紙?jiān)煨蛦卧虒W(xué)設(shè)計(jì)課題：我的課程表（一）單元學(xué)習(xí)主題：《我的課程表《我們班的旗幟《百變團(tuán)花《給媽媽過生日》將這四課并為一個(gè)單元它們?cè)诒憩F(xiàn)方法上是相通都是利用紙?jiān)煨偷姆椒ㄟM(jìn)行設(shè)計(jì)制作本單元側(cè)重讓學(xué)生了解設(shè)計(jì)制作服務(wù)于學(xué)習(xí)生活在制作過程中體驗(yàn)與生活相聯(lián)系的快樂培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的習(xí)慣和熱愛學(xué)習(xí)的情感本單元的內(nèi)容貼近學(xué)生生活有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣發(fā)揮想象力和創(chuàng)新精神引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際的生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。（二）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與重、難點(diǎn)單元目標(biāo)：1.根據(jù)構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作的全過程，通過剪、粘、畫等制作手段，設(shè)制作出有趣味、有創(chuàng)新、美觀且實(shí)用的作品。2.探究設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)制作的基本方法。在探究學(xué)習(xí)的體驗(yàn)中，感受設(shè)計(jì)美化生活的趣味性。啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行大膽創(chuàng)新，并感受“設(shè)計(jì)為人服務(wù)”的理念。3.通過藝術(shù)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣和積極學(xué)習(xí)的態(tài)度以及勇于新的精神。單元教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察欣賞，了解內(nèi)容結(jié)構(gòu)。用剪、貼、畫等方法進(jìn)行簡單的組合裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的樂趣。單元教學(xué)難點(diǎn)：依據(jù)相關(guān)設(shè)計(jì)元素，綜合運(yùn)用知識(shí)和技能進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作。（三）單元整體教學(xué)思路（教學(xué)結(jié)構(gòu)圖）《彩蝶《不倒翁《多彩的掛飾《頭飾》等課，同時(shí)為三年級(jí)上冊(cè)《巧用對(duì)稱形》和《新年賀卡》的設(shè)計(jì)制作奠定了基礎(chǔ)，在全套教材中起著承上啟下的作用。教學(xué)設(shè)計(jì)（一）課題：我的課程表（二）課型：設(shè)計(jì)·應(yīng)用（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)了解課程表的特點(diǎn)，指導(dǎo)課程表與學(xué)習(xí)生活的關(guān)系，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作課程的方法。（四）學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)通過觀察課程表的形式，了解課程表的結(jié)構(gòu)。用剪、貼、畫等方法進(jìn)簡單的組合及裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的樂趣。通過簡單的組合及裝飾方法，表現(xiàn)有個(gè)性的設(shè)計(jì)意圖。讓課程表造型內(nèi)容巧妙結(jié)合，實(shí)用且美觀。（五）學(xué)習(xí)資源準(zhǔn)備PPT、A4彩紙、剪刀、膠棒等（六）學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)一：引入：猜猜看教師活動(dòng)：1.(課件欣賞)。（1）卡通形象的紙?jiān)煨?平面立)作品呈現(xiàn)。（2）卡通形象紙?jiān)煨汀白冏冏儭弊兂闪苏n程表。教師小結(jié)：課程表就像個(gè)小管家，提醒我們每天要上哪些課，它不僅給我的學(xué)習(xí)帶來方便，而且美化了我們的生活。2.提出本課的學(xué)習(xí)任務(wù)《我的課程表》設(shè)計(jì)與制作的方法學(xué)生活動(dòng)：1.欣賞感受豐富的課程表作品。2.了解學(xué)習(xí)任務(wù)。核心活動(dòng)意圖說明直觀了解課程表與帶有裝飾效果的紙?jiān)煨妥髌返穆?lián)系為學(xué)習(xí)新知作好墊。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍?；顒?dòng)二：建構(gòu)新知教師活動(dòng)：了解課程表的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。1請(qǐng)你說出，課程表由幾部分組成2你發(fā)現(xiàn)了哪幾種熟悉的設(shè)計(jì)與制作方法?3“哪個(gè)課程表設(shè)計(jì)得巧妙?談?wù)勀愕睦斫鈱W(xué)生活動(dòng)：1答：日期、課程、節(jié)次順序等。2“我的新發(fā)現(xiàn)”—學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方法。根據(jù)學(xué)生優(yōu)秀作品進(jìn)行分析。3.結(jié)合課本中的作品分析與交流巧借外形巧妙組合巧借活動(dòng)的紙?jiān)煨椭谱髑捎昧Ⅲw與平面組合方式等設(shè)計(jì)的課程表具有美感。核心活動(dòng)意圖說明：培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維，啟發(fā)學(xué)生巧妙地將設(shè)計(jì)與用緊密結(jié)合。活動(dòng)三：游戲“超級(jí)變變變”教師活動(dòng)：——啟發(fā)設(shè)計(jì)構(gòu)思。1呈現(xiàn)一幅沒有設(shè)計(jì)內(nèi)容的課程表。啟發(fā)問題：請(qǐng)將日期、課程、節(jié)次內(nèi)容巧妙設(shè)計(jì)到這個(gè)造型中，比比哪同學(xué)的設(shè)計(jì)巧妙有創(chuàng)意！2呈現(xiàn)多種學(xué)習(xí)用具和學(xué)習(xí)環(huán)境照片，以及設(shè)計(jì)有缺陷的課程表。提出問題：你的課程表將會(huì)設(shè)計(jì)到什么地方?設(shè)計(jì)時(shí)還需要考慮什么呢?3教師演示：評(píng)一評(píng)，這樣的大小、長短合適嗎？（1）測(cè)量課程表將要應(yīng)用在某個(gè)地方的尺寸。（2）復(fù)習(xí)將紙反復(fù)對(duì)折成五等份，剪出外形。（3）呈現(xiàn)文字和不同形式的課程表外形，請(qǐng)全班同學(xué)參與設(shè)計(jì)（4）選擇文字為課程表日期及課次內(nèi)容，圖形為課程表中的課程內(nèi)容。（5）裝飾課程表，色彩及文字設(shè)計(jì)體現(xiàn)秩序美感。（6）課程表表多用途的呈現(xiàn)：可以當(dāng)書簽，也可以將平面的課程表折、粘紙筒，套在筆筒上，既美觀又實(shí)用。學(xué)生活動(dòng)：小組探究：課程表的結(jié)構(gòu)。1日期和課程內(nèi)容設(shè)計(jì)：繪制變體字，圖形代替文字。2色彩設(shè)計(jì)：作品背景及裝飾內(nèi)容必須做到突出主體課程表內(nèi)容。3功能設(shè)計(jì)：根據(jù)使用尺寸進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。平面與立體兩種用途核心活動(dòng)意圖說明：體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的過程與快樂，培養(yǎng)美化環(huán)境的意識(shí)藝術(shù)實(shí)踐：1．根據(jù)用途，設(shè)計(jì)有趣味的課程表2．制作認(rèn)真注意安全和衛(wèi)生