《中學(xué)語文有效閱讀方法》中期研究報(bào)告_第1頁
《中學(xué)語文有效閱讀方法》中期研究報(bào)告_第2頁
《中學(xué)語文有效閱讀方法》中期研究報(bào)告_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《中學(xué)語文有效閱讀方法》中期研究報(bào)告本研究旨在探索并初步建立一種具有參考價(jià)值和指導(dǎo)意義的拓展性閱讀教學(xué)實(shí)踐模型，以提高學(xué)生的閱讀能力和綜合素質(zhì)。二、研究內(nèi)容與方法（一）研究內(nèi)容本研究主要圍繞拓展性閱讀教學(xué)展開，包括以下方面的內(nèi)容：1.閱讀教學(xué)的理論研究，包括閱讀教學(xué)的基本原則、方法和策略等方面的探討。2.閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的探索。3.閱讀教學(xué)的成效評(píng)估，包括學(xué)生閱讀能力和綜合素質(zhì)的提高情況等方面的評(píng)估。（二）研究方法本研究采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、教學(xué)觀察法、教學(xué)實(shí)驗(yàn)法等多種研究方法，以全面深入地探討拓展性閱讀教學(xué)的實(shí)踐模型。三、研究進(jìn)展與成果（一）研究進(jìn)展本研究已經(jīng)進(jìn)行了一定的理論探討和實(shí)踐研究，初步建立了一種具有參考價(jià)值和指導(dǎo)意義的拓展性閱讀教學(xué)實(shí)踐模型。具體來說，我們開展了以下工作：1.對(duì)閱讀教學(xué)的基本原則、方法和策略進(jìn)行了理論研究，提出了一些新的觀點(diǎn)和思路。2.設(shè)計(jì)了一系列的拓展性閱讀教學(xué)活動(dòng)，包括專題閱讀、多元化閱讀、個(gè)性化閱讀等，以滿足學(xué)生的不同需求和興趣。3.開展了教學(xué)實(shí)驗(yàn)，對(duì)拓展性閱讀教學(xué)的成效進(jìn)行了評(píng)估。（二）研究成果本研究取得了一些初步成果，主要包括以下方面：1.初步建立了一種具有參考價(jià)值和指導(dǎo)意義的拓展性閱讀教學(xué)實(shí)踐模型。2.開展了一系列的拓展性閱讀教學(xué)活動(dòng)，提高了學(xué)生的閱讀能力和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論