幼兒園大班上學(xué)期音樂《北京的金山上》教學(xué)設(shè)計(jì)前言音樂教學(xué)是幼兒教育中的重要內(nèi)容之一，通過音樂教育可以讓孩子們更好地認(rèn)識(shí)音樂、體驗(yàn)音樂、欣賞音樂，并且增強(qiáng)他們的音樂素養(yǎng)和審美能力。而在幼兒園教育中，大班的學(xué)生已經(jīng)具備較好的聽力、嗓音和動(dòng)作等方面的基本素質(zhì)，因此我們可以選擇較難的曲目來進(jìn)行教學(xué)，讓孩子們?cè)谝魳方虒W(xué)中獲得更多的樂趣和收獲。本文將以北師大版音樂教材中的《北京的金山上》為例，分享一下我在大班上學(xué)期的音樂教學(xué)設(shè)計(jì)及我的教學(xué)反思。一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)通過本次音樂教學(xué)，讓學(xué)生掌握以下知識(shí)：1.認(rèn)識(shí)與掌握《北京的金山上》這首兒歌的曲式、旋律和歌詞。2.加深對(duì)音樂的感受，懂得欣賞音樂，學(xué)會(huì)用音樂語言表達(dá)自己的情感。3.理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力。2.能力目標(biāo)通過本次音樂教學(xué)，讓學(xué)生具備以下能力：1.運(yùn)用自己的語言、聲音、身體來表達(dá)音樂感受和對(duì)音樂的理解。2.能夠合唱《北京的金山上》這首兒歌，并能正確地站姿、手勢(shì)、發(fā)音和音高等方面的要求。3.提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和緊張氛圍中的自信心。3.情感目標(biāo)通過本次音樂教學(xué)，讓學(xué)生具備以下情感：1.懂得欣賞音樂，從中感受到美的魅力，提高自身的審美素質(zhì)。2.增強(qiáng)對(duì)祖國的熱愛，感受祖國山河之美，增強(qiáng)對(duì)祖國的文化自信和認(rèn)同感。二、教學(xué)過程1.聽取兒歌本節(jié)課開始，先向?qū)W生介紹了一下課程主題、“《北京的金山上》”這首兒歌的背景，然后放上了這首歌的音頻，讓大家先邊聽邊看歌詞。在聽歌的過程中，老師會(huì)不時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生聽哪里，看哪里，重點(diǎn)聽某個(gè)單詞、句子的發(fā)音、節(jié)奏等，由此引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的情感和氛圍。2.唱歌練習(xí)在聽完歌之后，我們會(huì)開始進(jìn)行歌曲的唱歌練習(xí)。老師會(huì)先教一些基本的唱歌技巧，如正確的發(fā)音、節(jié)奏等等，然后讓學(xué)生跟著老師一起唱這首歌。在唱歌過程中，老師要注意引導(dǎo)學(xué)生口齒清晰，控制音高，感受歌曲的情感，盡量給學(xué)生制造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。3.歌曲配合動(dòng)作唱好歌曲之后，我們會(huì)在教室或操場上進(jìn)行歌曲配合動(dòng)作的練習(xí)。我們會(huì)指導(dǎo)學(xué)生良好的站姿、手勢(shì)，讓他們通過動(dòng)作來更好地表達(dá)全體學(xué)生的合唱。通過動(dòng)作練習(xí)，可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神、對(duì)音樂的感性理解和對(duì)音樂和動(dòng)作之間的關(guān)系的體驗(yàn)。4.獨(dú)立練習(xí)和小組合作在學(xué)生基本掌握了歌曲、動(dòng)作之后，老師會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立練習(xí)，并且鼓勵(lì)學(xué)生通過小組合作來更好地完成整個(gè)過程。在小組合作的過程中，老師不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)協(xié)作，還要讓學(xué)生平等地參與、共同合作完成整個(gè)任務(wù)。5.表演展示在學(xué)生獨(dú)立練習(xí)之后，我們會(huì)組織全體學(xué)生，在校內(nèi)進(jìn)行一次表演展示，來自其他班級(jí)的學(xué)生和老師都可以作為觀眾，觀看并欣賞學(xué)生們的表演。通過表演展示，學(xué)生可以把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，從而更好的理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也可以展現(xiàn)他們的才藝和表演能力。三、教學(xué)反思本次音樂教學(xué)中，我更加注重了學(xué)生的體驗(yàn)和理解，讓學(xué)生通過觀察、感受、表演等多種方式來理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也更好地鍛煉了學(xué)生的音樂、運(yùn)動(dòng)、協(xié)作等方面的能力。當(dāng)然，本次教學(xué)仍然存在一些不足之處，如在細(xì)