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文檔簡(jiǎn)介
部編版四年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.商業(yè)廣告的功能有(
)。①傳遞信息②提高知名度③勸說(shuō)購(gòu)買(mǎi)④誤導(dǎo)消費(fèi)者A.①③④B.①②④C.②④D.①②③④2.每個(gè)班都有自己的優(yōu)點(diǎn),你認(rèn)為自己班棒的地方在哪兒?(
)A.上課不聽(tīng)講B.值日不勤快C.建立“小崗位輪換制”D.課堂不積極發(fā)言3.下列做法中屬于“我”對(duì)家庭做貢獻(xiàn)的是(
)。①我做完作業(yè)陪奶奶說(shuō)話、散步②我陪爸爸鍛煉身體③我周末寫(xiě)完作業(yè)照顧妹妹④爺爺每天騎車(chē)送我上學(xué)A.①②③B.②③C.①②③④4.地球“發(fā)燒”(全球氣候變暖)與下列哪項(xiàng)有關(guān)(
)。A.大氣中過(guò)量的二氧化碳等溫室氣體B.干旱少雨C.人們大量植樹(shù)造林D.冰山融化5.下面說(shuō)法不正確的是(
)。A.我喜歡和爸爸媽媽一起做游戲,這樣可以加深我們之間的感情B.家中不管誰(shuí)生病了,我都會(huì)著急C.我和媽媽吵架了,我決定一個(gè)星期不和媽媽說(shuō)話6.下列關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(
)。A.互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)虛擬的世界B.互聯(lián)網(wǎng)世界紛繁復(fù)雜,我們要保護(hù)好自己C.互聯(lián)網(wǎng)世界沒(méi)有自己的規(guī)則二.填空題(共6題,共20分)1.能夠?yàn)樗啵?/p>
),就是對(duì)他們的(
)和(
)。2.(
)是造成兒童近視的重要原因之一,長(zhǎng)時(shí)間沉溺于看電視,會(huì)影響我們的正常(
)和(
)。3.班規(guī)重在(
)。4.只要我們?cè)敢鈬L試,樂(lè)于(
),一定能成為“家務(wù)小能手”!5.養(yǎng)成良好的(
)可以減少看電視對(duì)眼睛帶來(lái)的傷害。6.我們大力種草植樹(shù),愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,就是為了減少大氣中的(
)。三.判斷題(共6題,共12分)1.東東每天陪奶奶散步,父母感到很開(kāi)心,認(rèn)為他是一個(gè)懂事的孩子。
(
)2.隔壁班的同學(xué)向小紅借課本,小紅故意不借給他。
(
)3.我們家有保姆,我可以隨意的扔垃圾也有人打掃。
(
)4.我玩過(guò)的東西從來(lái)自己不整理,因?yàn)橛邪职帧寢尮堋?/p>
(
)5.家務(wù)勞動(dòng)是天天的,需要長(zhǎng)久堅(jiān)持做下去。(
)6.爸爸媽媽很辛苦,我們要學(xué)會(huì)體會(huì)他們的辛苦。(
)四.連線題(共1題,共8分)1.我會(huì)連:易拉罐
可回收垃圾
碎玻璃
廢電池
廚余垃圾
過(guò)期藥品魚(yú)骨頭
有害垃圾
保鮮膜舊牙刷
其他垃圾
動(dòng)物內(nèi)臟五.填表題(共1題,共6分)1.我來(lái)填表格。六.簡(jiǎn)答題(共5題,共34分)1.垃圾分類(lèi)有哪些好處?2.怎樣才能減少垃圾產(chǎn)生,減少污染,減少對(duì)資源的浪費(fèi)呢?3.你是怎樣認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲的?4.在四年級(jí)主辦的“校園安全教育月”活動(dòng)中,需要各班共同合作,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一份班級(jí)合作活動(dòng)方案。5.說(shuō)一說(shuō)你所在的班集體有什么優(yōu)點(diǎn)。七.辨析題(共1題,共6分)1.你如何看待網(wǎng)絡(luò)游戲呢?寫(xiě)寫(xiě)你的看法。八.材料題(共1題,共5分)1.我分析塑料已成為現(xiàn)代生活中不可或缺的一種材料。它重量輕、強(qiáng)度高、價(jià)格低廉,在某些領(lǐng)域已經(jīng)完全取代金屬、陶瓷等傳統(tǒng)材料,給社會(huì)的發(fā)展和人民的生活帶來(lái)了極大的便利,但塑料垃圾也給人們帶來(lái)很多的困擾,甚至被人們稱(chēng)為“白色污染”。閱讀材料,聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)在使用塑料制品上有什么好的建議。九.綜合題(共2題,共12分)1.互聯(lián)網(wǎng)里怎樣做才是遵守規(guī)則,并保護(hù)自己?請(qǐng)?jiān)谡_的觀點(diǎn)(
)里打√號(hào)。(
)不要輕易給出真實(shí)的個(gè)人信息,包括家庭住址、學(xué)校名稱(chēng)、密碼等。(
)如果遇到暴力等讓你感到不舒服的信息時(shí),馬上遠(yuǎn)離。(
)如果遇到網(wǎng)友相約,未經(jīng)父母同意,可以去。(
)要有益身心健康,不沉溺虛擬時(shí)空。2.善待地球就是善待自己,拯救地球就是拯救未來(lái)。讓我一起參與其中。(1)請(qǐng)你幫下列垃圾找到家,將序號(hào)寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的垃圾類(lèi)型后面。①?gòu)U紙箱;②食物殘余;③碎玻璃;④廢電池A.可回收垃圾:(
)B.廚余垃圾:(
)C.有害垃圾:(
)D.其他垃圾:(
)(2)為了減少碳排放,我們已經(jīng)在行動(dòng)。請(qǐng)圍繞家庭生活,寫(xiě)出你的低碳生活經(jīng)驗(yàn)。(至少答出三個(gè))參考答案一.選擇題1.D2.C3.A4.A5.C6.C二.填空題1.喝彩;認(rèn)可;贊賞2.看電視;學(xué)習(xí);生活
3.執(zhí)行4.學(xué)習(xí)5.看電視習(xí)慣6.二氧化碳三.判斷題1.√2.×3.×4.×5.√6.√四.連線題1.如圖:五.填表題1.種花;做筆筒;擦玻璃六.簡(jiǎn)答題1.(1)減少占地。去掉可以回收的、不易降解的物質(zhì),垃圾減少數(shù)量達(dá)60%以上,不再大量占用土地。(2)減少污染。未經(jīng)分類(lèi)的有害垃圾會(huì)使得蟲(chóng)蠅亂飛,污水四溢,臭氣熏天,嚴(yán)重污染環(huán)境,危害人和動(dòng)物的健康。(3)節(jié)省資源,變廢為寶。生活垃圾中有30%-40%可以回收利用,將可回收垃圾轉(zhuǎn)化為資源重新利用,既能保護(hù)環(huán)境又能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益。(4)減少環(huán)衛(wèi)工人工作的難度。環(huán)衛(wèi)工人為我們的環(huán)境美化做出了很多貢獻(xiàn),我們也應(yīng)該幫助他們,垃圾分類(lèi)能給他們的工作提供便利2.(答案不唯一)①吃飯時(shí),吃多少盛多少,不剩飯,這樣就減少了生活垃圾。②買(mǎi)東西時(shí),會(huì)先想一想,是不是真的需要買(mǎi),原有的是不是真的不能再用了。③出門(mén)買(mǎi)東西,自帶購(gòu)物袋,這樣就減少了塑料袋的使用。④扔廢棄物前,想想它還有沒(méi)有利用價(jià)值。如小時(shí)候的玩具,都送給鄰居小朋友啦!3.網(wǎng)絡(luò)游戲有利有弊,是一把雙刃劍。網(wǎng)絡(luò)游戲既可以開(kāi)發(fā)孩子的智力,放松孩子的心情,但是也可以讓孩子沉迷其中,影響其學(xué)習(xí)和健康4.(符合題意即可)示例:在四年級(jí)主辦的“校園安全教育月”活動(dòng)中,所有班級(jí)齊心協(xié)力,由各個(gè)班的文學(xué)愛(ài)好者組成文稿小組,在老師的指導(dǎo)下撰寫(xiě)“校園安全教育月”的宣傳標(biāo)語(yǔ)和安全教育《告家長(zhǎng)書(shū)》并為文藝匯演主持人撰寫(xiě)主持人講稿,3班和5班成立宣傳小組,共同設(shè)計(jì)精彩的板報(bào),開(kāi)展校園安全教育文藝匯演活動(dòng),演出小組的同學(xué)都是來(lái)自各個(gè)班的文藝愛(ài)好者,各班的電腦興趣小組為音樂(lè)小組提供技術(shù)支持,一起負(fù)責(zé)文藝匯演中的音樂(lè)的準(zhǔn)備和播放。5.例:班里建立了“崗位輪換”制度,讓每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)不同崗位的工作,承擔(dān)不同的責(zé)任。七.辨析題1.網(wǎng)絡(luò)游戲是一把雙刃劍,有利也有弊。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲,我們要看到它有利的一面,它可以陶冶我們的情操,訓(xùn)練我們的智力和速度,在一定程度上還可以獲取志同道合的朋友;但長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲是錯(cuò)誤的,它也會(huì)導(dǎo)致我們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降,給我們正常生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)不良影響等等,因此對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲我們要發(fā)揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn),最大限度減少其缺點(diǎn)。八.材料題1.重復(fù)多次使用塑料制品,提高塑料制品的使用率;減少使用塑料制品;合理處理塑料制品,不到處亂扔。九.綜合題1.(√)不要輕易給出真實(shí)的個(gè)人信息,包括家庭住址、學(xué)校名稱(chēng)、密碼等。(√)如果遇到暴力等讓你感到不舒服的信息時(shí),馬上遠(yuǎn)離。(
)
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