含有小括號(hào)的混合運(yùn)算9+2×5=26-12÷2=9×2-5=24÷3+10=19201318動(dòng)畫導(dǎo)入9+2×5=1926-12÷2=209×2-5=1324÷3+10=18運(yùn)算順序：算式中有乘除法和加減法，應(yīng)先算乘除法再算加減法。動(dòng)畫導(dǎo)入

觀察情境圖，你知道了什么？自學(xué)：①互相說(shuō)一說(shuō)思路：②數(shù)量關(guān)系式：③先求什么？列式：④再求什么？列式：⑤綜合算式怎么列？⑥怎么計(jì)算綜合算式呢？用50元買1個(gè)書包后，還可以買幾本筆記本？自主學(xué)習(xí)

觀察情境圖，你知道了什么？①互相說(shuō)一說(shuō)思路：50元減去一個(gè)書包的價(jià)錢就是買筆記本的價(jià)錢買筆記本的總價(jià)除以每個(gè)筆記本的價(jià)錢就是買筆記本的數(shù)量用50元買1個(gè)書包后，還可以買幾本筆記本？新課展示

觀察情境圖，你知道了什么？②數(shù)量關(guān)系式：50元—書包的價(jià)錢=買筆記本的價(jià)錢買筆記本的總價(jià)÷筆記本單價(jià)=筆記本數(shù)量用50元買1個(gè)書包后，還可以買幾本筆記本？新課展示

觀察情境圖，你知道了什么？③先求什么？列式：先求買一個(gè)書包后剩下的錢50—20=30（元）用50元買1個(gè)書包后，還可以買幾本筆記本？新課展示.

觀察情境圖，你知道了什么？④再求什么？列式：再求剩下的錢可以買幾本筆記本30÷5=6（本）用50元買1個(gè)書包后，還可以買幾本筆記本？新課展示.

觀察情境圖，你知道了什么？⑤綜合算式怎么列？（50-20）÷5用50元買1個(gè)書包后，還可以買幾本筆記本？新課展示.

觀察情境圖，你知道了什么？⑥怎么計(jì)算呢？先算減法（括號(hào)里邊的）（50-20）÷5=30÷5=6（本）用50元買1個(gè)書包后，還可以買幾本筆記本？新課展示試一試這兩道算式里都有括號(hào)，都要先算哪一步？18×（36+24）95-（74-50）=18×60=1080=95-24=71算式里有括號(hào)，應(yīng)先算括號(hào)里面的。活動(dòng)鞏固蜜蜂采蜜30×（18+22）88-（78-58）（56-26）÷6先算18+22先算78-58先算56-26活動(dòng)鞏固說(shuō)一說(shuō)按照計(jì)算要求，下面的算式要不要加括號(hào)？怎樣加括號(hào)？①72-30+22先算加后算減②36+34÷6先算加后算除③58-6×7先算乘后算減④72÷2×6先算乘后算除（）（）（）鞏固提升（42-18×3095－（24+50）24×（86-36）（90-40）×2=24×30=720=50×2=100=95-74=21=24×50=1200小狗爭(zhēng)奪賽慶祝鞏固提升李老師為三三班選購(gòu)演出服，已知三三班是一個(gè)男生與一個(gè)女生組成一個(gè)組合，現(xiàn)在全班共組成了20個(gè)組合，請(qǐng)問(wèn)李老師需要帶多少錢才能一次性全部購(gòu)進(jìn)演出服？68元72元鞏固提升68元72元68+72=140（元）140×20=2800（元）答：李老師需要帶2800元。

（68+72）×20=140×20=2800（元）答：李老師需要帶2800元。鞏固提升小馬虎在計(jì)算3×（□+5）時(shí)，錯(cuò)誤的算成了3×□+5，請(qǐng)問(wèn)：他的計(jì)算結(jié)果正確嗎？這兩題的得數(shù)誰(shuí)大？大多少？3×（□+5）