浙教版七年級(jí)下冊(cè)第三章第五節(jié)二力平衡的條件【同步練習(xí)】一、選擇題1．2023年5月20日，麗水“山水詩路槳板賽”開賽。比賽時(shí)人在板上用力劃槳，板船快速前行。下列說法正確的是（）

A．以岸邊的樹木為參照物行進(jìn)中的板船是運(yùn)動(dòng)的B．槳對(duì)水的作用力和水對(duì)槳的作用力是一對(duì)平衡力C．劃槳時(shí)板船會(huì)前進(jìn)說明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因D．停止劃槳后板船仍能前進(jìn)是由于受到慣性的作用2．將重均為G的兩個(gè)磁環(huán)A、B先后套在光滑的木支架上，并使兩磁環(huán)相對(duì)面的極性相同，此時(shí)可以看到上方的磁環(huán)A“懸浮”在空中，如圖所示．設(shè)磁環(huán)B對(duì)木支架底座的壓力；B對(duì)A的排斥力為，關(guān)于這些力的大小關(guān)系正確的是（

）A．，B．，C．， D．，3．彈簧測力計(jì)分別受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F(xiàn)1、F2均為3N，彈簧測力計(jì)靜止時(shí)如圖所示，下列說法正確的是（）

A．彈簧測力計(jì)的示數(shù)為0 B．彈簧測力計(jì)的示數(shù)為6NC．F1、F2是一對(duì)相互作用力 D．彈簧測力計(jì)讀數(shù)為3N4．物體P與Q疊放在一起，靜止在水平地面上，下列各種力中，屬于平衡力的是（）A．Q受到的重力和地面對(duì)Q的支持力B．Q對(duì)地面的壓力和地面對(duì)Q的支持力C．P對(duì)Q的壓力和Q對(duì)P的支持力D．P受到的重力和Q對(duì)P的支持力5．如圖掃帚靜立在地面上，關(guān)于掃帚和地面的受力分析，下列說法正確的是（）A．掃帚受到的重力和地面對(duì)掃帚的支持力是一對(duì)平衡力B．掃帚受到的重力與地面對(duì)掃帚的支持力是一對(duì)相互作用力C．掃帚對(duì)地面的壓力與地面對(duì)掃帚的支持力是一對(duì)平衡力D．掃帚受到的重力與掃帚對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力6．排球是某市學(xué)業(yè)考試體育測試的項(xiàng)目之一。如圖是某同學(xué)排球考試時(shí)的場景。下列分析正確的是（

）A．排球離開手后還能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)是由于受到慣性的作用B．排球上升到最高點(diǎn)時(shí)受力不平衡C．手擊打排球的力大于排球?qū)κ值淖饔昧．排球離開手后還能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)是由于受到手對(duì)球的力7．如圖所示，小明同學(xué)提著溜溜球靜止不動(dòng)，下列屬于平衡力的一對(duì)是（）A．繩子對(duì)溜溜球的拉力與溜溜球所受的重力B．手對(duì)繩子的拉力與溜溜球所受的重力C．繩子對(duì)溜溜球的拉力與溜溜球?qū)K子的拉力D．溜溜球?qū)K子的拉力與溜溜球所受的重力8．如圖所示，四旋翼無人機(jī)下方用細(xì)線懸掛一個(gè)重物()A．勻速上升時(shí)，細(xì)線對(duì)重物的拉力大于重物所受到的重力B．勻速下降時(shí)，重物所受的重力大于細(xì)線對(duì)重物的拉力C．懸停時(shí)，重物受到的重力等于細(xì)線對(duì)重物的拉力D．水平勻速飛行時(shí)，懸掛重物的細(xì)線會(huì)偏離豎直方向9．如圖所示，教室里的天花板下面裝有多檔位吊扇，當(dāng)?shù)跎日９ぷ鲿r(shí)，對(duì)于吊扇對(duì)天花板的拉力大小與其重力大小的判斷，下列說法中正確的是（）A．吊扇在高擋位工作時(shí)，拉力等于重力B．吊扇在低擋位工作時(shí)，拉力大于重力C．吊扇在任意擋位工作時(shí)，拉力等于重力D．吊扇在任意擋位工作時(shí)，拉力小于重力10．如圖所示，一質(zhì)量為的探空氣球在勻速下降，若氣球所受浮力始終保持不變，氣球在運(yùn)動(dòng)過程中所受阻力僅與速率有關(guān)，重力加速度為?，F(xiàn)欲使該氣球以同樣速率勻速上升，則需從氣球吊籃中減少的質(zhì)量為（）A． B． C． D．011．如圖所示，用細(xì)繩a系住其重分別為的甲、乙兩球，再用細(xì)繩b系住甲球的上端，拉住b繩將它們勻速向上提升，a、b兩細(xì)繩的重可以不計(jì)，那么，這一過程（

）A．兩繩對(duì)甲球的拉力彼此平衡 B．a(chǎn)繩對(duì)甲、乙兩球的拉力彼此平衡C．b繩對(duì)甲球的拉力等于30N D．a(chǎn)繩對(duì)甲球的拉力等于20N12．將一杯牛奶放在水平桌面上（如圖所示），下列關(guān)于作用力情況的分析，正確的是（）A．牛奶對(duì)杯子底的壓力大小等于牛奶所受的重力B．杯子和牛奶所受的總重力大于桌面對(duì)杯子的支持力C．桌面對(duì)杯子的支持力與桌面受到的壓力是一對(duì)相互作用力D．杯子所受的重力與牛奶對(duì)杯子的壓力是一對(duì)平衡力13．如圖所示，一茶杯靜止在水平桌面上，下列說法正確的是（）A．茶杯受到的重力和茶杯對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力B．茶杯受到的重力和桌面對(duì)茶杯的支持力是一對(duì)平衡力C．茶杯受到的重力和茶杯對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力D．茶杯受到的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力是一對(duì)相互作用力14．今年春節(jié)期間，社交平臺(tái)紛紛發(fā)起了立掃帚的挑戰(zhàn)賽。如圖所示是一把掃帚靜止立在地面上的受力示意圖，下列說法正確的是（

）A．掃帚所受重力的大小為10NB．掃帚所受重力的作用點(diǎn)為O點(diǎn)C．掃帚所受重力的方向?yàn)樨Q直向上D．掃帚沒有受到地面對(duì)它的支持力作用15．大千世界，無奇不有。有位攝影師用相機(jī)記下了一只黃鼠狼騎在一只啄木鳥背上飛行的場景，如圖所示，關(guān)于圖片中涉及的科學(xué)知識(shí)描述正確的是（

）A．黃鼠狼受到的支持力和啄木鳥受到的重力是一對(duì)平衡力B．飛行過程中，黃鼠狼相對(duì)于啄木鳥是運(yùn)動(dòng)的C．黃鼠狼對(duì)啄木鳥的壓力和啄木鳥對(duì)黃鼠狼的支持力是一對(duì)相互作用力D．啄木鳥帶著黃鼠狼向下加速俯沖時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變16．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的彈簧測力計(jì)。如圖甲，有掛鉤的拉桿與彈簧相連，并固定在外殼一端O上，外殼上固定一個(gè)圓環(huán)，可以認(rèn)為彈簧測力計(jì)的總質(zhì)量主要集中在外殼（重量為G）上，彈簧和拉桿的質(zhì)量忽略不計(jì)。再將該彈簧測力計(jì)以兩種方式固定于地面上，如圖乙、丙所示，分別用恒力F0豎直向上拉彈簧測力計(jì)，靜止時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為（

）A．乙圖讀數(shù)F0-G，丙圖讀數(shù)F0+G B．乙圖讀數(shù)F0+G，丙圖讀數(shù)F0-GC．乙圖讀數(shù)F0，丙圖讀數(shù)F0-G D．乙圖讀數(shù)民F0-G，丙圖讀數(shù)F017．電動(dòng)平衡車是一種時(shí)尚代步工具。如圖所示，當(dāng)人駕駛平衡車在水平路面上勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，下列說法正確的是（

）A．平衡車此時(shí)處于非平衡狀態(tài)B．人所受的重力與平衡車對(duì)人的支持力是一對(duì)相互作用力C．人的腳對(duì)平衡車的壓力和平衡車對(duì)人的支持力是一對(duì)相互作用力D．平衡車所受的重力與地面對(duì)平衡車的支持力是一對(duì)平衡力18．“春分到、蛋兒俏”，在每年的春分到來之際，許多地方都要舉行“豎蛋”的游戲。下列關(guān)于豎立靜止的雞蛋說法正確的是（）A．雞蛋受到的重力和雞蛋對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力B．雞蛋受到的重力與桌面對(duì)雞蛋的支持力是一對(duì)相互作用力C．雞蛋受到的重力和桌面對(duì)雞蛋的支持力是一對(duì)平衡力D．雞蛋受到的重力和雞蛋對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力19．在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小明用如圖的裝置，把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪，并掛上鉤碼。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．選擇小卡片的目的是不考慮小卡片的重力B．探究兩個(gè)力大小關(guān)系時(shí)，應(yīng)觀察細(xì)線兩端所掛鉤碼的個(gè)數(shù)C．探究兩個(gè)平衡力是否在同一條直線上的操作是旋轉(zhuǎn)小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡D．滑輪在實(shí)驗(yàn)中的作用是省力20．用一根輕質(zhì)彈簧豎直懸掛一小球，小球和彈簧的受力如圖所示。下列說法正確的是（

）A．F1的施力物體是彈簧B．F2和F4是一對(duì)相互作用力C．F3的施力物體是地球D．F1和F2是一對(duì)平衡力21．如圖是水上樂園飛行表演，表演者雙腳站在向下噴水的踏板上，水柱將人向上頂起，人在空中時(shí)而加速上升，時(shí)而急速翻滾，時(shí)而加速下降，還能在空中豎直懸停。下列說法正確的是（

）A．加速上升過程中，人的重力增大B．人能夠急速翻滾，說明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因C．踏板向下噴水，人向上升起，說明物體間力的作用是相互的D．人在空中豎直懸停時(shí)，人受到的重力和人對(duì)踏板的壓力是一對(duì)平衡力22．在甲、乙兩艘遮蔽門窗的船上，分別觀察到小球的運(yùn)動(dòng)情況如圖所示（小球原靜止在光滑水平桌面中央）。以下說法正確的是（

）A．甲船向左做勻速運(yùn)動(dòng)，乙船靜止B．甲船向右做勻速運(yùn)動(dòng)，乙船靜止C．甲船可能靜止也可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)D．乙船可能靜止也可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)23．某次演練中，直升飛機(jī)懸停于高空，一傘兵（含傘）跳傘后豎直降落，其速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示。下列判斷正確的是（）A．在0～t1內(nèi)，傘兵受到的重力小于阻力B．在t1～t2內(nèi)，傘兵受到的重力等于阻力C．在t2～t3內(nèi)，傘兵受到的重力大于阻力D．在t2～t3內(nèi)，傘兵受到的阻力保持不變24．如圖所示，A、B兩物體分別重為GA=30N、GB=40N，A用繩懸掛在頂板上，B放在水平地面上，A、B之間有彈簧固定連接，繩和彈簧重均不計(jì)。若已知彈簧由于形變而產(chǎn)生的彈力為F=20N。那么繩對(duì)物體A的拉力（）A．一定是50N B．一定是70N C．可能是10N或50N D．可能是50N或90N25．一輛汽車停在水平路面上，下列屬于一對(duì)平衡力的是（）A．汽車的重力和路面對(duì)汽車的阻力B．路面對(duì)汽車的支持力和汽車對(duì)路面的壓力C．汽車的重力和汽車對(duì)路面的壓力D．汽車的重力和路面對(duì)汽車的支持力26．如圖所示，在彈簧測力計(jì)下掛一物體A和吊籃B，一個(gè)人站在籃中，此時(shí)，彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為700N，當(dāng)人用100N的力豎直向下拉A時(shí)，彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為（）A．800N B．600N C．700N D．條件不足，無法判斷二、探究題27．同學(xué)們正在做“探究二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)。（1）小金的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，他采用輕質(zhì)小車，并選用表面光滑的桌面，其目的是；（2）另一個(gè)同學(xué)小東用圖乙中所示的輕質(zhì)硬紙片B替換輕質(zhì)小車A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為了驗(yàn)證不在同一直線上的兩個(gè)力是否平衡，則要進(jìn)行的操作是（選填“改變兩側(cè)砝碼的質(zhì)量”“用剪刀將卡片剪開”或“將卡片扭轉(zhuǎn)一定角度后釋放”）；（3）小義將小金的輕質(zhì)小車換成一重木塊C，如圖丙所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)向左右兩盤同時(shí)放入不等重的砝碼時(shí)，木塊仍然保持靜止?fàn)顟B(tài)。則該實(shí)驗(yàn)不能得出的二力平衡條件有。A．兩力大小相等

B．兩力作用在同一物體上

C．兩力在同一直線28．如圖甲是小婷同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。(1)小婷將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向，并通過調(diào)整鉤碼的個(gè)數(shù)來改變拉力的大??；(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小婷將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片（