教育學(xué)（一）年月真題

0042920234

1、【單選題】19世紀(jì)末20世紀(jì)初興起的，對20世紀(jì)整個(gè)世界的教育理論研究和教育實(shí)踐

產(chǎn)生了極大影響的一種教育思潮是

實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

文化教育學(xué)

A:

制度教育學(xué)

B:

實(shí)用主義教育學(xué)

C:

答D:案：D

2、【單選題】在教育學(xué)史上，完整地提出紳士教育理論體系的教育家是

培根

夸美紐斯

A:

洛克

B:

赫爾巴特

C:

答D:案：C

3、【單選題】在教育起源問題上，主張教育是人類社會(huì)特有的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的觀點(diǎn)，屬

于

神話起源說

生物起源說

A:

心理起源說

B:

勞動(dòng)起源說

C:

答D:案：D

4、【單選題】辦好教育事業(yè)，要健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。學(xué)校與社會(huì)溝通的主要組

織形式是

家長會(huì)

家長委員會(huì)

A:

關(guān)心下一代協(xié)會(huì)

B:

社區(qū)教育委員會(huì)

C:

答D:案：D

5、【單選題】十幾歲的孩子就其身體發(fā)育來看，已經(jīng)很接近成人的水平了。而其心理的成熟

程度卻比成人低得多。這表明兒童身心發(fā)展具有

不平衡性

協(xié)調(diào)性

A:

連續(xù)性

B:

主體性

C:

答D:案：A

6、【單選題】下列教師職業(yè)道德素養(yǎng)中，體現(xiàn)我國教師職業(yè)本質(zhì)要求的是

愛國守法

愛崗敬業(yè)

A:

關(guān)愛學(xué)生

B:

教書育人

C:

答D:案：B

7、【單選題】在德育工作中，學(xué)校和教師對學(xué)生應(yīng)以表揚(yáng)激勵(lì)為主，批評處分為輸。這反映

的德育原則是

集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合

發(fā)揚(yáng)積極因素與克服消極因素相結(jié)合

A:

正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合

B:

嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合

C:

答D:案：C

8、【單選題】從歷史角度看，對我國中小學(xué)影響最具有代表性和廣泛性的課程觀是

課程即知識(shí)

課程即經(jīng)驗(yàn)

A:

課程即活動(dòng)

B:

課程即文化

C:

答D:案：A

9、【單選題】根據(jù)教育教學(xué)目的和教學(xué)規(guī)律所制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本要求，稱為

教學(xué)原則

教學(xué)方法

A:

教學(xué)計(jì)劃

B:

教學(xué)大綱

C:

答D:案：A

10、【單選題】學(xué)校教育的基本途徑是

學(xué)校管理

教學(xué)

A:

班級(jí)活動(dòng)

B:

德育

C:

答D:案：B

11、【單選題】以某種教學(xué)理論為指導(dǎo)，將教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)成分按照一定的要求和程序整合

而成的、比較固定的和具有典型性的教學(xué)實(shí)踐形式，稱為

教學(xué)模式

教學(xué)方法

A:

教學(xué)結(jié)構(gòu)

B:

教學(xué)策略

C:

答D:案：A

12、【單選題】我國中小學(xué)班級(jí)組織機(jī)構(gòu)建構(gòu)的形式多數(shù)屬于

直線式

職能式

A:

直線職能式

B:

矩陣式

C:

答D:案：C

13、【單選題】依據(jù)劃分標(biāo)準(zhǔn)不同，中小學(xué)教育測驗(yàn)可分為不同類型，其中，劃分為學(xué)業(yè)成

就測驗(yàn)和學(xué)能測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)是

測驗(yàn)?zāi)康?/p>

測驗(yàn)內(nèi)容

A:

規(guī)范程度

B:

結(jié)果解釋所參照的標(biāo)準(zhǔn)

C:

答D:案：B

14、【單選題】對在校的未成年學(xué)生群體實(shí)行特殊保護(hù)，并不意味著時(shí)時(shí)處處都要對他們加

以限制。這說明學(xué)校安全工作應(yīng)遵循

珍惜生命原則

預(yù)防優(yōu)先原則

A:

協(xié)同治理原則

B:

最小阻礙原則

C:

D:

答案：D

15、【單選題】教育技術(shù)學(xué)的核心內(nèi)容是

學(xué)習(xí)過程

教學(xué)設(shè)計(jì)

A:

學(xué)習(xí)資源

B:

教學(xué)媒體

C:

答D:案：B

16、【問答題】文化教育學(xué)主張培養(yǎng)完整人格的主要途徑是讓學(xué)生獲得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。

答案：這種說法不正確。文化教育學(xué)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)完整人格的主要途徑是“陶冶”和“喚

醒”，發(fā)揮教師和學(xué)生個(gè)體兩個(gè)方面的積極作用，建構(gòu)和諧的對話的師生關(guān)系。

17、【問答題】在任何社會(huì)、任何時(shí)期，教育的正向和負(fù)向功能都存在，只不過比重不同面

已。

答案：這種說法正確。教育的正向功能和負(fù)向功能存在于不同時(shí)期和不同社會(huì)，但多數(shù)

時(shí)期以正向功能為主。

18、【問答題】德育就是道德教育。

答案：這種說法不正確。德育是思想、政治、道德教育的簡稱。道德教育只是德育的一

部分。

19、【問答題】教學(xué)活動(dòng)就其本質(zhì)而言，是一種特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。

答案：這種說法正確。教學(xué)認(rèn)識(shí)過程是一種學(xué)生的認(rèn)識(shí)過程，是一種間接性的認(rèn)識(shí)過

程，是一種在教師領(lǐng)導(dǎo)下的認(rèn)識(shí)過程，一種有教育性的認(rèn)識(shí)過程。

20、【問答題】班集體既是教育的客體，也是教育的主體。

答案：這種說法正確。班集體作為教育客體同時(shí)又是班內(nèi)學(xué)生的教育主體，良好班集體

一旦形成，就會(huì)成為影響每個(gè)學(xué)生的巨大教育力量。

21、【問答題】簡述學(xué)習(xí)和研究教育學(xué)的價(jià)值，

答案：（1）啟發(fā)教育實(shí)踐工作者的教育自覺，使他們不斷地領(lǐng)悟教育的真諦；（2）獲

得大量的教育理論知識(shí)，擴(kuò)展教育工作的理論視野；（3）養(yǎng)成正確的教育態(tài)度，培植

堅(jiān)定的教育信念；（4）提高教育實(shí)際工作者的自我反思和發(fā)展能力；（5）為成為研

究型的教師打下基礎(chǔ)。

22、【問答題】我國中小學(xué)管理包含哪些基本內(nèi)容？

答案：（1）思想品德教育管理；（2）教學(xué)工作管理；（3）教務(wù)行政管理；（4）

總務(wù)工作管理。

23、【問答題】簡述教師的基本權(quán)利。

答案：（1）進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；（2）從事科學(xué)研究，學(xué)術(shù)

交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中發(fā)表意見；（3）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，

評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；（4）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及

寒暑假期的帶薪休假；（5）對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意

見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；（6）參加進(jìn)修

或者其他方式的培訓(xùn)。【評分參考】以上要點(diǎn)，每個(gè)要點(diǎn)1分，答對任何5點(diǎn)給滿分。

24、【問答題】簡述開展心理輔導(dǎo)專門活動(dòng)的階段。

答案：（1）需求分析；（2）課程準(zhǔn)備；（3）實(shí)施授課；（4）課程評價(jià)。

25、【問答題】聯(lián)系實(shí)際闡述兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)。

答案：（1）兒童的身心發(fā)展具有順序性；（2）兒童的身心發(fā)展具有不平衡性；

（3）兒童的身心發(fā)展具有階段性；（4）兒童的身心發(fā)展具有個(gè)別差異性；（5）兒

童的身心發(fā)展具有分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性?！驹u分參考】上述每個(gè)要點(diǎn)包括描述特點(diǎn)與聯(lián)

系實(shí)際說明各1分。

26、【問答題】背景材料：“復(fù)征”——這是高校招生志愿填報(bào)中的專用名詞，近年來卻

頻頻出現(xiàn)在西部民族地區(qū)農(nóng)村教師招聘啟事中。前不久，某省9個(gè)設(shè)區(qū)市招聘一批農(nóng)村教

師，每市均出現(xiàn)數(shù)百個(gè)崗位無人問津的現(xiàn)象，共2230人，一些地方因此降低條件進(jìn)行“復(fù)

征”補(bǔ)招，如無專業(yè)限制，放寬學(xué)歷要求，不用筆試、直接簽約等，同時(shí)承諾提高收入待

遇，但依然有大量崗位無人報(bào)考。這已不是首次，2015年以來，各地農(nóng)村教師招聘不時(shí)出

現(xiàn)空缺現(xiàn)象，而此次則較為集中，農(nóng)村教師招聘頻頻遇冷，新射出許多年輕人不愿意到農(nóng)村

當(dāng)教師的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，而背后是農(nóng)村教師面臨的生存和發(fā)展困境，人們不禁憂心忡忡：明天，

誰去農(nóng)村當(dāng)老師？農(nóng)村教育的未來該走向何處？（摘編自：《光明日報(bào)》2018年09月22

日08版）【問題】請結(jié)合材料，談?wù)勗鯓佑行岣呶覈r(nóng)村教師的地位。

答案：（1）教師地位通常包括教師的社會(huì)地位和法律地位。其中社會(huì)地位主要包括教師

的經(jīng)濟(jì)地位、政治地位和文化地位；教師的法律地位是指法律所確認(rèn)的教師工作性質(zhì)和社

會(huì)地位。（2）農(nóng)村教師崗位之所以難以具有吸引力，因?yàn)椋航?jīng)濟(jì)待遇低、社會(huì)地位不

高、法律地位不清晰，尤其是現(xiàn)行《教師法》所規(guī)定的教師專業(yè)人員的法律地位，沒有凸

顯教師職業(yè)的公共屬性。（3）全社會(huì)應(yīng)弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，尤其應(yīng)努力提高農(nóng)

村教師的政治地位、社會(huì)地位，讓廣大農(nóng)村教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上

為黨和人民事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。一方面，社會(huì)和政府應(yīng)確保農(nóng)村教師收入“不低

于或高于當(dāng)?shù)貒夜珓?wù)員的平均工資水平，并逐年提高”。另一方面，學(xué)校和教育行政

機(jī)構(gòu)應(yīng)確保農(nóng)村教師能夠有效地參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中，同時(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，以充

分調(diào)動(dòng)教師的積極性，使教師能夠正常得到晉升和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！驹u分參考】①除按上

述要點(diǎn)給分外，能結(jié)合材料展開分析的酌情給1～3分。②對于第（3）點(diǎn)，如能結(jié)合實(shí)

際給出其他合理答案，可酌情給1～3分。

27、【問答題】【案例】錢老師教授《故鄉(xiāng)》一課時(shí)，有如下教學(xué)片段：學(xué)生：課文中

有個(gè)地方說有許多碟子被藏在灰里面，這碟子是誰藏的？老師：哦，碟子是誰藏的？這個(gè)

問題有意思，誰能回答？學(xué)生：我認(rèn)為這碟子是閏土藏的。學(xué)生：我認(rèn)為這碟子是楊二

嫂藏的。老師：這兩位同學(xué)對碟子是誰藏的有不同看法，能說說你這個(gè)結(jié)論的根據(jù)嗎？

學(xué)生：我認(rèn)為閏土是不會(huì)藏碟子的。閏土人老實(shí)，作者已經(jīng)把房子都送給他了，他還藏碟子

干什么呢？學(xué)生：我認(rèn)為楊二嫂也不會(huì)藏碟子。楊二嫂拿人家的東西是順手捎帶，想拿就

拿。藏碟子？與楊二嫂的性格不合。老師：很好，大家從課文中找到了根據(jù)，說明這碟子

不是閏土藏的也不是楊二效藏的，那么，這碟于完竟是誰藏的呢？（學(xué)生反復(fù)閱讀教材，

不能作答）學(xué)生：我覺得這碟子究竟是誰藏的，從書上找不出答案，這個(gè)問題可否不必再

爭？老師：這位同學(xué)說得很好，思考問題作出結(jié)論一定要有根據(jù)，這個(gè)根據(jù)就是課文。凡

是在課文中找不到根據(jù)的，我們不能憑主觀臆斷下結(jié)論，前幾年我在一本雜志上看到一篇文

章，標(biāo)題就是《這碟子是誰藏的》，結(jié)論與同學(xué)們得出的結(jié)論一個(gè)樣。如果我們把這次爭論

寫成一篇文章，我看也可以在報(bào)上發(fā)表。【問題】根據(jù)上述材料，回答下列問題：（1）

錢老師的這個(gè)教學(xué)片段主要貫指了哪個(gè)教學(xué)原則？運(yùn)用了哪種教學(xué)方法？請略作說明。

（2）試結(jié)合案例闡述貫徹該教學(xué)原則、運(yùn)用該教學(xué)方法的基本要求。

答案：（1）錢老師的教學(xué)主要貫徹了啟發(fā)性教學(xué)原則。啟發(fā)性教學(xué)原則是指在教學(xué)中

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺積極性，使學(xué)生能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)，以達(dá)成對所學(xué)知識(shí)的理解和掌

握。錢老師運(yùn)用的主要教學(xué)方法是談話法。談話法是教師根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，

借助啟發(fā)性問題，通過口頭問答的方式，引導(dǎo)學(xué)生通過比較、分析和判斷等思維活動(dòng)獲取

知識(shí)的教學(xué)方法。談話法的基本形式是學(xué)生在教師引導(dǎo)下通過獨(dú)立思考進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（2）貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則的要求是：①激發(fā)學(xué)生的積極思維；