走進(jìn)社會，探索時空擁抱生活學(xué)習(xí)方法與要求2、課堂：認(rèn)真思考問題，積極發(fā)表自己見解；做好課堂筆記，培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)能力；在課堂討論結(jié)束時要及時安靜，舉手回答；5、課外：主動參與社會實踐活動，不斷發(fā)現(xiàn)社會現(xiàn)實問題，并提出自己的見解，提高解決實際問題的能力。4、恰當(dāng)?shù)卣故咀约?，尊重他人，共同探討協(xié)商，培養(yǎng)互助合作精神；3、認(rèn)真完成課內(nèi)練習(xí)或課外作業(yè)，按時上交作業(yè)；1、課前：預(yù)習(xí)；第一單元人在社會中生活第一課我的家在哪里

根據(jù)你所了解的自己家的位置，

畫一幅自己家所在社區(qū)的平面圖。畫一畫了解地圖細(xì)心觀察圖1-1圖1-21號樓3號樓思考：1、這兩幅圖畫的是同一個社區(qū)嗎？兩幅圖有哪些差異？

2、怎么修改一下，使這兩幅圖趨于一致，成為規(guī)范的小區(qū)平面圖呢？讀圖分析綜合運(yùn)用圖1-3明陽小區(qū)平面圖2號樓1號樓3號樓4號樓5號樓2號樓地圖的三要素：（地圖的語言）二.比例尺一.方向三.圖例和注記實地判定方向北極星北斗七星實地判定方向的方法1．利用指南針2．利用地圖3．利用太陽升落4．利用手表和太陽5．利用北極星6．利用月亮（月相）7．利用地物（樹葉、年輪、房屋朝向）一、方向1.地圖上的定向方法（三種）①一般定向法在既沒有指向標(biāo)也沒有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上：“面向地圖，上北下南，左西右東”。北（N）南（S）西北（NW）東北（NE）西（W）東（E）西南（SW）東南（SE）一、方向1.地圖上的定向方法②指向標(biāo)定向法——指向標(biāo)指向：正北方向NNNNNNNN箭頭總是指向北方一、方向1.地圖上的定向方法③經(jīng)緯網(wǎng)定向法——最準(zhǔn)確的定向方法經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向?？v橫經(jīng)緯小結(jié)：地圖上常用的定向法一般定向法指向標(biāo)定向法經(jīng)緯網(wǎng)定向法上北下南左西右東指向標(biāo)指北方經(jīng)線指向南北方向；緯線指向東西方向適用于無指向標(biāo)、無經(jīng)緯網(wǎng)的地圖適用于有指向標(biāo)的地圖適用于有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖一、方向2.運(yùn)用方向定向法，確定某人、某物或某地的位置①兩地的相對位置②河流的流向③道路、山脈的走向④風(fēng)向……（如A在B的什么方向）（自**向**流）鎮(zhèn)海在北侖的______方向；奉化在北侖的______方向；慈溪在鎮(zhèn)海的_____方向；象山在余姚的______方向。西北西南西北東南練習(xí)鞏固:景陽飯店濱河體育場SNNWENSWE西苑機(jī)場濱河體育場在景陽飯店的_______方向。西南景陽飯店濱河體育場SNNWENSWE西苑機(jī)場西苑機(jī)場在濱河體育場的_______方向。東南圖中A、B、C、D點的方向？A在的B方正西C在D的方東南（縮尺）2、算法：圖上距離比實際距離（單位均是厘米）二、比例尺1、含義：表示圖上距離比實地距離縮小的程度。比例尺＝————————

=——或者=1:？圖上距離(cm)實際距離(cm)1？已知實地距離和圖上距離，求比例尺：比例尺＝圖上距離/實地距離已知比例尺和實地距離，求圖上距離：圖上距離＝實地距離*比例尺已知圖上距離和比例尺，求實地距離：實地距離＝圖上距離/比例尺

算一算：從2號樓到王朋家，圖上的直線距離是多少？實地距離是多少？3.7cm185m線段式

數(shù)字式

文字式010203040KM（公里）（千米）10010（千米）1:1500000一百五十萬分之一圖上1厘米代表實際距離15千米3、比例尺的表示方式文字式線段式數(shù)字式1.圖上1厘米代表實地水平距離

千米

01千米

1

（）2.圖上1厘米代表實地水平距離20米

0（）米

1

（

）3.圖上1厘米代表實地水平距離米

010米

1

（）4.圖上1厘米代表實地水平距離千米

0（）千米

15000000110000020200050501000104、比例尺大小的比較：將比例尺轉(zhuǎn)換成同一形式，一般以數(shù)字式表示，分子都為1，分母越大，比例尺越??；分母越小，比例尺越大。補(bǔ)充：比例尺的劃分大比例尺：1：10萬中比例尺：1：10萬～1：100萬小比例尺：1：100萬軍用地圖、工程地圖、城市交通圖、風(fēng)景旅游圖等地圖冊（書店出售的各種掛圖，課本中的大多數(shù)地圖）合作與探究：1.兩幅圖的圖幅大小有什么區(qū)別？2.比例尺大小有什么區(qū)別？3.表示的范圍大小有什么區(qū)別？4.表示內(nèi)容的詳略有什么區(qū)別？比例尺大：北京市范圍?。罕本┦袃?nèi)容詳細(xì)：北京市一樣5、比例尺大小與實地范圍大小、內(nèi)容詳略的關(guān)系：

在地圖圖幅大小相同時，比例尺越大，地圖所表示的范圍越小，內(nèi)容越詳細(xì)；比例尺越小，地圖所表示的范圍越大，內(nèi)容越簡略。三、圖例和注記（P6）圖例：包括各種符號和它們的文字說明。注記：指地圖上的文字說明。A.北京B.黃河C.珠穆朗瑪峰D.洞庭湖連一連地圖的三要素比例尺方向圖例和注記公式=——————圖上距離實地距離表示方法線段式數(shù)字式文字式大小（與實地范圍大小、內(nèi)容詳略的關(guān)系）

一般定向法指向標(biāo)定向法經(jīng)緯網(wǎng)定向法圖例注記（最準(zhǔn)確的定向法）憶一憶練習(xí)鞏固杭州在上海的上海在杭州的寧波在上海的杭州在寧波的西南面東北面南面西北面指向標(biāo)定向法N

結(jié)合地圖的三要素，畫一張蛟川書院的學(xué)校平面圖。1.提示：蛟川書院的總面積為72000平方米，假設(shè)實際長和寬大約是300*240米。2.要求：簡潔、準(zhǔn)確；標(biāo)出有代表性的建筑(包括大門、鉆石廣場、綜合樓、教學(xué)樓、操場、食堂、學(xué)生寢室、教師公寓等

)；標(biāo)出主要的交通線路。課后作業(yè)完成作業(yè)本相關(guān)練習(xí)；在社區(qū)中生活交流合作走進(jìn)社區(qū)說一說：

結(jié)合書本P7圖1—7某生活小區(qū)平面圖，說說社區(qū)為我們提供了哪些生活上的便利條件？

一、政治功能二、經(jīng)濟(jì)功能三、文化功能四、管理功能社區(qū)的功能:親歷社區(qū)感悟生活政治功能管理功能判斷：以下圖片反映了社區(qū)的什么功能？

上面的圖片反映的是社區(qū)的什么功能呢？經(jīng)濟(jì)功能

讀課本P8圖片1—12到圖1—15，說說社區(qū)中人們有哪些生活？說一說：

我們能為自己的社區(qū)做些什么呢？聯(lián)系自己的實際生活，向同學(xué)們介紹一下自己居住的社區(qū)。說一說自己的社區(qū)有什么不足之處。

建言獻(xiàn)策課堂小結(jié)1、地圖的“語言”(三要素）:方向、比例尺、圖例和注記2、社區(qū)的功能:政治、經(jīng)濟(jì)、文化和管理功能

汽車由西南向東北方向行駛，轉(zhuǎn)向正東方向行駛北村莊公路練習(xí)鞏固1、有一輛汽車沿著圖上公路自左向右行駛，說出這輛汽車的行車方向是怎樣變化的？算一算1、北京離天津120千米，在一幅地圖上量得它們之間的距離為2厘米，求這幅地圖的比例尺。

2、