解決問題（1）第一單元分?jǐn)?shù)乘法新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊輸入標(biāo)題

乙數(shù)一面墻的面積圖書總數(shù)創(chuàng)設(shè)情境輸入標(biāo)題

求一個數(shù)的幾分之幾是多少用乘法計算

創(chuàng)設(shè)情境閱讀與理解整個大棚的面積是

。這個大棚一半種蘿卜，說明蘿卜地的面積占整個大棚面積的

。紅蘿卜地的面積占蘿卜地面積的

。要求的是

的面積。

480m2

紅蘿卜地你能借助示意圖表示出題目的意思嗎？紅蘿卜地有多少平方米？

探究新知

輸入標(biāo)題整個大棚的面積是480m2。480m2

要求的是紅蘿卜地的面積。？觀察示意圖，你能想到解決的方法嗎？借助示意圖，理清數(shù)量關(guān)系探究新知輸入標(biāo)題480m2

？先求出蘿卜地的面積：

再求紅蘿卜地的面積：

列綜合算式：

探究新知輸入標(biāo)題先求出紅蘿卜地占大棚面積的幾分之幾：

再求紅蘿卜地的面積：

列綜合算式：

480m2

？探究新知輸入標(biāo)題

480m2

？請用你喜歡的方式檢驗一下答案的合理性。探究新知輸入標(biāo)題

480m2

？

答：紅蘿卜地有60平方米。探究新知

閱讀與理解全班的人數(shù)是

。想成為老師的人數(shù)占全班的

。想成為科學(xué)家的人數(shù)是想當(dāng)老師的人數(shù)的

。要求的是

的人數(shù)。

輸入標(biāo)題這個班有多少名同學(xué)想成為科學(xué)家？36人

想當(dāng)科學(xué)家

利用已有的活動經(jīng)驗，解決不同情境的問題探究新知

輸入標(biāo)題全班的人數(shù)是36人。

要求的是想當(dāng)科學(xué)家的人數(shù)。單位“1”36人

觀察示意圖，你能想到解決的方法嗎？利用已有的活動經(jīng)驗，解決不同情境的問題探究新知

輸入標(biāo)題單位“1”36人

先求出想當(dāng)老師的人數(shù)，再求想當(dāng)科學(xué)家的人數(shù)。先求出想當(dāng)科學(xué)家的人數(shù)占全班的幾分之幾，再乘全班人數(shù)即可。

利用已有的活動經(jīng)驗，解決不同情境的問題探究新知輸入標(biāo)題

方法一：答：六（1）班分得240本。方法二：

先求出六年級分得的，再求六年級（1）班分得的本數(shù)。先求出六年級（1）班分得的本數(shù)占總數(shù)的幾分之幾，再乘總數(shù)即可。鞏固練習(xí)輸入標(biāo)題

方法一：答：張伯伯家種了80棵桃樹。方法二：

先求出杏樹的棵數(shù)，再求桃樹的棵數(shù)。先求出桃樹棵數(shù)占果樹的幾分之幾，再乘果樹棵數(shù)即可。鞏固練習(xí)你有什么收獲？連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾的數(shù)是多少的問題的解題方法：確定新的單位“1”，用新的單位“1”的