第10課“秦王掃六合”人教版七年級(jí)上冊(cè)1/28秦王掃六合一、教材分析二、教法學(xué)法三、教學(xué)過(guò)程四、板書(shū)設(shè)計(jì)2/28一、教材分析（一）教材地位和作用“秦王掃六合”這節(jié)課位于人教版課標(biāo)教材七年級(jí)上冊(cè)第三單元《統(tǒng)一國(guó)家建立》第一節(jié)。其中本課所在第三單元在整個(gè)中國(guó)古代史教學(xué)中起著承前啟后橋梁和紐帶作用。而本課在第三單元中又處于中心地位。秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)封建大一統(tǒng)朝代，也是統(tǒng)一多民族國(guó)家奠基時(shí)期。秦朝開(kāi)創(chuàng)一系列制度，為以后歷代王朝所沿襲。3/28一、教材分析（二）學(xué)情分析

本課教學(xué)對(duì)象是初一學(xué)生，他們含有較強(qiáng)參加歷史學(xué)習(xí)愿望與興趣，善于表現(xiàn)，勇于發(fā)表自己觀點(diǎn)，但其認(rèn)知水平、綜合和分析能力有限；而前面所學(xué)又是原始社會(huì)與奴隸社會(huì)，本課所講內(nèi)容是我國(guó)第一個(gè)封建王朝——秦朝，這是一個(gè)跨越。還有本課包括空間概念較多，因初一學(xué)生見(jiàn)識(shí)與閱歷原因，難以形成準(zhǔn)確空間概念。所以，在講課中適當(dāng)使用音像、圖片資料，幫助學(xué)生感知?dú)v史，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣。

4/28一、教材分析（三）教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力學(xué)生經(jīng)過(guò)本課學(xué)習(xí)，掌握：（1）秦統(tǒng)一六國(guó)及其意義；（2）秦朝中央集權(quán)統(tǒng)治建立和秦始皇鞏固統(tǒng)一辦法及作用；（3）了解秦朝疆域和秦長(zhǎng)城、靈渠兩項(xiàng)古代工程。

5/282、過(guò)程與方法（1）學(xué)生經(jīng)過(guò)觀看圖片，提升觀察想象能力；（2）歸納并試評(píng)“秦完成統(tǒng)一原因”“秦始皇鞏固統(tǒng)一主要辦法”等問(wèn)題，提升初步綜合、分析歷史能力；（3）經(jīng)過(guò)對(duì)焚書(shū)坑儒認(rèn)識(shí)，提升辯證地分析歷史事件能力。6/283、情感與態(tài)度目標(biāo)：學(xué)生經(jīng)過(guò)本課學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到：（1）秦朝統(tǒng)一開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)歷史新局面，對(duì)我國(guó)多民族國(guó)家形成發(fā)展做出了主動(dòng)貢獻(xiàn)；（2）統(tǒng)一是歷史發(fā)展必定趨勢(shì)，我國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)統(tǒng)一多民族國(guó)家，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一每個(gè)公民應(yīng)盡義務(wù)。7/28一、教材分析（四）重難點(diǎn)重點(diǎn)：秦統(tǒng)一及其作用

難點(diǎn)：中央集權(quán)制概念、焚書(shū)坑儒8/28二、教法學(xué)法（一）學(xué)法：自主探究學(xué)習(xí)法、小組討論法、觀察歸納法（二）教法方法：引導(dǎo)講授法、多媒體輔助教學(xué)法、合作探究法、談話法9/28三、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（二）講授新課1、秦統(tǒng)一六國(guó)2、秦鞏固統(tǒng)一辦法3、秦疆域（三）鞏固練習(xí)10/28三、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入(3分鐘）：播放韓磊《秦始皇》這首歌，同時(shí)展示秦始皇介紹。

提問(wèn)：《秦始皇》這首歌曲主要說(shuō)是什么？秦始皇掃六合后又做了什么呢，為何他叫秦始皇，他對(duì)我國(guó)古代史發(fā)展有何影響？

11/28（二）講授新課:1、秦統(tǒng)一六國(guó)12/28咸陽(yáng)秦朝定都咸陽(yáng)前221年13/28

秦國(guó)為何能夠統(tǒng)一六國(guó)？

14/28秦朝該怎樣鞏固統(tǒng)一？

假如你是秦始皇大臣，你會(huì)給秦始皇提出什么提議？（小組討論）

2、秦朝鞏固、維護(hù)統(tǒng)一辦法15/28皇帝太尉丞相御史大夫郡縣郡縣制君主專制中央集權(quán)（1）政治上：專制主義中央集權(quán)制度（難點(diǎn)）最高統(tǒng)治者中央政府地方政府守令16/28（2）經(jīng)濟(jì)上辦法圓形方孔錢(qián)統(tǒng)一貨幣燕齊刀幣楚蟻鼻錢(qián)趙魏韓布幣17/28統(tǒng)一度量衡度量衡18/28（3）文化上：統(tǒng)一文字小篆隸書(shū)19/28（4）思想上：焚書(shū)坑儒（難點(diǎn)）動(dòng)畫(huà)片《中華上下五千年49》片段（2分鐘）你怎樣對(duì)待焚書(shū)坑儒？20/28遼東臨洮（5）軍事上:北伐匈奴，修長(zhǎng)城，開(kāi)發(fā)南疆，開(kāi)鑿靈渠21/28珠江

靈渠22/28南海東海長(zhǎng)城隴西咸陽(yáng)3、秦疆域23/28秦朝在中國(guó)歷史上起到了什么作用？24/28（三）鞏固探究選擇題1、秦統(tǒng)一中國(guó)時(shí)間是：A.公元前230年B.公元前225年C.公元前221年D.公元221年2、秦長(zhǎng)城起止點(diǎn)是：A.西起臨洮，東到遼東B,西起遼東，東到臨洮C.西起咸陽(yáng)，東到河套D.西起隴西，東到長(zhǎng)平3、靈渠溝通了哪兩大水系？A.長(zhǎng)江和黃河B.長(zhǎng)江和珠江C.珠江和閩江D.珠江和黃河25/28

探究題

假如當(dāng)初在統(tǒng)一六國(guó)后，秦始皇并沒(méi)有馬上著手這一系列改革，或者說(shuō)，當(dāng)初他還是繼續(xù)在馬上奔走，打天下，使秦朝疆域繼續(xù)擴(kuò)大，那么你能構(gòu)想出可能會(huì)有什么樣場(chǎng)面發(fā)生？那假如不改革，國(guó)內(nèi)建設(shè)沒(méi)有緊跟上來(lái)話，對(duì)于秦朝發(fā)展會(huì)是更加好還是更糟？為何？談?wù)勀憧捶ā?6/28四、板書(shū)設(shè)計(jì)⑴秦統(tǒng)一六國(guó)前221年

第一個(gè)統(tǒng)一中央集權(quán)秦朝⑵鞏固統(tǒng)一