PAGEPAGE4幼兒園中班教案?葫蘆藤?含反思中班教案?葫蘆藤?含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用毛筆大膽運用線條進行葫蘆藤的美術創(chuàng)作，體驗自主表達、合作創(chuàng)作的樂趣，運用多種形式，調動多種感官感受葫蘆藤的藝術美，提高幼兒的審美能力，根據(jù)對畫面的觀察，開展視覺的敏銳性，快來看看幼兒園中班?葫蘆藤?含反思教案吧。活動目標：1、運用多種形式，調動多種感官感受葫蘆藤的藝術美，提高幼兒的審美能力。2、嘗試用毛筆大膽運用線條進行葫蘆藤的美術創(chuàng)作，體驗自主表達、合作創(chuàng)作的樂趣。3、根據(jù)對畫面的觀察，開展視覺的敏銳性。4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣?；顒訙蕚洌?、毛筆、墨水、圖畫紙、顏料、水、盆、皺紋紙條等2、葫蘆藤的圖片、葫蘆生長過程的動畫、齊白石的國畫葫蘆作品的PPT課件活動指導：一、播放PPT引導幼兒觀察葫蘆藤的特征。師：這是什么葫蘆藤長得是什么樣的長在哪里葫蘆藤是怎樣長大的它的藤都長得一樣嗎哪里的藤長得粗哪里的藤長得細有幾根藤纏繞在一起藤上有些什么二、玩一玩藤的游戲。一些幼兒當架子，一些幼兒拿著各種彩色的皺紋紙條當藤，在架子中穿來繞去，將手中的藤纏繞到架子上。讓幼兒體驗藤與架子的纏繞，藤與藤之間的纏繞。三、欣賞國畫?葫蘆?出示齊白石的葫蘆引導幼兒觀察圖上畫的是什么畫的葫蘆藤都一樣嗎哪里不一樣粗的藤要怎樣畫細的藤要怎樣畫葫蘆藤上長了什么有些什么小動物會來葫蘆藤上或藤下玩呢四、我來畫一畫。四人一組，合作從不同的方向畫出藤來，相互纏繞，并在藤上畫出葫蘆、葉、花、并想想還會有些誰在你的葫蘆藤上或藤下玩。五、欣賞并講一講畫了些什么活動反思：幼兒最近用了幾次毛筆創(chuàng)作，喜歡上了這種工具，于是我選了孩子們最愛的葫蘆娃的葫蘆藤作為創(chuàng)作對象，教師基于兒童生活經(jīng)驗和學習水平的前提下創(chuàng)造適宜的審美情境，讓幼兒欣賞葫蘆的生長過程的動畫和圖片，提供富有表現(xiàn)力的工具和材料，引領幼兒多視角，多通道參與體驗活動，讓幼兒用紙條當藤，讓幼兒體驗藤與架子的纏繞，藤與藤之間的纏繞。從而形成豐富而深刻的審美體驗，有效支持兒童富有個性的創(chuàng)意表達。在創(chuàng)作過程中孩子們對水的掌握不夠好，所以有些畫面太濕而破了，我想可以用素描紙讓幼兒畫，效果可能更好。小百科：葫蘆喜歡溫暖、避風的環(huán)境，種植時需要很多地方。幼苗怕凍。新鮮的葫蘆皮嫩綠，果肉白色，果實也被稱為葫蘆，可以在未成熟的時候收割作為蔬菜食用。內容總結

〔1〕幼兒園中班教案?葫蘆藤?含反思

中班教案?葫蘆藤?含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用毛筆大膽運用線條進行葫蘆藤的美術創(chuàng)作，體驗自主表達、合作創(chuàng)作的樂趣，運用多種形式，調動多種感官感受葫蘆藤