初中八年級(jí)數(shù)學(xué)課件-生活中的軸對(duì)稱圖形_第1頁
初中八年級(jí)數(shù)學(xué)課件-生活中的軸對(duì)稱圖形_第2頁
初中八年級(jí)數(shù)學(xué)課件-生活中的軸對(duì)稱圖形_第3頁
初中八年級(jí)數(shù)學(xué)課件-生活中的軸對(duì)稱圖形_第4頁
初中八年級(jí)數(shù)學(xué)課件-生活中的軸對(duì)稱圖形_第5頁
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生活中的軸對(duì)稱阿勒泰市第二中學(xué)迪娜爾·沙布爾別克生活中的軸對(duì)稱數(shù)學(xué)是理性和想象的結(jié)合,它的發(fā)展建立于社會(huì)的需求,所以有了數(shù)學(xué)美。其中的對(duì)稱美是重要特征之一,體現(xiàn)在我們現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)中就是軸對(duì)稱。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解軸對(duì)稱、軸對(duì)稱圖形的定義,并能做出準(zhǔn)確判斷。2、學(xué)會(huì)找軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。3、弄清軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形的區(qū)別與聯(lián)系。4、主動(dòng)參與,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和與同學(xué)合作交流的習(xí)慣。這類圖形有什么共同的特征?1、軸對(duì)稱圖形:如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊后,直線兩旁的部分能夠完全重合,那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形,這條直線叫做對(duì)稱軸。?2、軸對(duì)稱:對(duì)于兩個(gè)圖形,如果沿一條直線對(duì)折后,它們能互相重合,那么稱這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱,這條直線就是對(duì)稱軸??梢哉f成:這兩個(gè)圖形關(guān)于某條直線對(duì)稱。?下列圖形哪些是軸對(duì)稱圖形?退出√××√√√√√√×××試一試軸對(duì)稱圖形與軸對(duì)稱的區(qū)別和聯(lián)系?想一想軸對(duì)稱圖形和兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱的區(qū)別與聯(lián)系

軸對(duì)稱圖形軸對(duì)稱區(qū)別聯(lián)系圖形(1)軸對(duì)稱圖形是指()

具有特殊形狀的圖形,

只對(duì)()

圖形而言;(2)對(duì)稱軸()

只有一條(1)軸對(duì)稱是指()圖形的位置關(guān)系,必須涉及

()圖形;(2)只有()對(duì)稱軸.如果把軸對(duì)稱圖形看成兩個(gè)圖形它們關(guān)于這條直線成軸對(duì)稱.如果把成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形看成一個(gè)整體,那么它就是一個(gè)軸對(duì)稱圖形.一個(gè)一個(gè)不一定兩個(gè)兩個(gè)一條共同點(diǎn)沿一條直線對(duì)折,折線的兩旁的部分能夠完全重合兩個(gè)圖形成比一比圓等邊三角形正方形2.(1)下面圖形是不是軸對(duì)稱圖形?(2)如果是,有幾條對(duì)稱軸?你有何發(fā)現(xiàn)?小結(jié)小結(jié)1一個(gè)軸對(duì)稱圖形,至少有一條對(duì)稱軸。2對(duì)稱軸是一條直線。總結(jié)常見的幾何圖形中哪些是軸對(duì)稱圖形?生活中除了幾何圖形,還有那些軸對(duì)稱圖形?0123

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數(shù)字也可以寫成軸對(duì)稱圖形!口甲由中喜日工

……

漢字也可以寫成軸對(duì)稱圖形!英文字母也可以寫成軸對(duì)稱圖形。ACDEFGHIJLMNOPQRSTUVWXYZ生活中還有很多。。。車標(biāo)設(shè)計(jì)交通標(biāo)志剪紙藝術(shù)臉譜藝術(shù)

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