第1課時(shí)不退位減R·二年級(jí)上冊(cè)2.減法100以內(nèi)的加法和減法（二）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）的計(jì)算方法，并會(huì)正確地計(jì)算。2.經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題的過程。3.具備濃厚的學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】1.進(jìn)一步理解相同數(shù)位對(duì)齊的含義，探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）的方法。2.理解兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位的筆算算理。一、新課導(dǎo)入中國金牌數(shù)第一。根據(jù)這些信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題？二、探索新知美國比俄羅斯多多少枚金牌？怎樣列式？36-23=_____36-23=_____個(gè)十36231336-23擺圓片列豎式633136-2332336-23列豎式時(shí)應(yīng)該注意什么？相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位減起?？靵頂?shù)學(xué)小診所幫幫忙。75－25＝5075－2550個(gè)位的0是用來占位的。達(dá)標(biāo)檢測1.看圖列式計(jì)算。（1）個(gè)十-=543222（）-（）（）543222（2）個(gè)十-=865333（）-（）（）8653332.列豎式計(jì)算。65-42=65-42232378-33=78-33454554–21=54-21333384–52=84-5232323.柳樹比楊樹少多少棵？柳樹32棵

楊樹47棵47-32=15（棵）答：柳樹比楊樹少15棵。三、鞏固提高45－3＝

4245－（

）（

）324個(gè)十1.（

）－（

）（

）64－

＝

4222422642個(gè)十2.48–18= 25–21=48–18（）25–21（）想：個(gè)位上得幾？怎樣寫？想：十位上得幾？怎么辦？0343043.看圖列式計(jì)算。34-13=21（元）答：還差21元。4.看圖列式計(jì)算。小剛做了多少朵花？（朵）45-1332=答：小剛做了32朵花。四、課堂小結(jié)

不退位減36-233136-23336-23相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位減起。1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。五、課后作業(yè)六、教學(xué)反思

《教學(xué)課堂標(biāo)準(zhǔn)》指出，數(shù)學(xué)教學(xué)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，此類題大多學(xué)生都會(huì)算。所以我們要把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們借助已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)自己去探究，去發(fā)現(xiàn)解決問題的方法。作為教師，不要去為學(xué)生設(shè)計(jì)“過渡題”“樣板題”，否則容易把學(xué)生帶入教師預(yù)設(shè)的方法中。應(yīng)該放手讓學(xué)生自己去比較，分析，選擇適合自己的計(jì)算方法或書本上相對(duì)較好的方法。此節(jié)課，我也深深地感到，作為一名教師要有耐心，要把機(jī)會(huì)讓給每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)孩