《建筑裝飾工程質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程類型：□專業(yè)基礎(chǔ)課□專業(yè)技術(shù)課■專業(yè)拓展課□專業(yè)選修課適用專業(yè)：建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)總學(xué)時(shí)：40—60學(xué)時(shí)1．課程定位和課程設(shè)計(jì)1.1課程性質(zhì)與作用1.1.1課程性質(zhì)建筑裝飾工程質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)課程是建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的一門職業(yè)拓展課程。該課程主要鍛煉學(xué)生裝飾工程質(zhì)量檢測(cè)與驗(yàn)收能力，在教學(xué)過程中，將著重讓學(xué)生了解、掌握建筑裝飾工程分部分項(xiàng)工程檢驗(yàn)批劃分及驗(yàn)收程序、建筑裝飾工程質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)知識(shí)，鍛煉學(xué)生建筑裝飾工程質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)的技能，培養(yǎng)學(xué)生建筑裝飾工程驗(yàn)收的能力。1.1.2課程作用通過建筑裝飾工程各分部（子分部）工程的檢查和驗(yàn)收訓(xùn)練，以及建筑裝飾工程材料的取樣試驗(yàn)檢測(cè)的訓(xùn)練，讓初步掌握建筑裝飾工程質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)的方法。通過工學(xué)結(jié)合等方法培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)，為學(xué)生后續(xù)課程學(xué)習(xí)和畢業(yè)后從事建筑裝飾施工等工作奠定基礎(chǔ)。1.1.3本課程相關(guān)的前修和后續(xù)課程前修課程：藝術(shù)造型訓(xùn)練、建筑裝飾制圖、建筑裝飾工程計(jì)量與計(jì)價(jià)，本課程對(duì)應(yīng)的理論課程是建筑裝飾設(shè)計(jì)，建筑裝飾施工圖繪制、建筑裝飾工程項(xiàng)目管理、建筑裝飾材料·構(gòu)造與施工。后續(xù)課程：建筑裝飾工程信息管理。1.2課程設(shè)計(jì)1.2.1課程設(shè)計(jì)理念本課程的設(shè)計(jì)理念為以“校企合作、工學(xué)交替、雙證融通”人才培養(yǎng)模式改革為切入點(diǎn)，以崗位能力為目標(biāo)，以工作任務(wù)為載體，按照建筑裝飾裝修的工作過程和工作情境組織課程，系統(tǒng)化設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐相輔相成、知識(shí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合的適合開展工學(xué)結(jié)合、雙軌交替的特色教學(xué)項(xiàng)目。1.2.2課程設(shè)計(jì)思路課程設(shè)計(jì)思路為通過建筑裝飾裝修工程質(zhì)量檢驗(yàn)、建筑裝飾裝修材料檢驗(yàn)、樓地面裝飾工程質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)、墻柱面裝飾工程質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)、建筑幕墻質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)、頂棚裝飾工程質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)、門窗工程質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)以及其他裝飾工程質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)等8個(gè)學(xué)習(xí)情境、25個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握建筑裝飾裝修工程的質(zhì)量檢查與檢驗(yàn)。在課程設(shè)計(jì)中，重視對(duì)學(xué)生社會(huì)能力和方法能力的培養(yǎng)，每個(gè)學(xué)習(xí)情境都貫穿資訊、決策、計(jì)劃、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)六個(gè)工作步驟；學(xué)生在完全真實(shí)（或模擬）工作情境中，通過學(xué)生間的團(tuán)隊(duì)合作，制定計(jì)劃、工作分配、角色扮演來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)工作的效率和標(biāo)準(zhǔn)化要求的執(zhí)行；本課程采用結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)，以目標(biāo)、內(nèi)容要求為基礎(chǔ)構(gòu)建學(xué)習(xí)情境框架，提供多個(gè)項(xiàng)目、案例作為載體，教師教學(xué)時(shí)可直接使用這些載體，也允許教師從企業(yè)和實(shí)際工作中引入新的載體；學(xué)生的創(chuàng)新項(xiàng)目也可作為載體，并可形成創(chuàng)新成果；培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用專業(yè)知識(shí)分析和解決工程實(shí)際問題的能力。2．課程目標(biāo)2.1專業(yè)能力目標(biāo)通過本課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有對(duì)建筑裝飾工程質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)的職業(yè)技能，能夠熟悉建筑裝飾工程的分部分項(xiàng)工程的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，正確進(jìn)行檢驗(yàn)批的劃分和驗(yàn)收、掌握建筑裝飾材料的檢查和驗(yàn)收、能夠正確使用檢測(cè)工具和儀器，能夠獨(dú)立進(jìn)行裝飾材料的取樣檢驗(yàn)工作，能掌握一般建筑裝飾工程的施工工藝，能夠根據(jù)設(shè)計(jì)文件組織施工；能客觀制訂施工質(zhì)量和安全保障措施，獨(dú)立完成施工質(zhì)量檢查及驗(yàn)收，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的一般缺陷能識(shí)別并能解決。2.2方法能力目標(biāo)通過本課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生能夠根據(jù)項(xiàng)目要求，獲取專業(yè)信息，客觀分析問題，編制質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)的實(shí)施方案；根據(jù)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，進(jìn)行檢驗(yàn)與檢測(cè)；根據(jù)工藝要求，確定檢查驗(yàn)收的方案，實(shí)施檢查驗(yàn)收方案；根據(jù)國(guó)家和建設(shè)行業(yè)規(guī)范，系統(tǒng)檢查質(zhì)量保證制度，貫徹規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)；根據(jù)驗(yàn)收條目，進(jìn)行質(zhì)量檢查，規(guī)范整理制作資料，完成項(xiàng)目驗(yàn)收與交接。2.3社會(huì)能力目標(biāo)通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具備一定的洞悉裝飾工程發(fā)展的敏感性和新材料、新工藝施工驗(yàn)收的能力，能自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立分析問題和解決問題的能力；具有較強(qiáng)的與客戶交流溝通的能力、良好的語(yǔ)言表達(dá)能力；具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作、吃苦耐勞的精神，愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法，自覺遵守職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范。3．課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配序號(hào)學(xué)習(xí)情境名稱項(xiàng)目單元名稱學(xué)時(shí)分配理論實(shí)踐小計(jì)1裝飾工程質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)課程導(dǎo)入項(xiàng)目1建筑裝飾工程子分部劃分及驗(yàn)收44項(xiàng)目2分項(xiàng)工程劃分及驗(yàn)收項(xiàng)目3檢驗(yàn)批劃分及驗(yàn)收2建筑裝飾材料的檢驗(yàn)與檢測(cè)項(xiàng)目1建筑裝飾材料的檢驗(yàn)224項(xiàng)目2建筑裝飾材料放射性檢測(cè)項(xiàng)目3室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)3樓地面工程的質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)項(xiàng)目1整體面層樓地面的質(zhì)量檢驗(yàn)224項(xiàng)目2板塊面層樓地面的質(zhì)量檢驗(yàn)項(xiàng)目3竹木面層樓地面質(zhì)量檢驗(yàn)4墻柱面裝飾工程的質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)項(xiàng)目1塊材墻柱面質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)448項(xiàng)目2板材墻柱面質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)項(xiàng)目3裱糊涂刷墻柱面質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)項(xiàng)目4軟包墻柱面質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)項(xiàng)目5板墻工程質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)5建筑幕墻質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)項(xiàng)目1玻璃幕墻質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)項(xiàng)目2石材幕墻質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)項(xiàng)目3金屬幕墻質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)4486天棚裝飾工程質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)項(xiàng)目1懸吊式天棚質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)224項(xiàng)目2直接式天棚的質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)項(xiàng)目3其他類天棚的質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)7門窗工程質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)項(xiàng)目1木門窗質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)項(xiàng)目2金屬門窗質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)項(xiàng)目3特種門窗質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)2248其他裝飾工程的質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)項(xiàng)目1室內(nèi)外構(gòu)配件安裝的質(zhì)量檢驗(yàn)224項(xiàng)目2衛(wèi)生設(shè)備安裝的質(zhì)量檢驗(yàn)合計(jì)2218404．學(xué)習(xí)情境教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)習(xí)情境1：裝飾工程質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)課程導(dǎo)入學(xué)時(shí)理論4學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟悉建筑裝飾裝修工程驗(yàn)收規(guī)范；2、掌握建筑裝飾裝修工程分部、分項(xiàng)工程、檢驗(yàn)批劃分的基本原則和方法；3、能夠根據(jù)項(xiàng)目要求進(jìn)行分部、分項(xiàng)工程、檢驗(yàn)批質(zhì)量檢查與驗(yàn)收；4、能夠按照要求制定檢驗(yàn)與檢測(cè)方案組織驗(yàn)收工作；5、能夠根據(jù)工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，獨(dú)立完成檢驗(yàn)批的質(zhì)量檢查和驗(yàn)收。學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容1、建筑裝飾工程子分部劃分及驗(yàn)收《建筑裝飾裝修工程驗(yàn)收規(guī)范》是總結(jié)了多年以來(lái)建筑裝飾裝修工程在設(shè)計(jì)、材料、施工等方面的經(jīng)驗(yàn)，按照“驗(yàn)評(píng)分離、強(qiáng)化驗(yàn)收、完善手段、過程控制”的方針制定的，分為抹灰工程、門窗工程、吊頂工程、輕質(zhì)隔墻工程、飾面板（磚）工程、幕墻工程、涂飾工程、裱糊與軟包工程、細(xì)部工程和建筑地面工程10個(gè)子分部，地面子分部單獨(dú)成冊(cè)。2、分項(xiàng)工程劃分及驗(yàn)收子分部工程按照施工工藝和構(gòu)造、材料等不同去劃分分項(xiàng)工程，分項(xiàng)工程的驗(yàn)收過程是對(duì)分項(xiàng)工程所包含的檢驗(yàn)批驗(yàn)收情況進(jìn)行核對(duì)，所有檢驗(yàn)批驗(yàn)收合格，分項(xiàng)工程合格。3、檢驗(yàn)批劃分及驗(yàn)收分項(xiàng)工程檢驗(yàn)批是驗(yàn)收的最小單位，對(duì)于檢驗(yàn)批的驗(yàn)收，按照每個(gè)檢驗(yàn)批包含的項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收，每個(gè)檢驗(yàn)批均包含主控項(xiàng)目和一般項(xiàng)目，實(shí)體和資料都必須符合規(guī)范要求。教學(xué)方法設(shè)計(jì)1、在建筑裝飾施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室和項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)采集信息、參觀樣板、現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)、實(shí)際操作、分組討論、教師啟發(fā)，采取案例教學(xué)和問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)；2、在建筑裝飾施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室熟悉檢測(cè)工具和檢測(cè)儀器，查閱驗(yàn)收資料、進(jìn)行驗(yàn)收方案分析、教師啟發(fā)，采取項(xiàng)目教學(xué)；3、制定實(shí)施方案，確定人員任務(wù)分工，教師與學(xué)生交流，采取團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練教學(xué)；4、在建筑裝飾施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室或項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)分組實(shí)施，教師監(jiān)督；5、角色扮演，學(xué)生小組自查、教師檢查；6、成果評(píng)價(jià)，小組自評(píng)、小組之間交互評(píng)、教師評(píng)析。教學(xué)條件1、教學(xué)媒體：教學(xué)課件、項(xiàng)目錄像、圖紙、標(biāo)準(zhǔn)圖集、國(guó)家現(xiàn)行規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)、圖書資料、工程實(shí)例、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、工作任務(wù)單等；2、教學(xué)場(chǎng)景：空間體驗(yàn)室、建筑裝飾施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)；3、工具設(shè)備：多媒體設(shè)備、驗(yàn)收檢測(cè)工具、儀器設(shè)備；4、教師配備：專業(yè)教師1人、工人技師l人。成果考核與評(píng)價(jià)1、成果形式：子分部工程、分項(xiàng)工程、檢驗(yàn)批驗(yàn)收記錄；2、評(píng)價(jià)方式：按五級(jí)記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)的方式，以過程考核為主；3、考核標(biāo)準(zhǔn)：能夠掌握檢測(cè)工具和檢測(cè)儀器設(shè)備，熟練規(guī)范要求，實(shí)施方案的可行性和驗(yàn)收記錄的準(zhǔn)確性，檢查驗(yàn)收過程的規(guī)范性和正確性。備注可安排學(xué)生在工作室進(jìn)行檢測(cè)工具、儀器設(shè)備的認(rèn)識(shí)和虛擬實(shí)訓(xùn)；條件許可的情況下帶領(lǐng)學(xué)生到已經(jīng)完成的工程和施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行真實(shí)項(xiàng)目實(shí)操訓(xùn)練。學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)習(xí)情境2：建筑裝飾材料的檢驗(yàn)與檢測(cè)學(xué)時(shí)理論2學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟悉裝飾材料的有關(guān)知識(shí)，掌握常用的裝飾材料的檢測(cè)；2、能夠根據(jù)項(xiàng)目要求完成材料的取樣送檢；3、能夠根據(jù)項(xiàng)目要求讀懂建筑裝飾裝修材料的型式檢驗(yàn)報(bào)告；4、能夠根據(jù)設(shè)計(jì)文件圖，獨(dú)立進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境監(jiān)測(cè)；5、能夠正確使用常用的檢測(cè)設(shè)備和工具；6、依據(jù)建筑裝飾材料的檢驗(yàn)與檢測(cè)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)完成質(zhì)量檢查和項(xiàng)目驗(yàn)收。學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容1、建筑裝飾材料的檢驗(yàn)選擇建筑裝飾裝修材料，對(duì)進(jìn)場(chǎng)材料進(jìn)行驗(yàn)收工作，能夠認(rèn)識(shí)和讀懂裝飾裝修材料的型式檢驗(yàn)報(bào)告，會(huì)做簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，能夠判定材料質(zhì)量。2、建筑裝飾材料放射性檢測(cè)建筑裝飾裝修使用無(wú)機(jī)非金屬材料，以及土壤中均含有天然放射性核素，主要為（Ra）—226、釷（Th）—232、鉀（K）—40三種放射性核素，放射性對(duì)人體的危害主要是內(nèi)照射和外照射。3、室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)根據(jù)建筑物使用功能對(duì)室內(nèi)環(huán)境的要求，民用建筑物分為兩類，主要對(duì)氡、甲醛、苯?？倱]發(fā)性有機(jī)化合物（TVOC）含量進(jìn)行檢測(cè)，掌握實(shí)驗(yàn)過程，讀懂檢測(cè)報(bào)告。教學(xué)方法設(shè)計(jì)1、建筑裝飾施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室或項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)采集信息、現(xiàn)場(chǎng)取樣、功能分析、分組討論、教師啟發(fā)，采取案例教學(xué)和問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)；2、在建筑裝飾施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行材料認(rèn)識(shí)、分組編制取樣計(jì)劃，或到施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)取樣，教師啟發(fā)，采取項(xiàng)目教學(xué)；3、虛擬項(xiàng)目機(jī)構(gòu)，分組制定實(shí)驗(yàn)的實(shí)施方案，確定任務(wù)分工，學(xué)生進(jìn)行角色扮演，教師與學(xué)生交流，采取團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練教學(xué)；4、閱讀裝飾材料的型式檢驗(yàn)報(bào)告，對(duì)進(jìn)場(chǎng)的裝飾工程材料完成質(zhì)量檢驗(yàn)與成品驗(yàn)收工作，教師檢查；5、在環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)訓(xùn)室完成對(duì)室內(nèi)環(huán)境的檢測(cè)過程。6、成果評(píng)價(jià)，小組自評(píng)、小組之間交互評(píng)、教師評(píng)析。教學(xué)條件1、教學(xué)媒體：教學(xué)課件、項(xiàng)目錄像、圖紙、標(biāo)準(zhǔn)圖集、國(guó)家現(xiàn)行規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)、圖書資料、工程實(shí)例、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、工作任務(wù)單等；2、教學(xué)場(chǎng)景：空間體驗(yàn)室、建筑裝飾施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)訓(xùn)室，項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)；3、工具設(shè)備：多媒體設(shè)備；4、教師配備：專業(yè)教師1人、工人技師l人。成果考核與評(píng)價(jià)1、成果形式：材料實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、材料的取樣檢測(cè)實(shí)施方案、試驗(yàn)記錄、試驗(yàn)報(bào)告；2、評(píng)價(jià)方式：按五級(jí)記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)或業(yè)主評(píng)價(jià)的方式，以過程考核為主；3、考核標(biāo)準(zhǔn)：取樣方案具有可操作性、實(shí)施過程準(zhǔn)確，試驗(yàn)檢測(cè)操作正確，試驗(yàn)記錄完整，檢查驗(yàn)收的規(guī)范性和正確性。備注學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)習(xí)情境3：樓地面工程的質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)學(xué)時(shí)理論2學(xué)時(shí)、實(shí)訓(xùn)2學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟悉樓地面工程的分類；2、掌握樓地面工程的施工工藝要求；3、能夠根據(jù)不同地面類型進(jìn)行相應(yīng)的檢查和驗(yàn)收；4、能夠按照要求制定質(zhì)量驗(yàn)收的實(shí)施方案，并能按照實(shí)施方案進(jìn)行驗(yàn)收；5、能夠根據(jù)項(xiàng)目要求和有關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)完成質(zhì)量檢查和項(xiàng)目驗(yàn)收。學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容1、整體面層樓地面的質(zhì)量檢驗(yàn)整體樓地面材料的檢查預(yù)驗(yàn)收，整體樓面的施工工藝，整體樓面的質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，整體樓面檢驗(yàn)批、分項(xiàng)工程的質(zhì)量檢查與驗(yàn)收。2、板塊面層樓地面的質(zhì)量檢驗(yàn)板塊面層樓地面材料的檢查預(yù)驗(yàn)收，板塊面層樓面的施工工藝，板塊面層樓面的質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，板塊面層樓面檢驗(yàn)批、分項(xiàng)工程的質(zhì)量檢查與驗(yàn)收。3、竹木面層樓地面質(zhì)量檢驗(yàn)竹木面層樓地面材料的檢查預(yù)驗(yàn)收，竹木面層樓面的施工工藝，竹木面層樓面的質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，竹木面層樓面檢驗(yàn)批、分項(xiàng)工程的質(zhì)量檢查與驗(yàn)收。教學(xué)方法設(shè)計(jì)1、在建筑裝飾施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、空間體驗(yàn)室或項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行采集信息、對(duì)樣板地面進(jìn)行驗(yàn)收訓(xùn)練、現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)、分組討論、教師啟發(fā)，采取案例教學(xué)和問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)；2、在質(zhì)量驗(yàn)收工作室分組編制驗(yàn)收工作方案，查閱資料、方案分析，教師啟發(fā)，采取項(xiàng)目教學(xué)；3、分組進(jìn)行驗(yàn)收工作實(shí)訓(xùn)，明確任務(wù)分工，教師與學(xué)生交流，采取團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練教學(xué)；4、完成樓地面裝飾工程質(zhì)量驗(yàn)收，在建筑裝飾施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室或現(xiàn)場(chǎng)分組實(shí)施，教師監(jiān)督；5、角色扮演，完成樓地面裝飾工程成品的質(zhì)量檢查與驗(yàn)收，填寫驗(yàn)收記錄，教師檢查；6、成果評(píng)價(jià)，小組自評(píng)、小組之間交互評(píng)、教師評(píng)析。教學(xué)條件1、教學(xué)媒體：教學(xué)課件、項(xiàng)目錄像、圖紙、標(biāo)準(zhǔn)圖集、國(guó)家現(xiàn)行規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)、圖書資料、工程實(shí)例、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、工作任務(wù)單等；2、教學(xué)場(chǎng)景：空間體驗(yàn)室、建筑裝飾施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)；3、工具設(shè)備：多媒體設(shè)備、檢驗(yàn)檢測(cè)工具、儀器設(shè)備；4、教師配備：專業(yè)教師1人、工人技師l人。成果考核與評(píng)價(jià)1、成果形式：質(zhì)量驗(yàn)收方案、檢驗(yàn)批驗(yàn)收記錄；2、評(píng)價(jià)方式：按五級(jí)記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)或業(yè)主評(píng)價(jià)的方式，以過程考核為主；3、考核標(biāo)準(zhǔn)：質(zhì)量驗(yàn)收方案的可行性，實(shí)施過程的正確性，檢查驗(yàn)收的規(guī)范性，驗(yàn)收記錄正確。備注學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)習(xí)情境4：墻柱面裝飾工程的質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)學(xué)時(shí)理論4學(xué)時(shí)、實(shí)訓(xùn)4學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟悉墻柱面裝飾的種類、特征與作用；2、掌握室內(nèi)墻柱面裝飾材料和施工工藝；3、能夠根據(jù)裝飾材料的不同進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)；4、能夠按照要求制定驗(yàn)收方案，并能按照制定的方案進(jìn)行檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收；5、能夠根據(jù)項(xiàng)目要求和有關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)完成質(zhì)量檢查和項(xiàng)目驗(yàn)收。學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容1、塊材墻柱面質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)塊材墻柱面材料的檢查預(yù)驗(yàn)收，塊材墻柱面的施工工藝，塊材墻柱面的質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，塊材墻柱面檢驗(yàn)批、分項(xiàng)工程的質(zhì)量檢查與驗(yàn)收。2、板材墻柱面質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)板材墻柱面材料的檢查預(yù)驗(yàn)收，板材墻柱面的施工工藝，板材墻柱面的質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，板材墻柱面檢驗(yàn)批、分項(xiàng)工程的質(zhì)量檢查與驗(yàn)收。3、裱糊涂刷墻柱面質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)裱糊涂刷墻柱面材料的檢查預(yù)驗(yàn)收，裱糊涂刷墻柱面的施工工藝，裱糊涂刷墻柱面的質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，裱糊涂刷墻柱面檢驗(yàn)批、分項(xiàng)工程的質(zhì)量檢查與驗(yàn)收。4、軟包墻柱面質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)軟包墻柱面材料的檢查預(yù)驗(yàn)收，軟包墻柱面的施工工藝，軟包墻柱面的質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，軟包墻柱面檢驗(yàn)批、分項(xiàng)工程的質(zhì)量檢查與驗(yàn)收。教學(xué)方法設(shè)計(jì)1、在建筑裝飾施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、空間體驗(yàn)室或項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行采集信息、對(duì)樣板墻柱面進(jìn)行驗(yàn)收訓(xùn)練、現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)、分組討論、教師啟發(fā)，采取案例教學(xué)和問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)；2、在建筑裝飾施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室分組編制驗(yàn)收工作方案，查閱資料、方案分析，教師啟發(fā)，采取項(xiàng)目教學(xué)；3、分組進(jìn)行驗(yàn)收實(shí)訓(xùn)，明確任務(wù)分工，教師與學(xué)生交流，采取團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練教學(xué)；4、完成墻柱面裝飾工程質(zhì)量驗(yàn)收，在建筑裝飾施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室或現(xiàn)場(chǎng)分組實(shí)施，教師監(jiān)督；5、角色扮演，完成墻柱面裝飾工程成品的質(zhì)量檢查與驗(yàn)收，填寫驗(yàn)收記錄，教師檢查；6、成果評(píng)價(jià)，小組自評(píng)、小組之間交互評(píng)、教師評(píng)析。教學(xué)條件1、教學(xué)媒體：教學(xué)課件、項(xiàng)目錄像、圖紙、標(biāo)準(zhǔn)圖集、國(guó)家現(xiàn)行規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)、圖書資料、工程實(shí)例、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、工作任務(wù)單等；2、教學(xué)場(chǎng)景：空間體驗(yàn)室、建筑裝飾施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)；3、工具設(shè)備：多媒體設(shè)備、檢驗(yàn)檢測(cè)工具、儀器設(shè)備；4、教師配備：專業(yè)教師1人、工人技師l人。成果考核與評(píng)價(jià)1、成果形式：質(zhì)量驗(yàn)收方案、檢驗(yàn)批驗(yàn)收記錄；2、評(píng)價(jià)方式：按五級(jí)記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)或業(yè)主評(píng)價(jià)的方式，以過程考核為主；3、考核標(biāo)準(zhǔn)：質(zhì)量驗(yàn)收方案的可行性，實(shí)施過程的正確性，檢查驗(yàn)收的規(guī)范性，驗(yàn)收記錄正確。備注學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)習(xí)情境5：建筑幕墻質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)學(xué)時(shí)理論4學(xué)時(shí)、實(shí)訓(xùn)4學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟悉建筑幕墻的種類、特征與作用；2、掌握建筑幕墻材料和施工工藝；3、能夠根據(jù)幕墻材料的不同進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)；4、能夠按照要求制定驗(yàn)收方案，并能按照制定的方案進(jìn)行檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收；5、能夠根據(jù)項(xiàng)目要求和有關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)完成質(zhì)量檢查和項(xiàng)目驗(yàn)收。學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容1、玻璃質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)玻璃幕墻材料的檢查預(yù)驗(yàn)收，玻璃幕墻的施工工藝，玻璃幕墻的質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，玻璃幕墻檢驗(yàn)批、分項(xiàng)工程的質(zhì)量檢查與驗(yàn)收。2、石材幕墻質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)石材幕墻材料的檢查預(yù)驗(yàn)收，石材幕墻的施工工藝，石材幕墻的質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，石材幕墻檢驗(yàn)批、分項(xiàng)工程的質(zhì)量檢查與驗(yàn)收。3、金屬幕墻質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)金屬幕墻材料的檢查預(yù)驗(yàn)收，金屬幕墻的施工工藝，金屬幕墻的質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，金屬幕墻檢驗(yàn)批、分項(xiàng)工程的質(zhì)量檢查與驗(yàn)收。教學(xué)方法設(shè)計(jì)1、在建筑裝飾施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室或項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行采集信息、對(duì)樣板墻柱面進(jìn)行驗(yàn)收訓(xùn)練、現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)、分組討論、教師啟發(fā)，采取案例教學(xué)和問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)；2、在建筑裝飾施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室分組編制驗(yàn)收工作方案，查閱資料、方案分析，教師啟發(fā)，采取項(xiàng)目教學(xué)；3、分組進(jìn)行驗(yàn)收實(shí)訓(xùn)，明確任務(wù)分工，教師與學(xué)生交流，采取團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練教學(xué)；4、完成建筑幕墻工程質(zhì)量驗(yàn)收，在建筑裝飾施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室或現(xiàn)場(chǎng)分組實(shí)施，教師監(jiān)督；5、角色扮演，完成墻柱面裝飾工程成品的質(zhì)量檢查與驗(yàn)收，填寫驗(yàn)收記錄，教師檢查；6、成果評(píng)價(jià)，小組自評(píng)、小組之間交互評(píng)、教師評(píng)析。教學(xué)條件1、教學(xué)媒體：教學(xué)課件、項(xiàng)目錄像、圖紙、標(biāo)準(zhǔn)圖集、國(guó)家現(xiàn)行規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)、圖書資料、工程實(shí)例、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、工作任務(wù)單等；2、教學(xué)場(chǎng)景：空間體驗(yàn)室、建筑裝飾施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)；3、工具設(shè)備：多媒體設(shè)備、檢驗(yàn)檢測(cè)工具、儀器設(shè)備；4、教師配備：專業(yè)教師1人、工人技師l人。成果考核與評(píng)價(jià)1、成果形式：質(zhì)量驗(yàn)收方案、檢驗(yàn)批驗(yàn)收記錄；2、評(píng)價(jià)方式：按五級(jí)記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)或業(yè)主評(píng)價(jià)的方式，以過程考核為主；3、考核標(biāo)準(zhǔn)：質(zhì)量驗(yàn)收方案的可行性，實(shí)施過程的正確性，檢查驗(yàn)收的規(guī)范性，驗(yàn)收記錄正確。備注學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)習(xí)情境6：天棚裝飾工程的質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)學(xué)時(shí)理論2學(xué)時(shí)、實(shí)訓(xùn)2學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟悉天棚裝飾工程的類型和作用；2、掌握天棚的設(shè)置形式、安裝方式與施工工藝標(biāo)準(zhǔn)；3、能夠根據(jù)天棚裝飾工程的設(shè)計(jì)文件，對(duì)進(jìn)場(chǎng)使用的材料進(jìn)行驗(yàn)收；4、能夠按照驗(yàn)收要求制定驗(yàn)收方案；5、能夠正確使用驗(yàn)收儀器設(shè)備和工具；6、能夠依據(jù)項(xiàng)目要求和有關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)完成質(zhì)量檢查和項(xiàng)目驗(yàn)收。學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容1、懸吊式天棚質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)懸吊式天棚材料的檢查預(yù)驗(yàn)收，懸吊式天棚的施工工藝，懸吊式天棚的質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，懸吊式天棚檢驗(yàn)批、分項(xiàng)工程的質(zhì)量檢查與驗(yàn)收。2、直接式天棚的質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)直接式天棚材料的檢查預(yù)驗(yàn)收，直接式天棚的施工工藝，直接式天棚的質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，直接式天棚檢驗(yàn)批、分項(xiàng)工程的質(zhì)量檢查與驗(yàn)收。3、其他類天棚的質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)其他類天棚材料的檢查預(yù)驗(yàn)收，其他類天棚的施工工藝，其他類天棚的質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，其他類天棚檢驗(yàn)批、分項(xiàng)工程的質(zhì)量檢查與驗(yàn)收。教學(xué)方法設(shè)計(jì)1、在建筑裝飾施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、空間體驗(yàn)室或項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行采集信息、對(duì)樣板天棚進(jìn)行驗(yàn)收訓(xùn)練、現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)、分組討論、教師啟發(fā)，采取案例教學(xué)和問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)；2、在建筑裝飾施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室分組編制驗(yàn)收工作方案，查閱資料、方案分析，教師啟發(fā)，采取項(xiàng)目教學(xué)；3、分組進(jìn)行驗(yàn)收工作實(shí)訓(xùn)，明確任務(wù)分工，教師與學(xué)生交流，采取團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練教學(xué)；4、完成天棚裝飾工程質(zhì)量驗(yàn)收，在建筑裝飾施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室或現(xiàn)場(chǎng)分組實(shí)施，教師監(jiān)督；5、角色扮演，完成天棚裝飾工程成品的質(zhì)量檢查與驗(yàn)收，填寫驗(yàn)收記錄，教師檢查；6、成果評(píng)價(jià)，小組自評(píng)、小組之間交互評(píng)、教師評(píng)析。教學(xué)條件1、教學(xué)媒體：教學(xué)課件、項(xiàng)目錄像、圖紙、標(biāo)準(zhǔn)圖集、國(guó)家現(xiàn)行規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)、圖書資料、工程實(shí)例、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、工作任務(wù)單等；2、教學(xué)場(chǎng)景：空間體驗(yàn)室、建筑裝飾施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)；3、工具設(shè)備：多媒體設(shè)備、檢驗(yàn)檢測(cè)工具、儀器設(shè)備；4、教師配備：專業(yè)教師1人、工人技師l人。成果考核與評(píng)價(jià)1、成果形式：質(zhì)量驗(yàn)收方案、檢驗(yàn)批驗(yàn)收記錄；2、評(píng)價(jià)方式：按五級(jí)記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)或業(yè)主評(píng)價(jià)的方式，以過程考核為主；3、考核標(biāo)準(zhǔn)：質(zhì)量驗(yàn)收方案的可行性，實(shí)施過程的正確性，檢查驗(yàn)收的規(guī)范性備注學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)習(xí)情境7：門窗工程質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)學(xué)時(shí)理論2學(xué)時(shí)、實(shí)訓(xùn)2學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟悉門窗工程的特點(diǎn)；2、掌握門窗工程施工工藝；3、能夠根據(jù)設(shè)計(jì)文件進(jìn)行裝飾材料的選擇與驗(yàn)收；4、能夠按照要求制定驗(yàn)收方案；5、能夠正確使用檢測(cè)工具進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)和驗(yàn)收；6、能夠依據(jù)項(xiàng)目要求和有關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)完成質(zhì)量檢查和項(xiàng)目驗(yàn)收。學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容1、木門窗工程的質(zhì)量檢驗(yàn)?zāi)局崎T窗工程材料的檢查與驗(yàn)收，木制門窗工程的施工工藝，木制門窗工程的質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，木制門窗工程的檢驗(yàn)批、分項(xiàng)工程的質(zhì)量檢查與驗(yàn)收。2、金屬門窗工程質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)金屬門窗工程材料的檢查與驗(yàn)收，金屬門窗工程的施工工藝，金屬門窗工程的質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，金屬門窗工程的檢驗(yàn)批、分項(xiàng)工程的質(zhì)量檢查與驗(yàn)收。3、特種門窗工程質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)特種門窗工程材料的檢查與驗(yàn)收，特種門窗工程的施工工藝，特種門窗工程的質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，特種門窗工程的檢驗(yàn)批、分項(xiàng)工程的質(zhì)量檢查與驗(yàn)收。教學(xué)方法設(shè)計(jì)1、在建筑裝飾施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、空間體驗(yàn)室或項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行采集信息、對(duì)木制門窗、金屬門窗、特種門窗進(jìn)行驗(yàn)收訓(xùn)練、現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)、分組討論、教師啟發(fā)，采取案例教學(xué)和問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)；2、在建筑裝飾施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室分組編制驗(yàn)收工作方案，查閱資料、方案分析，教師啟發(fā)，采取項(xiàng)目教學(xué)；3、分組進(jìn)行驗(yàn)收工作實(shí)訓(xùn)，明確任務(wù)分工，教師與學(xué)生交流，采取團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練教學(xué)；4、完成木制門窗、金屬門窗、特種門窗工程質(zhì)量驗(yàn)收，在建筑裝飾施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室或現(xiàn)場(chǎng)分組實(shí)施，教師監(jiān)督；5、角色扮演，完成其他裝飾工程成品的質(zhì)量檢查與驗(yàn)收，填寫驗(yàn)收記錄，教師檢查；6、成果評(píng)價(jià)，小組自評(píng)、小組之間交互評(píng)、教師評(píng)析。教學(xué)條件1、教學(xué)媒體：教學(xué)課件、項(xiàng)目錄像、圖紙、標(biāo)準(zhǔn)圖集、國(guó)家現(xiàn)行規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)、圖書資料、工程實(shí)例、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、工作任務(wù)單等；2、教學(xué)場(chǎng)景：空間體驗(yàn)室、建筑裝飾施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)；3、工具設(shè)備：多媒體設(shè)備、檢驗(yàn)檢測(cè)工具、儀器設(shè)備；4、教師配備：專業(yè)教師1人、工人技師l人。成果考核與評(píng)價(jià)1、成果形式：質(zhì)量驗(yàn)收方案、檢驗(yàn)批驗(yàn)收記錄；2、評(píng)價(jià)方式：按五級(jí)記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)或業(yè)主評(píng)價(jià)的方式，以過程考核為主；3、考核標(biāo)準(zhǔn)：質(zhì)量驗(yàn)收方案的可行性，實(shí)施過程的正確性，檢查驗(yàn)收的規(guī)范性備注學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)習(xí)情境8：其他裝飾工程的質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)學(xué)時(shí)理論2學(xué)時(shí)、實(shí)訓(xùn)2學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟悉室內(nèi)其他裝飾工程的特點(diǎn)；2、掌握室內(nèi)其他裝飾工程的施工工藝；3、能夠根據(jù)設(shè)計(jì)文件進(jìn)行裝飾材料的選擇與驗(yàn)收；4、能夠按照要求制定驗(yàn)收方案；5、能夠正確使用檢測(cè)工具進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)和驗(yàn)收；6、能夠依據(jù)項(xiàng)目要求和有關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)完成質(zhì)量檢查和項(xiàng)目驗(yàn)收。學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)目單元名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容1、室內(nèi)外構(gòu)配件安裝的質(zhì)量檢驗(yàn)室內(nèi)外構(gòu)配件材料的檢查與驗(yàn)收，室內(nèi)外構(gòu)配件安裝的施工工藝，室內(nèi)外構(gòu)配件安裝的質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，室內(nèi)外構(gòu)配件安裝檢驗(yàn)批、分項(xiàng)工程的質(zhì)量檢查與驗(yàn)收。2、衛(wèi)生設(shè)備安裝的質(zhì)量檢驗(yàn)室內(nèi)衛(wèi)生設(shè)備材料的檢查與驗(yàn)收，室內(nèi)衛(wèi)生設(shè)備安裝的施工工藝，室內(nèi)衛(wèi)生設(shè)備安裝的質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，室內(nèi)衛(wèi)生設(shè)備安裝天棚檢驗(yàn)批、分項(xiàng)工程的質(zhì)量檢查與驗(yàn)收。教學(xué)方法設(shè)計(jì)1、在建筑裝飾施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、空間體驗(yàn)室或項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行采集信息、對(duì)門窗、衛(wèi)生設(shè)備、室內(nèi)外構(gòu)配件安裝進(jìn)行驗(yàn)收訓(xùn)練、現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)、分組討論、教師啟發(fā)，采取案例教學(xué)和問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)；2、在建筑裝飾施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室分組編制驗(yàn)收工作方案，查閱資料、方案分析，教師啟發(fā)，采取項(xiàng)目教學(xué)；3、分組進(jìn)行驗(yàn)收工作實(shí)訓(xùn)，明確任務(wù)分工，教師與學(xué)生交流，采取團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練教學(xué)；4、完成門窗、衛(wèi)生設(shè)備、室內(nèi)外構(gòu)配件工程質(zhì)量驗(yàn)收，在建筑裝飾施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室或現(xiàn)場(chǎng)分組實(shí)施，教師監(jiān)督；5、角色扮演，完成其他裝飾工程成品的質(zhì)量檢查與驗(yàn)收，填寫驗(yàn)收記錄，教師檢查；6、成果評(píng)價(jià)，小組自評(píng)、小組之間交互評(píng)、教師評(píng)析。教學(xué)條件1、教學(xué)媒體：教學(xué)課件、項(xiàng)目錄像、圖紙、標(biāo)準(zhǔn)圖集、國(guó)家現(xiàn)行規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)、圖書資料、工程實(shí)例、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、工作任務(wù)單等；2、教學(xué)場(chǎng)景：空間體驗(yàn)室、建筑裝飾施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)；3、工具設(shè)備：多媒體設(shè)備、檢驗(yàn)檢測(cè)工具、儀器設(shè)備；4、教師配備：專業(yè)教師1人、工人技師l人。成果考核與評(píng)價(jià)1、成果形式：質(zhì)量驗(yàn)收方案、檢驗(yàn)批驗(yàn)收記錄；2、評(píng)價(jià)方式：按五級(jí)記分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格），學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)或業(yè)主評(píng)價(jià)的方式，以過程考核為主；3、考核標(biāo)準(zhǔn)：質(zhì)量驗(yàn)收方案的可行性，實(shí)施過程的正確性，檢查驗(yàn)收的規(guī)范性備注5．課程實(shí)施5.1教學(xué)條件5.1.1軟硬件條件（1）學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)建議建議在多媒體教室、建筑裝飾施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、建筑裝飾工程質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室、環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)訓(xùn)室或施工項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)等環(huán)境，利于知識(shí)單元和技能單元各教學(xué)活動(dòng)的開展，以保證對(duì)知識(shí)的掌握和技能的提高。（2）硬件設(shè)備配備建議1）多媒體設(shè)備；2）水準(zhǔn)儀3）激光投線