蘇教版六年級下冊語文五六單元試卷姓名

一、看拼音寫詞語。

zhuó

雕（

）（

）食（）壯

污（

）（

）有成效

yí（

）惑

禮（

）

適（）

匪（）所思

心曠神（

）二、在正確的字或音下面畫上橫線。

沏（qīqì）茶帳（篷蓬）黝（yǒuyòu）黑

瘦削（xiāo

xuē）

參（cēn

shēn）差（chā

cī）

褪色（sè

sh?i）

挑（撿揀）

迫不（急及）待三、選擇正確的答案，將序號填在括號里。

1.成語“望而卻步”中“卻”的意思是（

）

A表示轉折

B推辭，拒絕

C后退

D使退卻

E去，掉

2.下面詞語中有錯別字的一組是（

）

A蕩漾

凋落

鐵銹

柔韌

滿院生輝

B凄清

熏陶

荇藻

皎潔

美不勝收

C數(shù)世同堂

應有盡有

千錘萬擊

炯炯有神

D時光荏苒

不失時機

錯失良機

迷途之返

3.在下面句子中，成語運用恰當?shù)墓灿袔拙?？?/p>

）

（1）白駒過隙，一轉眼，我們都已經在校園里生活了六年了。

（2）學習歷史的意義是什么？一言以蔽之，是為了“鑒往知來”。（3）警察幫王媽媽找回了被拐騙的兒子，王媽媽對警察百感交集。（4）兒童節(jié)到了，開展哪些游藝活動好呢？同學們議論紛紛，莫衷一是。（5）李爺爺回到闊別已久的故鄉(xiāng)，他感慨地說：“多年不見，故鄉(xiāng)的變化真大呀，我有一種恍如隔世的感覺?！?/p>

A一句

B二句

C三句

D四句

E五句

4.下面是與季節(jié)有關的成語，其中有誤的一組是（

）

A春——鳥語花香

鶯歌燕舞

一元復始

花團錦簇

B夏——汗流浹背

鑠石流金

驕陽似火

酷暑難耐

C秋——一葉知秋

天高云淡

風和日麗

雁過留聲

D冬——冰天雪地

銀裝素裹

冰凍三尺

呵氣成霜四、判斷對錯。

1.“定奪”的近義詞是“決定”（

）2.“冬姑娘的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來。”這句話運用了比喻的手法，顯得很生動。（

）

3.《馬詩》中“何當金絡腦，快走踏清秋”一句，表達了作者渴望為國效力的心愿，也包含了他懷才不遇的郁悶。（

）

4.桃花、李花、杏花、海棠、廣玉蘭、鳳仙花，他們趕著趟兒，打扮著春天。（

）五、根據(jù)課文內容填空。1.蘇格拉底讓弟子們去摘一顆最大的麥穗，實際上是要讓弟子們懂得

，名言“

，

。(八字成語)”說的就是這個道理。雪松啟發(fā)了兩個旅行者，那就是

。大自然總能給我們很多啟示：成熟的稻穗總是低著頭，那是啟示我們

；

，那是啟示我們

。

2.《石灰吟》和《墨梅》這兩首都是詠物詩，作者借所吟詠的事物來表達自己的理想或愿望。這種寫法叫做

。在這兩首詩中表達作者志向的詩句是

和

。請另外默寫一句類似的詩句：

。

3.按原文填空。（1）在

的春風里，在

里，在

里，看不出有什么

的時候，也看不出有什么

的時候，

。從春天一直到秋天，從

，

。（2）我幻想它是一幅墨竹，

。

，

，

。（3）盛開著的廣玉蘭花，

，

、

，

。六、閱讀。（一）蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理：人的一生仿佛也在一麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了

的“麥穗”，就

地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。當然追求應該是最大的，但

，這才是

。

1、填空。2、“麥穗”指的是

，加引號表示

。3、“最大的追求”指的是

；“顆粒飽滿的麥穗”指的是

；“眼前的一穗”指的是

。你的“眼前的一穗”是

。5、寫出對最后一句話的理解：

6、寫一句關于“機遇”的名人名言。

（一）《夾竹桃》節(jié)選

但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起許多幻想。我想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，尋一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個小池塘。夜蛾飛過，映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風乍起，葉影吹動，這一幅畫竟變成畫了。1、選擇正確的讀音5、“水奔流不息”（

）由此我們想到了古詩：“黃河之水天上來，（

）

?！薄八鞅叵蛳隆庇肿屛蚁氲搅斯旁姡骸?/p>

（

）

，疑是銀河落九天。”6、用“

（）

”畫出文中的擬人句，用“

<>

”畫出打比方的句子。7、孔子說“水是真君子”的理由有四點：分別是

（

），（

）

，（

），（

），請再寫兩點理由：（

），（

）

。

8、先按課文填寫，再回答問題：

孔子講到水的德行，我會自然想到一句廣告語：（

）

，孔子講到水流必向下，我又會想到一句諺語（

）

。9、孔子借水喻人，實際上是為了

（

），由此看來孔子的確是一位

（文中四字詞語）（

）的老師啊！(六)明天，我們畢業(yè)（節(jié)選）

敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，引領我們在知識的海洋中盡情遨游；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導我們科技小組搞發(fā)明，利用星期天去圖書館，查閱資料……，日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們的以心目中，您是天使，你是大樹，你是海洋！1、寫出下列詞語的近義詞：凝聚——（

）

教誨——（

）2、寫出下列詞語的反義詞：創(chuàng)造——（

）

熱愛——（

）3、這段話從三個方面寫出了老師對我們的教誨和幫助：①

②

③

4、“日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)”讀著這句話，我不禁想起了這句詩：“（

）

”5、“在我們的以心目中，您是天使，你是大樹，你是海洋！”這句話用了（

）

、

（

）的修辭手法，強烈地表達了學生們對母校老師（

）的思想感情。

6、仿照第5題中的句子，把下面的句子補充完整：

在我們的心目中，您是（

）

，您是（

），您是

（