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第第頁備課教師個人工作總結(jié)備課老師個人工作總結(jié)1
回首這一學(xué)期,我們備課組較好完成了學(xué)校交給的`教育教學(xué)任務(wù)。大家在教育教學(xué)中體會到了工作的苦與樂,取得了進(jìn)步,現(xiàn)在將本學(xué)期的工作做一總結(jié)。
1、學(xué)期初,依據(jù)教務(wù)處和教研組的學(xué)期初計(jì)劃以及學(xué)校對備課組工作的詳細(xì)要求,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定備課組工作計(jì)劃,主要從工作目標(biāo)、詳細(xì)工作措施、備課組活動等方面制定計(jì)劃。
由于本學(xué)期最主要的任務(wù)是高中學(xué)業(yè)水平測試,所以針對這個問題,我備課組制定了具體的計(jì)劃。并就每班程度稍差的同學(xué)制定了有效的、具有針對性的個別輔導(dǎo)。
2、堅(jiān)持實(shí)時(shí)組織集體備課。要想在工作中取得勝利,離不開團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,作為我們備課組來說,要在教育教學(xué)工作中取得好的成果,就需要發(fā)揮集體的能量,發(fā)揚(yáng)積極向上的精神,形成良好的團(tuán)結(jié)氛圍,具備真誠的協(xié)作立場,通過搞好集體備課、相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。對我們備課組來說,要更好地把握好新高考要求,正確了解教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),就需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),相互溝通,除在年段室要常常爭論有關(guān)問題外,我們還堅(jiān)持在每周四上午在試驗(yàn)室開展集體備課。針對高一新生,比較薄弱的三角函數(shù),進(jìn)行了補(bǔ)充。
所以我們每周二下午第一節(jié)課都要進(jìn)行備課組活動,除非學(xué)校有重大活動,我們一次不落的堅(jiān)持集體備課,在集體備課中我們相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短達(dá)到了共同進(jìn)步的愿望。
3、堅(jiān)持相互聽課,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是整個教學(xué)過程中最重要的環(huán)節(jié),全組老師都應(yīng)當(dāng)在細(xì)心備課的基礎(chǔ)上,努力上好每一節(jié)課。要遵循教學(xué)的基本原那么和基本結(jié)構(gòu),講究科學(xué),實(shí)事求是,提高效益。在課堂教學(xué)中要貫徹好,教為主導(dǎo),學(xué)為主體,練為主線的原那么,杜絕滿堂灌的現(xiàn)象。為不斷提高個人的教學(xué)水平,我們要堅(jiān)持相互聽課的制度,除根據(jù)學(xué)校的安排實(shí)時(shí)聽課外,我們備課組還應(yīng)堅(jiān)持相互聽課的制度,對關(guān)鍵節(jié)次的教學(xué)內(nèi)容,先安排一名老師授課,其他老師在聽課后提出自己的感想,并完善該課的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。在本學(xué)期,備課組的三位老師均開了公開課,促進(jìn)了老師們的教學(xué)水平的提高。
4、從實(shí)際出發(fā),降低教學(xué)難度。由于這屆高一同學(xué)基礎(chǔ)較弱,為了愛護(hù)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的信心與愛好,盡管本學(xué)期課程緊,任務(wù)重,我們本著讓同學(xué)聽懂學(xué)會的原那么,適當(dāng)降低了教學(xué)內(nèi)容的難度。并且在實(shí)際教學(xué)中,只要同學(xué)聽不懂的,我們就講,例如同學(xué)不會的受力分析、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的應(yīng)用,我們就多訓(xùn)練;在降低課堂難度的同時(shí),我們也降低了我們所選用的教輔資料的難度。
5、按時(shí)按量完成常規(guī)工作,完成了必修1、必修2的教學(xué)任務(wù)。在本學(xué)期中,備課組始終堅(jiān)持做到仔細(xì)備課、批改作業(yè),完成學(xué)校教務(wù)處安排的日常工作任務(wù);同時(shí)積極協(xié)作各任課班級的班主任做好同學(xué)的思想工作,不讓本學(xué)科拖同學(xué)后腿。作業(yè)的批改及試卷的評講:我們物理組盡量做到全收全改,著重講解,對試卷都是細(xì)心的選擇,著重知識點(diǎn)的突出及基礎(chǔ)的理解。
6、堅(jiān)持五個統(tǒng)一。我們備課組的五位老師雖然教學(xué)閱歷不同,教學(xué)風(fēng)格迥異,但在教學(xué)中我們都養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、一絲不茍、精益求精的教學(xué)作風(fēng)。與新老老師共同探究新的教學(xué)教法,討論新教材的特點(diǎn),共同解決疑難問題,并實(shí)時(shí)溝通自己的心得體會。在教學(xué)過程中要堅(jiān)持搞好“五統(tǒng)一”:統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一考練、統(tǒng)一作業(yè)。杜絕個自為政,相互隱瞞信息的現(xiàn)象,并且在教學(xué)過程中要加強(qiáng)計(jì)劃性,減削任意性。
7、利用周六時(shí)間我們進(jìn)行了培優(yōu)輔導(dǎo),目的在于接軌高考,并對高三將要進(jìn)行的競賽打好基礎(chǔ)。更重要的目的是為了增加優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好。
備課組活動對班級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著非常重要的作用,備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團(tuán)體,他能在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)覺問題并解決問題,實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動。目前我們備課組尚需深入開展教科研、更深入開展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的溝通、討論。我們堅(jiān)信,抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。
備課老師個人工作總結(jié)2
進(jìn)入課改活動以來,我??茖W(xué)教學(xué)教研工作本著區(qū)教研室提倡的“用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)教研工作,大力推動科學(xué)課程改革與實(shí)施”為目的,以討論在新課程中如何促進(jìn)師生進(jìn)展為主題,開展了一系列教學(xué)討論和科技活動,取得了肯定成效,現(xiàn)對一年來科學(xué)教學(xué)教研活動做一回顧。
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),重視提高自身素養(yǎng)。
在平常的教育教研中,專兼職科學(xué)老師都很努力工作,盡力完成各項(xiàng)科學(xué)教學(xué)任務(wù)。尤其難能珍貴的是,我們科學(xué)組的蔣麗珍老師雖說是六班級教語文的兼職老師,但對科學(xué)教學(xué)表現(xiàn)出極大的熱忱,擠時(shí)間去討論鉆研科學(xué)教材,對三班級科學(xué)教材有能透徹的理解、整體的把握。有空時(shí),我們就把教學(xué)中遇到的問題提出來大家共同爭論。大家還利用課余時(shí)間相互研討科學(xué)課的教材教法,溝通心得體會,大家都認(rèn)為收獲許多,啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)技能都有了很大的提高。一個團(tuán)結(jié)和諧、積極研討的科學(xué)討論氛圍正在逐步形成。
二、利用學(xué)科整合,呈現(xiàn)科學(xué)魅力。
通過與語文、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的整合,優(yōu)化科學(xué)課的課堂教學(xué),提升科學(xué)課的內(nèi)涵進(jìn)展。例如,科學(xué)課中所涉及定量觀測內(nèi)容、繪制溫度曲線圖等也為數(shù)學(xué)課的統(tǒng)計(jì)、求平均值等提供了鮮活的內(nèi)容,使同學(xué)真正感受到學(xué)以致用的成就感,更簡單激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。說明科學(xué)就在我們的身邊,科學(xué)并不深刻難懂,我們學(xué)校生可以自己說明科學(xué)現(xiàn)象,激發(fā)同學(xué)的愛科學(xué)用科學(xué)的愛好。利用多媒體課件講解呼吸器官、血液循環(huán)等內(nèi)容,變無形為有形,將深刻的科學(xué)知識化為淺顯易懂的內(nèi)容??茖W(xué)學(xué)科與其他學(xué)科之間相互開放、相互作用、彼此關(guān)聯(lián),充分表達(dá)科學(xué)課改的精神。
三、加強(qiáng)校內(nèi)和校際間的溝通研討,提高教學(xué)水平。
為了提高科學(xué)老師的專業(yè)素養(yǎng),我們積極參與市區(qū)科學(xué)老師素大賽。賽前,我們擠出時(shí)間復(fù)習(xí)中學(xué)物理、化學(xué)、生物等學(xué)科,豐富自己的知識儲備量。一分耕耘一分收獲。
科學(xué)老師的教學(xué)水平也將決斷著科學(xué)課堂的效率,為此我們還積極參與市、區(qū)科學(xué)研討活動。教學(xué)研討活動讓我們在活動中進(jìn)行溝通和反思,促進(jìn)科學(xué)老師的課堂教學(xué)技能的提高。
四、積極開展各種科普活動、參與科技競賽
青少年科技教育工作是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工程,科技教育需要同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來。我們科學(xué)老師有這方面的優(yōu)勢,輔導(dǎo)同學(xué)科技活動是我們科學(xué)老師義不容辭的責(zé)任,它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。
內(nèi)外結(jié)合,開展活動。我校常常開展校內(nèi)外的科普活動,如校內(nèi)開展的科技班隊(duì)活動,科技小制作競賽,現(xiàn)場小試驗(yàn)競賽,科學(xué)幻想畫競賽等,推動了我校的科技活動開展,加強(qiáng)了同學(xué)的科技意識。另外,我校還在校外進(jìn)行了科普宣揚(yáng),組織同學(xué)搞科普小報(bào)宣揚(yáng)展,組織同學(xué)到科技館參觀,積極參與市區(qū)組織的各項(xiàng)科技競賽活動。
為提高同學(xué)動手實(shí)踐和創(chuàng)新技能;普及科學(xué)知識,弘揚(yáng)科學(xué)精神,引領(lǐng)孩子們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué),加強(qiáng)同學(xué)對科學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,每年的金鑰匙科技知識競賽,以及科技創(chuàng)新大賽,都取得了較好的成果。
我們科學(xué)老師努力以科技創(chuàng)新為目標(biāo),以設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)為切入口,引領(lǐng)孩子們親歷科學(xué),在活動中放飛同學(xué)探究的心靈,這學(xué)期,我校又組建了科學(xué)小試驗(yàn)社團(tuán),每周活動一次,科同學(xué)課上聽得聚精會神,特別喜愛上社團(tuán)課。我們盼望全校的孩子都能積極投身到科技教育的活動之中,如試飛的小鳥在浩瀚的科技宇宙中練就飛翅的本事。
備課老師個人工作總結(jié)3
我覺得我們這個集體很溫馨,很團(tuán)結(jié)。在寶蓋路學(xué)校這一塊沃土里留下了我們共同探究的蹤跡。這其中有勝利,有失敗,有困惑,有辛酸,也有歡樂??偨Y(jié)一學(xué)期來,我們備課組的工作,有幾點(diǎn)收獲:
一、仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論,切實(shí)更新教育教學(xué)理念。
新課程要求我們語文教學(xué)需要要以促進(jìn)同學(xué)的性格進(jìn)展為重點(diǎn),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,轉(zhuǎn)換師生角色,構(gòu)建動態(tài)生成的教學(xué)形態(tài)。一班級是起始年段,了解現(xiàn)階段同學(xué)的年齡心理特點(diǎn),了解了本班級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷方法,成為我們的迫切需要。因此我們仔細(xì)研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,還通過報(bào)紙、雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)溝通研討活動。平常,我們有較強(qiáng)的資源共享意識,通過共同學(xué)習(xí)相互溝通,使大家對新課改的認(rèn)識有了很大的提高。
二、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量開學(xué)初,為了保證備課組計(jì)劃實(shí)施的可行性,我們備課組老師都仔細(xì)學(xué)習(xí)了教育處的教學(xué)計(jì)劃,對備課組計(jì)劃的制定提出了自己的見解,在充分的爭論之下制定了備課組計(jì)劃,并努力根據(jù)制定的計(jì)劃去做。平常,仔細(xì)上好每一堂課,努力提高課堂教學(xué)效率。
1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理,重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活有著決斷性的作用。我們在教研活動中要求每位老師,平常教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位,常常抓,抓常常,并且常常學(xué)習(xí)溝通相互借鑒一些好的做法,取得了良好效果。
2、統(tǒng)一各項(xiàng)作業(yè)本的格式及批改的詳細(xì)要求
我們在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)覺了一些問題,為了更好地援助他們落實(shí)作業(yè)批改的常規(guī),我組織老師們一起學(xué)習(xí)了老師工作常規(guī),分別對各項(xiàng)作業(yè)本的書寫格式和批改作了統(tǒng)一要求。
3、潛心鉆研教材教法,仔細(xì)開展集體備課制度。
依據(jù)教育處的安排,這學(xué)期我們組的董小燕和我還參與了校組織的青年老師基本功大賽,競賽前我們備課組全體成員仔細(xì)研討,集體備課,每一節(jié)試教我們都仔細(xì)聽課,評課,再探討溝通,修改,在教學(xué)中揚(yáng)長避短,著重反思感悟,力求改革創(chuàng)新,上出我們備課組的性格特色,取得可喜的成果。
4、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂。
低班級孩子好動愛玩,無意留意占主導(dǎo)。因此,我們在備課組活動中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用,要求老師們多動腦,勤動手,以生動鮮亮的方式方法吸引同學(xué),激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。自己動手做課件,做頭飾等。
三、加強(qiáng)互幫互學(xué),促進(jìn)青年老師的盡快成長。
在我們備課組,以老帶新,已成為一種良好風(fēng)氣和深厚氛圍。任玉娟,董曉燕和我比較年輕,而宋玲玲老師那么比較有實(shí)踐閱歷。組內(nèi)老師互幫互學(xué),相互促進(jìn),使我們的教學(xué)工作也更順當(dāng)。
轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又很快過去了,回顧本學(xué)期的備課組的工作,是勞碌的,又是充盈的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊,抓細(xì),抓實(shí),從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步,雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實(shí),仔細(xì)地工作。在今后的備課組工作中,我們將繼續(xù)努力,多反思、多總結(jié),調(diào)動本備課組全部老師的積極性,開展多種活動,促進(jìn)工作效率的提高。
備課老師個人工作總結(jié)4
本學(xué)期初一地理組的共有三位老師負(fù)責(zé)初一班級地理教學(xué)工作,我們嚴(yán)格根據(jù)課程計(jì)劃,較圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù),并力爭做好每一項(xiàng)工作?,F(xiàn)將本學(xué)期所做過的工作做如下總結(jié)。
一、組織老師集體備課,集思廣益。
我們充分利用每周的教研活動和集體備課,有計(jì)劃、有針對性地研討、分析教材,逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案。在平常的教學(xué)過程中做到課堂教學(xué)的完全公開,在本備課組內(nèi)開展教學(xué)研討,逐步形成了相互觀摩、積極研討的好氛圍。老師每聽一節(jié)課,都相互溝通看法,確定優(yōu)點(diǎn)、指出缺點(diǎn),使老師得到了快速地成長,老師在上好每堂課的基礎(chǔ)上,面對同學(xué)厭學(xué),不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,努力思索,查找突破口,尋求新的教學(xué)策略,采納最適合自己的教學(xué)手段,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,提高課堂教學(xué)效果。
二、仔細(xì)研讀新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),探究實(shí)施新課程教學(xué)方法
在開學(xué)之初,我們組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),了解了初一地理課程的目標(biāo)和要求。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評價(jià)和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的改變將反映在我們老師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。初步把握新課程的基礎(chǔ)理念,理解新教材的基本,老師們通過仔細(xì)閱讀新教材,發(fā)覺新教材的有用性,不但運(yùn)用課本中的案例,還增加有勸服力的案例,便同學(xué)理解和自學(xué),更有助于提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。課堂上,各位老師著重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段,尤其是適合地理學(xué)科的“直觀教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”等。
三、加強(qiáng)反思,努力提高教學(xué)技能
1、每次階段性考試之后,組內(nèi)第一時(shí)間探討考試反饋狀況,分析其中得失,利用集體備課仔細(xì)分析個中緣由,懲前毖后,查漏補(bǔ)缺,絕不諱疾忌醫(yī)。
2、新課程非常強(qiáng)調(diào)老師對自己教學(xué)行為的分析與反思,為了提高老師的反思技能,我們重視老師的教學(xué)后記的撰寫,我們把它看作是課堂教學(xué)討論的一個重要組成部分。我組規(guī)定每個老師每節(jié)課后做好教學(xué)反思工作,在教學(xué)中反思自己的教學(xué)狀況,總結(jié)不足,不斷積累和提高。
3、每人開設(shè)一節(jié)公開課,并真正表達(dá)我校的教學(xué)理念和水平。依據(jù)學(xué)校的部署,主動向新地理老師介紹去年新課程教學(xué)中的閱歷與存在的問題。同時(shí)在學(xué)校公開課周,組內(nèi)老師仔細(xì)聽地理課和其他學(xué)科的課,了解各個老師上課的特點(diǎn)和汲取其優(yōu)點(diǎn),了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識滲透;聽其他學(xué)校的課,比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法,學(xué)習(xí)眾老師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用,利用一切空余時(shí)間,不僅聽還評課,回來溝通,吸取閱歷及好的教學(xué)方法。充分利用教學(xué)資源和互聯(lián)網(wǎng),大家相互學(xué)習(xí)制作電子課件技術(shù),分頭查找資料,分工合作,做到了資源共享,利用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué),在現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的運(yùn)用方面有了較大的收獲和提高,并且提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,激發(fā)了同學(xué)愛好,而且有利于本學(xué)科資料的積累和補(bǔ)充。
四、積極參與學(xué)校地理教研組的一切活動
全校地理教研組一盤棋,中學(xué)地理備課組是學(xué)校教研組團(tuán)隊(duì)的一部份,參與本學(xué)期學(xué)校地理教研組的全部教學(xué)教研活動,共同完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給地理教研組的任務(wù)。
備課老師個人工作總結(jié)5
本學(xué)期,依據(jù)學(xué)校工作安排要求和學(xué)科實(shí)際,本備課組全部成員一如既往仔細(xì)工作,搞好集體備課、個人備課、上課、作業(yè)、檢測等一系列教學(xué)環(huán)節(jié),積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。截止學(xué)期末,各項(xiàng)工作都已如期完成。詳細(xì)工作狀況總結(jié)如下:
一、通過學(xué)習(xí)學(xué)校教科室工作精神,我們有了自己新的體會:
需要統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念、改進(jìn)方法,努力創(chuàng)建“問題引導(dǎo)”高效課堂。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作,以良好的團(tuán)隊(duì)精神搞好備課組的工作
我們高一地理備課組的老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以前的團(tuán)結(jié)全都,協(xié)同作戰(zhàn)的精神,以良好的心態(tài),積極的工作立場,拼搏的精神做好本學(xué)期的工作,使本組老師共同進(jìn)步。同時(shí)還協(xié)作各任課班級的班主任做好同學(xué)的思想工作,不讓本學(xué)科拖同學(xué)后腿。
三、仔細(xì)抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
以新課程改革為重點(diǎn),以全面提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和進(jìn)展同學(xué)全面的素養(yǎng)為目標(biāo),以深入細(xì)致地落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范化和制度化為手段,以更新和轉(zhuǎn)變老師的教育理
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