《金色的魚鉤》第一課時教學(xué)設(shè)計作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計才是好的呢？下面是小編收集整理的《金色的魚鉤》第一課時教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?！督鹕聂~鉤》第一課時教學(xué)設(shè)計1【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)習(xí)課文，能找出點明題意的句子，能有感情朗讀描寫老班長語言的句子，體會人物的精神，從而理解“這個長滿紅銹的魚鉤……金色的光芒！”這句話的含義。２、學(xué)習(xí)生字新詞，理解“三長兩短”、“喜出望外”、“奄奄一息”等詞語?！窘虒W(xué)過程】一、檢查自學(xué)字、詞情況１、根據(jù)意思聽寫詞語：“三長兩短”、“喜出望外”、“奄奄一息”。２、齊讀生字、新詞。３、說說容易讀錯、寫錯的'字、詞。二、初讀課文，感知大意１、默讀課文并思考：⑴簡要說說課文寫了一件什么事？⑵找出點明題意的句子（用直線劃下來）。２、反饋。三、理解“這個長滿紅銹的魚鉤，將永遠(yuǎn)閃爍著金色的光芒！”的含義１、齊讀。２、質(zhì)疑：“這個長滿紅銹的魚鉤”怎么會“永遠(yuǎn)閃爍著金色的光芒”？３、討論。４、定向。找一處老班長的語言，讀讀，簡要說說意思，然后想想反映了老班長的什么精神，最后有感情朗讀。５、自學(xué)。６、交流。（以感情朗讀為重）７、體會老班長的精神。８、說說“這個長滿紅銹的魚鉤，將永遠(yuǎn)閃爍著金色的光芒！”這句話的含義。９、練習(xí)。四、課堂作業(yè)設(shè)計１、根據(jù)意思寫詞語。２、體會“這個長滿紅銹的魚鉤，將永遠(yuǎn)閃爍著金色的光芒！”這句話的含義?！督鹕聂~鉤》第一課時教學(xué)設(shè)計2一、第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文，能找出點明題意的句子，能有感情朗讀描寫老班長語言的句子，體會人物的精神，從而理解“這個長滿紅銹的魚鉤……金色的光芒！”這句話的含義。2、學(xué)習(xí)生字新詞，理解“三長兩短”、“喜出望外”、“奄奄一息”等詞語。二、教學(xué)過程：1、檢查自學(xué)字、詞情況：（1）根據(jù)意思聽寫詞語：“三長兩短”、“喜出望外”、“奄奄一息”。（2）齊讀生字、新詞。（3）說說容易讀錯、寫錯的字、詞。2、初讀課文，感知大意。（1）默讀課文并思考：A、簡要說說課文寫了一件什么事？B、找出點明題意的句子（用直線劃下來）。（2）反饋。3、理解“這個長滿紅銹的魚鉤，將永遠(yuǎn)閃爍著金色的光芒！”的含義。（1）齊讀。（2）質(zhì)疑：“這個長滿紅銹的.魚鉤”怎么會“永遠(yuǎn)閃爍著金色的光芒”？（3）討論。（4）定向。找一處老班長的語言，讀讀，簡要說說意思，然后想想反映了老班長的什么精神，最后有感情朗讀。（5）自學(xué)。（6）交流。（以感情朗讀為重）（7）體會老班長的精神。（8）說說“這個長滿紅銹的魚鉤，將永遠(yuǎn)閃爍著金色的光芒！”這句話的含義。（9）練習(xí)。4、課堂作業(yè)設(shè)計。（1）根據(jù)意思寫詞語。（2