2023年遼寧省阜新市阜新縣育才中學(xué)中考語文模擬試卷（三）

1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）

A.攀然(mo)瘦即(xiao)偵緝（jl）無可咐何（哂）

B.污穢(hui)鞠蘋(gong)侍候（ci）栩栩如生（XU）

C.拘渥(ni)狡攀(xia)滯礙(zhi)尋章摘句（zhang）

D.蝸行(wo)飛竄(chuan)駕馭（yu）如坐針毯（zhan）

2.下列句子中加點成語運用有誤的一項是（）

A.她在電影院里面諛陷里，旁若無人，實在不像話。

B.她連一點芝麻小事都要挑剔，未免太啰韋米灑了。

C.因為準(zhǔn)備充分，我對本次考試已經(jīng)典有感竹，爭取萬無一失。

D.自古以來，要成就大事業(yè)絕不是輕而易舉、停手指米的。

3.閱讀下列文字，選出分析正確的一項（）

①《黃河大合唱》是中華民族的史詩巨作,是一個時代的裹律，是一代精神的詮釋。它

細致地描述了中國人民遭受的深重災(zāi)難,廣闊地展現(xiàn)出抗日戰(zhàn)爭的壯麗圖景,從而塑造了

中華民族巨人般的英雄形象。它是時代的最強音，并向全中國、全世界發(fā)出了民族解放的戰(zhàn)

斗警號。②它自面世以來，一直以其深遠的內(nèi)涵、獨特的音樂魅力被世人稱頌，③它是中國

近代合唱音樂的一座光輝的里程碑，也是中國近代大型音樂作品的典范之作。

A.文中加點的詞“象征”“描述”詞性相同。

B.文中畫橫線的三個短語結(jié)構(gòu)不同。

C.文中畫線句①的主干是“《黃河大合唱》是巨作”。

D.文中畫線句③是一個遞進復(fù)句。

4.下列表述有誤的一項是（）

A.小說是四大文學(xué)體裁之一，它以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境描寫來

反映社會生活。宋江是小說《水滸傳》里的人物，人稱“智多星”

B.《朝花夕拾》是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅先生寫的一部散文集

C.“銘”，是古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，后來成為一種文體，這種文

體一般都是用韻的

D.《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾?柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915年到1930

年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人們艱苦卓絕的斗爭生活

5.請你按作家的國籍對下列內(nèi)容整理歸類，制作三張讀書卡片。（只填序號）

①母愛，童真，自然，人生②《海底兩萬里》

③凡爾納④夏洛蒂?勃朗特

⑤《繁星》《春水》⑥因正義離開村莊，為愛情返回廢墟

⑦墻角的花/你孤芳自賞時/天地便小了⑧《簡?愛》⑨現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父

(1)中國：

(2)英國：

(3)法國：o

6.對下面兩首元曲理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

山坡羊?潼關(guān)懷古

張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。

傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

山坡羊?驪山懷古

張養(yǎng)浩

驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時奢侈今何處？只見草蕭疏，水縈纖。

至今遺恨迷煙樹，列國周齊秦漢楚。贏，都變做了土；輸，都變做了土。

A.《山坡羊?潼關(guān)懷古》是元文宗天歷年間，關(guān)中大旱，張養(yǎng)浩被征召任陜西行臺中丞，在

他赴任途中經(jīng)過潼關(guān)時觸發(fā)了追念古代情懷而作的，表現(xiàn)了作者對朝代更替的惋惜之情。

B.《山坡羊?驪山懷古》的前五句，是既寫景，又敘事，還抒情，寫的是衰敗之景，敘的是

前朝之事，抒的是傷感之情。

C.《山坡羊?潼關(guān)懷古》與《山坡羊?驪山懷古》相同點：同作者、同體裁、同曲牌名、同背

景，主旨句收束全文，感情詞總括全詩，景物描寫及其作用。

D.《山坡羊?驪山懷古》結(jié)尾的兩句，與張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》的最后結(jié)尾兩句具有異

曲同工之效，亦皆是畫龍點睛之筆。

7.古詩文默寫。

(1)—?青衫濕！(秋瑾《滿江紅?小住京華》)

(1)春蠶到死絲方盡，—。(李商隱《無題》)

(3)—,醒能述以文者。(歐陽修《醉翁亭記》)

(2)有朋自遠方來，—o(《〈論語〉十二章》)

(5)—,西北望，射天狼。(蘇軾《江城子?密州出獵》)

(3)兔從狗竇入，—o(《十五從軍征》)

(4)任何事都不可能圓滿，人生本來就充滿了悲苦與歡樂，正如蘇軾在《水調(diào)歌頭》中所

寫：一，一。

(5)習(xí)近平總書記在演講中引用毛澤東的兩句詩詞“雄關(guān)漫道真如鐵”和“人間正道是滄?！?/p>

來形容中華民族的昨天和今天，并用李白《行路難》中的詩句“—，—”來形容祖國

的明天。

8.閱讀下面［甲］［乙］兩段選文，完成各題。

［甲］將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚

以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆

也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、

靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計

日而待也。

(諸葛亮《出師表》)

［乙］善為國者必先治其身，治其身者慎其所習(xí)久所習(xí)正則其身正，其身正則不令而行：班

習(xí)不正則其身不正，其身不正則雖令不從。是故為人君者所與游必擇正人所觀覽必察正象，

放鄭聲②而弗聽，遠佞人而弗近，然后邪心不生而正道可弘也。季末暗主?,不知損益，斥遠

君子，引近小人，忠良疏遠，便辟褻狎④，亂生近昵，譬之社鼠。

(選自《三國志?魏書》，有刪改)

［注釋］①習(xí)：熟悉親近的對象。②鄭聲：原指春秋戰(zhàn)國時鄭國的音樂。因與孔子等提倡的雅

樂不同，故受儒家排斥。此后，凡與雅樂相背的音樂，稱為“鄭聲”。③暗主：昏庸的君主。

④便辟褻狎：逢迎諂媚的人被寵幸。

(1)選出下列句中加點詞意思或用法相同的一項―

A.性勺淑均其身正則不令而勺

B.匹賢臣軍佞人而弗近

C.毒為國者必先治其身不知其毒也

D.可計日加待也放鄭聲頊弗聽

(2)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

②所習(xí)不正則其身不正，其身不正則雖令不從。

(3)請用給下面的句子斷句，斷兩處。

是故為人君者所與游必擇正人所觀覽必察正象

(4)［乙］文論述君王的治國之術(shù)主要與什么有關(guān)？

(5)［甲］［乙］兩文均為治國之道，請分別說說兩文在治國策略上的異同點。

9.閱讀下面材料，完成各題。

材料一：

亞洲象四肢粗壯，幾乎垂直于地面，像四根柱子。它體型龐大，雄性肩高可達3.2米，體

重可達5.4噸。亞洲象有著很高的智商和獨特的思維能力，更有堪比人類的記憶力，它們能

精準(zhǔn)記住大面積區(qū)域內(nèi)食物和水源的位置。亞洲象常年都在行走，在尋找食物和季節(jié)遷移時，

它們都能在叢林中開辟新的“象道”，偶爾也會借用人類開辟的道路。

在西雙版納，1991—1995年，有30頭亞洲象因偷獵致死。1996—2005年，亞洲象得到

嚴(yán)格保護，中國境內(nèi)的大象基本擺脫了被獵殺的厄運。人象沖突的焦點，已經(jīng)從盜獵和殺戮，

變成了保護與發(fā)展的矛盾。

（摘編自東黎《觀象》）

材料二：

2021年，一群來自西雙版納的野生亞洲象一路向北遷移，進入昆明。在當(dāng)?shù)卣娜嵝?/p>

引導(dǎo)和細心呵護下，終于，它們在外“游蕩”數(shù)月后，向南跨過元江，重返家園。

這群陸地“巨無霸”的大膽行為吸引了全世界的目光。有日本媒體專門做了一期節(jié)目，

詳細介紹這次長達數(shù)百公里的“奇幻旅行”，稱“中國政府對遷移中大象的呵護令人印象深

刻”。而網(wǎng)友則表示：“追吃逛吃，一路溜達，大象之旅詮釋了什么叫共建地球生命共同體?！?/p>

顯然，“野象北移”事件已經(jīng)成為一個縮影，見證了中國為生物多樣性保護付出的努力，

也向全球展示了中國生態(tài)文明建設(shè)取得的顯著成效。近些年來，我國不斷推進自然保護地建

設(shè)，保護了重要自然生態(tài)系統(tǒng)和生物資源，在維護重要物種棲息地方面發(fā)揮了積極作用。

（摘編自《生物多樣性保護：在美麗的中國，看生機如此盎然》，《光明日報》2022年4月

25日）

材料三:

生物多樣性不僅指生物種類的多樣性，還包括基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性方面，

每種生物都是由一定數(shù)量的個體組成的，這些個體的基因組成是有差別的，它們共同構(gòu)成了

一個基因庫；每種生物又生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，并且與其他的生物種類相聯(lián)系。另一方

面,某種生物的數(shù)量減少或滅絕必然會影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)；當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時，

也會加速生物種類的多樣性和基因多樣性的喪失。因此，保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系

統(tǒng)的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施。

（摘編自《生物學(xué)》，八年級上冊，人民教育出版社）

材料四：

隨著人類活動范圍的擴大和經(jīng)濟社會的發(fā)展，生物多樣性喪失已經(jīng)成為全球性挑戰(zhàn)。中

國在生物多樣性保護中體現(xiàn)的中國智慧，為全球生物多樣性保護作出了巨大貢獻。

中國傳統(tǒng)思想重視“天人合一”，人與自然和諧相處的理念在客觀上使生態(tài)環(huán)境得到了

良好保護。進入現(xiàn)代社會之后，中國更以文明自覺的態(tài)度重視生物環(huán)境，保護生物多樣性。

面對龐大的人口規(guī)模和艱巨而迫切的經(jīng)濟社會發(fā)展任務(wù)，中國始終堅持在發(fā)展中保護、在保

護中發(fā)展的理念。

在具體實踐中，中國將生物多樣性保護上升為國家戰(zhàn)略，把生物多樣性保護納入各地區(qū)、

各領(lǐng)域中長期規(guī)劃，從法律、技術(shù)、人才等層面不斷提升生物多樣性治理能力。

中國在生物多樣性保護方面取得了豐碩成果。目前，中國已經(jīng)成為世界上生物多樣性最

豐富的國家之一。中國已記錄陸生脊椎動物2900多種，占全球種類總數(shù)的10%以上。高等植

物3.6萬余種，數(shù)量居全球第三。

(摘編自《保護生物多樣性的中國智慧》，《光明日報》2021年10月10日)

(1)下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是一

A.亞洲象在尋找食物和季節(jié)遷移的時候，往往借用人類在叢林中開辟的道路作為“象道”。

B.2021年，來自西雙版納的野生亞洲象的“奇幻旅行”，長達數(shù)百公里，歷時數(shù)月，引人注

目。

C.基因的多樣性、生物種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，這三者之間的關(guān)系非常密切。

D.生物多樣性喪失與人類活動范圍的擴大、經(jīng)濟社會的發(fā)展有關(guān)，它己經(jīng)成為全球性挑戰(zhàn)。

(2)材料一第①段使用了多種說明方法，請列舉其中兩種并分析各自的表達效果。

(3)亞洲象被國際自然保護聯(lián)盟評為“瀕危”等級物種，請根據(jù)前三則材料，就如何保護亞洲

象提出三條合理化建議。

10.記敘文閱讀。

母親的味道①母親的習(xí)慣做派和別的女人完全不同，她像男人一樣抽煙，喜歡盤腿坐在床

上，嗓門粗大，說話的語氣總像跟人吵架。最讓我無法忍受的是母親身上的味道，又酸又臭，

稍微靠近一些，便熏得我頭暈惡心。后來我知道，母親是有狐臭。都說狐臭會遺傳，我卻沒

有，反而對氣味格外敏感。這使我在懂事之后，便開始遠遠地避開母親。

②我10歲那年，父親在為人蓋房時從二樓摔下來去世了，從此，母親在菜市場租了一個

攤位賣魚，一年四季穿著高筒膠鞋在水漬里踵來覆去。每天晚上，母親收攤回來，人都會累

成一堆泥。我給母親溫一盆洗澡水，洗好碗后便躲進自己的房間里?？墒亲罱K還是被母親喊

出來給她搓背。母親的身上又添了濃烈的魚醒味，和著難聞的狐臭味，我?guī)缀鯚o法呼吸，胡

亂搓幾把，便逃也似地離開。

③那年冬天，因為城市改造重建，那個菜市場被拆除，母親失業(yè)了。母親的失業(yè)，意味著

這個家失去了最堅實的支撐，也意味著我的大學(xué)夢將成為一個泡影。那些夜里，母親似乎一

直在咳嗽，有一次，我被母親的咳嗽聲驚醒，我走到母親的房前，房門虛掩著，母親背對著

我在擦父親的照片，我聽見母親對著照片說：”……真真這丫頭從小心氣就高，我不能把她

給耽誤了……”

④我站在門外，心突然又酸又軟，淚水成串地滴落下來……

⑤母親終于找到了新的工作，是在一家醫(yī)院里打掃衛(wèi)生。每天早上五點起床，趕到醫(yī)院,

拖地板，洗馬桶，在八點之前，要把整幢樓的衛(wèi)生全部打掃完畢。這份又臟又累沒有人愿意

干的活，母親卻做得很開心。她身上的味道越來越復(fù)雜，有時是刺鼻的消毒藥水的味道，有

時是清洗劑的淡淡香味。不知道是不是因為太熟悉的緣故，母親身上的狐臭味越來越淡，到

后來，我竟聞不出那種氣味了。

⑥后來，我如愿以償，考進北京讀大學(xué)。每隔一段日子，母親準(zhǔn)時寄錢和信來，總是說讓

我安心念書，說自己很好……薄薄的信紙上，仍然是母親特有的復(fù)雜味道。大二的寒假，我

回家過春節(jié)，在小城下車，已經(jīng)是夜里十點。我走出車站，搓著凍僵的雙手，急步往家趕。

剛出車站，就聽見一聲熟悉的吆喝：“烤紅薯，香甜的烤紅薯……”是那個我一直聽了二十

年的口音。我慢慢走過去。直到我走近，母親才怔了怔，撲過來為我拍肩上的雪，一把把我

拉到爐子旁，把一個烤紅薯塞在我手里，一迭聲地問我：“冷嗎？累嗎？甜嗎？”母親身上

滿是烤紅薯香甜的味道，很濃很濃的香味。

⑦那夜我?guī)湍赣H推著車一起回家，一路上母親絮絮叨叨說了很多。母親說上了年紀(jì)手腳不

靈便，醫(yī)院的活人家不讓做了；母親說一斤烤紅薯能掙三毛錢，賣一天，也能掙不少錢呢；

母親還說，我有錢，你在學(xué)校一定不能替我省錢，要吃好……

⑧我跟在母親身后，看著母親瘦小的背影和遲緩的步履，什么話都說不出，淚悄悄地模糊

了雙眼。

⑨研究生畢業(yè)后，我拒絕了北京好幾家大公司的挽留，執(zhí)意回了老家那個小城。母親很歉

疚：都是我，不然你留在北京發(fā)展多好。咱這小城，委屈你了。我笑著跟母親開玩笑說，北

京再好，沒有媽媽，也是一座空城。⑩回家以后，幫母親洗澡，成了我每天必做的功課。

每當(dāng)這時，母親身上的狐臭味、魚腥味、汗酸味、香煙味、消毒水味、烤紅薯味、油煙味……

那些為了養(yǎng)活一個家而產(chǎn)生的味道，此刻全都消失殆盡。

醺聞到的，是純粹的芬芳的，淡而舒緩的芳香，這才是母親真正的味道。

(1)文章圍繞母親主要寫了四件事，請根據(jù)表格中的提示，簡要概括其余兩件事。

事件主要內(nèi)容概括

—■①______

二失業(yè)后擔(dān)心“我”的學(xué)業(yè)，半夜向父親的照片訴說。

三②______

四賣烤紅薯供“我”上大學(xué)。

(2)請按要求完成下面兩個小題。

①聯(lián)系上下文，說說第⑥段中畫線句子環(huán)境描寫的作用。

地上鋪著厚厚的雪，寒氣逼人。

②結(jié)合語境，從描寫角度賞析第⑨段中畫線句子。

母親笑，不再說什么，起身收拾碗筷，卻背過身，手在臉上迅速地抹了一下，又抹了一下。

(3)文中的母親是一個怎樣的人？請概括作答。

(4)請結(jié)合文章，分析第?段的作用。

(5)“金無足赤，人無完人?！痹诔砷L的過程中，我們有時會在意母親的不完美。讀了本文后,

請你結(jié)合自身體驗，把想對自己母親說的話寫出來。

11.議論文閱讀。

彰顯青年一代的闖勁、銳氣和擔(dān)當(dāng)

章清

①北斗衛(wèi)星團隊核心成員平均年齡36歲，量子科學(xué)團隊平均年齡35歲，中國天眼FAST

研發(fā)團隊平均年齡僅30歲……這是近日發(fā)布的《新時代的中國青年》白皮書中公布的一組數(shù)

據(jù)。今天，新時代的中國青年生逢中華民族發(fā)展的最好時期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人

生際遇，也面臨著“天將降大任于斯人”的時代使命。

②青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青

年。新時代的中國青年，穩(wěn)穩(wěn)接住民族精神的熊熊火炬，并展現(xiàn)出不同的精神面貌，書寫著

不一般的青春故事，在偉大祖國的新征程建設(shè)中，他們是改革的先鋒，是改革的中流砥柱。

新時代的中國青年，有闖勁，有銳氣，有擔(dān)當(dāng)。

③敢于在危難之中顯精神，新時代青年有闖勁。在體現(xiàn)綜合國力、振奮民族志氣的重大工

程中，在抗擊重大自然災(zāi)害、應(yīng)對突發(fā)公共危急時刻，青年的身影始終挺立在最前線。特別

在這次抗疫中，新時代青年挺身而出，一往無前，書寫了可歌可泣的青春詩篇。正如習(xí)近平

總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上的重要講話中所言：“青年一代不怕苦、不畏難、

不懼犧牲，用臂膀扛起如山的責(zé)任，展現(xiàn)出青春激昂的風(fēng)采，展現(xiàn)出中華民族的希望?！?/p>

④善于在關(guān)鍵時刻見真章，新時代青年有銳氣。新時代的中國繁榮發(fā)展，充滿希望，新時

代的中國青年享有更優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境、更廣闊的成長空間。他們不僅理想信念更為堅定，身

心素質(zhì)向好向強，而且知識素養(yǎng)不斷提升，社會參與積極主動。青年強，則國家強。同樣，

青年有銳氣，則國家能進取。新時代青年將個人追求與國家發(fā)展緊密結(jié)合，盡情釋放他們的

想象力和創(chuàng)造力，勇于參與日益激烈的國際競爭，爭當(dāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有生力量，有力提升了中

國的發(fā)展活力和國際競爭力。

⑤勇于在平凡崗位出光彩，新時代青年有擔(dān)當(dāng)。在工廠車間一線，青年工人苦練本領(lǐng)，

精益求精，擰好每個螺絲，焊好每個接頭，讓“中國制造”走向世界；在田間地頭，青年農(nóng)

民寒耕暑耘，精耕細作，努力把中國人的飯碗牢牢端在自己的手中；在城市的大街小巷，快

遞小哥風(fēng)里來雨里去，為千家萬戶傳遞幸福與溫暖……新時代的青年踏實奮斗，勇于磨礪自

己，在各行各業(yè)的平凡崗位書寫非凡奮斗故事，詮釋奮斗精神。正是這樣的擔(dān)當(dāng)與出彩所匯

聚成的偉力，推動了社會的發(fā)展、人民的幸福、民族的振興。

⑥“我還是從前那個少年，沒有一絲絲改變。時間只不過是考驗，種在心中信念絲毫未

減……”這首唱響全國的歌，唱出了很多青年的心聲。固然，每一代青年都有自己的際遇和

機緣，這也意味著，每一代青年都要在自己所處的時代條件下，盡最大努力謀劃人生、實現(xiàn)

使命、創(chuàng)造歷史。我們的社會和國家，正因新時代中國青年的奮斗而展現(xiàn)出更多的變化和可

能性，讓我們拭目以待！

（選文有刪改）

(1)認真閱讀全文，說說選文的中心論點是什么。

(2)有同學(xué)在抄錄本文的過程中出現(xiàn)了疏忽，把③④⑤三段的順序抄錯了，結(jié)合全文來看，影

響了對本文的正確理解，請簡要分析原因。

(3)選文第⑤段劃線句子主要運用了哪種論證方法？請簡要分析其作用。

(4)文章結(jié)尾說“我們的社會和國家，正因新時代中國青年的奮斗而展現(xiàn)出更多的變化和可熊

性”。展望未來，作為新時代的中國青年，請說說通過你的奮斗會給我們的祖國帶來怎樣的

變化和可能。

12.當(dāng)一個人做自己喜歡的事時，就會不畏艱辛，全心投入，樂在其中。我想，你也一定有

這樣的經(jīng)歷和感受。

請你以“，讓我樂在其中”為題，寫一篇文章。

要求：

①自選文體。(詩歌除外)

②內(nèi)容具體充實，不少于600字。

③書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。

④不得抄襲。

⑤文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名。

13.閱讀下面文字，按要求寫作。

習(xí)近平總書記指出：“勞動最光榮，我們的幸福生活是靠勞動創(chuàng)造的?！鼻安痪?，教育部發(fā)

布《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)》，勞動將成為中小學(xué)必修的課程。

勞動是一切幸福的源泉，是人生出彩的金鑰匙，也是創(chuàng)造美好生活的必經(jīng)之路。

請圍繞“勞動與我”這個話題，寫一篇文章，可以寫你對即將開設(shè)的勞動課程的期待，可以

記敘你曾經(jīng)參加過的勞動，也可以談?wù)勀銓趧拥睦斫馀c認識。

要求：

(1)自擬題目；

(2)緊扣話題，聯(lián)系生活，有真情實感；

(3)文體不限(詩歌、戲劇除外)；

(4)書寫規(guī)范，卷面整潔，全文不少于600字；

(5)不得抄襲，不得泄露考生個人信息。

答案和解析

1.【答案】c

【解析】A.有誤，“瘦削”的“削”應(yīng)讀作“xue”，“無可耐何”的“耐”應(yīng)為“奈”。

B.有誤，“鞠恭”的“恭”應(yīng)為“躬”，“侍候”的“侍”應(yīng)讀作“shi”。

C.正確。

D.有誤，“飛竄”的“竄”應(yīng)讀作“cuAn”，“如坐針毯”的“毯”應(yīng)為“氈”。

故選：Co

本題考查基礎(chǔ)字詞的字音和字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，

另一方面在答題時要仔細辨析。

字音是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R點之一，平時要做好字詞積累，答題時認真辨析。

2.【答案】D

【解析】ABC.使用正確；

D.使用有誤，信手拈來：多指寫文章時能自由純熟的選用詞語或應(yīng)用典故，用不著怎么思考。該

成語不合語境，可以使用“唾手可得”。

故選：D。

本題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，

從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有

以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運用

是否恰當(dāng)。

3.【答案】C

【解析】A.有誤，“象征”是名詞，“描述”是動詞。

B.有誤，畫橫線的三個短語類型相同，都是偏正短語。

C.正確。

D.有誤，③是并列復(fù)句。

故選：Co

本題考查詞性、短語類型、復(fù)句類型、句中主干。解答時認真閱讀通過，回顧所學(xué)完成作答。

做好本題需要熟練掌握基礎(chǔ)知識，還要多加練習(xí)。

4.【答案】A

【解析】A.宋江，人稱“及時雨”；“智多星”是指吳用。

B.正確；

C.正確；

D.正確。

故選：Ao

本題考查文學(xué)常識，解答時需要對作者、作品、出處等內(nèi)容做到了如指掌。

做好本題需要平時對課文的文學(xué)常識進行積累。

5.【答案】①⑤⑦；④⑥⑧；②③⑨

【解析】（1）中國：①⑤⑦（《繁星》《春水》是中國作家冰心的作品）；

（2）英國：④⑥⑧（《簡愛》是英國作家夏洛蒂?勃朗特的作品）；

（3）法國：②③⑨（《海底兩萬里》是法國作家凡爾納的作品）；

本題要結(jié)合文學(xué)常識來分析。我們要在平時的學(xué)習(xí)中做好積累，對于重點的作家可以從作品、朝

代、字號等方面掌握，對外國作家必須記準(zhǔn)。

本題考查對文學(xué)常識的認知能力。解答此類問題，需要我們掌握重點作家的簡介，可以按朝代順

序列表整理歸納，外國作家可以按國籍整理。

6.【答案】A

【解析】A.不恰當(dāng)，表現(xiàn)了作者對民間疾苦的關(guān)心和同情；

BCD.恰當(dāng)。

故選：Ao

本題考查詞語賞析和內(nèi)容理解。解答此題，要有一定的閱讀能力和知識積累。

古詩詞鑒賞方法是抓詩眼、抓意象、明意境，分清楚表現(xiàn)手法、領(lǐng)悟作者情感。詩中作者所寫之

景、所示之物，這客觀的''象”與作者借景抒情的“情”、詠物所言的“志”的完美結(jié)合。意境

是文藝作品中和諧、廣闊的自然和生活圖景，滲透著作者含蓄、豐富的情思而形成的能誘發(fā)讀者

想象和思索的藝術(shù)境界。

7.【答案】【小題11莽紅塵何處覓知音，蠟炬成灰淚始干

【小題2】醉能同其樂，不亦樂乎

【小題3］會挽雕弓如滿月

【小題4】雉從梁上飛,人有悲歡離合

【小題5】月有陰晴圓缺，長風(fēng)破浪會有時

【解析】答案：

（1）莽紅塵何處覓知音（重點字：莽）

(2)蠟炬成灰淚始干

(3)醉能同其樂

(4)不亦樂乎

(5)會挽雕弓如滿月(重點字：雕)

(6)雉從梁上飛(重點字：雉)

(7)人有悲歡離合月有陰晴圓缺

(8)長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，

根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供

借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

8.【答案】【小題11B

【小題2】

【小題3】

【小題4】

【小題5】

【解析】(1)本題考查一詞多義。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞

語。

A.行：品行/施行；

B.遠：疏遠/疏遠；

C.善：善于/好處；

D.而：表修飾/表順承。

故選：Bo

(2)本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到''信、達、雅”，翻譯的方法是“增、冊h調(diào)、換”，

具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)

代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

①重點詞有：必，一定；得所，得到合適的安排。句意：就一定能夠使部隊團結(jié)和睦，德才高低

的人各有合適的安排。

②重點詞有：雖，即使；令，命令。句意：所熟悉親近的對象不正派，那么修身的人自身也不會

正派，自身不正派，雖然有命令下面（的人）也不會聽從。

（3）本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。

句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句

式等斷句。

本句句意為：所以作為一國君主，必定要選擇正派的人與之交游，所觀覽的對象必定是正確健康

的。故可斷句為：是故為人君者/所與游必擇正人/所觀覽必察正象。

（4）本題考查對內(nèi)容的理解?！吧茷閲弑叵戎纹渖恚纹渖碚呱髌渌?xí)”意思是擅長治理國家

的人必定要先修養(yǎng)自身，修養(yǎng)自身的人要慎重地對待自己熟悉親近的對象，所以作者認為治國與

自身修養(yǎng)和熟悉、親近的對象有關(guān)。

（5）本題考查對比閱讀。甲文“親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢

所以傾頹也”是要君主親賢遠佞，聽取忠良之士的意見。乙文“善為國者必先治其身”“是故為

人君者所與游必擇正人所觀覽必察正象”說明作者認為君主治國除了親賢遠佞，聽取忠良之士的

意見之外，還要修養(yǎng)身心。

答案：

（1）B

（2）①就一定能夠使部隊團結(jié)和睦，德才高低的人各有合適的安排。

②所熟悉親近的對象不正派，那么修身的人自身也不會正派，自身不正派，雖然有命令下面（的

人）也不會聽從。

（3）是故為人君者/所與游必擇正人/所觀覽必察正象

（4）治國與自身修養(yǎng)和熟悉、親近的對象有關(guān)。

（5）同：都主張親賢遠佞，聽取忠良之士的意見。

異：［乙1文還提出君主在治國之前首先要修養(yǎng)自身。

參考譯文：

【甲】將軍向?qū)櫍男云返律屏计胶?，又通曉軍事。過去經(jīng)過試用，先帝稱贊他很有才能，因此

眾人商議推舉他做中部督。我認為禁軍營中的事都去咨問于他，必能使軍隊和喙，不同才能的人

各得其所。親近賢臣，疏遠小人，這是前漢所以興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣。這是后漢之

所以衰敗的原因。先帝在世時，每次與臣談?wù)撨@事，未嘗不嘆息而痛恨桓帝、靈帝時期的腐敗。

侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞善良、守節(jié)不逾的大臣。希望陛下親近他們，信任他

們，那么漢朝的復(fù)興，就會指日可待了。

【乙】擅長治理國家的人必定要先修養(yǎng)自身，修養(yǎng)自身的人要慎重地對待自己熟悉親近的對象。

所熟悉親近的對象正派，那么修身的人自身也正派，自身正派，不用下命令下面（的人）就會施

行：所熟悉親近的對象不正派，那么修身的人自身也不會正派，自身不正派，雖然有命令下面（的

人）也不會聽從。所以作為一國君主，必定要選擇正派的人與之交游，所觀覽的對象必定是正確

健康的，放棄鄭聲不聽，遠避奸人不去接近，這樣做以后才能不生邪心而弘揚正道。朝代末期昏

庸的君主，不知利弊，排斥疏遠君子，招引親近小人，忠良之臣被疏遠，逢迎諂媚的人被寵幸，

禍亂從身邊發(fā)生，（人們把昏君）比喻成社稷壇上的老鼠。

文言文翻譯“六字訣”：

1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄

不翻譯；

2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；

3.補。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a充出來；

4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊

足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；

5.調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進行必要的調(diào)整，使譯文完全符

合現(xiàn)代漢語的表達習(xí)慣；

6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達明

快。

9【答案】【小題1】A

【小題2】

【小題3】

【解析】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解和辨析。解答此類問題時，要注意在文中找到與選項內(nèi)

容相關(guān)的語句，仔細甄別判定說法是否正確。

A.有誤，材料一提到“偶爾也會借用人類開辟的道路”，選項與原文不符。

BCD.正確。

故選：Ao

（2）本題考查說明方法的作用。解答此類問題時，首先需根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞判定句子運用的說

明方法，然后結(jié)合句子內(nèi)容具體分析其作用。材料一中，“像四根柱子”運用打比方的說明方法，

生動形象地說明了亞洲象四肢粗壯?！?.2米”“5.4噸”運用列數(shù)字，說明了亞洲象體型龐大。

（3）本題考查對材料的理解和在此基礎(chǔ)上的拓展延伸。題目要求結(jié)合前三則材料內(nèi)容提出保護亞

洲象的建議，材料一中提到對亞洲象進行保護的內(nèi)容有“亞洲象得到嚴(yán)格保護，中國境內(nèi)的大象

基本擺脫了被獵殺的厄運”，可得要想保護好亞洲象，應(yīng)該制定嚴(yán)格的法律法規(guī)，并對獵殺亞洲

象的行為嚴(yán)懲。材料二提到“我國不斷推進自然保護地建設(shè)，保護了重要自然生態(tài)系統(tǒng)和生物資

源，在維護重要物種棲息地方面發(fā)揮了積極作用”，可見要想保護好亞洲象，推進自然保護地建

設(shè)，保護重要的自然生態(tài)系統(tǒng)和生物資源也十分重要。材料三提到“生物多樣性不僅指生物種類

的多樣性，還包括基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性方面”，因此要想保護好亞洲象，還要保護

它們的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，以及保護好它們的基因庫。

答案：

(1)A

(2)示例：打比方，將亞洲象四肢比作四根柱子，生動形象地說明了亞洲象四肢粗壯的特點，使

句子更加通俗易懂。

列數(shù)字，列舉具體的數(shù)字，具體有力地說明了亞洲象體型龐大的特點，增強說服力。

(3)示例：①國家制定嚴(yán)格保護亞洲象的法律，禁止并懲處盜獵和殺戮亞洲象的行為；②國家推

進自然環(huán)境保護地建設(shè)，保護重要的自然生態(tài)資源，維護亞洲象的棲息地；③保護亞洲象生存的

棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)多樣性，建立基因庫。

材料一介紹了亞洲象及近些年我國對亞洲象的保護，材料二通過“野象北移”事件說明了中國為

生物多樣性保護付出的努力及中國生態(tài)文明建設(shè)取得的顯著成效，材料三說明了保護生物的棲息

環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施，材料四說明了生物多樣性喪失已

經(jīng)成為全球性挑戰(zhàn)，中國為全球生物多樣性保護作出了巨大貢獻。

說明方法是說明文常考題型之一。解答此類問題時，考生要根據(jù)句中的關(guān)鍵詞判定運用的說明方

法。常見的說明方法有：打比方、作比較、舉例子、列數(shù)字、分類別、下定義、作詮釋、引資料、

列圖表、摹狀貌。

10.【答案】【小題1】在菜市場賣魚。

【小題2】到醫(yī)院打掃衛(wèi)生。

【小題3】

【小題4】

【小題5】

【解析】(1)本題考查情節(jié)的梳理和概括。結(jié)合“從此，母親在菜市場租了一個攤位賣魚，一年

四季穿著高筒膠鞋在水漬里踵來踵去。每天晚上，母親收攤回來，人都會累成一堆泥”，①概括

為：在菜市場賣魚；結(jié)合“母親終于找到了新的工作，是在一家醫(yī)院里打掃衛(wèi)生”，②概括為：

到醫(yī)院打掃衛(wèi)生。

(2)本題考查詞句賞析。

①“地上鋪著厚厚的雪，寒氣逼人”，根據(jù)“是那個我一直聽了二十年的口音”可知在這寒冷的

深夜，母親還在賣烤紅薯，用環(huán)境的惡劣襯托人物形象，用天氣的寒冷體現(xiàn)母親的吃苦耐勞，體

現(xiàn)母親對“我”深深的愛。

②通過“母親笑”可知運用了神態(tài)描寫，“起身收拾碗筷”“背過身”“抹下，又抹一下”可知

運用了動作描寫。母親的這些反應(yīng)都是因為“我拒絕了北京好幾家大公司的挽留，執(zhí)意回了老家

那個小城”，“并且告訴母親北京再好，沒有媽媽，也是一座空城"，“我”直接表明了母親對

“我”的重要性，母親感受到了這份感恩之情，很感動，也很欣慰。

(3)本題考查人物形象的分析和概括。根據(jù)“母親的習(xí)慣做派和別的女人完全不同，她像男人一

樣抽煙，喜歡盤腿坐在床上，嗓門粗大，說話的語氣總像跟人吵架”可知，此處突出了母親的粗

俗、大大咧咧；根據(jù)“母親在菜市場租了一個攤位賣魚”“母親在醫(yī)院打掃衛(wèi)生，干又臟又累的

活”，“我”回家過春節(jié)時看見母親在冬日寒冷的夜賣烤紅薯，體現(xiàn)了母親的吃苦耐勞和堅忍；

母親怕“我”“上不了大學(xué)，下決心不能耽誤我”，可見母親付出的這一切，都是源于對“我”

的愛，體現(xiàn)了母親是一個無私奉獻，深愛孩子的人。

（4）本題考查結(jié)尾段的作用。注意要從結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上兩方面分析。結(jié)構(gòu)上：“哪種淡而舒緩的

芳香，才是母親真正的味道”照應(yīng)了標(biāo)題“母親的味道”，屬于篇末點題。到最后，之前母親身

上的狐臭味、魚腥味、汗酸味、香煙味、消毒水味、烤紅薯味、油煙味，那些為了養(yǎng)活一個家而

產(chǎn)生的味道，此刻全都消失殆盡。是因為母親的愛才是最芬芳的，所以還有總結(jié)全文的作用。內(nèi)

容上，“芬芳的香味”代指母愛的芬芳，所以起到了點明主題的作用?！拔摇睆囊郧暗奶与x母親

的味道到現(xiàn)在留在母親身邊，表達了“我”對母親的愛和贊美之情。

（5）本題考查文章主旨的延伸。文章通過寫母親為孩子做出的奉獻來贊揚母愛的偉大，作者的刻

畫真實、細膩、感人。能夠引起讀者共鳴最關(guān)鍵的一點是，作者是從母親身上的不完美切入的，

真實地再現(xiàn)了我們大多數(shù)人心里的母親形象，最后自然地回歸到母親的偉大。這給我們的啟示就

是，無論如何，母親愛孩子的心是恒久不變的，我們應(yīng)該心懷感恩之心，發(fā)自內(nèi)心地愛母親。故

解答此題，圍繞對母親的愛和理解即可。示例：媽媽，從前我嫌您不愛打扮，覺得出現(xiàn)在我同學(xué)

面前時總是有些丟人，如今我才明白，生活的瑣事已將您的愛美之心消磨殆盡。以后我會盡量幫

您分擔(dān)多一點并且在我心中，您怎樣都美！我愛您！

答案：

（1）①在菜市場賣魚；②到醫(yī)院打掃衛(wèi)生。

（2）①突出了天氣的寒冷，側(cè)面寫出了母親深夜還在賣烤紅薯的辛勞。

②運用神態(tài)描寫、動作描寫，生動地寫出了母親因付出得到回報而欣慰，因“我”的懂事而感動。

（3）粗俗、大咧咧；吃苦耐勞；關(guān)愛孩子；堅忍：無私奉獻等。

（4）總結(jié)全文，照應(yīng)標(biāo)題；點明主題，通過寫“我”理解了母親的付出，表達了對母親（母愛）

的贊美之情。

（5）示例：媽媽，以前我嫌您很嘮叨。讀了本文后，我明白了您的不易，懂得了您是愛我的。媽

媽，謝謝您！

本文記敘了母親在菜市場賣魚；失業(yè)后擔(dān)心“我”的學(xué)業(yè)，半夜向父親的照片訴說；到醫(yī)院打掃

衛(wèi)生；賣烤紅薯供“我”上大學(xué)。文章表現(xiàn)了母親吃苦耐勞、關(guān)愛孩子、堅忍、無私奉獻等品質(zhì)。

解答梳理情節(jié)類題，先要通讀全文，整體感知文意，理清行文思路，把握文章線索；然后根據(jù)文

章內(nèi)容，找到相關(guān)語段，結(jié)合關(guān)鍵語句，篩選出符合題意的答案。

11.【答案】【小題I】（1）本題考查中心論點分析。開篇由北斗衛(wèi)星團隊核心成員平均年齡36

歲，量子科學(xué)團隊平均年齡35歲，中國天眼FAST研發(fā)團隊平均年齡僅30歲引出論點。接著引

出中心論點：新時代的中國青年，有闖勁，有銳氣，有擔(dān)當(dāng)。

（2）本題考查段落分析。結(jié)合第③段“敢于在危難之中顯精神，新時代青年有闖勁”分析，從危

難之中顯精神方面論述了中心論點。第④段“善于在關(guān)鍵時刻見真章，新時代青年有銳氣”分析，

從關(guān)鍵時刻見真章方面論述了中心論點。第⑤段“勇于在平凡崗位出光彩，新時代青年有擔(dān)當(dāng)”

從平凡崗位出光彩方面論述了中心論點，形成了層次遞進的關(guān)系，并與中心論點中的三個詞語“闖

勁”“銳氣”“擔(dān)當(dāng)”一一對應(yīng)，所以一旦抄錯就會影響對本文的正確理解。

（3）本題考查論證方法及作用分析。選文第⑤段劃線句子主要運用了舉例論證。依次列舉車間一

線工人苦練本領(lǐng)、田間地頭青年農(nóng)民精耕細作、大街小巷快遞小哥傳遞幸福與溫暖的事例，結(jié)合

“勇于在平凡崗位出光彩，新時代青年有擔(dān)當(dāng)”分析，具體有力地論證了“勇于在平凡崗位出光

彩，新時代青年有擔(dān)當(dāng)”的這一分論點，更有說服力。

（4）本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。示例：我要用自己的奮斗為祖國的

強大添磚加瓦。我愿意用自己的方式為國家出力存善念、獻愛心、行善舉，將溫暖擴散給更多人，

讓我們的社會充滿向上向善的強大正能量。

答案：

（1）新時代的中國青年，有闖勁，有銳氣，有擔(dān)當(dāng)。

（2）因為這三段文字依次從危難之中顯精神、關(guān)鍵時刻見真章、平凡崗位出光彩三個方面論述了

中心論點，形成了層次遞進的關(guān)系，并與中心論點中的三個詞語一一對應(yīng)，所以一旦抄錯就會影

響對本文的正確理解。

（2）舉例論證。列舉了車間一線工人苦練本領(lǐng)、田間地頭青年農(nóng)民精耕細作等事例，具體有力地

論證了“勇于在平凡崗位出光彩，新時代青年有擔(dān)當(dāng)”的這一分論點，更有說服力。

（4）示例：我將勤于鉆研智能化科學(xué)技術(shù)，讓智能化服務(wù)遍布我們生活的每個角落，實現(xiàn)社會生

活的智能化。

【小題2】

【小題3】

【小題4]

【解析】本文是一篇議論文，開篇由北斗衛(wèi)星團隊核心成員平均年齡36歲，量子科學(xué)團隊平均年

齡35歲，中國天眼FAST研發(fā)團隊平均年齡僅30歲引出中心論點：新時代的中國青年，有闖勁，

有銳氣，有擔(dān)當(dāng)。然后采用舉例論證、道理論證從危難之中顯精神、關(guān)鍵時刻見真章、平凡崗位

出光彩三個方面論述了中心論點。最后總結(jié)全文，突出論點，得出結(jié)論：我們的社會和國家，正

因新時代中國青年的奮斗而展現(xiàn)出更多的變化和可能性。

常見的論證方法及作用：

①舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。

②道理論證：通過講道理的方式證明論點，增強文章的說服力，使論證更概括更深入。道理論證

也包括引用名人名言、格言警句、俗語諺語等情況，作用：增強論證的說服力和權(quán)威性。

③比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。

④對比論證：對比論證的作用就是突出強調(diào)。

12.【答案】讀書，讓我樂在其中

我愛讀書。每當(dāng)捧起一本書，我就像在知識的海洋里暢游，與古人交談，與智者暢談，有種

說不出的快感！尤其是欣賞名家名著，我常常是如癡如醉，愛不釋手。讀朱自清的作品，我感受

到人性之美和自然之美；讀魏巍的作品，我領(lǐng)略到了人類的美好品質(zhì)；讀楊朔的作品，又感覺自

己仿佛在欣賞一幅幅精美的圖畫，讓人流連忘返；讀《西游記》，我懂得了如何對待前進途中的

困難和挫折；讀《紅巖》，我知道了今天的幸福生活來之不易……只要一有時間，我就如饑似渴

地讀起書來，特別是周末和節(jié)假日，更是我啃“大部頭”的黃金時間。

我愛讀書，甚至到了走火入魔的地步。有一次，朋友約我去看電影。出發(fā)前，我忽然找不著

電影票了！我坐立不安，急得像熱鍋上的螞蟻，眼看電影就要開演了，我和朋友都很沮喪。媽媽

看我急得滿頭大汗的樣子，便責(zé)怪道：“你呀，看書入了迷，連個電影票都看不好，上回給你一

百元，你竟然當(dāng)書簽使了？”“對呀！”我一拍腦門，“可不，準(zhǔn)是看書時順手塞進書里了……”

我欣喜地從床頭的一本書中找出了電影票，拔腿就往外跑。剛出門，我又像忘了什么似的大聲喊

道：“媽，把床頭翻開的那本書折住，回來我還看呢！"聽了我的話，媽媽哭笑不得。

我愛讀書，每讀一本書，我都獲益匪淺?；蚴亲屛椅虺隽巳松恼嬷B，或是叫我體會到拼搏

中的苦和樂，或是給我憧憬未來的信心。書就如同一劑強心劑；一劑清醒劑，讓我振奮，讓我自

省。讀書陶冶了我的情操，豐富了我的知識，使我得到健康的成長。我酷愛讀書并沒有影響我的

學(xué)習(xí)成績，相反，我的寫作水平還得到了很大的提高。

在我生命的航程中，書是浩瀚的大海，我是海上的一葉扁舟，我終日在大海中遨游。我明白：

只有讀書，才能不斷地完善自己，才能在人生道路上勇往直前，開拓屬于自己的未來。

【解