武漢育才小學(xué)：高老師目錄一二三四課文導(dǎo)讀字詞積累課文賞析課后拓展第一部分課文導(dǎo)讀課文導(dǎo)讀今天，我們來(lái)一起學(xué)習(xí)一篇有關(guān)荷花的文章，它的作者是著名文學(xué)家、教育家葉圣陶爺爺，文章的題目就叫“荷花”。你喜歡荷花嗎？葉圣陶原名葉紹鈞，1894年生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱?！兜静萑恕贰堵眯屑摇贰缎“状贰豆糯⑿鄣氖瘛贰兑涣７N子》荷花荷花，又名蓮花、水芙蓉等，是蓮屬多年生水生草本花卉。地下莖長(zhǎng)而肥厚，有長(zhǎng)節(jié)，葉盾圓形?；ㄆ?至9月，單生于花梗頂端，花瓣多數(shù)，嵌生在花托穴內(nèi)，有紅、粉紅、白、紫等色，或有彩紋、鑲邊。堅(jiān)果橢圓形，種子成卵形。第二部分字詞積累字詞積累生字—會(huì)寫(xiě)瓣蓬脹裂姿勢(shì)仿佛隨蹈生字—會(huì)讀挨

蓬

脹

翩蹈āipéngzhàngpiāndǎo多音字—挨荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。他考試不及格，怕挨打不敢回家。āiāiái生字歸類左右結(jié)構(gòu)佛脹隨仿蹈上下結(jié)構(gòu)姿蓬勢(shì)裂左中右結(jié)構(gòu)瓣獨(dú)體結(jié)構(gòu)止識(shí)字方法—加一加月長(zhǎng)脹列衣裂識(shí)字方法—字理蓬形聲字?！捌H”表意，表示飛蓬屬草類植物；“逢”表聲，蓬根甚細(xì)，秋枯根拔，遇風(fēng)蓬花飛揚(yáng)。詞語(yǔ)解釋翩翩起舞原形容輕快地跳舞。本課形容荷花隨風(fēng)舞動(dòng)的樣子。例句：幾只美麗的蝴蝶在翩翩起舞。挨挨擠擠擠來(lái)擠去。本課形容荷葉長(zhǎng)得很密，互相擠在一起。例句：前來(lái)看戲的人群挨挨擠擠，非常熱鬧。第三部分課文賞析課文賞析找出體現(xiàn)作者寫(xiě)作思路的句子清早，我到公園去玩，一進(jìn)門(mén)就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池跑去。初聞荷花清香找出體現(xiàn)作者寫(xiě)作思路的句子看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。再賞荷花美姿找出體現(xiàn)作者寫(xiě)作思路的句子我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。幻化荷花精靈觀賞荷花變身荷花回到現(xiàn)實(shí)描寫(xiě)了夏日公園里一池荷花盛開(kāi)時(shí)的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想象力，描寫(xiě)了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫(huà)面，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的感情。第四部分課后拓展課后拓展描寫(xiě)荷花的詩(shī)接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。——楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！獥钊f(wàn)里《小池》照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)挨挨擠擠密密麻麻高高興興平平安安翩翩起舞依依不舍戀戀不舍洋洋自得填寫(xiě)量詞一（

）清香一（

）花瓣一（

）荷花一（