《陶瓷》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、設(shè)計背景陶瓷是一種古老而又精美的藝術(shù)形式，既有好用價值，又有觀覽性。進(jìn)修陶瓷不僅可以培育同硯的審美能力，還可以練習(xí)他們的動手能力和創(chuàng)設(shè)力。本次作業(yè)設(shè)計旨在引導(dǎo)同硯了解陶瓷的歷史和進(jìn)步，并通過實踐操作，讓他們親自體驗陶瓷制作的過程，從而提高他們的審美能力和手工技能。二、設(shè)計目標(biāo)1.了解陶瓷的歷史和進(jìn)步。2.精通基本的陶瓷制作技能。3.提高同硯的審美能力和創(chuàng)設(shè)力。4.培育同硯的動手能力和團(tuán)隊合作精神。三、設(shè)計內(nèi)容1.進(jìn)修階段：通過教室講解和資料閱讀，讓同硯了解陶瓷的歷史淵源、工藝特點和進(jìn)步趨勢。2.制作階段：同硯分組進(jìn)行陶瓷制作實踐，每組制作一件陶瓷作品，包括設(shè)計草圖、原料籌辦、成型、燒制等環(huán)節(jié)。3.展示階段：同硯展示自己的作品，并進(jìn)行互評和溝通。4.回顧總結(jié)：同硯回顧整個制作過程，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，并分享收獲和感想。四、設(shè)計步驟1.確定作業(yè)主題：《陶瓷》。2.分組組織：將同硯分成若干小組，每組5-6人。3.進(jìn)修階段：老師進(jìn)行陶瓷知識的講解，并提供相關(guān)資料供同硯閱讀。4.制作階段：同硯分組進(jìn)行陶瓷作品的制作，老師指導(dǎo)同硯設(shè)計草圖、選取原料、進(jìn)行成型和燒制。5.展示階段：同硯展示自己的作品，進(jìn)行互評和溝通。6.回顧總結(jié)：同硯回顧整個制作過程，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，分享收獲和感想。五、評判方式1.制作過程評判：包括設(shè)計草圖的創(chuàng)意性、原料的選取是否合適、成型的技巧和燒制的效果等。2.作品展示評判：作品的審美效果、工藝水平寧表現(xiàn)力等。3.溝通互評：同硯依據(jù)展示和談?wù)摻Y(jié)果進(jìn)行互評，選拔出最佳作品。4.總結(jié)評判：依據(jù)同硯的總結(jié)和反饋，評定整個作業(yè)的效果和影響。六、總結(jié)通過本次作業(yè)設(shè)計，同硯不僅可以了解陶瓷的歷史和進(jìn)步，還可以精通基本的陶瓷制作技能。同時，他們還可以練習(xí)自己的審美能力和創(chuàng)設(shè)力，提高動手能力和團(tuán)隊合作精神。期望通過這樣的實踐活動，激發(fā)同硯對陶瓷藝術(shù)的愛好，培育他們對傳統(tǒng)手工藝的熱忱和保衛(wèi)認(rèn)識。第二課時一、背景介紹陶瓷是一種古老而又具有重要文化意義的藝術(shù)品。古代的陶瓷制作是一門分外復(fù)雜的工藝，需要經(jīng)過多道工序，才能完成一件完美的陶瓷作品。而在摩登社會，陶瓷制作已經(jīng)成為了一門分外重要的藝術(shù)形式，被廣泛運用于建筑、工藝品、藝術(shù)品等領(lǐng)域。二、目標(biāo)本次作業(yè)的目標(biāo)是讓同硯了解陶瓷的歷史、制作工藝以及在摩登社會中的應(yīng)用。通過本次作業(yè)的設(shè)計，期望能夠激發(fā)同硯對陶瓷藝術(shù)的愛好，培育同硯的審美能力和創(chuàng)設(shè)力。三、設(shè)計方案1.理論進(jìn)修：讓同硯通過閱讀相關(guān)資料，了解陶瓷的歷史、進(jìn)步和種類。同硯可以了解到古代陶瓷的制作工藝、各個歷史時期的陶瓷特點以及摩登陶瓷的應(yīng)用領(lǐng)域。2.實踐操作：設(shè)計一些簡易的陶瓷制作實踐操作，讓同硯親自動手體驗陶瓷的制作過程?？梢宰屚幹谱骱喴椎幕ㄆ?、碗碟等小作品，體會陶瓷制作的樂趣和技巧。3.創(chuàng)意設(shè)計：鼓舞同硯發(fā)揮想象力，設(shè)計自己奇特的陶瓷作品?？梢宰屚幰罁?jù)自己的愛好和靈感，設(shè)計出符合自己風(fēng)格的陶瓷作品，并進(jìn)行制作。4.創(chuàng)作展示：同硯可以將自己設(shè)計制作的陶瓷作品展示出來，與同硯們分享自己的創(chuàng)作效果。通過展示，可以激發(fā)同硯的創(chuàng)作靈感，增進(jìn)同硯之間的溝通和合作。四、評判方式1.同硯可以依據(jù)自己的陶瓷作品完成度和創(chuàng)意水平進(jìn)行自我評判，并向老師提交作品評判表。2.老師可依據(jù)同硯的陶瓷作品制作過程、設(shè)計思路以及展示效果等方面進(jìn)行評判，賜予同硯詳盡的評判意見和建議。3.同硯可以通過班級評比、展示選拔等方式進(jìn)行評判，激發(fā)同硯的競爭認(rèn)識和創(chuàng)作激情。五、總結(jié)通過本次作業(yè)的設(shè)計，期望能夠引導(dǎo)同硯對陶瓷藝術(shù)有更深度的了解和熟識，培育同硯的審美能力和創(chuàng)設(shè)力，激發(fā)同硯對藝術(shù)的熱忱和追求。同