭?招隱士》隨意春芳歇，王孫自可留。

王維少年得志，但是他日后的政治生涯卻并不如意。后來(lái)雖官至尚書(shū)右丞，可王維早已看到仕途的艱險(xiǎn)，便想遠(yuǎn)離官場(chǎng)，歸隱山林。王維晚年居住在終南山輞（wǎng）川別業(yè)（別墅），過(guò)著亦官亦隱的悠閑生活。隨意春芳歇，王孫自可留！三、感悟詩(shī)情——溪邊隨意春芳歇，王孫自可留！隨意春芳歇，王孫自可留！三、感悟詩(shī)情——溪邊——松間隨意春芳歇，王孫自可留！隨意春芳歇，王孫自可留！隨意春芳歇，王孫自可留！三、感悟詩(shī)情——溪邊——松間——月下——溪邊——松間

鹿柴空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。涵泳詩(shī)韻

鳥(niǎo)鳴澗人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。教學(xué)方法基本理念教學(xué)目標(biāo)教學(xué)闡述學(xué)情分析教材解讀教學(xué)重難點(diǎn)教材解讀

王維的山水名篇《山居秋暝》，在詩(shī)情畫(huà)意中寄托了詩(shī)人高潔的情懷和對(duì)理想境界的追求。詩(shī)歌中最重要的藝術(shù)手法，是用自然美來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人的人格美和一種理想中的社會(huì)美，通過(guò)對(duì)山水的描繪，寄情言志，含蘊(yùn)豐富，耐人尋味，詩(shī)中完美體現(xiàn)出“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的藝術(shù)風(fēng)格。學(xué)情分析

學(xué)生的古詩(shī)文積累普遍不深厚，閱讀能力、探究能力普遍不高，喜歡活躍的、生動(dòng)的課堂氣氛，所以本節(jié)課通過(guò)對(duì)詩(shī)詞的分析、誦讀、歌唱展示，全方位、多角度了解詩(shī)詞的韻律美、意境美和意象美，

體會(huì)作者王維“隨意春芳歇，王孫自可留”的恣意情懷。教學(xué)目標(biāo)

1.會(huì)讀會(huì)寫(xiě)本詩(shī)的生字，能正確理解詞語(yǔ)。

2.能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩(shī)。

3.理解詩(shī)意，想象詩(shī)句描繪的景象，體會(huì)作者的感情。

4.誦讀品味詩(shī)歌，體會(huì)古詩(shī)音韻、節(jié)奏之美；掌握詩(shī)中動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)作手法。教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：有感情地朗讀、背誦古詩(shī)，

理解詩(shī)意，體會(huì)作者表達(dá)的感情。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)作手法，理解作者寄托的理想精神追求?；纠砟?/p>

中國(guó)是一個(gè)愛(ài)詩(shī)的國(guó)度，中國(guó)人是一個(gè)愛(ài)詩(shī)的民族，中國(guó)古詩(shī)詞像一條大河，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從未干涸，通過(guò)信息化教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，感受秋景，