幼兒園小班小班科學(xué):送小動物回家教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】_第1頁
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幼兒園小班小班科學(xué):送小動物回家教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景在小班的科學(xué)教學(xué)中,培養(yǎng)幼兒的好奇心和探索精神,開展豐富多彩的科學(xué)實踐活動,引導(dǎo)幼兒積極探索周圍的自然和社會環(huán)境,培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識和能力,是小班科學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一。本次教學(xué)的重點是培養(yǎng)幼兒對生命的認(rèn)識,讓幼兒體驗小動物的生命活動,關(guān)注和呵護(hù)小動物,珍惜生命,促進(jìn)幼兒思想道德品質(zhì)的發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)并掌握小動物的基本生命活動:運動、進(jìn)食、飲水、排泄等。關(guān)心和呵護(hù)小動物,珍惜生命,培養(yǎng)愛護(hù)生命的情感和態(tài)度。培養(yǎng)幼兒的觀察、發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力,提高幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)和掌握描述事物的基本語言和繪制簡單的圖形的技能。培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和組織協(xié)調(diào)能力。三、教學(xué)過程1.滲透課程(10分鐘)教師向幼兒倡議:“大家有沒有家里養(yǎng)小動物的?。勘热缧」?、小貓、小鳥,或者金魚、龜什么的。養(yǎng)小動物是一件很有意義的事情,它們是我們的小朋友,我們要好好地關(guān)心它們,讓它們過上快樂的生活?!?.導(dǎo)入教學(xué)(10分鐘)教師引入學(xué)習(xí)內(nèi)容:“那么你們知道嗎,每個小動物都有自己的生活方式呢。它們也和我們一樣要進(jìn)食、喝水、睡覺、運動和排泄,我們一定要好好地照顧它們,讓它們健康快樂的成長?!?.給小動物準(zhǔn)備“回家”(10分鐘)教師在班級里擺放若干個小戶外運動箱,并在其中放入若干種常見的小動物,如田螺、蝸牛、蚯蚓、蟑螂等。引導(dǎo)幼兒一起去發(fā)現(xiàn)小動物,呈現(xiàn)小動物各自的生命活動。4.小動物生命活動分析實踐(20分鐘)運動:讓幼兒輪流打開小箱子取出一只小動物,放在教師的手上,帶領(lǐng)幼兒觀察小動物在空間中的運動情況,看看它是跑、爬、游還是飛?進(jìn)食:引導(dǎo)幼兒分組觀察不同小動物的進(jìn)食方式和習(xí)性,如有的小動物喜歡吃樹葉、有的吃蟲子、有的吃廢棄的食物等。讓幼兒討論,可以給這些小動物提供哪些食物呢?飲水:引導(dǎo)幼兒觀察各種小動物的飲水行為,并根據(jù)小動物的飲水需求,為它們準(zhǔn)備足夠的清水。排泄:讓幼兒觀察小動物排泄物的運動、形狀、顏色、大小等特征,帶領(lǐng)幼兒分類整理小動物的排泄物。5.活動體驗(20分鐘)引導(dǎo)幼兒輪流把各種小動物放入相應(yīng)的運動箱中,同時觀察小動物,了解小動物的道德自我約束和責(zé)任感。幼兒們要自覺地珍惜每一種生命,呵護(hù)它們。6.反思(10分鐘)引導(dǎo)幼兒表述今天學(xué)到的有關(guān)小動物的知識,并體驗透過觀察小動物來了解他們們的生命活動,以及為它們生活做的一些小事情。通過體驗活動,讓幼兒探究和學(xué)習(xí)有關(guān)小動物的生命活動,以及如何照顧小動物。四、教學(xué)評價教師可以從以下幾個方面進(jìn)行評價:幼兒對如何照顧小動物的理解和掌握情況。幼兒對小動物生命活動的了解情況。幼兒對小動物愛護(hù)的表現(xiàn)。幼兒平時對小動物的關(guān)注程度、珍惜生命的態(tài)度等。五、教學(xué)反思在教學(xué)實踐中,教師要針對幼兒的認(rèn)知水平和智力發(fā)展特點,調(diào)動幼兒全身心參與,體驗性、互動性、探究性和創(chuàng)造性教學(xué)方法,充分發(fā)揮活動的戲劇性、藝術(shù)性、趣味性和情感性,使幼兒在活動中形成全面的、系統(tǒng)的、漸進(jìn)的知識結(jié)構(gòu),從而更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。本次教學(xué)活動以照顧小動物為主題,讓幼兒參與其中,體驗到小動物的生命活動。不僅為幼兒提供了全面的知識結(jié)構(gòu)和動手體驗機會,還可以在新的視角下培養(yǎng)幼兒的觀察、發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力,并在幫助他們建立正確的人生觀、價值觀方面起到一定的作用。同時,這個主題還可以促進(jìn)幼兒的知識的互聯(lián)和擴展,協(xié)調(diào)幼兒各方面能力的培養(yǎng),十分可行,也有很好的教學(xué)效果。總之,幼兒時期是人生發(fā)展的關(guān)鍵階段,科學(xué)和社會領(lǐng)域即使在

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