第五單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

第一部分積累與運(yùn)用（46分）

一、字詞積累。（17分）

1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打W”。（6分）

照相（xi&ngxiang）既然（jljθ汲?。╔ijθ

拯救（Zhenzheng）嘶啞（SishT）石級(jí)原jl）

2.讀拼音，寫詞語(yǔ)。（6分）

獵狗走近小麻雀xiuIexiu（）,老麻雀雖然嚇得全身

chandeu（）,但依然用自己的shenqu（）yanhιi

（）著自己的yδu6r（）,準(zhǔn)備著一場(chǎng)b6d6u（）o

3.選一選，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）

（1）選字填空。（3分）

A.辨B.辯^δ薪

一個(gè)扎著（）子的小姑娘參加了一場(chǎng)（）論會(huì)，主題

是“如何分（）善與惡”。

（2）下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.我和陳明是形影不離的好朋友。

B.老師鼓惑我努力練好書法。

C小麻雀掉落在地上飛不起來，無可奈何地拍打著小翅膀。

D.烏鴉安然地站在樹杈上，并不在意狐貍。

二、語(yǔ)文要素訓(xùn)練。（25分）

4.學(xué)會(huì)寫清楚一件事。（9分）

（1）寫一件事，要把事情的寫清楚。

(2)要交代明白。

(3)把都寫下來，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)

當(dāng)時(shí)的情景。

5.把握事情的發(fā)展順序。(16分)

(1)《麻雀》抓住獵狗這個(gè)線索來寫：獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀T獵狗

小麻雀-＞老麻雀_________獵狗、小麻雀

—我獵狗O

(2)《爬天都峰》是以爬山為線索，按

_____________的順序來寫的。

(3)《我家的杏熟了》以杏為線索，依次寫了

______________________________送杏。

(4)《小木船》扣住我和陳明的關(guān)系，以小木船為線索，寫了我和陳

明好朋友、友誼的的過程。

三、課文主題感悟。(4分)

6.連線：敘事性的文章一定有它的主題。

《麻雀》說明分享才香甜

《爬天都峰》說明要珍惜友情、懂得諒解

《我家的杏熟了》贊美父母之愛

《小木船》說明可以從別人身上汲取力量

第二部分閱讀與欣賞(17分)

四、課外閱讀。(17分)

扮演小田鼠

①我要參加《愛麗絲漫游奇境》戲劇的表演。下面的角色是按我

渴望扮演的程度來排列的：1號(hào)愛麗絲、2號(hào)瘋帽匠、3號(hào)柴郡貓、4

號(hào)白兔先生、5號(hào)紅皇后。除了這幾個(gè)角色以外，其他的我都不想扮

演。當(dāng)然，一只微不足道的田鼠就更不用說了?？墒鞘屡c愿違，老師

安排我扮演的正是我最不愿意扮演的田鼠。你想想，誰會(huì)注意舞臺(tái)上

的一只小田鼠呢？

②“我改變主意了?！钡弥蠋熥屛野缪菀恢惶锸笾螅疫@樣告

訴媽媽，“我想，參不參加表演并不是什么大不了的事。”

③媽媽聽了我的話，搖了搖頭：“僅僅因?yàn)榘缪莶幌矚g的角色，

你就要放棄，這是不明智的?！?/p>

④“沒有人會(huì)注意我的表演的?！?/p>

⑤“不，孩子，總有人會(huì)注意你的?！眿寢屇托牡卣f。我的心里還

在打退堂鼓，但是沒辦法，只能聽媽媽的，我怎能不聽家長(zhǎng)的話呢？

⑥開頭幾天的練習(xí)像我預(yù)料的一樣糟。每一次馬迪同學(xué)讀愛麗絲

的臺(tái)詞時(shí)，我的心里都會(huì)升起一絲嫉妒。每一次雷森同學(xué)像柴郡貓一

樣微笑時(shí)，我都會(huì)想，如果換作是我扮演柴郡貓，那么我將考慮如何

讓它微笑的樣子更有魅力?？稍诮酉聛淼挠?xùn)練過程中，我漸漸地喜歡

上了田鼠這個(gè)角色。事實(shí)證明，扮演一只田鼠要比我原來想象的有趣

千百倍。即使小田鼠在舞臺(tái)上不會(huì)引起人們的注意，我也會(huì)用心去演。

該退場(chǎng)時(shí)，我就趕緊皺皺鼻子，發(fā)出吱吱的聲音，然后退出舞臺(tái)。這

不是很有趣嗎？

⑦正式在劇院表演的日子很快就到了。該我上場(chǎng)了。

⑧我站在愛麗絲身邊，一邊跳舞一邊唱歌。突然，我看到一個(gè)小

男孩正帶著柴郡貓那種燦爛的笑容，目不轉(zhuǎn)睛地注視著我?？隙ㄊ俏?/p>

扮演的小田鼠太有趣了，吸引了他！此時(shí)此刻，我再次體會(huì)到了扮演

小田鼠的有趣。突然間，我明白了許多。

⑨演出成功，大幕徐徐落下。我蹦蹦跳跳地回到家，大聲喊：

“媽，我以后不再挑揀角色了，老師安排我扮演任何角色，我都會(huì)喜

歡的?！眿寢屝α?。

7.下列哪一項(xiàng)是“我”最渴望扮演的角色？（）（2分）

A.愛麗絲B.瘋帽匠C.柴郡貓

D.白兔先生E.紅皇后F.小田鼠

8.仔細(xì)閱讀短文，概括故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。（9分）

起因：

經(jīng)過

結(jié)果

9.在扮演一只小田鼠的過程中，并不是沒有人注意到“我”，注意到

“我”的人是________________________o（2分）

10.請(qǐng)從本文中心的角度提出一個(gè)問題。（要求：不可以問“本文的中

心是什么”）（4分）

第三部分表達(dá)與交流（37分）

五、下面是華華在今年種植圣女果的過程中繪制的三幅圖。請(qǐng)你觀察圖

片，完成練習(xí)。（7分）

11.觀察圖①，下面是華華寫的觀察日記的片段。請(qǐng)你按要求幫她寫

具體。（4分）

今天是星期天，媽媽帶我去買了一棵圣女果苗。圣女果苗下

面有一小塊濕潤(rùn)的土，可能是怕幼小的苗失去水分吧。我把圣女

果苗輕輕地托在手掌上仔細(xì)觀察。

[A]

B1

（1）把看到的小苗的樣子寫在【A】處。

（2）看到這樣的小苗，華華會(huì)怎樣想呢？把想到的內(nèi)容寫在【B】處。

12.觀察圖②，把句子寫具體。（1分）

我打了一壺清水，把水地灑在

___________________的葉片上。

13.觀察圖③，你看到的圣女果是什么樣子的？運(yùn)用比喻的修辭手法

寫一寫。（2分）

圣女果成熟了，

六、快樂習(xí)作。（30分）

14.在你的生活中肯定發(fā)生過許多觸動(dòng)了你的內(nèi)心的事。請(qǐng)回想一下,

選擇印象最深刻的一件事寫下來，自擬題目。400字左右。

第五單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

一ygU

2?嗅了嗅顫抖身軀掩護(hù)幼兒搏斗

3.(I)CBA(2)B

二、4.⑴起因經(jīng)過結(jié)果

(2)時(shí)間地點(diǎn)人物

(3)看到的聽到的想到的

5.⑴走近阻止掩護(hù)喚回

(2)爬山前爬山中爬上峰頂后

(3)說杏數(shù)杏摘杏打杏分杏

(4)成為破裂和好分別

三、6.《麻雀》說明分享才香甜

《爬天都峰》說明要珍惜友情、懂得諒解

《我家的杏熟了》贊美父母之愛

《小木船》說明可以從別人身上汲取力量

四、7.A

8.“我”參加《愛麗絲漫游奇境》的戲劇表演，老師安排“我”扮

演一只小田鼠。

“我”很失望，但在媽媽的勸說下只得同意參加排練，并漸漸

喜歡上了這個(gè)角色。

演出成功，"我''從這件事中收獲了很多。

9.一個(gè)小男孩

10.示例：演出結(jié)束后，為什么“我”會(huì)說“老師安排我扮演任何

角色，我都會(huì)喜歡的”？

五、示例：11.(1)它非常柔弱，只有三片嫩嫩的葉子，看起來不太

精神。

(2)我一定要精心呵護(hù)小苗，按時(shí)澆水，讓它快快長(zhǎng)大。

12.均勻幼苗嫩綠

13.示例：果子像一個(gè)個(gè)火紅的小燈籠，好看極了！

六、14.思路：本次習(xí)作以敘事為主，要寫清事情的起因、經(jīng)過和結(jié)

果。觸動(dòng)了你的內(nèi)心的事情可以是令你后悔的、高興的事等,

要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。例文略。

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第一單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

第一部分積累與運(yùn)用(53分)

一、字詞積累。(25分)

1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.薄霧(bWo)屹立(yl)B.閃爍(yu3)稻穗(SUl)

C田埃(g6ng)霸占儂)D.愚昧(w6i)墜落(ZhUl)

2.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。(6分)

(1)太陽(yáng)一出來，籠罩在湖面上的霧就Zhaj訪n()消散了。

站在dian()上，kuankue()的湖面清晰地展現(xiàn)在

我眼前。

(2)沿著僻靜的小路，我們來到cunzhuang()外，映入眼簾

的是一片莊稼地。風(fēng)一吹，chengshu()的Cuog立()

翻起了金色的波浪。

3.給下列句中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。(3分)

彳公SeI?社會(huì)上長(zhǎng)期形成的風(fēng)氣、習(xí)慣等：移風(fēng)易?。

16?大眾化的，最通行的，習(xí)見的：?話I通?。

?趣味低，不高雅：?不可耐I這張畫兒畫得太?。

?指沒出家的人，區(qū)別于出家的佛教徒等：僧?。

(1)他素質(zhì)不高，言談粗俗。()

(2)收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。()

(3)有一種昆蟲學(xué)名叫“桑褐刺蛾”，其幼蟲俗稱“毛辣子()

4.給“靜”組詞填入下列句中，不能重復(fù)。(4分)

(1)潮來前，錢塘江顯得很()o

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（2）我牽著阿媽的手，在（）的小路上走月亮。

（3）海上的夜是柔和的，是（）的，是夢(mèng)幻的。

（4）風(fēng)停了，柳樹也（）下來，它低下頭看著緩緩流動(dòng)的河水。

5.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（10分）

（）徹（）霄（）（）卷地（）（）無聲

人山（）（）（）耳欲（）例—

（）聲（）語(yǔ)（）（）私語(yǔ)

（1）上列詞語(yǔ)中，“”的意思是響聲直達(dá)高空，形

容聲音十分噴亮；一、

用來形容非常安靜。（2分）

⑵上列詞語(yǔ)中可以用來形容右圖情景的是多%

,,

“o（1分），人y

⑶寫一寫讀了畫”…」的詞語(yǔ)后你想到的畫面。（3分）

二、句段運(yùn)用。（7分）

6.按要求完成句子練習(xí)。（7分）

（1）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。

（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句X2分）

⑵錢塘江大潮被稱為天下奇觀。（改為反問句和雙重否定句）（2分）

反問句：

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雙重否定句

⑶從下面的圖片中任選一幅，用上兩三個(gè)給出的詞語(yǔ)，寫幾句

話描繪它。（3分）

霎時(shí)忽然轉(zhuǎn)

眼間

圖二一剎那不一會(huì)兒過了一會(huì)兒

三、語(yǔ)文要素訓(xùn)練。（12分）

7.邊讀邊想象，我們才能感受到作者呈現(xiàn)給我們的畫面、聲音以及

味道。（6分）

（1）讀到“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回”，我們能感受到

大潮時(shí)的

壯觀景象。（3分）

（2）讀到“從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是

紫葡萄？都有"我們能想象到果園里一定是______________

景象。（1分）

（3）讀句子，寫下你能想象到的畫面。（2分）

頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。

8.邊讀邊想象，能使作者呈現(xiàn)給我們的畫面更加豐富而有趣。讀下

面的句子，寫一寫你的想象。（6分）

春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹

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得飛啊飛……

油菜開花了是這樣的畫面：__________________________________

田地里的兔草一定是這樣的：________________________________

蒲公英被吹飛一定是這樣的：________________________________

四、課文主題感悟。（9分）

9.本單元，我們跟隨作者趙宗成、朱明元到鹽官鎮(zhèn)欣賞了

的錢塘江大潮；我們跟隨作者吳然來到洱海邊，感受到了“我”

跟阿媽一起走月亮?xí)r的心情；我們跟隨詩(shī)人

與悠閑的花牛一起散步，一起做夢(mèng)；我們還跟

隨作家看______________領(lǐng)略了夜空的美。

10.王維的詩(shī)“詩(shī)中有畫”，請(qǐng)補(bǔ)充完整《鹿柴》：空山不見人，

o返景入深林，o這首

詩(shī)前兩句（）,表現(xiàn)山之空；后兩句（）,表現(xiàn)林之深（A.

以動(dòng)襯靜B.以明襯暗）（填序號(hào)）。

第二部分閱讀與欣賞（12分）

五、課外閱讀。（12分）

西湖秋意（節(jié)選）

走進(jìn)花港公園，才真正看到了秋天的本色：不是凄涼和蕭瑟，

不是委頓和枯黃，而是火的色彩，是壯麗和輝煌。

楓葉正紅。那一片片紅五角星般的葉子在微風(fēng)中抖動(dòng)著，像一

簇簇小火苗，組合成巨大的紅色篝火，在青色和黃色之中熊熊地燃

燒著。所有的一切，山石草木，池塘樓閣，仿佛全都燃燒著。我不

禁想起了不久前在北京香山看到的紅葉，那是漫山遍野的火焰，把

秋天燃燒得一片通紅。我曾經(jīng)驚喜得失聲叫起來。此刻，我面對(duì)著

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西子湖畔的如火紅楓，雖沒有在香山時(shí)的那種驚喜，卻也身心為之

一振。香山紅葉是一種黃尊的樹葉，遠(yuǎn)看紅得轟轟烈烈，近看也不

免有一種枯萎的感覺。紅楓就不一樣了，遠(yuǎn)眺近看，都一樣生機(jī)盎

然。在秋天的西子湖畔，紅楓用自己鮮艷的色彩，展示出生命的亮

色，在秋風(fēng)里吟誦著一首美麗的抒情詩(shī)。

依然有綠。不僅是蒼松翠柏，更多的是許多貌不出眾的常青樹

木：樟、桂、黃楊、冬青……在落葉遍地的西子湖畔沉著地吐著綠,

這是蒼勁的深綠，是墨綠。最遠(yuǎn)處是一片水杉樹，肅立在青沉沉的

山腳下，像古人筆下的水墨畫。倘若，西子湖畔春天的綠，給人清

新嫵媚的感覺，那么，此時(shí)的綠，應(yīng)該說是莊重的，是深沉的，它

使人想起人到中年以后的那種穩(wěn)重和成熟。（有刪改）

11.作者認(rèn)為秋天的本色是__________________________O（2分）

12.選文描寫了西湖的哪些景物？它們分別有什么特點(diǎn)？將表格補(bǔ)

充完整。（4分）

景物特點(diǎn)

楓葉71)

吐著蒼勁的墨綠，給人莊重深

(2)

沉之感

13.為什么西湖的如火紅楓令作者“身心為之一振”？（）（2分）

A.因?yàn)樗鼈兊念伾铛r艷，葉子上還寫著一首美麗的抒情詩(shī)。

B.因?yàn)槲骱募t楓形狀比較獨(dú)特。

C因?yàn)樗鼈冇兄r艷的色彩，展示出生命的亮色。

D.因?yàn)槲骱募t楓品種獨(dú)特，非常珍貴。

14.當(dāng)你讀到“那一片片紅五角星般的葉子在微風(fēng)中抖動(dòng)著，像一簇

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簇小火苗，組合成巨大的紅色篝火，在青色和黃色之中熊熊地

燃燒著“時(shí)，你的腦海中浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？寫下來和大家分

享一下吧?。?分）

第三部分表達(dá)與交流（35分）

六、語(yǔ)文實(shí)踐。（5分）

15.四⑴班開展了“環(huán)保宣傳周”活動(dòng)，打算做一些環(huán)保小貼士張貼

在校園中，請(qǐng)你幫典典將下面的環(huán)保小貼士補(bǔ)充完整。

環(huán)保小貼士

（1）____________________________________________________

（2）____________________________________________________

七、快樂習(xí)作。（30分）

16.你曾經(jīng)跟隨爸爸媽媽游覽過哪些美麗的自然景觀呢？請(qǐng)你選擇一

處，按照一定的順序向大家介紹一下，題目自擬。400字左右。

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第一單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

一、1.C

2.(1)逐漸堤岸寬闊

(2)村莊成熟稻谷

3.(1)