三年級語文期末考試試卷分析一、基本情況1、試卷分析這次語文試卷應(yīng)該說內(nèi)容是非常全面，難易也適度，比較能如實反映出學(xué)生的實際語文知識的掌握情況。從試卷內(nèi)容來看，試卷有基礎(chǔ)知識、基本技能、綜合應(yīng)用三部分組成。各部分所占分?jǐn)?shù)比例為：40：36：24。本張試卷既注重基礎(chǔ)知識的考察，更注重學(xué)生能力的發(fā)展培養(yǎng)，使不同的學(xué)生獲得不同的成功喜悅。語文試卷的取材上注重與生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生用語文知識解決實際問題，如生活中的基礎(chǔ)知識等等。2、學(xué)生的基本檢測情況總體來說，本次參加人數(shù)為767人，及格550人，及格率為71.71%，優(yōu)生309人，優(yōu)生率42.49%，最高分99.5分，最低分6.5分，平均分69.33分。從以上成績來看，說明有一部分同學(xué)對基礎(chǔ)知識掌握不好，需要加強練習(xí)。從學(xué)生的得分率來看，基本技能部分得分較高，綜合應(yīng)用部分得分較低。二、學(xué)生試卷成績統(tǒng)計分?jǐn)?shù)段分?jǐn)?shù)段0-4040-5050-6060-100人數(shù)955247573三、成績和主要存在的問題就試卷總體來說，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不扎實，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，表現(xiàn)在不認(rèn)真審題，不細(xì)心答題，大多學(xué)生做題太粗心，丟分多。不能運用所學(xué)知識靈活解決實際問題，分析問題解決問題的能力有待提高。比如：卷面中的一些開發(fā)性的題目學(xué)生無從下手，語言表述能力差。四、改進(jìn)的方法措施1、注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握?；局R和概念做到變換方式舉一反三的練習(xí)，注意創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)過程中充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，課前認(rèn)真鉆研教材，把握教材重難點，合理利用教材，創(chuàng)造性地使用教材。3、多關(guān)注差生，對上課有困難的學(xué)生，上課時多提問，并且隨時鼓勵他們，幫助他們樹立自信，并上課做到朗讀理解感悟，做到面向全體學(xué)生。4、重視學(xué)生學(xué)的過程，讓學(xué)生在動手、操作中親身經(jīng)歷知識的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、要轉(zhuǎn)變觀念，樹立新思想理念讓自己首先成為課改行列的一員