大班筆畫教案8篇大班筆畫教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道漢字筆畫“撇”和“捺”，知道“撇”和“捺”的筆順和規(guī)則。

2、學(xué)會正確的寫字姿勢，對漢字書寫產(chǎn)生興趣。

3、培養(yǎng)幼兒做事認真、不馬虎的良好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、老爺爺畫像。

2、沒畫胡子的小貓圖片，小兔子圖片。

3、有虛線型漢字的練習(xí)卡。

4、彩筆、鉛筆。

教學(xué)過程：

1、老師出示老爺爺畫像，引出活動。

2、老師示范撇和捺的正確書寫方法。幼兒交流討論：論撇和捺的.書寫順序。

撇：從上往左下方斜出；捺：從上往右下方斜出，先寫撇，后寫捺等。

3、幼兒練習(xí)寫撇和捺，老師對姿勢和書寫拿筆不正確的幼兒，及時給予糾正和指導(dǎo)。

4、幼兒大膽嘗試書寫。

把自己想到的帶有撇和捺的漢字書寫下來。

5、小結(jié)：老師及時對書寫認真、姿勢正確的幼兒給予肯定和表揚。

6、教學(xué)延伸：尋找?guī)А捌病焙汀稗唷钡臐h字。

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大班筆畫教案2

【活動設(shè)計】

大班的孩子探索欲X較強，蜜蜂幼兒都知道，但是蜜蜂的相關(guān)知識卻不知道。這是幼兒所好奇的，所以，幼兒繪畫的同時熟知了相應(yīng)的自然知識這豈不是兩全其美。

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒初步掌握簡筆畫的技巧。

2、完整的畫出蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)，體驗繪畫的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒懂得勞動是最美的。

4、感受兒歌與繪畫相結(jié)合。

【活動準(zhǔn)備】

蜜蜂的圖片彩筆記號筆畫紙等。

【活動過程】

1、打開圖片給小朋友講解蜜蜂喜歡什么樣的花朵？含苞未放的和剛剛開放的蜜蜂不會鉆進去，蜜蜂喜歡的是怒放的花朵。因為這樣的花朵里花蜜和花粉比較豐富；蜜蜂是靠觸角來判斷花的氣味；蜜蜂的后腿上有一個凹槽，周圍長滿了絨毛，想一個花籃。蜜蜂把收集來的'花粉花蜜都放進這個花籃里去，等盛滿了再回家。

2、了解完了關(guān)于蜜蜂的知識現(xiàn)在開始學(xué)畫蜜蜂，老師在黑板上按照順序畫，先畫一個圓圈這是蜜蜂的頭，接著畫眼睛，嘴巴，觸角，然后再畫身體，斑紋，翅膀。最后畫上蜜蜂的腿這樣一張簡筆畫就完成了。

3、提問幼兒蜜蜂是什么顏色的？再給蜜蜂涂上正確的顏色。

4、活動結(jié)束：

作品完成后教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》

小蜜蜂嗡嗡嗡

飛到西飛到東

采花粉把蜜釀

愛勞動做榜樣

小朋友要學(xué)它

好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)大

大班筆畫教案3

活動目標(biāo)：

1、欣賞畢加索的作品《朵拉、瑪爾的畫像》，感受作品抽象、變形的繪畫風(fēng)格。

2、嘗試用變形、裝飾的手法表現(xiàn)自畫像，感受其中的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動重點難點：

活動重點：

欣賞畢加索的作品《朵拉、瑪爾的畫像》，感受作品抽象、變形的繪畫風(fēng)格。

活動難點：

嘗試用變形、裝飾的手法表現(xiàn)自畫像，感受其中的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、畫紙、水粉顏料、畫筆、水、抹布等。

2、幼兒用書第1冊第15—16頁。

3、掛圖《朵拉、瑪爾的畫像》（畢加索）。

活動過程：

一、教師導(dǎo)入談話，引起幼兒對作品的興趣。

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗談?wù)剬θ宋锂嬒竦恼J識

提問：什么是畫像？小朋友平?？吹竭^的畫像是什么樣的？今天讓我們來欣賞一副特別的畫像。

二、欣賞作品。

1、出示畢加索的《朵拉、瑪爾的畫像》，初步感受作品夸張、變形的表現(xiàn)風(fēng)格：這幅畫和你平時看到的畫有什么不同？人物臉部的五官是怎樣的？你的感覺是怎樣的？

2、進一步引導(dǎo)幼兒從作品的線條、色彩等方面進行分析，感受作品的主題：你感覺這幅畫最吸引你的地方在哪里？

3、重點引導(dǎo)幼兒感受畫面，尤其是人物臉部線條的裝飾特點：畫家是怎樣表現(xiàn)它們的呢？

4、感受畫面大片暖色和柔和線條所表現(xiàn)的整體愉悅感：畫中人物的心情是怎樣的呢？你從哪些地方感覺到的？

5、簡要介紹作品名稱和畫家情況。

6、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒欣賞凡、高、盧梭和米羅的自畫像（見幼兒用書）

三、創(chuàng)作自畫像。

1、鼓勵幼兒用夸張、變形的方法為自己畫一幅肖像：你想怎樣為自己畫一幅畫像呢？你會用什么顏色呢？你認為自己臉上什么地方最有特點？你想怎樣表現(xiàn)它們呢？

2、展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒說說自己最喜歡誰的作品。

活動反思：

成功之處：

1、從全體幼兒的繪畫作品上看，今天參加活動的孩子在繪畫的過程中都能夠盡力的通過繪畫來表現(xiàn)自己的外部特征，說明活動過程的設(shè)計對于目標(biāo)的實現(xiàn)起到了一定的.指導(dǎo)作用。

2、另外從孩子們作品的構(gòu)圖、背景的表現(xiàn)形式也較以往有了進步，這說明欣賞環(huán)節(jié)對于幼兒來說起到了開拓視野、提升繪畫技能的作用。

不足之處：

1、活動開始的談話時間過長，分析原因主要是由于欣賞環(huán)節(jié)有些不太適宜。這個環(huán)節(jié)對于幼兒來說又是不可或缺的，因此我考慮這個環(huán)節(jié)可以放在活動之前，開展一個欣賞活動，來達到提升幼兒繪畫表現(xiàn)經(jīng)驗、理解自畫像的作用。

2、由于欣賞時間的拖拉，因此我感覺引導(dǎo)幼兒觀察自己的五官特點、幫助幼兒梳理自己外貌特點的環(huán)節(jié)有些不充分，因此在繪畫過程中有的孩子還需要老師的提醒才會留意自己的特點，也有的孩子有偏離主題的想象。

大班筆畫教案4

活動目標(biāo)：

1、喜歡聽故事，能對生活中的大小事物發(fā)生興趣，喜歡擺弄。

2、嘗試用大畫筆、小畫筆畫畫，體驗使用不同工具進行創(chuàng)作的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

硬幣、杯子、大小盤子、動物圖片、大筆、小筆、顏料

活動過程：

開始部分：

師：今天呢，老師帶了好多好多的寶藏，你們想知道是什么么？

幼：想

師：那咱們一起來看看都是什么寶藏吧！（出示硬幣、杯子、大小盤子）認識寶藏的作用。

基本部分：

（一）講述故事，引導(dǎo)幼兒在故事當(dāng)中充分的了解故事中的大和小

師：那老師這兒有一個關(guān)于寶藏的故事，小朋友要豎起小耳朵認真聽，看看故事里的小動物用這些寶藏干什么了哦？（講故事，一邊講故事一邊畫出月亮）小貓用了一角錢的硬幣畫了一個小小的月亮，長頸鹿用杯子畫了一個比小貓稍微大一點的月亮，小狐貍用小盤子畫了一個大大的月亮，小熊用大盤子畫了一個更大的月亮，小象用他長長的鼻子一邊噴水一邊畫了一個更大的月亮，最后小老鼠說我有一個非常好得辦法，小老鼠把他所有的好朋友都找來手拉手圍了一個最大的月亮。

師：小動物用這些寶藏干什么啦？

幼：畫月亮啦

師：誰的月亮是最小的，誰的月亮是最大的？

幼：小花貓的月亮最小，小老鼠的月亮是最大的

哇塞！我們小朋友真是超級厲害啊，我們認識了這些寶藏也聽了他們的故事，這些寶藏也需要休息一下，那誰愿意幫我把他們送回家呢？

（二）幼兒自己動手排序，可以讓幼兒更深的了解大和小

師：我們認識了這些寶藏，也聽了他們的故事，那這些小動物也要回家休息，你們誰愿意幫我把這些寶藏送回家呢？

幼：自愿舉手（要求大小順序排列）

師：你們看這些小動物們畫的月亮，我覺的一點都不漂亮，那小朋友你們愿意畫個漂亮美麗的月亮嗎？

幼：愿意

（三）出示準(zhǔn)備好的大月亮和小月亮，讓幼兒知道小月亮要用小筆畫，大月亮要用大筆畫。

師：你們看我的月亮有一個最大的和一個最小的，那你們說最小的月亮是用大筆畫呢還是用小筆畫呢？

幼：要用小筆畫

師：那大的月亮你們說用什么筆來畫呢？

幼：要用大筆畫

師：哇塞，你們太聰明，那我們現(xiàn)在就用你們桌子的小筆和小筆給月亮畫上美麗的顏色吧！

幼兒自由畫畫

結(jié)束部分：

師：哇塞，看看我們的小朋友實在是太棒了，以后咱們就知道在畫畫的時候遇到小的圖形咱們要用小筆來畫，大的.圖形咱們就要用大筆來畫畫了，那你們還想不想來畫一個更大的月亮呢？

幼：想

師：那咱們就一起出去找找還有什么可以畫出一個更大的月亮吧！

活動反思：

雖然這節(jié)課當(dāng)中有很多生活中的物品但是，沒有能好好利用這些物品讓孩子產(chǎn)生興趣，這節(jié)課當(dāng)中一直都是自己在說，而孩子們自己的時候很少，沒能以孩子為主體，在提前準(zhǔn)備的畫畫紙上出現(xiàn)了3個月亮，其實出示2個月亮就可以了，一個大的一個小的，3個月亮讓孩子產(chǎn)生了錯覺，在講故事的時候，應(yīng)該把各種動物的聲音啊，語調(diào)等說出來，可能會讓孩子會更會喜歡這節(jié)課，在這節(jié)課當(dāng)中沒能調(diào)動起孩子的積極性，整節(jié)課都是死氣沉沉的在進行著。

大班筆畫教案5

總目標(biāo)：大班幼兒對事物的認識漸進深入，逐漸認識到事物間曲折復(fù)雜一些的關(guān)系，在表現(xiàn)事物情節(jié)上大大進步，能夠表現(xiàn)除了空間關(guān)系以外的復(fù)雜一些的事件關(guān)系。因此，對于情節(jié)的表現(xiàn)成為大班的特點。而我們的孩子經(jīng)過平時的學(xué)習(xí)和積累，在繪畫方面已經(jīng)產(chǎn)生了一個很大的飛躍。所以本學(xué)期的繪畫目標(biāo)，是讓孩子接觸更多的繪畫材料和方法，從而創(chuàng)作屬于自己風(fēng)格的作品。

名稱

目標(biāo)

內(nèi)容

綜合繪畫

1、培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的喜愛，并能以此為樂趣。

2、訓(xùn)練幼兒對物體比例的`均勻搭配及線條的流暢。

3、訓(xùn)練幼兒均勻涂色及顏色漸變的熟練運用，使幼兒能夠選擇自己喜愛的顏色進行搭配。

1、彩虹上的小屋

2、歌唱和平

3、小螞蟻過河

線條畫（各種紙張）

1、培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的喜愛，并能以此為樂趣。

2、充分發(fā)揮幼兒想象力用自己所能想到的線條組合成一幅畫。

3、訓(xùn)練幼兒耐性以及對優(yōu)秀作品的鑒賞，從而提高自己。

4、線

5、娃娃

6、柳樹姑娘

7、小鳥

線條畫

（倒鐘畫）

1、培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的喜愛，并能以此為樂趣。

2、充分調(diào)動幼兒積極性與想象力，創(chuàng)作更有趣的作品。使幼兒在愉快的心情下創(chuàng)作。

3、訓(xùn)練幼兒耐性，并能以多種角度來創(chuàng)作。

8、爺爺和孫女

9、怪老頭

砂紙畫（綜合繪畫）

1、培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的喜愛，感受繪畫的多樣性。

2、初步訓(xùn)練幼兒使用砂紙作畫，

3、根據(jù)故事情節(jié)訓(xùn)練幼兒想象力及動手作畫能力。

10、黃鸝鳥

11、海底世界

擦畫

（卡美紙）

1、培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的喜愛，并能以此為樂趣。

2、初步訓(xùn)練幼兒使用卡美紙作畫。并了解卡美紙的巧妙運用。

3、訓(xùn)練幼兒仔細認真的創(chuàng)作作品，

12、女孩和白鴿

13、女孩

刮畫

（線條畫）

1、培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的喜愛，并能以此為樂趣。

2、初步訓(xùn)練幼兒使用刮畫紙作畫。了解刮畫紙的難點與重點。

3、訓(xùn)練幼兒仔細認真的創(chuàng)作作品，培養(yǎng)幼兒小小成就感。

14、魚

15、臉譜

16、恐龍

大班筆畫教案6

一、活動目標(biāo)：

1、使幼兒對海底世界進一步了解，并將故事內(nèi)容用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)的需要。恰當(dāng)?shù)剡\用多種顏色作畫，在畫面中表現(xiàn)顏色的對比。

3、啟發(fā)想象力，創(chuàng)造力和繪畫表現(xiàn)能力。

二、活動準(zhǔn)備：

1、繪畫用的紙，字卡，油畫棒。

2、分兩組，9人為一組。

三、活動過程：

1、激發(fā)幼兒興趣，引出課題：

小朋友都去過海邊嗎？哪海邊好不好玩呀？為什么好玩呢？哦，今天老師要給小朋友講個海底故事，小朋友想不想聽？想聽的小朋友該怎么樣呢？

2、教師講述：

那一天，海里的動物們?nèi)缤Ｒ粯拥纳钪?，但是有一個可惡的漁夫把它們的生活搞的雞犬不寧，漁夫每天都來捕捉它們，第一次捕走了好多的魚兒們，又把海豚給打傷了。于是海里的小動物們就集合起來開一個會。想辦法把漁夫趕走。小動物紛紛趕過來。小朋友知不知道有那些動物呢？（有海龜、龍蝦、藍鯨、螃蟹、海豚等等）。商量了好久終于想出了一個好辦法。它們可高興了，有跳來跳去的，有擺尾巴的，還有噴水的。小朋友能把這些小動物的表情畫出來嗎？

3、布置作業(yè)：

1）請小朋友畫一畫，想一想，你畫的`這些小動物是什么樣的表情，請幼兒9人為一組合成一副畫（海底世界）。

2）畫時要注意動物們的大小，顏色。

4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

1）鼓勵幼兒作畫，合理安排畫面。

2）引導(dǎo)幼兒畫不同的海里動物。

3）啟發(fā)幼兒大膽添畫有關(guān)景物豐富畫面。

5、講評

1）展示幼兒的作品，師生共同欣賞，評議。

2）將幼兒作品展出，鼓勵幼兒相互參觀，欣賞。

大班筆畫教案7

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)孩子對寫毛筆字的'興趣，初步嘗試寫字姿勢和握筆方法。

2、初步學(xué)習(xí)書寫筆畫：點、橫、豎、撇、橫折。

二、教具準(zhǔn)備：

紙、墨、毛筆

三、教學(xué)過程：

1、組織教學(xué)活動，穩(wěn)定孩子的情緒，提高學(xué)習(xí)興趣，巡視用具擺放位置。

2、故事導(dǎo)入：“小小書法家”，教師出示坐姿掛圖，讓孩子觀察并討論說說。

3、老師邊寫邊講解各個筆畫書寫的要點：

點