（機(jī)密）2020年7月12日11：00前

重慶市2020年初中學(xué)業(yè)水平暨高中招生考試

語(yǔ)文試題（B卷）

（全卷共四個(gè)大題，滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間120分鐘）

注意事項(xiàng)：

1.試題的答案書(shū)寫(xiě)在答題卡上，不得在試卷上直接作答。

2.作答前認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)。

3.考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試題和答題卡一并收回。

一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）

1.下列句子中加點(diǎn)字注音有?饞的項(xiàng)是（）（3分）

A.縷縷晨光穿云透霧而來(lái)，照亮清澈（che）的潮水，喚起聲聲?shū)B(niǎo)鳴，美好的天開(kāi)始了！

B.諺（yan）語(yǔ)是古代勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的活潑風(fēng)趣的藝術(shù)性語(yǔ)句。

C.哀愁，從來(lái)不是頹廢的代名詞，相反，真正的哀愁是一種悲天煙（min）人的情懷。

D.她的散文既表現(xiàn)了仁愛(ài)、善良、寬厚等品德，同時(shí)也不乏百折不談（rao）的陽(yáng)剛之氣。

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全那正頌的一項(xiàng)是（）（3分）

A.紳士渺小鄙視咄咄逼人

B.帳蓬醞釀昔日不理不彩

C.愕然伴鋁囚犯長(zhǎng)途拔涉

D.強(qiáng)悍取締遂道自吹自擂

3.下列句子中“附和”一詞年用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.他話(huà)管一落，窗外的小鳥(niǎo)就肌凱喳噎叫起來(lái)仿佛在附和他的觀點(diǎn)。

B.當(dāng)大家笑起來(lái)時(shí)，他也附到著笑，雖然他并不覺(jué)得那些話(huà)題有趣。

C.老師在凝神細(xì)聽(tīng)了那位同學(xué)的回答之后，立即附和道：“說(shuō)得不錯(cuò)！”

D.媽媽剛提出舉行家庭晚會(huì)的主意，弟弟就急忙附護(hù)，“好！好！”

4.將下列句子組成一段連貫的話(huà)，排序合理的一項(xiàng)是（）（3分）

①入夜，華燈齊放，禮花飛舞、廣場(chǎng)上空一片輝煌。

②每當(dāng)國(guó)慶節(jié)到來(lái)，天安門(mén)廣場(chǎng)，花團(tuán)錦簇，蛇紫嫣紅。

③鮮花、彩燈、禮花，映村著人們的歌舞，天安門(mén)廣場(chǎng)沸騰起來(lái)了。

④無(wú)數(shù)盆鮮花組成一個(gè)個(gè)大花壇，把廣場(chǎng)裝點(diǎn)得五彩繽紛。

A.①@@③B.②④①③C.①③④②D.②①④③

5.仿照畫(huà)線部分，補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。（4分）

握手，是心靈的交流。大千世界，常常因握手而孕育出美好的境界。微風(fēng)與湖水握手，蕩漾出

輕柔的漣漪;,；,o

6.名著閱讀（6分）

（1）閱讀《西游記》選段，按要求填空。（2分）

A捶了兩拳.念個(gè)咒語(yǔ)，口里噴出火來(lái)，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼，火焰齊生。那五輛車(chē)子

上，火光涌出。連噴了幾口，只見(jiàn)那紅焰焰。大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是饃

（han）天熾地。B慌了道:“哥哥，不停當(dāng)！這一鉆在火里，英想得活；把我弄做個(gè)燒熟的，加上

香料，盡他受用哩！快走！快走！”說(shuō)聲走，他也不顧行者，跑過(guò)澗去了。

A指（填人名），B指（填人名）。

（2）根據(jù)《西游記》第四回《官封弼馬心何足名注齊天意未寧》的故事情節(jié)，簡(jiǎn)析孫悟空的

形象特征。（4分）

7.綜合性學(xué)習(xí)（8分）

學(xué)校將舉行主題為“身邊的文化遺產(chǎn)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

【推薦文化遺產(chǎn)】

（1）學(xué)校團(tuán)委擬開(kāi)展“我心中的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)?”評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)你在重慶全市范圍內(nèi)推薦一項(xiàng)

文化遺產(chǎn)參評(píng)，并從不同角度寫(xiě)出兩條推薦理由。（4分）

［注］①文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。物質(zhì)文化遺產(chǎn)，指具有歷史、藝術(shù)和科

學(xué)價(jià)值的文物，包括古遺址、古建筑等，以及歷史上重要的藝術(shù)品、圖書(shū)等。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，指世代相傳且表現(xiàn)傳統(tǒng)文化的音樂(lè)，舞蹈、傳說(shuō)、習(xí)俗、手工藝等。

我推薦的文化遺產(chǎn)名稱(chēng)：______________________________________________________

推薦理由：①_________________________________________________________________

②_________________________________________________________________

【邀請(qǐng)文化名人】

（2）學(xué)校團(tuán)委將組織一場(chǎng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的報(bào)告會(huì)，擬邀請(qǐng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人張爺爺

來(lái)做報(bào)告。時(shí)間在下周星期三上午10點(diǎn)，地點(diǎn)在學(xué)校禮堂。你作為校團(tuán)委宣傳委員，學(xué)校委派你給

張爺爺打電話(huà)，你將怎樣說(shuō)？（4分）

二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）

（-）古詩(shī)文積累

8.默寫(xiě)填空（10分，每空1分）

（1）子在川上日：“逝者如斯夫，。（《＜論講〉十二章》）

（2）,悠然見(jiàn)南山?（陶淵明《飲酒（其五）》）

（3）海日生殘夜，。（王灣《次北國(guó)山下》）

（4）感時(shí)花濺淚。（杜甫《春望》）

（5）,西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

（6）人生自古誰(shuí)無(wú)死?。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

（7）李白《行路難（其一）》中的“,"啟迪

我們：即使前路坎河，未來(lái)仍可期待。

（8）同是寫(xiě)送別，王維用“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”表達(dá)對(duì)友人離別的不舍與憂(yōu)傷,

而王勃?jiǎng)t以“,（《送杜少府之任蜀州》）

傳遞出友情不因天各一方而疏遠(yuǎn)的酒脫。

（二）閱讀下面的文言文，完成9--12題。（15分）

三峽

酈道元

①自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵其間千二百里，雖乘奔御

風(fēng)，不以疾也。

③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕喊多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多

趣味。

④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：

“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲聲淚沾襲。”

9.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)

(1)略無(wú)照處

(2)至于夏水襄陵

(3)沿潮阻絕

(4)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也

10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)

(1)自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

(2)清榮峻茂，良多趣味。

11.下列對(duì)本文內(nèi)容和寫(xiě)法分析有誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.本文展現(xiàn)了三峽獨(dú)具特色的山水美景，字里行間洋沒(méi)著作者的贊嘆之情。

B.文中“或王命急……不以疾也”一句突出三峽山高水長(zhǎng)、回環(huán)曲折的特點(diǎn)。

C.第③段從俯視、仰視的角度描繪出三峽春冬之時(shí)清出秀美的景象。

D.本文語(yǔ)言凝練生動(dòng)，句式駢散結(jié)合，音韻和諧，讀起來(lái)朗朗上口。

12.寫(xiě)景要抓住最物的特點(diǎn)，請(qǐng)說(shuō)出“鏈接材料?”與選文第④段分別表現(xiàn)了景物的什么特點(diǎn).(4分)

【鏈接材料】

艷頒?大如馬，瞿塘②不可下；滿(mǎn)頒大如牛，瞿塘不可留；艷瀕大如蟆，瞿塘不可觸……

(節(jié)選自《樂(lè)府詩(shī)集》)

［注］①［4(ydn)漱(yu)］瞿塘峽口的一個(gè)巨大礁石，枯水期露出水面時(shí)如牛馬般高大。

②［瞿(QU)塘］瞿塘峽，長(zhǎng)江三峽之一。③［蟆(fu)］古代男子束發(fā)用的頭巾。

三、現(xiàn)代文閱讀(40分)

(-)閱讀下而的文學(xué)類(lèi)文本，完成13—17題。(22分)

草根募捐晚會(huì)

胡玲

①老李突患重病的消息在老街炸開(kāi)了。

②老李的病情牽動(dòng)著老街人的心。

③老街，城之一隔，多是出租房，租住者皆為外來(lái)務(wù)工者，平素大家多有交集。老李五十來(lái)歲，

在老街的外來(lái)工子弟校教體育，他熱心善良，喜愛(ài)游泳，水性尤佳。老街邊上是東江河。在老李的

召集下，組建了水上義務(wù)救援隊(duì)。平日里，救援隊(duì)輪流在江邊巡邏，勸導(dǎo)玩水者，救援了數(shù)十名溺

水者，深受老街人敬佩。

④老李家境普通，不堪承受巨額手術(shù)費(fèi)，加上病痛難忍，他決定放棄治療。老街人自發(fā)組織捐

款，無(wú)奈大多數(shù)人收入不高，只籌得五萬(wàn)多元，仍舊是杯水車(chē)薪。

⑤晚上，老街古榕樹(shù)下，一群人圍坐著，又說(shuō)起了老李。翻著手機(jī)新聞的出租車(chē)司機(jī)小陳突然

抬頭，說(shuō)：“要不，咱們也像新聞里一樣，搞個(gè)募捐晚會(huì)，為老李籌集醫(yī)藥錢(qián)?！?/p>

⑥“主意倒是好，可搞晚會(huì)要有舞臺(tái)、音響設(shè)備，還要排練文藝節(jié)目，我們這些土包子，怎么

弄得了？”美豆腐的老王一聲嘆息?！盁o(wú)論怎樣，咱們一定要想辦法救老李?！鼻鍧嵐り惱咸f(shuō)。

⑦三天后，老街人又在榕樹(shù)下聚集。我昨天去文化館收破爛，把老李的情況跟他們說(shuō)了說(shuō)，他

們?cè)敢鉄o(wú)償借給我們音響設(shè)備，收破爛的老陳說(shuō)；舞臺(tái)設(shè)計(jì)可以交給我孫子，他學(xué)設(shè)計(jì)的，設(shè)計(jì)舞

臺(tái)背景應(yīng)該沒(méi)多大問(wèn)題，賣(mài)萊的丁奶媽說(shuō)；我表演一個(gè)街舞，念書(shū)時(shí)我可是被街舞團(tuán)成員，酒店服

務(wù)生小胡說(shuō)……

⑧大家都熱切地建言獻(xiàn)策，只有賣(mài)包子的方姨沉默著不插嘴，半響，她深吸一口氣，有點(diǎn)猶豫

地說(shuō)：“我唱首歌吧！”

⑨“方姨，你會(huì)唱歌?平時(shí)沒(méi)見(jiàn)你出過(guò)聲兒啊？”大家都露出了疑惑的表情。方姨凝神想了片亥L

小聲說(shuō)：“我……我還是唱吧，我也要為晚會(huì)出份力，草根晚會(huì)嘛，觀眾不會(huì)在意我唱得好壞的。我

最后唱，估計(jì)那會(huì)兒現(xiàn)眾走得差不多了，影響不了晚會(huì)的?！?/p>

⑩一周后，“救助好人，傳遞愛(ài)心”草根募捐曉會(huì)在文化廣場(chǎng)拉開(kāi)了序幕。老街人把老李也攙扶

到了晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。老李虛弱地坐在觀眾席中，被病魔折磨得只剩下一把骨架，看著就讓人心疼。舞臺(tái)

簡(jiǎn)陋，節(jié)目也不是很專(zhuān)業(yè)，但依然引來(lái)觀眾無(wú)數(shù)，人們通過(guò)晚會(huì)了解到老李的愛(ài)心事跡，紛紛慷慨

解囊。

?晚會(huì)臨近尾聲，觀眾漸漸散去，這時(shí)只見(jiàn)方姨身穿潔白演出禮服，神采類(lèi)奕地走上舞臺(tái)。音

樂(lè)響起，方姨亮嗓，驀地，觀眾們呆了。她的聲音清亮高亢，飽含深情宛如天籟。正散去的觀眾，

觸電一般，紛紛返回來(lái)，人們沉醉在方姨的歌聲里。

?“天啊，這完全是專(zhuān)業(yè)歌手的水平，方姨真是深藏不露啊！”老街人連連驚嘆。

?哎，這聲音聽(tīng)著好耳熟啊！很像當(dāng)年文工團(tuán)的歌手安妮。對(duì)，她是安妮，我想起來(lái)了。20年

前，安妮可是小有名氣，后來(lái)不知怎么銷(xiāo)聲匿跡了……臺(tái)下有不少人高聲議論著。

?方姨唱畢，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，她眼種閃光，娓娓道來(lái)：“大家說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我就是曾經(jīng)的歌手安

妮，當(dāng)年文工團(tuán)改制后我下崗了，我去酒吧唱歌，去農(nóng)村跑商演，做婚慶歌手。后來(lái)，有人說(shuō)我老

了，唱法過(guò)時(shí)了，生活一落千丈，那時(shí)，我又生了一場(chǎng)大病，身材變形。為了生存，我只能改行，

隱姓理名，來(lái)到老街，開(kāi)了間包子鋪。老街人不知道我是誰(shuí)，他們給了我很多幫助，尤其是老李，

救起了我落水的兒子，他是個(gè)好人，希望好人有好報(bào)。”

?方姨接著說(shuō)：“其實(shí)，我已經(jīng)20多年沒(méi)唱歌了，為了這次登臺(tái)，我偷偷練聲……我說(shuō)這些，

只想告訴臺(tái)下的老李，我都能重新站上舞臺(tái)，重新唱歌，你也可以從病床上站起來(lái)?！焙茫『?！臺(tái)下

喝彩聲一浪高過(guò)一浪。

?草根募捐晚會(huì)結(jié)束了，余熱未了，引發(fā)各大埃體競(jìng)相報(bào)道，引起全城人的關(guān)注。

（選自《羊城晚報(bào)》2019年4月8日，有刪改）

13.根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容，將故事情節(jié)補(bǔ)充完整。（4分）

老李患病，牽動(dòng)人心->①一②媒體報(bào)道，引起關(guān)注

14.請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析方娘的形象。（4分）

15.請(qǐng)賞析文中畫(huà)波浪線的句子，說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。

（1）老李突患重病的消息在老街炸開(kāi)了。

（2）正散去的觀眾，觸電一般，紛紛返回來(lái)，人們沉醉在方姨的歌聲里。

16.小說(shuō)運(yùn)用多種手法使情節(jié)發(fā)展一波三折，請(qǐng)從文中找出一種手法，并簡(jiǎn)要分析。（4分）

17.小說(shuō)的結(jié)尾戛然而止，并沒(méi)有交代募捐的情況以及老李的病情，小說(shuō)這樣收束好不好？為什么？

（二）閱讀下面的實(shí)用類(lèi)文本，完成18-21題。（18分）

【材料一】

什么是人工智能呢？人工智能（AI）是在計(jì)算機(jī)輔助下模擬、延伸甚至拓展人類(lèi)智能的一種技

術(shù)。人的智能主要由大腦掌握，人工智能則由電腦控制。

人工智能可回溯到20世紀(jì)30年代。1936年，英國(guó)教學(xué)家圖靈認(rèn)為一個(gè)認(rèn)知過(guò)程可被分解為多

個(gè)單獨(dú)的過(guò)程，這些過(guò)程可由特定算法來(lái)表示。圖靈的這一思想奠定了人工智能的理論基礎(chǔ)。

1956年夏，在美國(guó)召開(kāi)的學(xué)術(shù)會(huì)議上，科學(xué)家表示，人的多種智能行為（比如學(xué)習(xí)）可被機(jī)器

模擬；美國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)家麥卡錫還首次提出了“人工智能”一詞，標(biāo)志著該領(lǐng)域的正式誕生。

20世紀(jì)90年代，IBM公司開(kāi)發(fā)出人工智能?chē)?guó)際象棋計(jì)算機(jī)“深藍(lán)”，它在象棋比賽中成功戰(zhàn)勝

人類(lèi)世界冠軍。2017年由谷歌公司開(kāi)發(fā)的人工智能?chē)逵?jì)算機(jī)“阿爾法狗”4：1擊敷前世界圍棋職

業(yè)九段李世石，在圍棋領(lǐng)域做到了超越人類(lèi)的智能。

“阿爾法狗”是憑什么戰(zhàn)勝世界冠軍的呢？這得益于兩種學(xué)習(xí)方式：深度學(xué)習(xí)和強(qiáng)化學(xué)習(xí)人工

智能專(zhuān)家會(huì)把大量已有的圍棋對(duì)局提供給“阿爾法狗”，“阿爾法狗”對(duì)大量國(guó)棋棋局進(jìn)行分析，解

讀棋局中每一步棋的利弊，并判斷當(dāng)前局面獲勝的概率，從而對(duì)這些棋局的各種對(duì)弈策略和方法了

如指掌、爛熟于心。這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程叫深度學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，“阿爾法狗”還要進(jìn)行至少3000萬(wàn)

步的自我強(qiáng)化訓(xùn)練，自己與自己對(duì)弈，以獲得相當(dāng)豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。因此，“阿爾法狗”能輕松擊敗

人類(lèi)的圍棋世界冠軍。

這樣的學(xué)習(xí)方式同樣適用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。比如，科學(xué)家把近13萬(wàn)張涵蓋2000多種皮膚病的臨床

圖片存儲(chǔ)在人工智能系統(tǒng)中，然后讓其對(duì)這些臨床圖片進(jìn)行分析。人工智能系統(tǒng)通過(guò)深度學(xué)習(xí)掌握

各種皮膚病的典型特征，也能迅速成為皮膚科“專(zhuān)家”。

21世紀(jì)以來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和大數(shù)據(jù)的收集，人工智能已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。

網(wǎng)上商業(yè)通過(guò)人工智能分析用戶(hù)的消費(fèi)記錄并推送用戶(hù)喜歡的商品：警察利用智能攝像機(jī)，發(fā)現(xiàn)、

定位、跟蹤犯罪嫌疑人，執(zhí)行精確和迅速的抓捕。人工智能教室、人工智能家居、人工智能無(wú)人汽

車(chē)駕駛，在不久的將來(lái)也許會(huì)融入我們的生活。

（根據(jù)（科學(xué)畫(huà)報(bào)》2019.6-7及百度百科改編）

【材料二】

2017年美國(guó)出版的《自然》雜志介紹了人類(lèi)與機(jī)器的一場(chǎng)“較量”。人工智能與21名資深皮膚

科醫(yī)生開(kāi)始了同場(chǎng)競(jìng)技：比試區(qū)分鱗狀上皮細(xì)胞癌和良性脂溢性角化病，以及區(qū)分良性黑色素瘤和

良性痣。在這場(chǎng)比試中，人類(lèi)敗下陣來(lái)。

當(dāng)然，這并不意味著人工智能可完全取代醫(yī)生。那些分布在患者手指、頭皮上的黑色素瘤，難

以用照片記錄，而且人工智能對(duì)一些特殊病灶也難以辨認(rèn)。

（摘編自《科學(xué)畫(huà)報(bào)》2019.6）

【材料三】

小新同學(xué)看了一部現(xiàn)代科幻電影《我和機(jī)器人》，影片中機(jī)器人與人類(lèi)之間發(fā)生了激烈的沖突，

機(jī)器人頃刻間控制了整個(gè)城市。小新對(duì)人工智能的未來(lái)產(chǎn)生了極大的憂(yōu)慮，于是，他去互聯(lián)網(wǎng)論壇

發(fā)帖求助，網(wǎng)友紛紛跟帖。

誰(shuí)能幫幫我？

小新O?eitfctnJC--Ma/口，I4

IjQ一來(lái)，人工一能“人要一迂―呻?我好也心的！

理Jong】u993T?+?，7HR靖?jìng)?楂

日人工.■是人..好.4.我?guī)Т吮葘?人工

動(dòng)萬(wàn)里層X(jué)?1-**I**>3像

電不3,丈修

當(dāng)中尋莎口…“Hma41ft

人工、骷包夠”掘分■高才"收牛.達(dá)匕力

所FJCf,再了星包人工，能?裊力昂或、同年除■孑檢旗問(wèn)"，

卻；5早以來(lái).t?.中國(guó)事.燦獻(xiàn)*會(huì)逢已5"反出”0的人工

督倫原友好.副訂了一京長(zhǎng)的81掌龍和#4二原13片小,Btim?

可飲儲(chǔ)AI愴及櫓向匕戰(zhàn)級(jí)公?黛6T,什3次A：人工"色&品”會(huì)

也“做?胞在■意”京T實(shí)地人?姓會(huì)?〃尾之抑物A0.JL動(dòng).精<1

I_____________絲絲?紇通.人,.e

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Q人二督r員一人全.“公.人紇“.廿欠$人,九、2

“港人孫”宇X》包不少樂(lè)■的人找續(xù)統(tǒng)為人工，?可以為人從燒地，

萩比?您景u力人工壽也分戴靈，要.>這個(gè)3題統(tǒng)只才以冷"樣上境

MT.

18.下列對(duì)“材料一”的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）（4分）

A.在計(jì)算機(jī)的輔助下，人工智能（AI）技術(shù)可以模擬、延伸甚至拓展人類(lèi)智能。

B.圖靈認(rèn)為，可以用特定算法來(lái)表示從一個(gè)認(rèn)知過(guò)程中分解出來(lái)的多個(gè)單獨(dú)過(guò)程。

C.“阿爾法狗”戰(zhàn)勝棋手李世石，表明人工智能已經(jīng)在各領(lǐng)域超越人類(lèi)智能。

D.人工智能在棋類(lèi)游戲、網(wǎng)上商業(yè)營(yíng)銷(xiāo)和追捕嫌犯領(lǐng)域都能大顯身手。

19.“材料二”中的人工智能為什么能戰(zhàn)勝資深皮膚科醫(yī)生？請(qǐng)根據(jù)“材料一”概括作答。（4分）

20.“材料三”中網(wǎng)友的跟帖，哪一條最能幫助小新化解憂(yōu)慮？請(qǐng)說(shuō)明理由。（5分）

21.根據(jù)以上材料.，發(fā)揮想象，描繪一個(gè)場(chǎng)景，體現(xiàn)未來(lái)人工智能時(shí)代的美好生活。（5分）

四、作文（55分）

22.以下兩題選做一題。

要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；除詩(shī)歌外，文體不限；不少于500字；凡涉及真實(shí)的人名、

校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；不得抄襲。

（1）題目：絆?伴

提示：絆，磕絆；伴，陪伴。從小到大，我們會(huì)遇到各種各樣的磕絆，但是總有親人、朋

友、老師……的陪伴，他們給予我們呵護(hù)和鼓勵(lì)。在絆與伴中我們逐漸成長(zhǎng)，走向遠(yuǎn)方……

（2）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。

一個(gè)人看海，

是一個(gè)樣子，

如果和別人一起看海，

又是另一個(gè)樣子。

（選自艾斯特哈茲?彼得《赫拉巴爾之書(shū)》）

重慶市2020年初中學(xué)業(yè)水平暨高中招生考試

語(yǔ)文試題（B卷）參考答案及評(píng)分意見(jiàn)

一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）

1.（3分）D（百折不談nAo）

2.（3分）A（B.帳篷不理不睬C.伴侶、長(zhǎng)途跋涉D.取締、隧道）

3.（3分）C（附和：言語(yǔ)、行動(dòng)追隨別人。此句是老師對(duì)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)，并非附和）

4.（3分）B（第②句交代地點(diǎn)，第④句承接第②句，第①句轉(zhuǎn)換到夜景，第③句陳述結(jié)果）

5.（4分）要求：句式整齊（1分），語(yǔ)意連貫（1分）。每個(gè)句子2分。

示例一：云層與夕陽(yáng)握手，渲染出繽紛的晚霞；茶葉與沸水握手，彌散出怡人的清香。

示例二：高山與薄霧握手，幻化出縹緲的云海：筆墨與紙張握手，描繪出動(dòng)人的畫(huà)卷。

6.（6分）（1）（2分）A.紅孩兒（圣嬰大王）（1分）B.八戒（豬八成、豬悟能、悟能）（1分）

（2）（4分）①自尊好強(qiáng)：嫌弼馬溫官小，毅然棄官；②有反抗精神：敢于挑戰(zhàn)天庭，自號(hào)齊天

大圣；③盡職盡責(zé)：盡心養(yǎng)馬，使馬膘肥體壯；④神通廣大：在對(duì)陣巨靈神等天兵天將時(shí)展示

出各種變化。（答對(duì)兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，形象特點(diǎn)1分，分析1分）

7.（8分）（1）（4分）要求：寫(xiě)出文化遺產(chǎn)名稱(chēng)（1分）；推薦理由充分（可從藝術(shù)價(jià)值、文化內(nèi)涵、

社會(huì)影響等方面作答，答到一條給2分，兩條給3分）。

示例一：我推薦的文化遺產(chǎn)名稱(chēng)：大足石刻

推薦理由：①雕刻技藝精湛，具有極高的藝術(shù)價(jià)值。

②內(nèi)容豐富，文化內(nèi)涵深刻，是研究佛教文化的重要?dú)v史資料。

示例二：我推薦的文化遺產(chǎn)名稱(chēng)：銅梁龍舞

推薦理由：①煙花、音樂(lè)、舞蹈、道具、服飾等，給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊和美的享受。

②表演形式熱情奔放，體現(xiàn)出巴渝人民耿直豪爽的性情。

示例三：我推薦的文化遺產(chǎn)名稱(chēng)：巫山神女傳說(shuō)

推薦理由：①故事內(nèi)容與巫峽自然風(fēng)光相融合，流傳久遠(yuǎn)，深受群眾喜愛(ài)。

②體現(xiàn)了勞動(dòng)人民戰(zhàn)勝自然的愿望，百折不撓的精神。

（2）（4分）要求：稱(chēng)呼、自我介紹（1分），時(shí)間地點(diǎn)（1分），事由（1分），語(yǔ)言通順得體（1分）。

張爺爺您好！我是XX學(xué)校團(tuán)委宣傳委員XXX,學(xué)校派我聯(lián)系您，想邀請(qǐng)您到學(xué)校禮堂

來(lái)作一個(gè)關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的報(bào)告，時(shí)間是下周三上午10點(diǎn)。請(qǐng)問(wèn)您能來(lái)嗎？

二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）

（-）（10分）

8.（1）不舍晝夜（2）采菊東籬下（3）恨別鳥(niǎo)驚心（4）江春入舊年（5）會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月

（6）留取丹心照汗青（7）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

（8）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（每空1分，有錯(cuò)別字該空不得分）

（二）（15分）

9.（1）（1）同''缺"（空隙，缺口）（2）沖上（漫上）（3）逆流而上（4）飛奔的馬

10.（4分）（1）（2分）如果不是在正午和半夜，就看不到太陽(yáng)和月亮。

（2）（2分）水清樹(shù)榮，山高草盛，有很多趣味。

11.（3分）B（這句話(huà)并不能體現(xiàn)“山高”“回環(huán)曲折”的特點(diǎn)）

12.（4分）鏈接材料表現(xiàn)瞿塘峽的兇險(xiǎn)（2分）；選文第④段表現(xiàn)三峽秋景的肅殺、凄異（2分）。

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（-）（22分）

13.（4分）①草根獻(xiàn)策，籌劃晚會(huì)（2分）：

②舉行晚會(huì)。方姨演唱（或：方姨演唱，激勵(lì)老李）（2分）

14.（4分）①知恩圖報(bào)：登臺(tái)唱歌，感謝并鼓勵(lì)老李，也感謝老街人對(duì)她的精助；②性格堅(jiān)強(qiáng)：勇

散面對(duì)下崗失業(yè)、病痛等打擊，改行開(kāi)包子鋪；③唱功專(zhuān)業(yè)：歌聲清亮高亢，宛如天籟。（答出兩點(diǎn)

即可，每點(diǎn)2分。答“善良''給1分，答“勤勞”不給分）

15.（6分）（3分）形象生動(dòng)地寫(xiě)出老李患病的消息帶給老街人的震撼之大、影響之廣。

（2）（3分）側(cè)面描寫(xiě)（1分），通過(guò)人們的反應(yīng)，側(cè)面供托出方姨歌聲動(dòng)聽(tīng)，演唱精彩（2分）。

16.（4分）可從懸念鋪墊和反轉(zhuǎn)中任選一方面作答。

懸念（1分）：前文寫(xiě)方姨的猶豫和艱難扶擇，給讀者留下疑惑（1分），后文寫(xiě)方姨自述經(jīng)歷，

揭示謎底（1分），吸引讀者，引人人勝（1分）。

鋪墊（1分）：前文寫(xiě)老街人對(duì)方姨唱歌的懷疑，以及對(duì)方姨上臺(tái)前晚會(huì)情形的敘述，都是為方

族出場(chǎng)作鋪墊（2分），這樣能更好地塑造方姨的形象（1分）。

反轉(zhuǎn)（或：突轉(zhuǎn)）（1分）：前文寫(xiě)老街人對(duì)方姨唱歌的疑惑（1分），后文寫(xiě)觀眾沉醉干方姨的

精彩演唱中，與前文形成強(qiáng)烈的反轉(zhuǎn)（1分），使情節(jié)跌宕起伏（1分）。

17.（4分）選文結(jié)尾更好（1分）理由：給讀者留下廣闊的想象空間，余味無(wú)窮（3分）。

或：添加后的結(jié)尾更好（1分）。理由：結(jié)構(gòu)上，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整（2分）；內(nèi)容上，結(jié)

果圓滿(mǎn)，符合讀者的心理期待（1分）。

（二）（18分）

18.（4分）C（只是在圍棋領(lǐng)域超越人類(lèi)智能）

19（4分）科學(xué)家給人工智能系統(tǒng)存儲(chǔ)了海量的皮膚病臨床病例圖片（2分）；人工智能通過(guò)深度學(xué)

習(xí)，成為了皮膚科“專(zhuān)家”（2分）。

20.（5分）雪中尋莎（4樓網(wǎng)友）（1分）。①有針對(duì)性：這個(gè)帖子回應(yīng)小新對(duì)未來(lái)人工智能的優(yōu)慮,

②用事實(shí)說(shuō)話(huà)：列舉了目前已出臺(tái)的國(guó)家政策和行業(yè)原則，令人信服。（每點(diǎn)2分）

21.（5分）要求：凸顯人工智能的作用（3分），場(chǎng)景描繪具體生動(dòng)（2分）。

示例一：早上，人工智能機(jī)器人小圓來(lái)叫我：“主人，快快起床啦，上班要遲到啰！”洗漱完畢,

我問(wèn)：“小圓，早餐吃什么？”“饅頭，煎蛋，熱牛奶?！薄昂玫?！”7點(diǎn)，小圓遞給

我公文包，送我出門(mén)?！靶A記得整理房間喲！”我開(kāi)心地上班去了。

示例二：星期天，陽(yáng)光明媚，我想帶父母去古鎮(zhèn)游玩。人工智能桃器人小方立即策劃了最佳出

行路線。20分鐘后，乘坐無(wú)人駕駛的小轎車(chē)來(lái)到古鎮(zhèn)，小方還根據(jù)我們的喜好，向我

們推薦了許多美食。真是愉快的一天??！

四、作文（55分）

22.作文

附：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

級(jí)一類(lèi)卷二類(lèi)卷三類(lèi)卷四類(lèi)卷五類(lèi)卷

維（49-55分）（43-48分）(38-42)（33-37分）（0-32分）

切合題意符合題意較符合題意基本符合題意

不符合題意

內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容具體內(nèi)容較具體內(nèi)容不夠具體

中心確立內(nèi)容空洞

中心明確中心明確中心較明確中心基本明確

中心不明確

情思獨(dú)特感情真摯感情較真實(shí)有感情

構(gòu)思巧妙結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)較完整

結(jié)構(gòu)基本完整結(jié)構(gòu)不完整

條理清楚條理清楚條理較清楚

布局謀篇條理基本清楚條理不清楚

詳略得當(dāng)詳略得當(dāng)詳略基本得當(dāng)

詳略不得當(dāng)說(shuō)略不得當(dāng)

過(guò)渡合理過(guò)渡較合理有過(guò)渡

語(yǔ)言流暢語(yǔ)言通順語(yǔ)言較通順

語(yǔ)言基本通順

語(yǔ)句較生動(dòng)語(yǔ)句較生動(dòng)有少數(shù)語(yǔ)病語(yǔ)句不通順

語(yǔ)言表達(dá)有多處語(yǔ)病

詞匯豐富詞匯豐富詞匯不太豐富有多處語(yǔ)病

詞匯不豐富

手法多樣手法較多樣手法單一

字跡清楚字跡較清楚字跡不夠清楚字跡潦草

書(shū)寫(xiě)工整

格式規(guī)范格式較規(guī)范格式大體規(guī)范格式不規(guī)范

卷面書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范

標(biāo)點(diǎn)較正確標(biāo)點(diǎn)大體正確標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多

標(biāo)點(diǎn)正確

錯(cuò)別字極少有少數(shù)錯(cuò)別字錯(cuò)別較多錯(cuò)別字較多

注：

（1）無(wú)標(biāo)題或標(biāo)題不完整扣2分。

（2）字?jǐn)?shù)不足500字，每少50字扣1分，扣到3分為止。

重慶市2021年初中學(xué)業(yè)水平暨高中招生考試

語(yǔ)文試題（B卷）

（全卷共四個(gè)大題，滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間120分鐘）

注意事項(xiàng)：

1.試題的答案書(shū)寫(xiě)在答題卡上，不得在試題卷上直接作答。

2.作答前認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)。

3.考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試題卷和答題卡一并收回。

一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）

1.下列句子中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.放眼望去，樹(shù)木掩映下的八角亭梭（16ng）角分明，碧水潭泛著微光。

B.往事如甘甜的美酒，即使封壇等（gdo）藏，余香也總能在回憶中悠然飄起。

C.道路泥濘不要懼怕，生活坎坷（ke）不要沮喪，擁有青春就擁有力量。

D.微風(fēng)細(xì)雨中，艘（duo）步在青石小巷，你就可以邂逅一份純凈的美好。

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.追溯瞻養(yǎng)慷慨淋漓前仆后繼

B.崎驅(qū)攆走誠(chéng)皇誠(chéng)恐千里迢迢

C.點(diǎn)綴崛起心急如焚激情澎湃

D.寬恕確鑿見(jiàn)風(fēng)使舵心曠神貽

3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.智慧是不會(huì)枯竭的，思想和思想碰撞，就會(huì)坐遨出無(wú)數(shù)火花。

B.冬日陽(yáng)光普照，如妙手㈣春，公園里游人如織，處處歡聲笑語(yǔ)?

C.那樂(lè)聲，高亢雄渾，在夜霧中直沖霄漢，令人嘆為現(xiàn)小。

D.幾場(chǎng)瀟瀟的春雨后，山青了，水綠了，山下那條潺潺流動(dòng)的小溪，愈發(fā)鮮腆起來(lái)。

4.下面畫(huà)線句子中，有語(yǔ)病的一處是（）（3分）

今年五一?節(jié)期間，（A）重慶市文化旅游系統(tǒng)組織開(kāi)展了豐富多彩的文化活動(dòng)。全市43家公共圖

書(shū)館、41家文化館免費(fèi)開(kāi)放，并提供內(nèi)容豐富的線上服務(wù)。（B）山城曲藝場(chǎng)推出了兒童劇《老虎拔

牙》、話(huà)劇《霧重慶》等劇目。（C）重慶博物館舉辦了《新時(shí)代的先聲——五四運(yùn)動(dòng)圖片展》活動(dòng)。

（D）這些活動(dòng)極大地提高了廣大市民的文化生活。

5.下面例句中含有兩組意思相反或相對(duì)的詞。請(qǐng)從備選詞語(yǔ)中任選一個(gè)，參照示例，寫(xiě)一個(gè)完整的

句子。（不得抄襲例句）（4分）

示例：這腰鼓，使小冷的空氣立即變得尊舉了，使母強(qiáng)的陽(yáng)光立即變得飛港了。

備選詞語(yǔ)：火鍋煙花上課鈴

6.根據(jù)《儒林外史》的相關(guān)內(nèi)容，按要求答題。（6分）

（1）吳敬梓善用諷刺藝術(shù)塑造人物，在《儒林外史》中運(yùn)用夸張、對(duì)比、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等藝術(shù)手法,

刻畫(huà)了“喜極而瘋”的范進(jìn)、“伸著兩根指頭難以咽氣”的、以及標(biāo)榜自己“從不曉得占

人寸絲半粟的便宜”卻攔劫別人家豬的。（2分）

（2）有人說(shuō)，“好好的一個(gè)匡超人，一腳踏進(jìn)儒林便成了畜生”。請(qǐng)從下面的回目中，選擇一個(gè)

事件，分析匡超人的這種變化。（4分）

相關(guān)回目

第十六回大柳莊孝子事親樂(lè)清縣賢宰愛(ài)士

第十七回匡秀才重游舊地趙醫(yī)生高踞詩(shī)壇

第十八回約詩(shī)會(huì)名士攜匡二訪朋友書(shū)店會(huì)潘三

第十九回匡超人幸得良朋潘自業(yè)橫遭禍?zhǔn)?/p>

第二十回匡超人高興長(zhǎng)安道牛布衣客死蕪湖關(guān)

7.綜合性學(xué)習(xí)（8分）

九年級(jí)1班將舉辦“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。

（1）【知“和”】

①寫(xiě)出兩個(gè)含“和”字的成語(yǔ)。（不得使用本題涉及的成語(yǔ)）（2分）

②用與“和”相關(guān)的歷史故事，補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：將相和有容乃大成經(jīng)典

下聯(lián)：口□□鄰里相讓傳佳話(huà)

⑵【用“和”

在活動(dòng)中，有些問(wèn)題需要全班討論。為避免出現(xiàn)消極應(yīng)對(duì)、惡語(yǔ)傷人等情況，特?cái)M訂幾條“班

級(jí)議事規(guī)則”，請(qǐng)你給下面的規(guī)則補(bǔ)寫(xiě)兩條。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（4分）

班級(jí)議事規(guī)則

1.要勇于為班集體獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極發(fā)表自己的看法。

2._________________

3.②

4.議事結(jié)果民主決定，少數(shù)服從多數(shù)。

二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）

（-）古詩(shī)文積累（10分，每空1分）

8.根據(jù)積累，填寫(xiě)句子。

（1）請(qǐng)將下表中的句子補(bǔ)充完整。（6分）

類(lèi)別古詩(shī)文句子出處

①幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，一___________________________________O白居易《錢(qián)塘湖春行》

自然風(fēng)光

②—______長(zhǎng)河落日?qǐng)A。王維《使至塞上》

③我寄愁心與明月，一___________________________________0李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

離情別緒

④—雪上空留馬行處。岑參《白雪歌送武判官歸京》

⑤安得廣廈千萬(wàn)間，___O杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

襟懷抱負(fù)

后天下之樂(lè)而樂(lè)。范仲淹《岳陽(yáng)樓記》

（2）古往今來(lái)，大批仁人志士為了心中的信仰鞠躬盡瘁，死而后已。當(dāng)代“牧羊人”楊善洲

“,。"（龔自珍《己亥雜詩(shī)》），退休后植樹(shù)造林，老驥伏極i；”雜交

水稻之父”袁隆平“,（李商隱《無(wú)題》）,致力于讓天下百姓吃

飽吃好，奉獻(xiàn)終身。（4分）

（二）閱讀下面的文言文，完成9?12題。（15分）

桃花源記

陶淵明

晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳

草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。使舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十

步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)

種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髻，并怡然自樂(lè)。

見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。

自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，

無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人

語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所

志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者。

9.下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）（4分）

A.便畬船屋肯儼然

B.尋回所志便扶回路

C.桑竹之展展予作文以記之

D.不足為外人道也為斑，為嶼，為堪，為巖

10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下而的句子。（4分）

（1）阡陌交通，雞犬相聞。

（2）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。

11.下列對(duì)文音內(nèi)容和寫(xiě)法分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.文章以漁人行蹤為線索，敘述了發(fā)現(xiàn)桃源、做客桃源、離開(kāi)桃源、再訪桃源的過(guò)程。

B.文章第三段描述桃源人招待客人的細(xì)節(jié)，突出桃源人真誠(chéng)淳樸、熱情好客的民風(fēng)。

C.文章結(jié)尾寫(xiě)劉子驥“欣然規(guī)往”，由此可以看出，本文記述的是一個(gè)真實(shí)的故事。

D.文章描述了一個(gè)世外桃源，寄托了作者的政治理想，也暗含對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的批判。

12.選文中的桃源人與鏈接材料中的滁人都過(guò)上了安居樂(lè)業(yè)、豐衣足食的生活，但其形成的原因各

有不同，試簡(jiǎn)述。（4分）

【鏈接材料】滁①于五代干戈之際，用武之她也。自唐失其政，海內(nèi)分裂，豪杰并起而爭(zhēng)。今②

滁介江淮之間，民安于吠畝衣食，以樂(lè)生送死③。而孰知上④之功德，休養(yǎng)生息，涵煦⑤于百年之深也。

（節(jié)選自歐陽(yáng)修《豐樂(lè)亭記》）

［注］①滁：滁州。②今：北宋。北宋結(jié)束了唐末到五代的戰(zhàn)亂。③樂(lè)生送死：百姓活著時(shí)能快

樂(lè)地生活，去世后能得到好的安葬。④上：皇上。⑤涵煦：滋潤(rùn)化育。

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）閱讀下面的文學(xué)類(lèi)文本，完成13?17題。（22分）

樟樹(shù)下，外婆家

朝顏

①一群老樟樹(shù)，時(shí)常綿密地鋪進(jìn)夢(mèng)境里。順著它們揮舞的長(zhǎng)臂，童年、外婆、鄉(xiāng)愁，時(shí)間的經(jīng)

緯，無(wú)數(shù)次重新映現(xiàn)在一座名叫樟樹(shù)下的村莊深處。

②大巴車(chē)一路暢行，開(kāi)進(jìn)了村委會(huì)門(mén)前的寬闊停車(chē)場(chǎng)，車(chē)上走下來(lái)一群來(lái)自全省各地的文藝家，

作為其中一員，你忍不住動(dòng)情地向眾人指認(rèn)這個(gè)村莊在你生命中的特殊意義——外婆家。

③兒時(shí)鉆進(jìn)鉆出的土房子、老洞水、泥巴路、豬欄牛舍不見(jiàn)了，取而代之的，是一排排白墻黛

瓦的徽派建筑，還有整潔的水泥路、青磚地。原來(lái)供全村人洗衣服的泥堰池塘，如今用片石砌得方

方正正，成了荷花池。一口用來(lái)汲取飲用水的簡(jiǎn)易水井不見(jiàn)了，你還記得，井面上墊著一塊濕滑的

木板，上面長(zhǎng)滿(mǎn)青苔。

④念書(shū)前，你是外婆家的?？停改该Φ媚_不沾地的年月，一個(gè)無(wú)人看顧的野孩子，多么需要

一個(gè)隨時(shí)可以倚靠的溫暖懷抱，外婆給了你一張共臥的床鋪，還有許多個(gè)在鼾聲中如夢(mèng)的夜晚。只

是，她和三舅三舅母共同生活的這個(gè)家很窮，給不了你像樣的吃食。有一年夏天，三舅母種了一大

塊地的胡蘿卜，于是到了收獲季節(jié)，餐桌上便每天都是這一樣菜，葷腥就更別提了。你瘦弱，敏感，

膽小，食欲總是不佳，又從不敢像表弟妹那樣無(wú)所顧忌地吐露愿望。外婆擔(dān)心你瘦得不成人形，便

每天晚上在你飯碗底下悄悄埋一個(gè)煎荷包蛋，用眼神暗示你到門(mén)口屋坪趁黑吃掉。那時(shí)候，雞蛋是

不舍得自己吃，要拿去賣(mài)錢(qián)的，外婆甘冒婆媳不和之風(fēng)險(xiǎn)，給予你的特殊慈愛(ài)，何嘗不是那個(gè)時(shí)代

不可言說(shuō)的心酸。

⑤外婆十幾年前已長(zhǎng)眠于村后的一座山岡。

⑥那群老樟樹(shù)還在，它還用寬大的枝葉覆蓋一座村莊的日升月落，炊煙裊裊。五十六棵老樟樹(shù),

圍繞著一個(gè)村莊，已經(jīng)活了一百年甚至幾百年了，它們用自己的存在和氣息，成就了一個(gè)村莊的符

號(hào)，也豐滿(mǎn)了幾代人的記憶。

⑦這是一座地道的紅軍村，村里人念念不忘的，有“一家五兄弟齊革命”的故事，也有“七子

參軍”的故事。后一個(gè)故事的主人公歐陽(yáng)汝明，成家很晚，1928年，當(dāng)革命的火種在瑞金點(diǎn)燃時(shí)，

歐陽(yáng)汝明做通老母親劉氏的思想工作，又挨個(gè)說(shuō)服兒子們投身革命。他的大兒子歐陽(yáng)克茂參軍時(shí)，

不到三十歲：他的小兒子歐陽(yáng)克榮隨紅軍北上時(shí)，剛滿(mǎn)十六歲。悲傷的是，他的七個(gè)兒子，全部壯

烈犧牲在了長(zhǎng)征路上，1934年，這里榮獲了“擴(kuò)紅田第一村”的旗幟。

⑧幾年前，一場(chǎng)前所未有的精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)在這片紅色土地上拉開(kāi)，短短的時(shí)間，全村環(huán)境好

了，產(chǎn)業(yè)做起來(lái)了，三舅承包的臍橙園，一年四季長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，后來(lái)，他們又加種了奈李、甜柚，

還在果園里散養(yǎng)母雞和花鴨，受了大半輩子窮的三舅和三舅母，笑聲一日比一日爽朗。

⑨若是外婆還在人世，該有多歡喜呢？

⑩幾聲?shū)B(niǎo)鳴隱入稠密的枝葉，陽(yáng)光在葉隙間跳蕩，你聞到樟樹(shù)的香氣，像聞到一股源自光陰的

醇釀。臨別時(shí)，和同行的文藝家們?cè)诖笳翗?shù)下合影留念，身后是一排紅色大字：“幸福，都是奮斗出

來(lái)的。"你體味著一?座村莊的前世今生，仿佛自己也變成了一棵樟樹(shù)，立于時(shí)間之中，枝葉婆娑，周

身浸透綠意。

（選自《民族文學(xué)》2020年第8期，有刪改）

[1]擴(kuò)紅：擴(kuò)大紅軍的力量。

13.本文著力敘寫(xiě)了三件事情，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出另外兩件。（4分）

①_______________________________________________________________

②樟樹(shù)下的紅色故事。

③_______________________________________________________________

14.請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)第⑥段畫(huà)線句中加點(diǎn)詞的理解。（5分）

五十六棵這樣的老樟樹(shù)，……它們用自己的存在和氣息，成就了一個(gè)村莊的符號(hào)，也豐滿(mǎn)了幾

代人的記憶。

15.請(qǐng)結(jié)合全文分析第⑤段的作用。（4分）

16.第⑩段畫(huà)線句運(yùn)用了擬物的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合全文品析這樣表達(dá)的妙處。（5分）

仿佛自己也變成了一棵樟樹(shù)，立于時(shí)間之中，枝葉婆娑，周身浸透綠意。

17.今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，地方政府?dāng)M將歐陽(yáng)汝明家打造成“紅色旅游景點(diǎn)”，請(qǐng)你為該

景點(diǎn)寫(xiě)一段導(dǎo)游詞。不超過(guò)100字。（4分）

（-）閱讀下面的實(shí)用類(lèi)文本，完成18?21題。（18分）

【材料一】

①心理學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)，不同的讀者在閱讀時(shí)會(huì)在腦內(nèi)對(duì)文章信息進(jìn)行不同的加工編碼。通

信地說(shuō)，即讀者會(huì)采取不同的策略進(jìn)行閱讀。其中一類(lèi)策略，是從測(cè)覽的文章中收集觀點(diǎn)和信息，

并把它們作為分別獨(dú)立的單元輸入到大腦中。就像愛(ài)吃甜食的小女孩從滿(mǎn)她的糖果中隨意挑選自己

喜愛(ài)的那些，并把選好的糖果放進(jìn)自己的籃子里。這類(lèi)閱讀策略叫作“線性策略”。

②與之相對(duì)應(yīng)的另一類(lèi)讀者，在閱讀時(shí)更加注重文章的整體結(jié)構(gòu)。他們?cè)陂喿x時(shí)會(huì)根據(jù)文本內(nèi)

容建構(gòu)一個(gè)層次清晰的框架，就像用信息積木搭建了一個(gè)“金字塔”，各類(lèi)紛繁的信息被安置在金字

塔不同的層級(jí)中，變得簡(jiǎn)潔明了，需要時(shí)可以從框架中逐級(jí)搜索，使得閱讀更有效率。這種閱讀策

略叫作“結(jié)構(gòu)策略”。

③研究證明。在閱讀有標(biāo)記的文章時(shí)，內(nèi)容的重點(diǎn)得到了提示，能夠讓閱讀更為高效。文章標(biāo)

記可以讓我們更快地篩選信息，也有助于形成更好的