高碑店市2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期第一次階段性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

初三化學(xué)

注意事項：

1.共8頁，總分100分，作答時間70分鐘。

2.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡的相應(yīng)位置。

3.所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無效。答題前，請仔細閱讀答題卡上

的“注意事項”，按照“注意事項”的規(guī)定答題。

4.答選擇題時，用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；答非選擇題時，請在答題卡上

對應(yīng)題目的答題區(qū)域內(nèi)答題。

5.考試結(jié)束時，請將本試卷和答題卡一并交回。

一、選擇題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分。每小題的四個選項中，只有一個選

項符合題意）

1.下列不屬于化學(xué)研究范疇的是（）

A.引力波B.水的組成C.氮氣的性質(zhì)D.蠟燭的燃燒

2.奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ)的是（）

A.打造石器B.原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立

C.發(fā)現(xiàn)和利用了火D.發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制出元素周期表

3.古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富。卜列詩句中只涉及物理變化的是（）

A.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生B.只要功夫深，鐵杵磨成針

C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干D.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

4.下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（）

A.高鐳酸鉀、液氮B.凈化后的空氣、五氧化二磷

C.二氧化碳、澄清石灰水D.生銹的鐵釘、高鎰酸鉀充分加熱后的剩余固體

5.下圖分別是實驗室氧氣的制取、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是（）

ABCD

6.某實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣時試管炸裂，造成試管炸裂的原因可能是下列中的（）

①沒有預(yù)熱：②試管外壁有水珠；③試管口沒有略向下傾斜；④試管口塞了一團棉花；⑤加熱時試管與燈芯

接觸；⑥收集完氧氣，先撤酒精燈，后撤導(dǎo)管

A.全部B.①②③⑤⑥C.①②③④⑤D.②③④⑤⑥

7.下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是（）

A.二氧化硫B.臭氧C.二氧化氮D.二氧化碳

8.空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是（）

A.空氣質(zhì)量指數(shù)越高，說明空氣質(zhì)量越差

B.空氣中各成分的含量是固定不變的

C.分離液態(tài)空氣制取氧氣的過程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

D.稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，不與任何物質(zhì)反應(yīng)

9.用下圖所示實驗探究吸入空氣和呼出氣體中某些氣體的含量。下列說法正確的是（）

A.實驗1中現(xiàn)象可說明呼出氣體是二氧化碳

B.由實驗1可推測出呼出氣體中的二氧化碳含量比吸入空氣中的高

C.實驗2中現(xiàn)象可證明呼出氣體中一定含有二氧化碳

D.由實驗2可推測出呼出氣體中的氧氣含量比吸入空氣中的高

10.蠟燭的主要成分是石蠟，剛熄滅時，燭芯會冒出一縷白煙。如圖所示，燃著的火柴只要碰到白煙，便能使

蠟燭復(fù)燃。此白煙可能是（）

A.氮氣B.水蒸氣C.二氧化碳D.石蠟的固體小顆粒

11.下圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。下列說法正確的是（）

A.紅磷熄滅后，立即打開止水夾讓水進入B.點燃紅磷后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡膠塞

C.紅磷熄滅后，容器內(nèi)仍有殘余的氧氣D.實驗中可用蠟燭代替紅磷進行相同的實驗

12.2023年世界環(huán)境日中國的主題是“建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”。下列措施不符合該主題的是（）

A.減少用煤直接作燃料B.禁止尾氣處理不達標(biāo)的汽車上路

C.推廣使用太陽能等清潔能源D.焚燒稻草作農(nóng)作物肥料

13.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）

A.紅磷在空氣中燃燒，生成大量白色煙霧

B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成二氧化硫

C.用小刀切下一塊石蠟放入水中，石蠟沉入水底

D.點燃蠟燭時，蠟燭燃燒，發(fā)出黃色火焰，放出熱量

14.下列反應(yīng)中，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（）

A.鎂+氧氣點燃?》氧化鎂B.水一些。氫氣+氧氣

C.二氧化碳+水——>碳酸D.碳酸鈣+稀鹽酸——>氯化鈣+二氧化碳+水

15.加熱氯酸鉀制取氧氣時，忘記加入二氧化鐳，其結(jié)果是（

A.不放出氧氣B.放出氧氣的總量減少

C.放出氧氣的速度慢，但總量不變D.放出氧氣的速度慢，且總量會減少

16.下列有關(guān)實驗操作“先”與“后”的說法中，正確的是（）

A.制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性

B.用托盤天平稱量10g固體藥品時，先放藥品，后放祛碼

C.用膠頭滴管吸取液體時，先擠壓膠帽排出空氣，后伸入液體中取液

D.H］排水法集滿氧氣后，先將集氣瓶移出水面，后蓋上玻璃片并正放在桌面上

17.小茜同學(xué)對部分物質(zhì)的性質(zhì)和用途做了如下歸納，其中錯誤的是（）

A.氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定一一填充食品包裝袋

B.氧氣能供給呼吸一一用于醫(yī)療急救和潛水

C.氨氣密度很小且化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定一一探空氣球

D.氮氣在高溫條件下性質(zhì)活潑一一光合作用的原料

18.下列在實驗室中區(qū)分物質(zhì)的兩種方案均能達到實驗要求的是（）

選項實驗要求方案一方案二

A區(qū)分氧氣和氮氣觀察顏色分別伸入帶火星的木條

B區(qū)分木炭粉和硫粉觀察顏色點燃，觀察現(xiàn)象

C區(qū)分蒸水和醫(yī)用酒精聞氣味嘗味道

D區(qū)分白酒和白醋聞氣味觀察顏色

19.某同學(xué)將少量高鎰酸鉀和氯酸鉀混合加熱制取氧氣，已知高鋅酸鉀必須達到一定溫度才能分解且分解溫度

低于氯酸鉀。下列圖像是部分物質(zhì)質(zhì)量隨加熱時間的變化情況，其中符合實驗過程的是（）

質(zhì)吊Kf質(zhì)

°加熱網(wǎng)間:mm0加熱時間,min。加熱時間/min。加熱時間min

A.氧氣的質(zhì)量B.氯酸鉀的質(zhì)量C.高鐳酸鉀的質(zhì)量D.二氧化鎬的質(zhì)量

20.用“W”形玻璃管進行微型實驗，將注射器中的過氧化氫溶液推入管中與二氧化鐳接觸。下列有關(guān)說法錯

誤的是（）

過氧化氫溶液

A.二氧化錦可以增加生成氧氣的質(zhì)量

B.若a處粉末是木炭粉，能看到有白光產(chǎn)生

C.若a處粉末是硫粉，b處產(chǎn)生的氣體會污染空氣

D.用“W”形玻璃管進行實驗可以節(jié)約藥品、減少污染

二、填空與簡答題（本大題共4個小題，文字表達式每空2分，其余每空1分，共29分）

21.我國晉代煉丹家、醫(yī)學(xué)家葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀，積變又還成丹砂”。這句

話所指的是①紅色的硫化汞（即丹砂）在空氣中灼燒有汞生成；②汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞；③黑

色硫化汞隔絕空氣加熱變成紅色硫化汞晶體。

（1）步驟②中研磨應(yīng)該在________中進行。

（2）在上述描述中，屬于物理變化的有（填序號），理由是；屬于化學(xué)變化的有

（填序號），理由是o

（3）根據(jù)以上分析，區(qū)分兩種變化的依據(jù)是。

（4）請寫出加點部分發(fā)生的反應(yīng)的文字表達式：.

22.空氣對人類的生活很重要。工業(yè)上以空氣為原料制備氧氣的流程如圖所示：

升溫至

T液依卜輒氣

-1831

（1）利用物質(zhì)沸點不同可以實現(xiàn)混合物的分離，根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷:

物質(zhì)0

H22NH3

沸點/℃-252.8-195.8-183.0-33.35

①工業(yè)上制取氧氣，應(yīng)該控制溫度在-195.8℃<T<℃,可以將液態(tài)空氣中的氮氣與氧氣分離

開。

②要將工業(yè)合成氨的產(chǎn)物氨氣（NH?）從它的反應(yīng)物氮氣和氫氣的混合物中分離開來，最適宜的溫度（T）

應(yīng)該控制的范圍是。

（2）流程中氮氣分離后，剩余的液氧中除氧氣外，還可能含有的物質(zhì)有（填一種）。

（3）請用空氣中的成分a.二氧化碳、b.氮氣、c.氧氣、d.稀有氣體填空：

①燈泡中充入（填字母，下同）可延長其使用壽命；

②魚能在水中生存，因為水中溶解有；

③通電時發(fā)出不同顏色的光，可制成多種電光源的是；

④能作為植物進行光合作用原料的是o

23.將下列與其用途相對應(yīng)的各儀器的序號填在相應(yīng)的位置上：

（1）用于吸取和滴加少量液體的是

（2）用于測量液體體積的是；

（3）收集和儲存少量氣體的是；

(4)加熱時需墊陶土網(wǎng)的儀器是;

(5)可以直接在火焰上加熱的玻璃儀器是;

(6)用于向酒精燈中添加酒精的儀器是;

(7)用于固定和支撐各種儀器的是0

24.A~H為初中常見的化學(xué)物質(zhì)，其中A為暗紫色固體，H、F為液體，G為黑色固體，B、E為氣體且E能

使澄清石灰水變渾濁。它們之間的關(guān)系如圖所示。請回答下列問題：

-----,0

L-^'JLT-HE

(1)A物質(zhì)的名稱為o

(2)反應(yīng)②③的文字表達式分別為、o

(3)B物質(zhì)的用途為o

(4)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為。

三、實驗探究題(本大題共3個小題，文字表達式每空2分，其余每空1分，共25分)

25.實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a、b。

(2)用過氧化氫溶液和二氧化鐳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是(填字母)；用裝置A制取氧

氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為。

(3)用裝置E收集氧氣的依據(jù)是,檢驗氧氣是否集滿的方法是o

(4)實驗室常用氯化鏤固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，

密度比空氣小，極易溶于水。制取并收集氨氣，可從上圖中選擇的發(fā)生裝置是(填字母，下同)，收

集裝置是。

26.《蠟燭的化學(xué)史》是英國科學(xué)家法拉第所著的傳世科普經(jīng)典。化學(xué)興趣小組的同學(xué)們沿著大師的足跡，對

蠟燭的燃燒過程進行了再一次探究，如圖所示，回答下列問題。

查閱資料：硫酸銅是一種白色粉末，具有強吸水性，吸水后變?yōu)樗{色。

（1）如圖B,點燃蠟燭，取一片鐵紗窗罩在火焰中心，觀察到蠟燭火焰的外焰處的鐵紗窗出現(xiàn)紅熱的環(huán)，內(nèi)

焰及焰心處的鐵紗窗無明顯變化，該實驗結(jié)論為。

（2）如圖C,取一支短導(dǎo)管，將其中的一端伸入焰心部位，待另一端導(dǎo)管口有白煙出現(xiàn)時，將燃著的火柴放

在導(dǎo)管口，觀察到的現(xiàn)象為,說明從焰心中導(dǎo)出的“白煙”具有可燃性；若導(dǎo)管長度過長，

則很難觀察到上述現(xiàn)象，原因是。

（3）如圖D,用一個大燒杯罩住一支燃燒的小蠟燭，并在燒杯內(nèi)靠近頂部的位置放置分別用小碗盛有的適量

的硫酸銅粉末和澄清石灰水。一段時間后，觀察到蠟燭熄滅，硫酸銅粉末變藍，澄清石灰水變渾濁。

①得出結(jié)論：石蠟燃燒后生成的產(chǎn)物是:發(fā)生的反應(yīng)的文字表達式為o

②與圖A所示實驗相比較，圖D所示實驗具有的優(yōu)點是

27.某化學(xué)興趣小組對教材上的“測定空氣中氧氣的含量”實驗結(jié)束后集氣瓶中是否還含有氧氣產(chǎn)生疑問，于

是同學(xué)們設(shè)計了圖1所示裝置來探究磷在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。

，燃燒匙

溫度傳感器

吊'，.濃度傳感器1

紅磷

四為平底燒機

圖1

【提出問題】足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶內(nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？

【作出猜想】猜想①：有氧氣剩余；猜想②：無氧氣剩余。

【進行實驗】該小組同學(xué)按圖1組裝好實驗裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄

滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點燃。

【實驗分析】

（1）激光筆的作用是。

（2）紅磷燃燒的文字表達式為o

【實驗結(jié)論】

（3）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是猜想（填序號）正確。

（4）教材上用紅磷燃燒的方法（選填“能”或“不能”）精確地測定空氣中氧氣的含量，理

由是。

（5）圖2中，（填字母）點時紅磷燃燒結(jié)束；白磷開始燃燒至燃燒結(jié)束時對應(yīng)的曲線為

（選填“BC”或“DE”）段。

【反思與評價】

（6）興趣小組分析對比曲線BC段和DE段，得出了“不同物質(zhì)燃燒，需要的氧氣濃度不同”的結(jié)論。同學(xué)

們由此聯(lián)想到教材上的一個實驗：（填物質(zhì)名稱）在空氣中不能被點燃，但在氧氣中能被點

燃并劇烈燃燒。

四、計算應(yīng)用題（本大題共1個小題，共6分）

28.一個成人大約每分鐘需吸入10L空氣，若這些氣體全部由某種葉片的光合作用提供，每天每平方米的該葉

片產(chǎn)生0.02L氧氣（空氣中氧氣約占空氣體積的;，氧氣的密度為1.43g/L）。請回答下列問題：

(1)根據(jù)以上題意，一個成人則每天需氧氣約L,這些氧氣的質(zhì)量是go

(2)依據(jù)理論計算則一個成人每天需多少平方米葉片提供氧氣？

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初三化學(xué)參考答案

一、選擇題(本大題共20個小題，每小題2分，共40分。每小題的四個選項中，只有一個選項符合題意)

l.A2.B3.B4.C5.A6.B7.D8.A9.B10.D

ll.C12.D13.D14.A15.C16.C17.D18.B19.C20.A

二、填空與簡答題(本大題共4