《再塑生命的人-海倫·凱勒》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解海倫·凱勒的生平及成就，了解她是如何戰(zhàn)勝困境，再塑生命的故事；2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和文字表達(dá)能力，提高學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)造力；3.培養(yǎng)學(xué)生的同情心和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對生命的熱愛和對困境的剛強(qiáng)。二、教學(xué)內(nèi)容：1.海倫·凱勒的生平及成就；2.海倫·凱勒的故事：如何在失去視力和聽力的情況下，通過老師安妮·沙利文的幫助，戰(zhàn)勝困境，重新獲得了生活的勇氣和希望。三、教學(xué)重點(diǎn)：1.了解海倫·凱勒的故事及其背后的意義；2.分析海倫·凱勒如何克服困難，再塑生命。四、教學(xué)方法：1.講授和討論相結(jié)合：通過講述海倫·凱勒的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論；2.觀看相關(guān)視頻和圖片：讓學(xué)生通過多種形式了解海倫·凱勒的生平寧成就；3.分組討論和展示：讓學(xué)生分組討論海倫·凱勒的故事，并展示他們的效果。五、教學(xué)過程：1.了解海倫·凱勒的生平及成就（30分鐘）：a.通過講述海倫·凱勒的故事，引導(dǎo)學(xué)生了解她的成就和困難；b.分發(fā)相關(guān)閱讀材料，讓學(xué)生閱讀了解海倫·凱勒的生平。2.分組討論海倫·凱勒的故事（40分鐘）：a.將學(xué)生分成小組，讓他們討論海倫·凱勒的故事，分析她的困境和如何克服；b.每組選擇一位代表進(jìn)行展示，分享他們的討論效果。3.觀看相關(guān)視頻和圖片（20分鐘）：a.播放海倫·凱勒的相關(guān)視頻和圖片，讓學(xué)生通過視聽了解更多關(guān)于她的故事；b.引導(dǎo)學(xué)生思考海倫·凱勒的成就對他們的啟發(fā)和影響。4.總結(jié)討論（20分鐘）：a.整合學(xué)生的討論效果，總結(jié)海倫·凱勒的故事對我們的啟迪；b.引導(dǎo)學(xué)生思考如何在困境中不放棄，再塑生命。六、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.書面作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于海倫·凱勒的文章，包括她的生平、成就和對自己的啟發(fā)；2.創(chuàng)作作業(yè)：要求學(xué)生創(chuàng)作一幅描繪海倫·凱勒故事的畫作，表達(dá)對她的敬佩和啟發(fā)；3.口頭作業(yè)：要求學(xué)生選擇一段海倫·凱勒的名言，進(jìn)行朗讀并分享自己的感悟。七、評判方式：1.書面作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容完備、觀點(diǎn)清晰、語言流暢；2.創(chuàng)作作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)：表現(xiàn)力強(qiáng)、創(chuàng)意奇特、符合主題；3.口頭作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)：表達(dá)清晰、聲音洪亮、感情真摯。八、教學(xué)反思：通過本次教學(xué)，學(xué)生不僅了解了海倫·凱勒的故事，也培養(yǎng)了自己的閱讀和表達(dá)能力，同時激發(fā)