小班數(shù)學(xué)活動教案《比較多、少》教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒觀察和比較的能力；讓幼兒認(rèn)識和理解“多”和“少”的概念；培養(yǎng)幼兒正確使用“多”和“少”的語言表達(dá)能力；培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作意識。教學(xué)內(nèi)容：比較多和少的圖形；比較多和少的數(shù)字。教學(xué)準(zhǔn)備：多個相同的圖形（如圓形、三角形等）；數(shù)字卡片（1-10）。教學(xué)步驟：第一步：引入活動（5分鐘）老師展示不同數(shù)量的圖形給幼兒看，引導(dǎo)幼兒觀察并問：“哪個圖形多？哪個圖形少？”引導(dǎo)幼兒用手指指向多的圖形并說出“多”，用手指指向少的圖形并說出“少”。第二步：比較多和少的圖形（15分鐘）老師選擇兩個相同的圖形擺在一起，例如兩個圓形，一個多，一個少。讓幼兒觀察，并請他們分別用手指指向多的圖形和少的圖形。老師繼續(xù)選擇兩組圖形，每組由不同數(shù)量的圖形組成（如一個多，一個少；兩個多，三個少等），讓幼兒觀察并指出多和少的圖形。第三步：比較多和少的數(shù)字（15分鐘）老師展示數(shù)字卡片并介紹數(shù)字對應(yīng)的數(shù)量，如1對應(yīng)一個，2對應(yīng)兩個。然后將數(shù)字卡片混合放在一起。老師隨機選擇兩個數(shù)字卡片出來，讓幼兒觀察并指出哪個數(shù)字代表的數(shù)量多，哪個數(shù)字代表的數(shù)量少。第四步：小組活動（15分鐘）幼兒分成小組，每個小組由4-5名幼兒組成。老師給每個小組發(fā)放一堆相同的圖形和數(shù)字卡片。老師提出問題，要求幼兒在小組內(nèi)進(jìn)行討論并給出回答。例如：“你們小組有多少個圖形？我們能用什么詞語來描述這個數(shù)量？”每個小組派一名代表回答問題，并解釋他們使用“多”或“少”的理由。第五步：總結(jié)（3分鐘）老師與幼兒一起回顧今天的活動，強調(diào)“多”和“少”的概念。鼓勵幼兒在日常生活中觀察和比較，用準(zhǔn)確的語言表達(dá)多和少的數(shù)量。教學(xué)延伸：在平時的活動中，鼓勵幼兒觀察和比較不同物品的數(shù)量，如餅干、玩具等；使用數(shù)字卡片進(jìn)行更多的比較活動，例如比較一堆圖形和數(shù)字卡片的數(shù)量，讓幼兒用手指指出哪個多、哪個少；組織一些小游戲或小競賽，讓幼兒進(jìn)一步鞏固對“多”和“少”的理解。通過本節(jié)課的教學(xué)活動，幼兒可以逐步理解和運用“多”和“少”的概念，并培養(yǎng)了幼兒的觀察、比較和語言表達(dá)能力。同時，通過小組活動，幼兒還培養(yǎng)了團(tuán)隊合作的意識和能