小學(xué)綜合實(shí)踐課《廢紙變變變》教學(xué)課件匯報人：XXX2024-01-26contents目錄課程介紹與目標(biāo)廢紙資源概述廢紙創(chuàng)意手工制作廢紙環(huán)保知識普及創(chuàng)新思維拓展與延伸總結(jié)回顧與展望未來01課程介紹與目標(biāo)廢紙資源的浪費(fèi)問題隨著社會的快速發(fā)展，紙張的消耗量不斷增加，廢紙的產(chǎn)生和處理成為一個亟待解決的問題。通過本課程，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注廢紙資源的浪費(fèi)現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。創(chuàng)意實(shí)踐能力的培養(yǎng)本課程以廢紙為材料，通過創(chuàng)意設(shè)計和手工制作，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和審美能力。同時，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。課程背景及意義

教學(xué)目標(biāo)與要求知識與技能了解廢紙的分類、回收和處理方法；掌握基本的紙張造型和手工制作技巧。過程與方法通過觀察、討論和實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，倡導(dǎo)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的理念；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，提高他們的審美素養(yǎng)。廢紙的分類與回收、紙張造型的基本技巧、創(chuàng)意手工制作的實(shí)例分析等。采用講解、示范、實(shí)踐操作相結(jié)合的教學(xué)方法，注重學(xué)生的主體參與和親身體驗。同時，運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容02廢紙資源概述廢紙是指使用過的、廢棄的紙張，包括各種印刷品、書寫紙、包裝紙等。廢紙定義根據(jù)廢紙的來源和性質(zhì)，可將其分為白色廢紙、書芯紙、舊報紙、紙箱紙等。廢紙分類廢紙定義及分類目前廢紙的回收方式主要包括回收站回收、上門回收、互聯(lián)網(wǎng)+回收等?；厥辗绞诫S著環(huán)保意識的提高，廢紙回收量逐年增加，但仍存在大量浪費(fèi)和污染現(xiàn)象?；厥樟繌U紙回收利用技術(shù)包括脫墨技術(shù)、制漿技術(shù)、造紙技術(shù)等，這些技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用，提高了廢紙的回收利用效率和價值?；厥绽眉夹g(shù)廢紙回收利用現(xiàn)狀減少污染廢紙再生利用可以減少固體廢棄物的排放，減輕對環(huán)境的污染。節(jié)約資源廢紙再生利用可以減少對原生纖維的需求，從而節(jié)約木材、水等資源。創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價值廢紙再生利用可以創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。同時，廢紙再生品具有價格優(yōu)勢，可以降低生產(chǎn)成本，提高產(chǎn)品競爭力。廢紙再生利用價值03廢紙創(chuàng)意手工制作收集各種廢紙、剪刀、膠水、顏料等制作材料。材料準(zhǔn)備工具準(zhǔn)備安全注意準(zhǔn)備好所需的制作工具，如刻刀、畫筆、調(diào)色盤等。提醒學(xué)生使用工具時注意安全，避免受傷。030201制作前準(zhǔn)備工作選定主題設(shè)計構(gòu)思剪裁拼貼裝飾美化手工制作步驟詳解01020304引導(dǎo)學(xué)生確定廢紙創(chuàng)意手工的主題，如動物、植物、建筑等。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)主題進(jìn)行構(gòu)思，畫出設(shè)計草圖。教授學(xué)生如何使用剪刀剪裁廢紙，并利用膠水將廢紙拼貼成所需形狀。鼓勵學(xué)生運(yùn)用顏料、畫筆等工具對作品進(jìn)行裝飾美化，增加作品的藝術(shù)性。組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，讓每個學(xué)生都有機(jī)會向大家介紹自己的作品。作品展示引導(dǎo)學(xué)生從創(chuàng)意、美觀、實(shí)用性等方面對作品進(jìn)行評價，提高學(xué)生的審美能力和評判能力。作品評價鼓勵學(xué)生分享自己在制作過程中的經(jīng)驗和心得，促進(jìn)同學(xué)之間的交流和學(xué)習(xí)。經(jīng)驗分享學(xué)生作品展示與評價04廢紙環(huán)保知識普及廢紙堆積占用大量土地，造成資源浪費(fèi)。廢紙在自然環(huán)境中難以降解，導(dǎo)致環(huán)境污染。廢紙回收利用率低，加重環(huán)境負(fù)擔(dān)。廢紙對環(huán)境影響分析使用電子郵件、電子文檔等替代紙質(zhì)文件。鼓勵使用可再生紙制品，降低對森林資源的消耗。倡導(dǎo)雙面打印，減少紙張浪費(fèi)。節(jié)約用紙和合理用紙倡導(dǎo)

校園內(nèi)外環(huán)保行動倡議在校園內(nèi)設(shè)立廢紙回收站，方便師生回收廢紙。開展廢紙再利用創(chuàng)意比賽，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將廢紙變成藝術(shù)品或?qū)嵱闷?。向家長和社區(qū)宣傳節(jié)約用紙和廢紙回收的重要性，擴(kuò)大環(huán)保行動的影響力。05創(chuàng)新思維拓展與延伸03手工制作與藝術(shù)表現(xiàn)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用剪、貼、折、畫等手法，將廢紙變成具有觀賞性和實(shí)用性的藝術(shù)品，如紙雕、拼貼畫、紙盒玩具等。01廢紙材料選擇與準(zhǔn)備收集各類廢紙，如報紙、雜志、彩紙等，準(zhǔn)備剪刀、膠水、顏料等創(chuàng)作工具。02創(chuàng)意構(gòu)思與設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生觀察廢紙的紋理、色彩等特點(diǎn)，激發(fā)創(chuàng)作靈感，構(gòu)思獨(dú)特的設(shè)計方案。創(chuàng)意無限：從廢紙到藝術(shù)品廢紙回收與再利用讓學(xué)生了解廢紙回收的重要性，學(xué)會分類收集和處理廢紙，培養(yǎng)環(huán)保意識。節(jié)約資源意識培養(yǎng)通過比較廢紙再利用與直接丟棄對環(huán)境的影響，引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)約資源的觀念。環(huán)保行動與實(shí)踐鼓勵學(xué)生將所學(xué)的環(huán)保知識應(yīng)用于日常生活中，如使用雙面打印、減少紙張浪費(fèi)等。環(huán)保意識培養(yǎng)：從小事做起引導(dǎo)學(xué)生將廢紙變廢為寶的故事編寫成作文或劇本，提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。與語文學(xué)科融合通過測量、計算廢紙的面積、體積等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。與數(shù)學(xué)學(xué)科融合探究廢紙再利用的科學(xué)原理，如紙張的纖維結(jié)構(gòu)、環(huán)保材料的選擇等，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗?zāi)芰ΑＥc科學(xué)學(xué)科融合跨學(xué)科融合：將創(chuàng)意應(yīng)用于其他領(lǐng)域06總結(jié)回顧與展望未來教學(xué)內(nèi)容介紹了廢紙的種類、回收利用的方法和意義，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廢紙創(chuàng)意制作。教學(xué)方法采用講解、示范、實(shí)踐操作相結(jié)合的教學(xué)方法，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識。課程目標(biāo)通過《廢紙變變變》這一實(shí)踐活動，使學(xué)生了解廢紙的回收利用價值，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和動手實(shí)踐能力。課程總結(jié)回顧創(chuàng)意作品學(xué)生們利用廢紙制作了各種創(chuàng)意作品，如廢紙花瓶、廢紙筆筒、廢紙小房子等，充分展示了他們的想象力和動手能力。環(huán)保意識提升通過課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生們的環(huán)保意識得到了顯著提升，他們更加珍惜紙張資源，注重廢紙的回收利用。學(xué)生成果展示123希望學(xué)校能夠繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)保教育，將環(huán)保理念貫穿于各個學(xué)科的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。深化環(huán)保