Word文檔高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)當(dāng)我們的工作得以完成的時(shí)候，做好相應(yīng)的總結(jié)是很重要的。我我為大家收集了以下高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)完成小學(xué)交給的各項(xiàng)任務(wù)，希翼您在閱讀過(guò)后能夠有所收獲。

深入教導(dǎo)改革全面推行素養(yǎng)教導(dǎo)，世紀(jì)之交，教導(dǎo)改革首先是教導(dǎo)觀(guān)念的改變，教學(xué)要搞上去，教導(dǎo)才會(huì)有結(jié)果。在同學(xué)前面進(jìn)展中起主導(dǎo)作用的班主任必需充分熟悉到新時(shí)代給予班主任角色的新內(nèi)涵，重新審視自身的行為角色準(zhǔn)時(shí)改變教導(dǎo)觀(guān)念，這對(duì)于進(jìn)一步深入教導(dǎo)改革，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)符合時(shí)代要求的人才是十分重要的。

本學(xué)期班主任工作有以下幾個(gè)方面

第一，加強(qiáng)班主任工作的熟悉。本學(xué)期我熟悉到；當(dāng)前教導(dǎo)領(lǐng)域還存在一些不容忽略的問(wèn)題，我們?cè)诮虒?dǎo)思想、教導(dǎo)觀(guān)念、教導(dǎo)方向、教導(dǎo)辦法中，還有一些偏差，應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)中，深化思量，努力改正，作為班主任，我熟悉到本班的同學(xué)在愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教導(dǎo)方面的熟悉還稀薄，為此，本學(xué)期我協(xié)助他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。加強(qiáng)科學(xué)討論，探討同學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)的教導(dǎo)形式，尋覓新的教導(dǎo)辦法，使思想教導(dǎo)在每一個(gè)同學(xué)身上見(jiàn)到實(shí)效。本學(xué)期，同學(xué)響應(yīng)小學(xué)號(hào)召，樂(lè)觀(guān)勞動(dòng)，搞好衛(wèi)生，踴躍捐款，義務(wù)勞動(dòng)，表現(xiàn)較好。

其次，上課時(shí)，用心聽(tīng)講，樂(lè)觀(guān)思量，爭(zhēng)辯問(wèn)題，這是同學(xué)在本學(xué)期表現(xiàn)好的一方面，思想教導(dǎo)要求同學(xué)既要有良好的道德規(guī)范，又要有好的學(xué)習(xí)成果，否則，思想教導(dǎo)只能落到實(shí)處，沒(méi)有實(shí)效。本班同學(xué)屬一層次班，較之于二層班來(lái)說(shuō)，思量靈敏，學(xué)習(xí)鉆研較深化，大多數(shù)同學(xué)是國(guó)家需要的人才。我作為班主任，在工作中樂(lè)觀(guān)鼓舞他們學(xué)習(xí)，發(fā)覺(jué)他們有不對(duì)的地方，批判并指出正確方向，使他們有全面的熟悉，能成為真正的人才。

在班主任工作中，

我始終認(rèn)為：應(yīng)當(dāng)把同學(xué)培養(yǎng)成為思想好和學(xué)習(xí)好的人才，這樣的人才才全面。光思想好學(xué)習(xí)不好是不可的。這樣的同學(xué)沒(méi)有實(shí)際能力，不能為社會(huì)制造價(jià)值，未來(lái)是會(huì)被社會(huì)淘汰的；光學(xué)習(xí)好，有真才實(shí)學(xué)，有能力，但自私自利，一事當(dāng)前先替自己決定，怕干勞動(dòng)，不參與集體活動(dòng)，常常缺席、遲到，對(duì)人無(wú)禮貌，講臟話(huà)，講粗話(huà)，打架斗毆，偷東西，搞破壞，違法犯法，這樣的同學(xué)書(shū)本學(xué)問(wèn)學(xué)得再好，也并非社會(huì)所需要的人才，只能算是缺德才。

思想好的學(xué)習(xí)好既沖突又統(tǒng)一，作為班主任既要了解各自的特別性，又要能使兩者能夠有機(jī)統(tǒng)一。必需清晰地熟悉到，當(dāng)前小學(xué)與小學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng)，徹低是被高考的指揮棒所控制，我校要生存，惟獨(dú)靠大面積提高升學(xué)率，才干獲得生存保證，老師才有出路，同學(xué)才有出路，光做到這一點(diǎn)，都是十分困難的，但是，形勢(shì)的進(jìn)展要求我們還要抓好同學(xué)的思想品德，這實(shí)是難上加難，不過(guò)，什么才是國(guó)家需要的全面進(jìn)展人才，我心中到是有了清晰的熟悉，作為班主任在管理本班時(shí)，我盡可能注重這兩方面的工作，如李岑、趙曼卿、趙瑜、劉昕等同學(xué)兩個(gè)方面表現(xiàn)是不錯(cuò)的。

第三，完成小學(xué)交給的各項(xiàng)任務(wù)。無(wú)論是校級(jí)、處級(jí)、班級(jí)或教研組交給的任務(wù)，作為班主任，我都盡可能樂(lè)觀(guān)完成。如聽(tīng)報(bào)告、大掃除、注冊(cè)收錢(qián)、填寫(xiě)材料、找同學(xué)談話(huà)、上藏匿課，上提高班課、上活動(dòng)課、組織同學(xué)看演出、代其他老師的課等等，我都不辭辛勞，任勞任怨，身體有病，家父去世，都沒(méi)有較多時(shí)光去料理一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切。

總的說(shuō)來(lái)，全校上上下下，大家都忙，如同激戰(zhàn)普通，稍有疏忽，就會(huì)帶來(lái)危機(jī)，后果不堪設(shè)想。拼搏啊，拼搏！惟獨(dú)拼搏，才是我校的希翼，否則，惟獨(dú)等待滅絕。

本學(xué)期，課題工作沒(méi)有完成，州上要求交的論文沒(méi)有完成，同學(xué)紀(jì)律、衛(wèi)生搞得不好，同學(xué)語(yǔ)文成果還顯普通化，能力不足等等，需要加強(qiáng)才行。

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高三下學(xué)期班主任年級(jí)工作總結(jié)

2022年高考成果已經(jīng)揭曉，我班喜獲豐收：一般類(lèi)本科上線(xiàn)30人，其中二本2人，三本28人；體育本科上線(xiàn)1人。

實(shí)踐所悟：班主任是鼓風(fēng)機(jī)，助燃同學(xué)的熱烈；班主任是充氣筒，增添同學(xué)的豪氣；班主任是導(dǎo)航儀，延長(zhǎng)同學(xué)腳下的路。

本學(xué)年度我擔(dān)任高三九班班主任，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三班級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要仔細(xì)高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深化細(xì)致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：

一、為人師表，注意身教，做同學(xué)的表率

多年來(lái)的教導(dǎo)教學(xué)工作，我很注重提高自身修養(yǎng)，到處以身作則，做同學(xué)的榜樣，要求同學(xué)做到的，首先自己做到：要求同學(xué)天天早讀5:30到班，上午7:30進(jìn)教室，一年來(lái)我堅(jiān)持天天到校檢查；要求同學(xué)仔細(xì)對(duì)待學(xué)習(xí)，我努力做到了仔細(xì)備課、仔細(xì)教學(xué)、仔細(xì)做事。用我自己仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教導(dǎo)的同學(xué)。

二、體貼同學(xué)，注意交流，做同學(xué)的伴侶

作為班主任，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱烈和體貼。每大周主持召開(kāi)《2022年高考我們?cè)诼飞稀返闹黝}班會(huì)，關(guān)助每一階段同學(xué)的思想和心理變化，準(zhǔn)時(shí)化解同學(xué)們的困窘：董夢(mèng)旭學(xué)生成果起伏不定，緣由是父母長(zhǎng)久在外打工體貼不夠；韓思瓊學(xué)生心情波動(dòng)比較大，緣由是本人比較任性母女缺乏交流；張躍飛學(xué)生文綜成果很棒但自信念不足，緣由是家庭兄妹多，經(jīng)濟(jì)困難。了解到同學(xué)的真切狀況后，我耐心尋覓工作的突破口，在學(xué)習(xí)上精心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)心，使他們感觸到來(lái)自各方面的協(xié)助，盡快提高了學(xué)習(xí)成果。以此獲得了教導(dǎo)的最大功效：確保我班在洛陽(yáng)市一二三練中成果穩(wěn)步提升。

三、重視常規(guī)管理，建立年級(jí)良好秩序

建立良好的年級(jí)秩序，營(yíng)造樂(lè)觀(guān)向上的氛圍，是保證高三同學(xué)高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：

1做好各項(xiàng)工作的檢查催促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依賴(lài)規(guī)則制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不由于同學(xué)學(xué)習(xí)緊急而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證實(shí)，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使同學(xué)感到鄭重緊急、樂(lè)觀(guān)向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。

2深化年級(jí)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每節(jié)課間深化年級(jí)，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)同學(xué)的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理，使事件化小，小事化了。

3常常表?yè)P(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)光，由班長(zhǎng)或班主任做年級(jí)狀況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成果長(zhǎng)進(jìn)、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)懷班集體，關(guān)懷協(xié)助學(xué)生等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹(shù)立正氣，激勵(lì)同學(xué)樂(lè)觀(guān)進(jìn)取。

4抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)年級(jí)的管理工作必需依賴(lài)同學(xué)干部，老師要放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又熬煉了同學(xué)干部。班長(zhǎng)王璐就起到了很好的帶頭作用。不過(guò)，高三班級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)十分重，老師要關(guān)愛(ài)同學(xué)，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給同學(xué)。要確保同學(xué)集中精力學(xué)習(xí)。

四、重視學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)科學(xué)高效備考

本學(xué)期，如何使同學(xué)保持心理健康，心情穩(wěn)定，使同學(xué)高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要討論課題，為此，我抽時(shí)光舉行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)辦法的資料，對(duì)同學(xué)舉行心理方面和學(xué)習(xí)辦法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理；如何樹(shù)立自信念；如何舉行考前復(fù)習(xí)；如何舉行查缺補(bǔ)漏；如何從考試中發(fā)覺(jué)學(xué)問(wèn)缺陷等等。按照不學(xué)生生分離舉行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。

例如：指導(dǎo)同學(xué)對(duì)各次模擬成果起伏緣由舉行分析：

1、壓力過(guò)大。因上學(xué)期大部同學(xué)成果有較大的提高，考前擔(dān)憂(yōu)考不出以前的成果，給自己過(guò)大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高，發(fā)揮不好。

2、學(xué)習(xí)愛(ài)好和熱烈有所降低。平常自覺(jué)性不夠強(qiáng)，課堂回答問(wèn)題樂(lè)觀(guān)性不高，不擅長(zhǎng)思量。

3、預(yù)備不足，辦法欠妥。一些同學(xué)不結(jié)合自己的實(shí)際，喜愛(ài)?做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

4、馬虎大意，審題失誤，答題技巧不妙，過(guò)于自信，有自豪的表現(xiàn)。

5、考試方式的改革，部分同學(xué)答題時(shí)光分配不得法。

按照上述的緣由，指導(dǎo)同學(xué)主要實(shí)行如下一些對(duì)策：

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)節(jié)各科學(xué)習(xí)時(shí)光。

2、改進(jìn)學(xué)習(xí)辦法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性學(xué)問(wèn)的理解和應(yīng)用，準(zhǔn)時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)問(wèn)。

3、要豐盛自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)整緊急的學(xué)習(xí)心情，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。

4、引導(dǎo)同學(xué)培養(yǎng)間接愛(ài)好，對(duì)無(wú)愛(ài)好的科目要實(shí)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)的辦法，有一種強(qiáng)迫自己勝利的意識(shí)。

5、發(fā)揮自我示意的樂(lè)觀(guān)作用，考究戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)。戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開(kāi)保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，弱科保底線(xiàn)。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體味是：只要有愛(ài)心，肯花精力、花時(shí)光，多學(xué)習(xí)，多試探，工作就能會(huì)有成果。最大的不足是對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤處罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的訂正，如班上個(gè)別同學(xué)常常浮現(xiàn)遲到現(xiàn)象，而我的工作卻向來(lái)停歇在口頭批判上，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。

高三下學(xué)期的自我總結(jié)

擔(dān)任24班班主任，面臨高三班級(jí)下學(xué)期繁重的備考任務(wù)，不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，既要為每個(gè)考生預(yù)備高考檔案，還要做深化細(xì)致的思想工作，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，以確保56個(gè)同學(xué)以健康、穩(wěn)定的心理，樂(lè)觀(guān)緊急的學(xué)習(xí)心情做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理，建立年級(jí)良好秩序

建立良好的年級(jí)秩序，營(yíng)造樂(lè)觀(guān)向上的氛圍，是保證高三同學(xué)高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：(1)做好各項(xiàng)工作的檢查催促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依賴(lài)規(guī)則制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不由于同學(xué)學(xué)習(xí)緊急而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證實(shí)，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使同學(xué)感到鄭重緊急、樂(lè)觀(guān)向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。(2)深化年級(jí)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)同學(xué)的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理，使事件化小，小事化了。(3)常常表?yè)P(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)光，由班長(zhǎng)或班主任做年級(jí)狀況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成果長(zhǎng)進(jìn)、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)懷班集體，關(guān)懷協(xié)助學(xué)生等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹(shù)立正氣，激勵(lì)同學(xué)樂(lè)觀(guān)進(jìn)取。(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)年級(jí)的管理工作必需依賴(lài)同學(xué)干部，老師要放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又熬煉了同學(xué)干部。不過(guò)，高三班級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)十分重，老師要關(guān)愛(ài)同學(xué)，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給同學(xué)。要確保同學(xué)集中精力學(xué)習(xí)。

二、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班樂(lè)觀(guān)性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班同學(xué)學(xué)習(xí)成果，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我實(shí)行了抓兩頭，帶中間的方法，以個(gè)別談話(huà)為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定計(jì)劃，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出詳細(xì)措施;對(duì)差生，以鼓舞為主，多談話(huà)、多檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正，發(fā)覺(jué)長(zhǎng)進(jìn)，充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀同學(xué)帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成果，舉行個(gè)案分析，協(xié)助同學(xué)建立自信，樹(shù)立信念，發(fā)覺(jué)弱點(diǎn)，分析緣由，找到改進(jìn)方法，保證各層次的同學(xué)都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成果保持升高趨勢(shì)。

另外用以志激人的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上進(jìn)展，無(wú)論是學(xué)問(wèn)獵取，技能形成，還是素養(yǎng)提高，都主要來(lái)自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延伸時(shí)光，二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施，通過(guò)多途徑協(xié)助同學(xué)樹(shù)抱負(fù)，談追求，增加責(zé)任感、使命感和憂(yōu)患意識(shí)。以培養(yǎng)同學(xué)的熱烈性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)心情調(diào)控到最佳的亢奮狀態(tài)，水擊石則鳴，人激志則宏實(shí)踐證實(shí)：高三同學(xué)采納激勵(lì)、明志能使同學(xué)保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

三、注重心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)

本學(xué)期，如何使同學(xué)保持心理健康，心情穩(wěn)定，使同學(xué)高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要討論課題，為此，我抽時(shí)光舉行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)辦法的資料，對(duì)同學(xué)舉行心理方面和學(xué)習(xí)辦法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹(shù)立自信念;如何舉行考前復(fù)習(xí);如何舉行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)覺(jué)學(xué)問(wèn)缺陷等等。按照不學(xué)生生分離舉行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體味是：只要有愛(ài)心，肯花精力、花時(shí)光，多學(xué)習(xí)，多試探，工作就能會(huì)有成果。最大的不足是對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤處罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的訂正，如班上少數(shù)同學(xué)向來(lái)常常浮現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻向來(lái)停歇在口頭批判上，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。

2022高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

20xx高三下學(xué)期班主任(一)

高三最后一學(xué)期的工作順當(dāng)結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科教師的大力支持下取得了較愜意的成果。仔細(xì)、高效抓好復(fù)習(xí)工作，做好思想政治工作，以保障復(fù)習(xí)的順當(dāng)舉行是重點(diǎn)。

一、年級(jí)狀況

全班共有56人，其中8人是補(bǔ)習(xí)生。學(xué)生們的成果較弱，畢業(yè)的壓力越來(lái)越大，這些都給管理好這個(gè)年級(jí)帶來(lái)了較大的難度。

二、協(xié)助同學(xué)樹(shù)立正確的抱負(fù)觀(guān)，實(shí)行樂(lè)觀(guān)的態(tài)度對(duì)待復(fù)習(xí)，克服消極心情。

每次模擬考后，讓同學(xué)分析自己的狀況，看到自己的特長(zhǎng)，樹(shù)立信念，找出自己存在的問(wèn)題，學(xué)問(wèn)把握的狀況，系統(tǒng)性，靈便性如何，能力怎樣，應(yīng)試的掌握狀況等方面，克服盲目性。對(duì)上述狀況找每個(gè)學(xué)生談話(huà)了解，談話(huà)間，以鼓舞為主，提出希翼，讓同學(xué)感觸到教師的關(guān)懷，倍增信念。

三、樂(lè)觀(guān)主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作年級(jí)的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師商議，聆聽(tīng)、采用他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開(kāi)了激化沖突，在這方面，我平常注重到多教導(dǎo)同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重教師的勞動(dòng)，樹(shù)立教師的威信，增進(jìn)師生情意。

四、樂(lè)觀(guān)開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，庇護(hù)同學(xué)眼力，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

高中同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，舉行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與同學(xué)一起。

五、盡最大努力改善同學(xué)的習(xí)慣。

首先是要同學(xué)注意細(xì)節(jié)，包括做好筆記、收拾卷子、整理書(shū)桌等。第二是要同學(xué)按邏輯做事，學(xué)會(huì)控制自己的時(shí)光。再次是要同學(xué)具備專(zhuān)注做事的能力，同學(xué)大多是能專(zhuān)注地玩，不能專(zhuān)注地學(xué)，這樣是不行能學(xué)好的。再次是培養(yǎng)同學(xué)定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣，以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)改掉缺點(diǎn)，這樣才干長(zhǎng)進(jìn)。另外，還要培養(yǎng)同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，主要是仔細(xì)值日，管理好自己周?chē)沫h(huán)境衛(wèi)生，由于干凈的教室能給人輕松開(kāi)心的感覺(jué)。最后，還要管住個(gè)別同學(xué)的言行舉止，準(zhǔn)時(shí)提示，準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)，盡到教師應(yīng)盡的義務(wù)。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的是：只要肯花精力、花時(shí)光，多學(xué)習(xí)，多試探，工作就能會(huì)有成果。最大的不足是對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤處罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的訂正，如班上少數(shù)同學(xué)向來(lái)常常浮現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻向來(lái)停歇在口頭批判上，使之造成了不良影響。

20xx高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)(二)

過(guò)去的一學(xué)年里，我班在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、班級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)、任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成果，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：

一、完美年級(jí)管理建設(shè)，重視發(fā)揮班委作用

本學(xué)期通過(guò)民主選舉更換了部分值日干部，對(duì)值日干部舉行隨時(shí)與準(zhǔn)時(shí)的指導(dǎo)，主要是如何站在與學(xué)生平起平坐的立場(chǎng)管理，同時(shí)利用值日干部與個(gè)別學(xué)生的沖突，在班上開(kāi)展研究與思想教導(dǎo)，讓同學(xué)明了值日干部的付出，讓同學(xué)學(xué)會(huì)換位思量，進(jìn)一步樹(shù)立值日干部的威信，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)舉行教導(dǎo)和培養(yǎng)。我常常教導(dǎo)他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光彩感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)學(xué)生、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注重工作辦法。固然，選出的干部究竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特殊是在工作浮現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要常常檢查，而切要賦予詳細(xì)的指導(dǎo)和協(xié)助，既不能包辦代替，也不能班上的工作所有推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時(shí)阻擋學(xué)生中的不良行為。而對(duì)于班干部在年級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他學(xué)生，促進(jìn)囫圇年級(jí)的管理工作。

二、加強(qiáng)年級(jí)管理，深化了解同學(xué)，以身作則，全面深化地做好年級(jí)工作

首先，(23)班是一個(gè)一般班，同學(xué)的基礎(chǔ)不好，但是為了升學(xué)，同學(xué)的壓力很大，心情也很不穩(wěn)定，為了使同學(xué)放下思想包袱，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,去研究各種問(wèn)題，以此放松同學(xué)緊急的情緒;另一方面我還常常利用課間、中午、自習(xí)等時(shí)光深化到同學(xué)中去，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，為同學(xué)排憂(yōu)解難。第二，為了培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的榜樣，天天早上比同學(xué)早到校，對(duì)同學(xué)的各項(xiàng)要求，自己必需首先做到，然后再要求同學(xué)去做。再者，班干部和我協(xié)作的很好，對(duì)年級(jí)的任何事情都準(zhǔn)時(shí)的向我匯報(bào)，以至于我能夠準(zhǔn)時(shí)把握年級(jí)動(dòng)向，調(diào)節(jié)好年級(jí)的各項(xiàng)事情。

三、鼓勵(lì)勇氣，培養(yǎng)班風(fēng)

高三班級(jí)是同學(xué)的世界觀(guān)進(jìn)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，再加上我班實(shí)際狀況，隨著課時(shí)和學(xué)問(wèn)復(fù)雜程度的加重，不難想象有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信念。因此，同學(xué)的思想工作顯得越發(fā)復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅(jiān)持對(duì)同學(xué)自信念的培養(yǎng)。其一，同學(xué)學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)或其他方面的一點(diǎn)成果，我都從有利于增加其信念的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，努力使自己所教的學(xué)科有所長(zhǎng)進(jìn)，來(lái)增加學(xué)生們的信念。其三，我加大了對(duì)同學(xué)自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注重指導(dǎo)同學(xué)舉行自我教導(dǎo)，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注重指導(dǎo)同學(xué)如何舉行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教導(dǎo)活動(dòng)，在活動(dòng)中把教導(dǎo)和消遣融入一體。還注重培養(yǎng)同學(xué)的自我服務(wù)的能力，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。

四、樂(lè)觀(guān)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教導(dǎo)和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響年級(jí)整體教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)同學(xué)都享有受教導(dǎo)、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處誠(chéng)摯相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信賴(lài)的伴侶;準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，協(xié)助他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們熟悉到自己的價(jià)值;同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)稱(chēng)贊他們，準(zhǔn)時(shí)讓他們品味到勝利的快樂(lè)與喜悅。

五、密切課任老師間的關(guān)系，共同做好同學(xué)的思想工作

為了做好同學(xué)的思想工作，我常常主動(dòng)地與任課老師舉行溝通，了解同學(xué)課堂表現(xiàn)，特殊注重了解同學(xué)的長(zhǎng)進(jìn)狀況，以便課后準(zhǔn)時(shí)做好同學(xué)的思想工作，為了增加做同學(xué)工作的實(shí)效性，我常常與任課老師一起探討教導(dǎo)同學(xué)的辦法，并邀請(qǐng)科任老師共同完成教導(dǎo)同學(xué)的重任。

六、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)心理素養(yǎng)的訓(xùn)練，提高同學(xué)的應(yīng)試能力

在高考中同學(xué)心理素養(yǎng)的凹凸直接影響到同學(xué)學(xué)問(wèn)水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)應(yīng)試能力的訓(xùn)練。實(shí)行集體辦法指導(dǎo)，個(gè)體狀況分析，有方案，有步驟地克服同學(xué)的怯場(chǎng)心里，逐步提高同學(xué)應(yīng)試的自信念。

這一學(xué)年，我向來(lái)在盡力把這個(gè)班帶好，無(wú)論是這個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，還是這個(gè)班的成果，都有了長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn)。但因?yàn)檫@樣或那樣的緣由，特殊是我個(gè)人的工作能力有限，同學(xué)畢業(yè)走了，回過(guò)頭來(lái)看，自己工作依舊存在一些不足。今后，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，面帶微笑，走向?qū)?lái)。

高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文示例

高考成果已經(jīng)揭曉，我班喜獲豐收：一般類(lèi)本科上線(xiàn)30人，其中二本2人，三本28人；體育本科上線(xiàn)1人。

實(shí)踐所悟：班主任是鼓風(fēng)機(jī)，助燃同學(xué)的熱烈；班主任是充氣筒，增添同學(xué)的豪氣；班主任是導(dǎo)航儀，延長(zhǎng)同學(xué)腳下的路。

本學(xué)年度我擔(dān)任高三九班班主任，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三班級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要仔細(xì)高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深化細(xì)致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：

一、為人師表，注意身教，做同學(xué)的表率

多年來(lái)的教導(dǎo)教學(xué)工作，我很注重提高自身修養(yǎng)，到處以身作則，做同學(xué)的榜樣，要求同學(xué)做到的，首先自己做到：要求同學(xué)天天早讀5:30到班，上午7:30進(jìn)教室，一年來(lái)我堅(jiān)持天天到校檢查；要求同學(xué)仔細(xì)對(duì)待學(xué)習(xí)，我努力做到了仔細(xì)備課、仔細(xì)教學(xué)、仔細(xì)做事。用我自己仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教導(dǎo)的同學(xué)。

二、體貼同學(xué)，注意交流，做同學(xué)的伴侶

作為班主任，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱烈和體貼。每大周主持召開(kāi)《20xx年高考我們?cè)诼飞稀返闹黝}班會(huì)，關(guān)助每一階段同學(xué)的思想和變化，準(zhǔn)時(shí)化解同學(xué)們的困窘：董夢(mèng)旭學(xué)生成果起伏不定，緣由是父母長(zhǎng)久在外打工體貼不夠；韓思瓊學(xué)生心情波動(dòng)比較大，緣由是本人比較任性母女缺乏交流；張躍飛學(xué)生文綜成果很棒但自信念不足，緣由是家庭兄妹多，經(jīng)濟(jì)困難。了解到同學(xué)的真切狀況后，我耐心尋覓工作的突破口，在學(xué)習(xí)上精心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)心，使他們感觸到來(lái)自各方面的協(xié)助，盡快提高了學(xué)習(xí)成果。以此獲得了教導(dǎo)的最大功效：確保我班在洛陽(yáng)市一二三練中成果穩(wěn)步提升。

三、重視常規(guī)管理，建立年級(jí)良好秩序

建立良好的年級(jí)秩序，營(yíng)造樂(lè)觀(guān)向上的氛圍，是保證高三同學(xué)高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：

（1）做好各項(xiàng)工作的檢查催促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依賴(lài)規(guī)則制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不由于同學(xué)學(xué)習(xí)緊急而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證實(shí)，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使同學(xué)感到鄭重緊急、樂(lè)觀(guān)向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。

（2）深化年級(jí)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每節(jié)課間深化年級(jí)，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)同學(xué)的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理，使事件化小，小事化了。

（3）常常表?yè)P(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)光，由班長(zhǎng)或班主任做年級(jí)狀況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成果長(zhǎng)進(jìn)、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)