初中政治教學(xué)總結(jié)

初中政治教學(xué)總結(jié)篇1

初中政治教學(xué)工作總結(jié)王進存不知不覺中，已是23年過去。

在過去的23年中，我勉力耕耘、不斷進取，以認真、嚴謹?shù)闹?/p>

學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計

劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，

認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開

課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取

長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀

態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中

思想政治課程標準》進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意

以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去

培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高

素質(zhì)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去

點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確

的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向

上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立

自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇

高遠大的理想。

在工作中，我主要作好了以下幾個方面

一、認真?zhèn)湔n教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割

的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是

一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不

充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前

輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！?/p>

我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課

之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，

但事實證明是值得的。

備課,不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)

生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程

的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都

做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各

種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結(jié)。

一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，

能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的

能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因

此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。

上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，

就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓

學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的

授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當

學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并

且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有

的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，

采取有利方法解決當中困難。

二、增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意

調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)

得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，

把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、

漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)

生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)

任務(wù)。

三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生

的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作

業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)

情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同

層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同

時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)

生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成

績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,

使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)

化到自覺的求知上來。

五、積極推進素質(zhì)教育積極推進素質(zhì)教育。

為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、

技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感

教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素

質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大

的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。

教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，

我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把

工作搞得更好。

本學(xué)期，本人擔任初一年級兩個班和六年級一個班的政治科

任。一學(xué)期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、

堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真

備課和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并

能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己

的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和

藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標

準」進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合

現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的

品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實

身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利

用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,

而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通

過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞

全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教初一政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課

前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的

進行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人注重研究教材。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政

治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)

量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,

培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間

較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生

接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教

學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都

會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！20_,12.26初中政

治教學(xué)反思王進存我從事了多年的初中政治教學(xué)工作，我一直在

思考：學(xué)生在不同的情況下，一般會處于什么樣的心理狀態(tài)之中；

當學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難時，針對不同的學(xué)生，教師應(yīng)采

取什么樣的方式予以幫助，并能收到實效。同時自己在教育教學(xué)

中的行為究竟可能會給學(xué)生帶來什么樣的影響。

通過不斷的教學(xué)反思，我認為面對現(xiàn)在的學(xué)生，教師需要投

入和付出的不僅僅是時間、精力和腦力，還有感情也就是教師的

愛。愛學(xué)生是和尊重學(xué)生、信任學(xué)生連在一起的。學(xué)生需要老師

的撫慰，盼望老師的理解，同時更害怕受到來自老師的傷害。所

以和學(xué)生相處，必須用真心去接納學(xué)生，用真情去投入，并且對

象是全體學(xué)生。

我相信扎實的基本功、高尚的敬業(yè)精神加上教師自身的人格

魅力，那么這樣的教師一定會被學(xué)生所承認，一定會受學(xué)生愛戴。

這一定是每一位教師孜孜不倦所追求的。前途是光明的，但過程

中需要進行不斷反思，并且在反思中逐步成長并走向成熟。

美國學(xué)者波斯納曾提出過這樣一個公式

教師的成長=經(jīng)驗+反思。

試想一下，如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進

行深入的思考，那么即使具有20年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年

工作的20次重復(fù)。因此，作為教師必須著眼于自己教學(xué)行為的

改進，通過自己對教育教學(xué)活動的自我覺察，來達到或提高自己

的教育教學(xué)效能。在從教的兩年當中，本人就一直在進行教學(xué)反

思，以求促進自己的教育教學(xué)工作。

有人說：“課堂教學(xué)是'一門遺憾的藝術(shù)”，再好的教學(xué)總有

它不足的地方，總有須待進一步改進、進一步優(yōu)化的地方。因此

在課堂教學(xué)中，我們“不追求平平淡淡的完美，而追求有突破性

的遺憾”就是這個道理。平時在教案書寫中，除了符合學(xué)校要

求外，我力求形成自己的特色。每份教過的教案，我都會認真的

回顧并進行診斷，開出教與學(xué)的“病歷”，并且對這些“病理”

進行分析、交流，最后發(fā)現(xiàn)并提出解決這些教學(xué)“病理”的對

策。“他山之石，可以攻玉”，平時我還非常珍惜并利用進修等

渠道觀摩其他教師的課，并爭取與他們進行對話交流，學(xué)習(xí)他們

的教學(xué)思想，分析他們是怎樣組織課堂教學(xué)的，他們?yōu)槭裁匆@

樣組織課堂教學(xué)。同時與自己的課進行比較。通過這樣的反思分

析，從名家名師的教學(xué)藝術(shù)中得到啟發(fā)，得到教益。

時代呼喚創(chuàng)新教育。傳統(tǒng)的政治課堂存在許多弊端，如：教

師講授多，學(xué)生思考少；師生一問一答多，學(xué)生探討研究少；教

師啟動問題多，學(xué)生啟動問題少；強求一致多，發(fā)展個性少等

等。

這些傾向妨害和限制了學(xué)生與生俱來的個性和潛能，不利于

創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。作為教師，應(yīng)該充分地正視和嚴肅地對待這一

問題，要在課堂教學(xué)中突出創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。初中政治教

學(xué)反思王進存時光飛逝，歲月如梭，不知不覺中我已走過幾年的

政治教學(xué)，幾年的教學(xué)涯，讓我深感政治教學(xué)任重而道遠，是一

個長期而艱巨的工程。同時也讓我深深體會到政治教學(xué)的樂趣,

總有讓我挖掘不完的東西。下面我對初中政治教學(xué)作以下反思,

與大家共勉。

首先，把學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性調(diào)動起來，一個關(guān)鍵性問題，

聯(lián)想式教學(xué)方法是更好地結(jié)合學(xué)生的特點，通過縱向聯(lián)系及橫向

聯(lián)系，來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，達到顯著的教學(xué)效果。

新課程實施以前的教學(xué)大都是為了適應(yīng)應(yīng)試教育，因此教師大都

是以講解、概括為主，學(xué)生則是聽眾。現(xiàn)在新課程實施以后的內(nèi)

容，更多的是結(jié)合學(xué)生的時代特點，同時要求老師改變過去“填

鴨式”的教法，要求老師還學(xué)生以課堂和學(xué)習(xí)的自主權(quán)。其實教

與學(xué)是交往、互動的，師生雙方相互啟發(fā)、相互交流、相互溝通、

相互補充，在這個過程中老師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知

識，交流情感，體驗觀念，從而達到共識，實現(xiàn)教學(xué)相長和共

同發(fā)展。因此，我個人是根據(jù)教材，以點撥為主，讓學(xué)生發(fā)揮想

象，聯(lián)系已知知識，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生與老師共同

探討，步步引申，讓學(xué)生在知識的生活海洋里盡情暢游。這種以

老師的點撥來啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，與老師共同進行探討、交

流的教學(xué)方式，我把它叫做聯(lián)想式教學(xué)。

這種教學(xué)方式正好適合學(xué)生的時代特點。因為現(xiàn)在的學(xué)生，

他們成長在改革開放以后，接受的思想是多元化的，頭腦中沒有

太多的條條框框；獲取知識的途徑是多渠道的：電影、電視、雜

志、書刊、網(wǎng)絡(luò)等，因此獲取知識是多樣化的，也有真真假假的。

他們上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知識可謂五花八

門，當然這其中也包括大量的政治知識。他們知道美國布什再次

當選總統(tǒng)和這次“海嘯”帶來的災(zāi)難，知道當今中國“韓

流”“肆掠”……他們勤于思考，經(jīng)常對現(xiàn)實的問題要問個為什

么，卻似是而非，容易被事物的表面所迷惑。他們擁有強烈的好

奇心，旺盛的求知欲和敏捷的記憶力，這就使他們想象力豐富，

思維能力極大的廣闊性，善于獨立思考。

其實我們的政治也是豐富多彩的，經(jīng)濟、軍事、文學(xué)、自然

科學(xué)等都有政治的影子。政治知識與青少年的探求心理是如此相

似的，那么，政治教學(xué)過程應(yīng)該是多姿多彩的，其中關(guān)鍵離不開

老師的正確引導(dǎo)。這種聯(lián)想式教學(xué)方法。就是符合青少年心理,

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)政治興趣的重要方法之一。這種方法力求做到將政

治貼近學(xué)生，貼近當代，使學(xué)生認識到政治時刻在我們身邊，并

不是高不可攀，惶不可及的東西。這種聯(lián)想式教學(xué)法其實就是我

們所熟知的“溫故知新”。首先溫政治之“故”而知新。例如,

要講中國走“改革開放”的強國之路，可以先通過商鞅變法的例

子來分析。商鞅變法得到多數(shù)人的支持的史實，使學(xué)生體會到商

鞅變法是時展的需要，也是秦國統(tǒng)一大業(yè)的需要，符合大多數(shù)人

的利益。古今同理，結(jié)合當今我國的改革開放宏偉大業(yè)這所以

得到廣大人民的擁護、支持并取得舉世矚目的成就正是由于中國

共產(chǎn)黨在新形勢下制定的一系列路線方針、政策、措施。這樣通

過溫習(xí)以前的舊知識來理解、深化當前新知識，還可以鞏固舊知

識。

其次溫其他科之“故”而知新（聯(lián)系各學(xué)科的知識）。政治包

羅萬象，涉及中學(xué)的所有科目。如關(guān)于商鞅變法的例子，還可以

聯(lián)系到語文中的典故：“徙木賞金”、“立木為信”。數(shù)學(xué)方面，

有圓周率的計算者祖沖之等。語文的.課文背景是政治，生物、

數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的發(fā)展的歷程，是歷史；政治的思維方法是歷

史唯物主義本身就屬政治的范疇；地理與政治也是息息相關(guān)。再

次溫課外知識之“故”而知新。這個“故”不是所有學(xué)生都了解,

但恰恰是這一點是最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和積極性，最讓

學(xué)生有自我實現(xiàn)的空間，而且更容易讓學(xué)生理解與政治現(xiàn)實的必

然的，不可分割的聯(lián)系。利用這種教學(xué)方法進行教學(xué)，可以使課

堂教學(xué)效果顯著提高，還可以利用學(xué)生的想象力，補充老師講述

的不足，便于更好地完成教學(xué)任務(wù)。

使學(xué)生迅速掌握新知識。由此也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興

趣和學(xué)生的有意注意，活潑課堂氣氛。還可以培養(yǎng)學(xué)生利用掌握

的知識獨立思考獲取新知并作出判斷的能力，這樣不僅有利于培

養(yǎng)學(xué)生的探索精神，而且有利于提高學(xué)生的分析、解決當代實際

問題的能力。也可以幫助他們疏理已知知識，而且可以糾正他們

掌握的不正確的政治信息?？梢约钏麄兌嗲赖墨@取新知識，

可以鞏固舊知識；甚至可給他們表現(xiàn)自我的機會。但利用這種教

學(xué)方法，作為老師首先要充分，準備不然有時會無法回答學(xué)生提

出的問題，有時還會控制不了局面。作為老師更要多渠道的了解

時代信息。不過不要過多的引用課外知識，要善于引導(dǎo)學(xué)生用可

能短的時間回答出要點。

以上這些是我個人的一些心得。總之，政治教學(xué)不是一朝一

夕的事，需要我們每位政治教師堅持不懈，勇于創(chuàng)新，在課程改

革的春風吹拂下，我們每位政治教師都要抓住時機，為祖國的教

育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。初中政治教學(xué)論文

小議政治課教學(xué)如何提高素質(zhì)教育王進存素質(zhì)教育是以提高

民族素質(zhì)為宗旨的教育。十幾年的教學(xué)經(jīng)驗使我認識到，只有改革

教學(xué)方法，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的主體性，才能真正發(fā)揮

思想政治課的作用。

為了達到這種教育效果，我覺得應(yīng)從以下幾個方面入手。一、

調(diào)動興趣，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性中學(xué)政治課教學(xué)大綱明確

指出：“學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的積極性是學(xué)好政治課的重要前提。

”因此,教師要注意從學(xué)習(xí)思想政治課中引起學(xué)習(xí)的興趣，因

為“興趣是最好的老師”，興趣也是學(xué)習(xí)重要的動力，對于學(xué)生

一開始就讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，板書激“趣”、媒體輔助激

“趣”、可以讓學(xué)生討論生“趣”、實踐體“趣”、提問誘“趣”

等等。因此教師在教學(xué)中，應(yīng)采取多種手段引導(dǎo)啟迪學(xué)生。如應(yīng)

用錄音、錄像、多媒體等多種方法將那些引人入勝的寓言、詩歌、

歇后語、音樂、謎語、漫畫及備受關(guān)注的熱點新聞等融入到教學(xué)

中，極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。如

在學(xué)習(xí)“陶冶高雅情操”一課時，我搜集了許多景色圖片，里面

有春夏秋冬四季的變換、巍峨的高山、一望無際的大海、碧綠的

草原、絢爛的朝霞，再配以相應(yīng)的樂曲制成課件，在課上為同學(xué)們

播放，許多同學(xué)都陶醉于大自然無窮的魅力和美妙音樂中，使他

們感受到生活原來是這樣的美好。每位政治教師如果都以這樣新

穎的方式加以誘導(dǎo)，就會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以只要我們政

治教師善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并通過多種方法和途徑讓學(xué)生上

每節(jié)課都有新感覺、新發(fā)現(xiàn)、新體驗，就會讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚

的興趣，產(chǎn)生強烈的求知欲和創(chuàng)造意識，最大限度的發(fā)揮個人的

智力潛能，就一定能讓學(xué)生變被動為主動，化消極學(xué)習(xí)為積極學(xué)

習(xí)，相應(yīng)的也提高學(xué)生的素質(zhì)。二、注重理論聯(lián)系實際，積極引導(dǎo)

學(xué)生自主學(xué)習(xí)精心設(shè)計課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。

一堂課總離不開開課、行課、結(jié)束三大環(huán)節(jié)。

結(jié)合思品課明理、激情、導(dǎo)行的要求，我通常在思品課中安

排新課引入、學(xué)文明理、指導(dǎo)行為、總結(jié)談話四大環(huán)節(jié)。在教學(xué)

中又注意了在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置中激情激趣，以情明理，情理交融,

水到渠成，指導(dǎo)行為，從而形成自己的教學(xué)風格。針對傳統(tǒng)教學(xué)

“填鴨式”、“滿堂灌”、“一言堂”的弊病，當前思想政治課

必須破舊立新、轉(zhuǎn)變舊的思想觀念，使“道德教育”轉(zhuǎn)向“道德

學(xué)習(xí)”，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，重視學(xué)生的參與、體驗、

踐行、思考，老師不能再做學(xué)生的“說教者”，而是做學(xué)生的“商

談?wù)摺薄?/p>

當然這并不意味著不需要教師的教育引導(dǎo)，而是教師作用的

性質(zhì)和方向不同了，教師是學(xué)生成長的參謀、伙伴，是學(xué)生學(xué)習(xí)

教材的組織者、引導(dǎo)者，教師在思想品德教學(xué)時，尤其要關(guān)注學(xué)

生的現(xiàn)實生活，創(chuàng)設(shè)一系列的活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)。如《競

爭、合作》一節(jié)的教學(xué)時，有學(xué)生推薦三名學(xué)生進行繞口令比賽,

讀得流利、用時最短的選手獲勝，在學(xué)生參與比賽的同時，感受

競爭；之后又組織“幸運52”形式的猜詞比賽，兩人一組做游戲,

一人背對屏幕，一人正對著屏幕，正對著屏幕的同學(xué)用肢體語言

來表達，另一個學(xué)生猜是什么詞，才對數(shù)量最多者獲勝。通過這次

游戲活動，學(xué)生充分體驗到要發(fā)揚集體主義精神，合作有分工。合

作是事業(yè)成功的土壤，合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、

激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神，這樣的情境,

這樣的課堂，從始至終水到渠成。在課堂教學(xué)中，準確運用來自生

活的實踐，可以讓學(xué)生在真實、主動思考、平凡體驗中獲得知識、

增長能力、提高素質(zhì)。三、認真組織課堂的討論活動，培養(yǎng)學(xué)生自

主學(xué)習(xí)的能力在九年級政治課中，講依法治國和思想道德建設(shè)重

要的內(nèi)容時，在課堂上筆者采用辯論的方式，辯題為“依法治國

和以德治國哪個更重要”。把學(xué)生分為組，正方觀點是依法治國更

重要，反方則認為現(xiàn)代社會更需要以德治國。班里的每個同學(xué)為

了辯論比賽都要收集材料，由于事先準備充分，許多同學(xué)能拿出

讓人耳目一新的觀點，還有些同學(xué)能很好地聯(lián)系八年級學(xué)習(xí)的法

律與道德的關(guān)系。通過交流與討論，同學(xué)們不僅獲得了知識，而且

還真正體味到了主人翁的樂趣。通過小組協(xié)作，激發(fā)學(xué)生的主體

作用。

新課程要求學(xué)生學(xué)會合作，在課堂教學(xué)中，筆者盡量為學(xué)生

提供合作研究的機會，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和自主學(xué)習(xí)能力。例如

講到《可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》時，先組織學(xué)生學(xué)習(xí)我國水資源分布特

點及受污染狀況的相關(guān)材料，然后將學(xué)生分成4個小組，確立一

名負責人，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查并分析本地的水污染情況。初中政治

教學(xué)總結(jié)篇2

本學(xué)期，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅

持不懈的精神從事八年級（1）班、（2）班思想品德課程的教育教

學(xué)工作，全學(xué)期教學(xué)工作在有計劃、有組織、有步驟中展開，較

圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

首先作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理

論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公

開課和示范課，并能經(jīng)?？锤骼蠋煹恼n，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取

長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都能以飽滿的精神

狀態(tài)進入課堂，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《新

課標》要求進行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。特別注意以德育

為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)

現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)

的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點

拔引導(dǎo)，進行“三三兩兩”交談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，

積極面對人生；而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,

再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、

體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在

工作中，我主要作好了以下幾個方面：

一、認真?zhèn)湔n

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就

必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個必不可少，

十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不

好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備

課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課

的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真

真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是

值得的。

備課，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及

學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過

程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課

都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作

各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總

結(jié)。

一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，

能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的

能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因

此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。

上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，

就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓

學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱?/p>

授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當

學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并

且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有

的’水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法,

采取有利方法解決當中困難。

二次備課及教學(xué)反思。由于是兩個班上課，往往有機會先進

行一次試講，試講過程中如果發(fā)現(xiàn)種種不足，及時在課下彌補；如

果上課出現(xiàn)“靈光一閃”的意外，迅速將其記錄在案，下次將這

種意外收獲變成常規(guī)。堅持寫教學(xué)反思，讓我的每節(jié)課都有更深

層次的認識。

二、增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分

體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生

多動口動手動腦的能力，著力在“互動式”教學(xué)模式上下功夫。

為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，

把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還盡量采用多媒體教學(xué)，制作或收集

高質(zhì)量的課件。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)

的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，

將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，

并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

由于我們初中思想品德課的學(xué)科特點，課內(nèi)內(nèi)容難度系數(shù)不

高，作業(yè)量不大，因此盡量不會因為輔導(dǎo)而占用學(xué)生大量的時間。

在課后，我只對不同層次的學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo)，加大對后進

生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，

更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們

的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)

興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)

化到自覺的求知上來。

五、積極推進素質(zhì)教育

積極推進素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培

養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面

上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。但由于本

學(xué)期授課時間較緊，去頭少尾，僅有十七、八周的授課時間，復(fù)

習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)略顯倉促，同時發(fā)覺很多學(xué)生接受能力較差，

自覺性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成績?nèi)晕催_到本人理想狀態(tài)。

俗話說：一份耕耘，一份收獲。平時扎實的工作作風必然贏

得良好的工作成績，而這一切將為我今后工作帶來更大的動力。

在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求更大地提高教學(xué)

水平，在個別差生的輔導(dǎo)上下足功夫，爭取讓學(xué)生成績達到理想

之極。初中政治教學(xué)總結(jié)篇3

本學(xué)期，本期擔任了七年級四個班（204、209、210、211）的政

治科教學(xué)任務(wù)，兼204班班主任，還擔任學(xué)校團支部書記。一學(xué)

期以來，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；勤懇、堅持不懈的

精神從事教育教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)

揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺

悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。作為科任教師的我，

不敢懈怠，一開始就認真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，

認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老

師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)

水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、

認真的形象去面對學(xué)生。在實施教育教學(xué)中，我始終堅持按照《初

中思想政治課程標準》進行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體

地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨立人格，

把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時間，重視學(xué)生

知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個

性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，

層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛

能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代光榮任務(wù)。本人從

學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別

差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面

對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)

佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、

美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作

學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自

己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的'脈搏。因為

我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教

學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為

“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格------師德。

本學(xué)期，我在自學(xué)、自修反思的基礎(chǔ)上，進行了探究式教學(xué)

的嘗試，取得了比較好的效果，學(xué)生的自學(xué)能力大大提高了；在

工作中，積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，博采眾長，

提高教學(xué)水平。為了培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，看報紙、雜志，聽

新聞、廣播，到圖書館博覽群書，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，不斷拓寬

知識面，為教育教學(xué)注入新鮮血液。

本學(xué)期，由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認真學(xué)習(xí)；

在學(xué)習(xí)中仔細研討總結(jié)；在總結(jié)中成長、前進；各方面有了很大

的進步和提高。

“金無足赤，人無完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還

有待更進一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)時代的需要。在今

后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努

力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學(xué)水平。初中政治教

學(xué)總結(jié)篇4

高平四中初中思想品德教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，老師們自始至

終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工

作，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成

了教學(xué)任務(wù)。

認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，

積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老

師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)

水平。按照《初中思想政治課程標準》進行施教，讓學(xué)生掌握好

科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，

多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。通過現(xiàn)實

生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面

去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

一、認真?zhèn)湔n教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割

的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是

一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不

充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前

輩對我說

“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。

”因此，老師們都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆

研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得

的。

備課,不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)

生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程

的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都

做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作

各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總

結(jié)。

二、增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量在課堂上特別注意調(diào)

動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)。學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)

得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

為提高每節(jié)課的效果，教學(xué)質(zhì)量，老師們除注重研究教材，

把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、

漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)

生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)

任務(wù)。

三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生

的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作

業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)

情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層

次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時

加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生

知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，

首先解決他們的'心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，

使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗

暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、積極推進素質(zhì)教育積極推進素質(zhì)教育。為此，在教學(xué)工

作中注意能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合

起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)

新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我們今后工作帶來更

大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教

學(xué)工作苦樂相伴，我們將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，將本著

“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞

得更好。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我們時刻從現(xiàn)實

身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利

用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，

而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通

過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞

全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高教學(xué)水平,

還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而

解，我們也相信有耕耘總會有收獲。初中政治教學(xué)總結(jié)篇

5

時光荏苒，日月如梭，一個學(xué)期很快地就要過去了，回顧本

學(xué)期的工作，有不少成績，也有一些不足。為今后取得更大成績，

現(xiàn)將政治組的工作總結(jié)如下，敬請領(lǐng)導(dǎo)、老師們批語指正。

一、本學(xué)期的主要工作

本學(xué)期在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，我們政治組按

照上級有關(guān)部門和學(xué)校教研工作的計劃和要求，主要進行了以下

幾個方面的工作：

1、完成了對新分配教師的聽評課活動。

今年我組增加了新鮮血液，有一名新教師殷玉梅參加我校的

教學(xué)工作。為了使他能盡快地適應(yīng)教育教學(xué)工作，很快地進入角

色，學(xué)校安排了對新教師的聽評課活動。我組按照學(xué)校的統(tǒng)一要

求，對該同志進行了聽評課。在課前我們?nèi)M同志，真誠地幫助

他分析教材，精心設(shè)計教案，在試講以后，我們又提出了很中懇

的意見，幫助他進行了修改。聽評以后，全組同志又認真地進行

了評課，實事求是地指出了今后改進的意見和努力的方向。使該

同志受到了很大啟發(fā)。同時，通過這件事，也使我們?nèi)M同志的

教學(xué)工作，有了很大的進步，從評價別人的課中，學(xué)到了許多應(yīng)

當重視的問題。因此也有力地推動了我們?nèi)M教學(xué)水平的提高。

2、進行了全組的聽評課活動。

按照學(xué)校教研工作的統(tǒng)一部署，在完成了對新教師的評價性

聽課以后，又開始了對全體教師的聽評課活動。在本次活動中，

我們政治組，思想上重視，工作上認真，把本次活動當成了一次

學(xué)習(xí)他人長處，提高自己教學(xué)水平的大好時機?；顒又校谡n教

師，一絲不茍，課后虛心聽取別人的意見和建議；聽課教師虛心

學(xué)習(xí)別人的長處，對比查找自己工作中、教學(xué)方法中的不足之處，

形成了全組性的鉆研教法、提高教學(xué)水平的熱潮，有力地推動了

政治組教學(xué)水平的全面提高。

由于我們政治學(xué)科是高考文科綜合的科目之一，故研究近三

年的高考文綜試題，對于開拓我們的思路、把握正確的教學(xué)方向、

教學(xué)的效率，是非常重要的一件事情。我們組織全組教師，進行

了認真學(xué)習(xí)，力求把握文綜考試的特點、探求新形勢下的教學(xué)方

法。在學(xué)習(xí)之后，我們又進行了認真的討論，使我們對文綜考試

有了一個比較清晰的了解。這對于以后的輔1

導(dǎo)高考當然是很有好處的。

3、進行集體備課，集思廣義。

這樣的活動對于自己在教學(xué)中有些模糊的知識通過大家的討

論有了更清晰的認識，避免了教學(xué)中一些知識點把握上的問題，

既然知識點明確了，講授的方法也就隨之而來，難點知識也就不

再難了。

二、存在的問題：

1、評課時由于這樣那樣的原因，不能做到知無不言，言無不

盡，其實這對于自身和別人的.成長都是不利的。既然是同組，就

要做到相互信任相互幫助，在學(xué)術(shù)總是上不要顧及其它的一些俗

氣的東西。

2、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，聽得多、記得多，但發(fā)表自己看法的少。

這也失去了共同交流的機會，不利于全組業(yè)務(wù)的全面提高。

三、今后的打算

1、繼續(xù)抓好本組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進一步提高全組教師的工作能

力和業(yè)務(wù)水平。

2、加大教研力度，認真鉆研新大綱和新的考試說明，提高高

考復(fù)習(xí)的命中率。

3、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，特別是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高駕馭

教材和課堂的能力。

4、關(guān)注高考熱點和教改動態(tài)，把握最新的教育教學(xué)先進方法。

5繼續(xù)抓好新課程的標準的培訓(xùn)工作，樹立新課程理念，更好

地適應(yīng)新課程下的政治教學(xué)工作。初中政治教學(xué)總結(jié)篇6

就本學(xué)期來講，七、八年級的教學(xué)時間還是比較寬松的，講

授完新課還有時間用來復(fù)習(xí)，這是讓人高興的事。但九年級的時

間卻有些緊，竟管本學(xué)期已經(jīng)增加了一節(jié)晚修，但在開學(xué)一段時

間來，有些課用來做班級管理和學(xué)生的思想工作占用了，而且本

學(xué)期還必須留出兩星期的時間來進行期末復(fù)習(xí)（以前是沒有這樣

安排的，因為期末的成績那時是不太在意的），所以在后面時段里

有些趕課了，這就導(dǎo)致后面的一些作業(yè)及細節(jié)沒有處理好，還好

的是后面課的知識性內(nèi)容不是很難。

七年級、八年級的教學(xué)比較穩(wěn)定。不過，對學(xué)生的知識學(xué)習(xí)

沒有進行提高訓(xùn)練，學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的‘認知還不夠，這是有多方

面因素的。

九年級的情況：竟管學(xué)生的總體考試成績不太理想，每一次

都有所提升。但學(xué)生狀態(tài)還是不錯的，有部分學(xué)生的政治學(xué)習(xí)開

始入門了。本學(xué)期加大了在課堂上的基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練力度，和提

問思考的力度，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更明顯。學(xué)生也認識到要中考了，

應(yīng)該努力點了，至少不應(yīng)該在這一科落下來。盡管是努力了些，

但只是基本上的努力，沒有努力到拼命的程度，所以總體在成績

的表現(xiàn)上不夠拔理想。

八年級的情況：學(xué)生的狀態(tài)還可以，本學(xué)期的八年級政治教

學(xué)內(nèi)容很簡單，屬于那種學(xué)生看一看就可以明白的知識，但對學(xué)

生的生活指導(dǎo)意義很大。本冊知識內(nèi)容是講關(guān)于交往的知識，要

求學(xué)生自己體會與感悟的很多。學(xué)生在分數(shù)上的表現(xiàn)還是不錯的,

只是高分不夠高，很多細節(jié)上的問題沒有注意到。

七年級的情況：學(xué)生從不懂本科目到能基本適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)

內(nèi)容，但整體上還處于小學(xué)理解階段。對政治科目的認識還是不

夠，這就增加了學(xué)習(xí)的難度。后半段時間讓學(xué)生朗讀課文起到一

定的作用，學(xué)習(xí)成績有所提高，在理解方面不夠深入，還停留在

知識表面上。大部分同學(xué)還缺乏答題的技巧，理解分析能力還是

不夠的。

從本學(xué)期的教學(xué)工作看來，值得肯定的是：（1）對資料的利

用效率提高了，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。雖然還不夠強烈，

但卻使部分學(xué)生能自覺做些事情了；（2）利用筆寫代替部分看書

熟記的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生有事可做有事能做，既可讓學(xué)生沉下心

來也能起到鞏固學(xué)習(xí)知識的效果，尤其是針對九年級的教學(xué)；（3）

課前的準備工作做的比較充分，尤其是思路理的比較順利。而且

多采用多媒體授課的方式，讓課堂內(nèi)容豐富了起來，學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣提升了許多。

學(xué)期工作結(jié)束后得到的經(jīng)驗：

（1）本學(xué)期采用多媒體的時間比較多，增加了課堂的內(nèi)容,

豐富了課堂教學(xué)，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但在運用多媒體與完

善教學(xué)環(huán)節(jié)上的吻合不夠自然，這需要進一步練習(xí)。

(2)對作業(yè)的完成與訂正應(yīng)該加強落實，不能僅是改閱，還

需要對訂正后的作業(yè)跟蹤檢查；

(3)課堂效率要進一步提高，對部分擾亂課堂教學(xué)秩序與無

心學(xué)習(xí)的同學(xué)加強干預(yù)力度，進行必要的交流與處罰；

(4)對期末考試時復(fù)習(xí)要進一步完善，要講方法，不能單純

以考、講、練為主，要與學(xué)生一起歸納思考；

(5)每一節(jié)課前增加一項，學(xué)生對前一課的知識進行回顧整

理，寫在固定的本子上面。

(6)讓學(xué)生多動手、多動口、多動腦，要進一步增加課堂發(fā)

言的人數(shù)與時間，這要求對課堂提問設(shè)計要豐富多樣與層次變化;

針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象，自己反思總結(jié)，要進一步端正

心態(tài)，進一步提升自己的教學(xué)水平，需要加強基礎(chǔ)知識的鞏固與

提升充實，需要加強學(xué)習(xí)教學(xué)基本技能與教學(xué)理論知識。加強對

教學(xué)思考的文字記載，自己多下功夫揣摩與練習(xí)，并及時進行改

正與提升，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)與請教。

相信，只要我用心，并不斷學(xué)習(xí)進步就一定能完成自己目標！

初中政治教學(xué)總結(jié)篇7

在今年的工作中，我盡自己最大的努力，力爭使我組整體水

平與歐較大的提高。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、積極落實集體備課制度

響應(yīng)學(xué)校號召，積極落實集體備課制度，之前，我們備課組

于每周二下午課外活動召開教研組活動，探討本周所教內(nèi)容，教

研組于每周四下午課外活動召開活動。組內(nèi)各政治教師備課認真,

也取得了一定的效果。后來學(xué)習(xí)孟津二高回來之后，集體備課時

間定于每周二上午第三節(jié)課小自習(xí)時間，對當天所教內(nèi)容進行備

課。

二、積極進行新課改

本期適應(yīng)學(xué)校大的課改要求，在全校展開學(xué)案是教學(xué)活動，

探究式的教學(xué)模式，上半期主要是摸索的過程，教研組積極進取，

到廟子初中進行學(xué)習(xí)，也取到了一定的成果，后到孟津二高進行

了追蹤式學(xué)習(xí)。全方位學(xué)習(xí)，后備課組及教研組大膽實踐，并在

全校大規(guī)模展開，雖然還有很大的不足，但是疏通了思想，為下

一期高二教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

三、優(yōu)質(zhì)課

為提高本組的教學(xué)水平，我組展開了聽課活動，將自主聽課

和公開聽課結(jié)合起并積極參與學(xué)校及縣優(yōu)質(zhì)課賽講，各個成員積

極參與，劉向輝老師在期末縣教委組織的'優(yōu)質(zhì)課賽講中取得了優(yōu)

異的成績。通過優(yōu)質(zhì)課賽講，提高了我組的水平。

四、師徒幫帶

師徒幫帶工作扎實展開，學(xué)校制定的“青勝藍”計劃，培養(yǎng)

青年教師，我組成員在活動中雖然效果不太明顯，但是通過這次

活動相互學(xué)習(xí)，亦師亦徒，相互學(xué)習(xí)，取長補短，歲數(shù)大的有經(jīng)

驗，年期的思路活，有創(chuàng)新意識，相得益彰。

相信，在學(xué)校的積極倡議下，在我組成員的積極努力下，一

定可以打造一個適合四高特色的優(yōu)秀的政治教師隊伍。

20_-1-17初中政治教學(xué)總結(jié)篇8

在上學(xué)期我擔任九年級3個班的政治課的教學(xué)工作。在教學(xué)

中，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學(xué)校的實際條件和學(xué)生的實際情

況，扎實工作，使教學(xué)工作有計劃，有步驟地開展。主要做了以下幾

個方面的工作。

一、鉆研教材，認真?zhèn)湔n

認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課型，擬定采用

的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，

認真寫好教案。每一課都做到“有備而來"，每堂課都在課前做好充

分的準備，課后及時總結(jié)，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納

成集。因為，初三面臨的是學(xué)生參加中考，所以，除了鉆研教材以外,

還注重做好中考研究。在學(xué)期之初認真對三年來的中考試題進行

了仔細的梳理，把握教學(xué)和考試的重點，熱點。增強了教學(xué)的針對

性和實效性。

二、加強對中考的研究和中考信息的把握

多年的教學(xué)經(jīng)驗，無一不能說明加強中考研究的重要性。也有

利地說明了把握中考信息的重要性。因此，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中，

我不斷總結(jié)三年來的中考題，認真研究20_年的中考說明。從而

把握中考的熱點和復(fù)習(xí)的重點。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針對性

和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息，加強對學(xué)生的中考模擬

訓(xùn)練，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧，解題的靈活性。由于今年的

中考要點是依據(jù)課程標準制定的，也就是說，不管你使用的是哪個

版本的教材，都適用。通過仔細揣摩，我覺得中考考試標準才是中

考復(fù)習(xí)的根本依據(jù)。因為我省使用的版本有人教版和北師大版，內(nèi)

容和課程設(shè)置都是不盡相同的。所以，在整個中考復(fù)習(xí)的過程中，

我都把中考考試標準作為課本,融合了兩種版本的內(nèi)容。我認為這

是最為成功的一點。

三、學(xué)習(xí)"洋思"，改善課堂教學(xué)。抓好目標引導(dǎo)、周過關(guān)

學(xué)習(xí)"洋思"教學(xué)模式，按照"先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練"的教學(xué)靈魂,

結(jié)合學(xué)校實際，主要抓好以下幾方面：

(1)每節(jié)課必須讓學(xué)生目標明確具體。因而在每節(jié)課前根據(jù)學(xué)

生的情況和教學(xué)內(nèi)容仔細確定目標，在課堂教學(xué)中讓學(xué)生帶著學(xué)

習(xí)目標去學(xué)習(xí)。

(2)以學(xué)生自學(xué)討論、交流為主。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨

立閱讀完成問題，如果還不能解決問題，開展小組討論交流，互幫

互學(xué)。教師主要只是給學(xué)生指導(dǎo)和給問題學(xué)生適當?shù)摹龑?dǎo)。

(3)當堂測評，及時進行教學(xué)反饋。

(4)每周確定周目標，每周實行周過關(guān)測評。不能達標的同學(xué)

實行二次過關(guān)。實質(zhì)就是"周周清"。在對"周周清"中對學(xué)生實行

分層要求，兼顧到學(xué)生的鞏固和學(xué)有所得。

使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有

樂趣,學(xué)中有收獲。

四、狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)

九年級的教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要體現(xiàn)，能為上

級學(xué)校培養(yǎng)多少合格的新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的關(guān)鍵。

所以在教學(xué)中以目標調(diào)控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)。加強對優(yōu)生的挖掘、

培養(yǎng)和輔導(dǎo)。力爭把想學(xué)習(xí)，有一定基礎(chǔ)的學(xué)生都能培養(yǎng)升入高中,

在師生的共同努力下，中考取得了前所未有的好成績……

當然，在一年來的教學(xué)中，還存在許多的不足，特別是學(xué)習(xí)“洋

思"教學(xué)模式中，也感覺到其對教學(xué)和學(xué)生的促進將是十分大的，

但在操作和教學(xué)技巧等方面還存在很多問題。這些都有待于在以

后的教學(xué)過程中，進一步完善與提高。在以后教學(xué)中努力發(fā)揚優(yōu)點,

克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，促進教學(xué)工作更上層樓。初中政治教學(xué)

總結(jié)篇9

本學(xué)期的政治教學(xué)時間比較緊張，尤其是八年級的教學(xué)時間

嚴重不足。但總體來講，教學(xué)工作進行的還算順利，基本能夠完

成教學(xué)任務(wù)。

九年級的教學(xué)完成情況還是比較順利的，時間雖然較緊，壓

力有些大，但教學(xué)效果還是不錯的。本屆學(xué)生由最初的散漫到現(xiàn)

在的絕大部分同學(xué)能正確調(diào)整狀態(tài)，這就是一個好的現(xiàn)象。

七年級、八年級的教學(xué)平穩(wěn)。八年級的教學(xué)任務(wù)有些匆忙，

到了后期的教學(xué)，完全是把幾個框題放在一節(jié)課里，這種教學(xué)會

打折扣的。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，更多的是對學(xué)生的知識學(xué)習(xí)

而很少進行提高性訓(xùn)練，學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的認知還不夠，這是有

多方面因素的。

九年級的情況：學(xué)生由學(xué)期開始的比較輕松散漫到學(xué)期后半

段的積極狀態(tài)，表明了學(xué)生的心態(tài)向良好轉(zhuǎn)變。本學(xué)期在課堂上

的基礎(chǔ)知識的要求力度加強，以熟讀課文為引的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)使

課堂更充實，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更明顯。

八年級的情況：學(xué)生的狀態(tài)還可以，本學(xué)期的八年級政治教

學(xué)內(nèi)容比較簡單，但課文內(nèi)容量大，教學(xué)進度較快。本學(xué)期的.內(nèi)

容是關(guān)于人際交往方面的，這部分內(nèi)容對學(xué)生來講是比較容易理

解的，但學(xué)生對此內(nèi)容的現(xiàn)實意義理解并不深刻。表現(xiàn)在成績上

的變化是不錯的，只是在材料分析題方面的解答還有些問題，這

是學(xué)生對知識內(nèi)容的理解不詳細不深刻有關(guān)。這是以后要注意的

方面。

七年級的情況：學(xué)生由不會學(xué)習(xí)不會考試到現(xiàn)在能簡單認識

本科目的內(nèi)容以及能在答題時的做到最基本的要求，已經(jīng)有了一

個大的進步，而且有部分學(xué)生的進步非常大，已經(jīng)完全適應(yīng)了初

中生活。大部分同學(xué)的理解思考還處于小學(xué)階段，對政治科目的

認識不夠，增加了學(xué)習(xí)的難度。后半段時間讓學(xué)生朗讀課文起到

一定的作用，學(xué)習(xí)成績有所提高。但大部分同學(xué)還乏答題的技巧，

理解分析能力還是不夠的。要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還有很多工作

需要做。

從本學(xué)期的教學(xué)工作看來，值得肯定的是：

(1)對資料的利用效率提高了，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有所提

高。雖然還不夠強烈，但卻使部分學(xué)生能自覺做些事情了；

(2)利用筆寫代替部分看書熟記的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生有事可

做有事能做，既可讓學(xué)生沉下心來也能起到鞏固學(xué)習(xí)知識的效果,

尤其是針對九年級的教學(xué)；

(3)課前的準備工作做的比較充分，尤其是思路清理的比較

順利。

學(xué)期工作結(jié)束后得到的經(jīng)驗：

(1)除了讓學(xué)生多動手外，還需要讓學(xué)生多動口多動腦，增

加課堂發(fā)言的人數(shù)，這要求對課堂提問設(shè)計要豐富多樣;

（2）對作業(yè)的完成與訂正應(yīng)該加強落實，不能僅是改閱，還

需要對訂正后的作業(yè)跟蹤檢查（尤其是這方面的工作難度較大，

因為每周僅有兩節(jié)課，除了上課時間剩余的很少）；

（3）課堂效率要進一步提高，對部分擾亂課堂教學(xué)秩序與無

心學(xué)習(xí)的同學(xué)加強干預(yù)力度，進行必要的交流與處罰；

（4）對期末考試時復(fù)習(xí)要進一步完善，不能單純以考、講、

練為主，要與學(xué)生一起歸納思考。

針對本學(xué)期出現(xiàn)的現(xiàn)象，自己反思總結(jié)，要進一步端正心態(tài)，

進一步提升自己的教學(xué)水平，需要加強基礎(chǔ)知識的鞏固與提升充

實，需要加強學(xué)習(xí)教學(xué)基本技能與教學(xué)理論知識。加強對教學(xué)思

考的文字記載，自己多下功夫揣摩與練習(xí)。

相信，在下一階段的教學(xué)中會有一個更大的提升。同學(xué)們也

會有一個良好的發(fā)展的狀態(tài)。初中政治教學(xué)總結(jié)篇10

本學(xué)期我擔任的工作是初三（1）班和（2）以及初一（1）班

和（3）班的政治教學(xué)。于是第一次跨年級教學(xué)，我不敢掉以輕心。

一學(xué)期來，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習(xí)各種教學(xué)理念，

結(jié)合學(xué)生的特點，認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、試卷，講評作

業(yè)，試卷，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)輝教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有

所得，盡量讓不同層次的學(xué)生都有所收獲，不斷提高自己的教學(xué)

水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)

總結(jié)。

一、在教學(xué)方面

1、備好課

備課是上好課的基礎(chǔ)。本學(xué)期我擔任兩個年級的教學(xué)任務(wù)。

對于初三年級來說，主要是復(fù)習(xí)課。我首先認真鉆研所有教材，

了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，

掌握知識的邏輯，能運用自如，結(jié)合時事內(nèi)容，適當補充一些資

料，努力使教學(xué)效果更好。其次了解學(xué)生原有的知識技能水平，

特別是對整個初中政治知識結(jié)構(gòu)的掌握程度。對于初一年級來說,

主要是打好基礎(chǔ)。我一方面采用各種靈活的教學(xué)方法，使初一學(xué)

生對政治產(chǎn)生興趣，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識

可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施等；另一方面?zhèn)魇谡?/p>

的一些基礎(chǔ)知識，考慮教法，解決如何把已掌握的知識和解題方

法傳授給學(xué)生。

2、上好課

如果說備好課是基礎(chǔ)，那上好課就是關(guān)鍵。我盡力組織好課

堂教學(xué)，盡量關(guān)注不同層次的學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生積

極性，使學(xué)生保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的激情，

創(chuàng)造良好的課堂氣氛使他們主動參與課堂教學(xué)，課堂上抓住重點

去講解，語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)羅嗦的毛病，課堂提問

面向不同層次的學(xué)生，問題的.提出結(jié)合時政的問題模式，讓學(xué)生

能緊跟時政。

3、認真批改作業(yè)和試卷

和以前一樣，我覺得雖然題海戰(zhàn)術(shù)是很多老師反對采用的戰(zhàn)

術(shù)，我也不例外，但我覺得必要的練習(xí)，作業(yè)和測驗對提高學(xué)生

成績是很有幫助的。對于初三學(xué)生，我主要通過測驗等訓(xùn)練；對

初一學(xué)生，我主要通過作業(yè)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己對知識的掌握程度，

對有針對性的復(fù)習(xí)很有幫助。對于每次的作業(yè)和測驗，我都認真

批改，并在課堂上認真講解。

二、教研方面

1、強化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

我查閱了有關(guān)于如何促進學(xué)生成績提高的一些資料，了解國

內(nèi)一些優(yōu)秀的教師是如何對學(xué)生進行教育教學(xué)的；并通過與其他

畢業(yè)班教一起探討如何改進教學(xué)水平等方式加強自己的教育教學(xué)

理論水平

2、認真撰寫教育教學(xué)論文

我覺得撰寫教育教學(xué)論文對提高自己的教育教學(xué)水平很有幫

助。這樣利于把自己的一些有關(guān)教育教學(xué)的想法表達出來，與更

多的同行進行交流，同時這也是訓(xùn)練自己寫作能力的一個好辦法。

所以，在加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我還通過撰寫教育教

學(xué)論文等方式來提高自己的教育教學(xué)水平。通過查閱資料，獨立

思考，并與同行共同探討等方式，使我對問題學(xué)生的教育教學(xué)有

了更進一步的認識，同時也使我的寫作水平有了進一步的提高。

三、成績與反思

1、教學(xué)方面

在教學(xué)中，部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高，他們上

課認真，學(xué)習(xí)積極，也掌握了一些學(xué)習(xí)的方法。有些同學(xué)比以前

有所進步。通過一學(xué)期來的努力，我充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極

性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生的自學(xué)能力得到了進一步的提

高。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不想聽課，不思考，不做作業(yè)；

有些同學(xué)考試不認真，成績很差，幾分的同學(xué)也出現(xiàn)，但他們沒

有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。這是以后要重點

反思的問題。

2、教研方面

在教研方面，我撰寫的教育教學(xué)論文沒有獲得獎項，以后要

提高自己的論文寫作水平。

四、今后努力的方向

1、努力加強自己對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有關(guān)新課改教

育、教學(xué)法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的方針政策，以正確的理論思想教育學(xué)生，

工作認真負責，積極完成學(xué)校分配的各項工作。加強教育教學(xué)理

論的學(xué)習(xí)，認真研究教材，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探索高效的教學(xué)

方法。

2、今后要及時了解所教學(xué)生的知識水平，要及時了解學(xué)情教

情，不斷改進教學(xué)方法。認真分析學(xué)生的意見，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)

需求、知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)困難，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)

質(zhì)量，爭取畢業(yè)班的學(xué)生能考出更好的成績。

3、無論是對畢業(yè)班還是非畢業(yè)班，在設(shè)計考題的時候，要體

現(xiàn)新課程教學(xué)要求，要緊跟時政。這樣有利于提高學(xué)生解決實際

問題的能力。堅持把基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)滲透到課堂教學(xué)和練習(xí)中，

把基礎(chǔ)知識的運用滲透到日常生活中去。針對大部分的差生，主

要讓他們掌握基礎(chǔ)知識為主，盡量不去做那些難題。

總之，我感覺到作為一名教師肩上的責任很重要。我不僅要

提高思想認識，還要提高理論水平，更要提高教學(xué)能力。這一年

在教學(xué)中我還有很多不足之處，以后會繼續(xù)嚴格要求自己，做好

教學(xué)工作，爭取更大進步，對的起我的學(xué)生，對得起自己的教育

事業(yè)。初中政治教學(xué)總結(jié)篇11

不經(jīng)意間，一學(xué)年很快就過去了。開學(xué)時面對這屆初二學(xué)生

的實際情況，考慮到學(xué)校的高要求，我感到肩上的擔子特別沉重。

現(xiàn)在終于結(jié)束了，后面還有個不長不短的暑假，可以喘一口氣，

停下來寫一個工作小結(jié)。

因為自己身上的問題許多，所以一直不敢做自我小結(jié)。其實

這是非常錯誤的，我們本該經(jīng)常批評和自我批評，這樣人才能進

步。我先指出我自己的問題是明明內(nèi)心知道這件事不對，卻還是

去說去做了，我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績的人之

間的區(qū)別吧。還有個致命的毛病是不會裝糊涂，什么事情總要搞

得很清晰，其實有些事情是永久不可能搞清晰也不可能完全公平

正義。

當然，我在各方面也有相當?shù)倪M步，除了上面認識上的進步

之外，我特別注重自己平常的言行，不該說的話，不該說的對象，

我放在心里面。同時，我知道一個人在工作上不可以馬虎，我嚴

格無條件遵守學(xué)校的規(guī)章制度，這一年沒有一次遲到早退現(xiàn)象，

這是做人的本分。教書育人是我作為一名人民教師的中心工作，

無論遇到什么困難，遭到什么挫折，哪怕是別人的冷嘲熱諷，還

有周圍同志的誤會（有時候我會瞎說，雖然比以前少了許多，但

還是有，懂我的知道其實我什么心眼也沒有，我只想平平安安的'

過日子，我從來不追逐名利），總之，我挺過來了，取得了不錯的

成績，初三政治中考成績獲得歷史性突破，我雖然僅僅配角，但

也盡了自己的一份力。

下面我具體談?wù)勎业慕虒W(xué)工作，這學(xué)期我著重教學(xué)的每一個

基本環(huán)節(jié)，鉆研教材，認真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂

課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，合理并創(chuàng)造

性地運用教學(xué)方法，形成自己獨特的教學(xué)風格。切實減輕學(xué)生課

業(yè)負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù)。增強

培優(yōu)補差，對于政治知識基礎(chǔ)較好的學(xué)生，經(jīng)常補充國內(nèi)外發(fā)生

的重大事件，并設(shè)計相對應(yīng)的問題，增強他們的分析威爾提解決

問題的能力。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，則側(cè)重于基礎(chǔ)知識點的掌握，

有步驟有計劃地增強課外輔導(dǎo)，善于發(fā)覺這些學(xué)生身上的閃光點,

及時給予鼓勵，讓他們也能學(xué)好政治，從而使整個班級政治成績

逐步上升。

成績只能代表過去。教學(xué)恰似旅行，一年一處風景，我會效

仿玄奘西行，誓取真經(jīng)而返。初中政治教學(xué)總結(jié)篇12

我忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，服從組

織分配，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，

積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，努力提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力，

理論聯(lián)系實際，解決生物教學(xué)上的問題，努力探索教學(xué)的新路子,

努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。嚴格要求自己，要做

一個合格的并且是優(yōu)秀的人民教師！

我很注重教學(xué)，嘗試新的教學(xué)模式、探索新的教學(xué)方法和鉆

研新的教學(xué)熱點。我經(jīng)常向各位教師求取教育真經(jīng)，以便使得自

己能夠不斷前進、不斷提高。同時。我還認識到：教研工作始終

建立在結(jié)合學(xué)校對教研工作的各項安排和教學(xué)實際情況基礎(chǔ)上，

以認真務(wù)實、優(yōu)質(zhì)高效、廣泛參與、共同提高為原則，才能提高

自己的教學(xué)基本素質(zhì)、科研意識和業(yè)務(wù)水平。

基于這樣的理念，在日常教育教學(xué)工作中，與全體教師精誠

合作，全面完成了學(xué)校的各項工作，得到了全體學(xué)生