級軟件技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案編碼ZY-510203-2022制定時間2022年4月24日主持人譚超團(tuán)隊成員黃曉清葉勇健曾申舟鄭超鄭蕊田美艷林勇升慧科集團(tuán)—張俊陳松濤一、專業(yè)名稱軟件技術(shù)二、專業(yè)代碼510203三、招生對象普通高中畢業(yè)生/“三校生”（職高、中專、技校畢業(yè)生）四、學(xué)制與學(xué)歷三年制，?？莆濉⒙殬I(yè)崗位與崗位能力要求(一)職業(yè)崗位就業(yè)面向的行業(yè)：人工智能、制造業(yè)、電商、銀行證券、交通、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)主要就業(yè)單位類型：軟件開發(fā)類、系統(tǒng)集成類、運(yùn)維支持類、事業(yè)單位主要就業(yè)部門：開發(fā)部、產(chǎn)品部、測試部、售前部、運(yùn)維部等可從事的工作崗位：崗位能力分析表序號崗位名稱崗位類別崗位描述崗位能力要求初始崗位發(fā)展崗位1數(shù)據(jù)分析專員¨根據(jù)業(yè)務(wù)需求進(jìn)行數(shù)據(jù)收集與存儲，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行數(shù)據(jù)處理與清洗（包括多個存儲文件的合并與連接），最后制作數(shù)據(jù)分析報告掌握爬蟲獲取數(shù)據(jù)（如request技術(shù)、scrapy框架等）技術(shù)應(yīng)用；掌握非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)存儲策略；熟練使用Pandas、NumPy、Matplotlib進(jìn)行字段預(yù)處理、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)可視化等。2人工智能訓(xùn)練師¨負(fù)責(zé)對應(yīng)模型的訓(xùn)練數(shù)據(jù)預(yù)處理；進(jìn)行人工智能產(chǎn)品使用過程中的數(shù)據(jù)管理；負(fù)責(zé)人工智能模型訓(xùn)練時的算法參數(shù)設(shè)置和優(yōu)化；負(fù)責(zé)對人工智能產(chǎn)品進(jìn)行性能調(diào)優(yōu)。熟練使用NumPy、OpenCV庫進(jìn)行圖像數(shù)據(jù)運(yùn)算；熟練使用Nltk、Jieba庫輔助處理文字?jǐn)?shù)據(jù)；熟悉人工智能常見算法如決策樹、K緊鄰、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等；熟悉人工智能算法訓(xùn)練流程。3智能應(yīng)用開發(fā)工程師¨負(fù)責(zé)智能產(chǎn)品系統(tǒng)開發(fā)，參與產(chǎn)品的需求調(diào)研和需求分析，配合其他開發(fā)人員、測試人員，完成產(chǎn)品開發(fā)和發(fā)布上線。熟悉XML、HTML、DOM、XPATH、HTTP/HTTPS協(xié)議；熟練掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計的步驟和方法；掌握調(diào)研和需求分析流程；熟練掌握Python編程與開發(fā)工具；熟悉人工智能產(chǎn)品的應(yīng)用原理。4數(shù)據(jù)挖掘工程師¨針對預(yù)處理后的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和建模，深入挖掘數(shù)據(jù)的業(yè)務(wù)價值；利用機(jī)器學(xué)習(xí)領(lǐng)域的前沿技術(shù)和工具建立和創(chuàng)建可行解決方案；建立通用化解決方案和工具，并能應(yīng)用到項目中熟悉一門編程語言，如Python/Java；掌握NumPy、Pandas、Matplotlib等；熟悉常用機(jī)器學(xué)習(xí)框架，例如Sklearn、SparkMLlib等；能根據(jù)業(yè)務(wù)場景設(shè)計適合的可視化展現(xiàn)形式。5視覺應(yīng)用工程師¨參與項目需求分析，負(fù)責(zé)計算機(jī)視覺相關(guān)算法模型（如目標(biāo)識別、目標(biāo)檢測、實例分割等）的應(yīng)用、開發(fā)、訓(xùn)練等工作；負(fù)責(zé)計算機(jī)視覺模型的優(yōu)化，并能應(yīng)用到項目中；負(fù)責(zé)或參與深度學(xué)習(xí)平臺和框架的搭建工作，包括算法實現(xiàn)及系統(tǒng)研發(fā)。熟練掌握Python編程語言；熟練使用OpenCV等任一種視覺軟件庫進(jìn)行視覺系統(tǒng)開發(fā)；熟悉圖像處理各種算法的基本原理，并能夠靈活運(yùn)用算子進(jìn)行圖像、視頻的內(nèi)容提取、分類、檢測、跟蹤、分割等；熟悉DNN、CNN、RNN、LSTM等深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型，熟悉SSD,FasterR-CNN、MaskR-CNN、YOLO等目標(biāo)檢測網(wǎng)絡(luò)，并掌握其相關(guān)的優(yōu)化方法。（二）典型工作任務(wù)及其工作過程序號典型工作任務(wù)工作過程1數(shù)據(jù)爬取爬取微博、論壇、社交網(wǎng)站等的帖子、消費(fèi)者點(diǎn)評、新聞、電商銷售信息、圖片和視頻等，獲取各種結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，進(jìn)行鏈接分析和轉(zhuǎn)碼。2數(shù)據(jù)預(yù)處理對爬取到的非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，包括圖片、視頻、文本等進(jìn)行初步清洗、預(yù)處理，即使用Pandas、Numpy進(jìn)行字段預(yù)處理、數(shù)據(jù)清洗（如缺失值處理、異常值檢測等），使用OpenCV進(jìn)行圖像處理、圖像增強(qiáng)等。3數(shù)據(jù)分析參考行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，定義問題，結(jié)合業(yè)務(wù)，構(gòu)建行業(yè)數(shù)據(jù)指標(biāo)分析體系；根據(jù)需求進(jìn)行數(shù)據(jù)多維度分析，實現(xiàn)多個結(jié)果指標(biāo)，從多個角度挖掘數(shù)據(jù)價值；明確決策需求，理解業(yè)務(wù)各個階段的產(chǎn)出結(jié)果，選擇恰當(dāng)合理的可視化技術(shù)、工具進(jìn)行可視化表達(dá)；根據(jù)分析結(jié)果的方差或偏差進(jìn)行合理的改進(jìn)，最后制作數(shù)據(jù)分析報告。4AI訓(xùn)練標(biāo)注和加工圖片、文字、語音等業(yè)務(wù)的原始數(shù)據(jù)；監(jiān)控、分析、管理人工智能產(chǎn)品應(yīng)用數(shù)據(jù)；訓(xùn)練和評測人工智能產(chǎn)品相關(guān)算法、功能和性能；調(diào)整、優(yōu)化人工智能產(chǎn)品參數(shù)和配置。5數(shù)據(jù)挖掘根據(jù)業(yè)務(wù)需求，對多種數(shù)據(jù)源進(jìn)行數(shù)據(jù)預(yù)處理和探索性分析；進(jìn)行特征工程、特征選擇和數(shù)據(jù)建模，然后跑模型、調(diào)參數(shù)、對模型進(jìn)行評估；將模型應(yīng)用到大數(shù)據(jù)平臺，通過監(jiān)控平臺，檢測模型的運(yùn)行效果，不斷迭代模型。六、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)，具有扎實的理論知識，具有堅實的專業(yè)知識，具有分析問題和解決問題的能力，掌握Python程序開發(fā)、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、計算機(jī)視覺、自然語言處理、人工智能應(yīng)用等，能夠從事智能系統(tǒng)開發(fā)、智能系統(tǒng)運(yùn)維、智能產(chǎn)品銷售與咨詢、智能產(chǎn)品售前售后技術(shù)支持等崗位的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才和技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力等方面達(dá)到以下要求：1.素質(zhì)（1）堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨和社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和民族自豪感；（2）崇尚憲法、遵紀(jì)守法、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有健康的人生修養(yǎng)和高尚的職業(yè)道德；（3）具有嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；（4）具有本專業(yè)所從事行業(yè)的安全意識和方法；（5）具有一定的組織、協(xié)調(diào)能力和合作精神；（6）具有良好的品德修養(yǎng)和職業(yè)道德；（7）具有社會責(zé)任心和較強(qiáng)的社會交往能力；（8）學(xué)生具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；（9）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；學(xué)生具有健康的人生修養(yǎng)和高尚的職業(yè)道德；（10）在學(xué)習(xí)實踐中，強(qiáng)調(diào)本專業(yè)所從事行業(yè)的安全意識和方法，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，逐漸提高組織、協(xié)調(diào)能力和合作精神，增強(qiáng)社會責(zé)任心和社會交往能力。2.知識（1）具備計算機(jī)操作系統(tǒng)方面的知識；（2）具備數(shù)據(jù)庫原理方面的知識；（3）具備面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計方面的知識；（4）具備機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)應(yīng)用方面的知識；（5）具備深度學(xué)習(xí)技術(shù)應(yīng)用方面的知識；（6）具備計算機(jī)視覺方面的知識；（7）具備自然語言處理方面的知識；（8）具備人工智能應(yīng)用方面的知識。3.技能（1）具有大學(xué)英語三級要求的聽說讀寫能力；（2）具有國家級要求的計算機(jī)應(yīng)用能力；（3）具有運(yùn)用計算機(jī)處理工作領(lǐng)域內(nèi)的信息和進(jìn)行技術(shù)交流的能力；（4）具有圖像視頻數(shù)據(jù)處理的能力；（5）具有文本數(shù)據(jù)處理的能力；（6）具有商業(yè)智能數(shù)據(jù)分析的能力；（7）具有商業(yè)智能可視化的能力；（8）具有基于人工智能常用框架開發(fā)的能力；（9）具有人工智能技術(shù)應(yīng)用的能力；（10）具有人工智能產(chǎn)品維護(hù)的能力；（11）具有智能產(chǎn)品的營銷能力；（12）具有智能產(chǎn)品的技術(shù)支持能力。七、職業(yè)證書序號職業(yè)資格（證書）名稱等級頒證單位1華為云HCIA-AI初級華為云計算技術(shù)有限公司2華為云HCIP-AI中級華為云計算技術(shù)有限公司3華為移動應(yīng)用開發(fā)中級華為云計算技術(shù)有限公司八、課程體系與課程簡介（一）課程體系專業(yè)依據(jù)畢業(yè)生職業(yè)崗位能力要求及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以崗位工作過程為依據(jù)，通過分析學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)細(xì)化學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)技能、拓展技能、職業(yè)素養(yǎng)等設(shè)計課程體系。專業(yè)課程體系由職業(yè)素養(yǎng)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力拓展課程以及實踐課程體系與實施等部分組成。1.職業(yè)素養(yǎng)為落實“育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的要求，本專業(yè)強(qiáng)化素質(zhì)教育訓(xùn)練，通過加大選修課比例促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力發(fā)展。通過《思想道德與法治》、《毛澤東思想與中國特色社會主義理論概論》、《形勢與政策》、《心理健康教育》等課程，提升學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)和法律意識。通過《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《就業(yè)指導(dǎo)》提高學(xué)生的就業(yè)競爭能力和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力。選修課程和第二課堂的開設(shè)著力增強(qiáng)學(xué)生的人文素質(zhì)，使學(xué)生形成藝術(shù)的、人文的、科學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。廣泛開展的第二課堂活動以及項目驅(qū)動的實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的工作態(tài)度、職業(yè)習(xí)慣、團(tuán)隊意識、責(zé)任意識、溝通能力等綜合素質(zhì)。2.職業(yè)基礎(chǔ)職業(yè)基礎(chǔ)是為職業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。通過職業(yè)基礎(chǔ)課程（如：人工智能專業(yè)導(dǎo)論、Python程序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)爬蟲與數(shù)據(jù)采集）的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對該專業(yè)的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，為后續(xù)職業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。3.職業(yè)核心職業(yè)核心課是針對崗位能力要求而對于的核心能力培養(yǎng)的課程，如：數(shù)據(jù)庫構(gòu)建與管理、人工智能計算思維、機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)應(yīng)用、java語言程序設(shè)計、電子商務(wù)網(wǎng)站與小程序?qū)I(yè)制作、Android項目開發(fā)等，這些課程是專業(yè)培養(yǎng)的重中之重，是突出專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，方向的關(guān)鍵性課程。4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力拓展課程包含專業(yè)選修課、通識選修、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、技能競賽等模塊。旨在根據(jù)學(xué)生興趣愛好特長能力等，實行因材施教、適性揚(yáng)才的教學(xué)環(huán)節(jié)。通過多種形式的教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵學(xué)生積極參與創(chuàng)新、參與創(chuàng)業(yè)、參與技能競賽等，拓寬視野和知識面的學(xué)習(xí)。5.實踐教學(xué)實踐教學(xué)由專業(yè)認(rèn)知實訓(xùn)、課程實訓(xùn)、綜合實踐以及崗位實習(xí)等組成。認(rèn)知實訓(xùn)，新生進(jìn)校后讓學(xué)生到相關(guān)企業(yè)直觀感受職業(yè)環(huán)境。課程實訓(xùn)，在校內(nèi)實訓(xùn)室進(jìn)行,旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本職業(yè)技能。綜合實訓(xùn)，在校企合作的平臺上進(jìn)行，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)技能，提升學(xué)生的綜合職業(yè)能力。崗位實習(xí)，在實際的工作崗位上進(jìn)行，旨在培養(yǎng)學(xué)生實際工作能力，實現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作的無縫對接。（二）課程簡介1.專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊（1）人工智能專業(yè)導(dǎo)論開設(shè)學(xué)期：1學(xué)時：4學(xué)分：0理實比：能力要求：理解人工智能核心技術(shù)的應(yīng)用場景；能夠?qū)θ斯ぶ悄艿膶I(yè)名詞有所了解；能夠?qū)θ斯ぶ悄芗夹g(shù)的典型應(yīng)用場景有一定認(rèn)知。課程目標(biāo)：本課程科普人工智能的基礎(chǔ)知識，深入淺出介紹人工智能基本方法論和前沿進(jìn)展，以行業(yè)應(yīng)用案例為導(dǎo)向，使學(xué)生了解學(xué)科的發(fā)展趨勢，拓寬學(xué)科視野，理解人工智能具體應(yīng)用、機(jī)器學(xué)習(xí)概念及簡單原理、深度學(xué)習(xí)概念及簡單原理等?？己朔绞剑海?）Python程序設(shè)計開設(shè)學(xué)期：1學(xué)時：64學(xué)分：4理實比：1:1能力要求：熟悉不同領(lǐng)域的常用Python模塊；掌握常用Python開發(fā)工具的使用；掌握Python語言的基礎(chǔ)語法；掌握Python中列表、元組、字典、集合等常用數(shù)據(jù)類型的使用；掌握Python函數(shù)設(shè)計以及類的設(shè)計與使用；掌握Python的文件操作，能夠?qū)崿F(xiàn)文件內(nèi)容的讀取與寫入。課程目標(biāo)：本課程的目標(biāo)是使學(xué)生能夠正確而熟練地運(yùn)用Python列表、元組、字典、集合等基本數(shù)據(jù)類型以及列表推導(dǎo)式、切片等特性來解決實際問題，熟練掌握Python分支結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、函數(shù)設(shè)計以及類的設(shè)計與使用，同時掌握不同領(lǐng)域的擴(kuò)展模塊，并能夠解決實際問題。考核方式：課程總成績=平時成績（50%）+期末成績（50%），其中平時成績包含考勤和課堂作業(yè)，期末成績?yōu)樵嚲砜己顺煽?。?）圖形圖像處理技術(shù)（PS)開設(shè)學(xué)期：2學(xué)時：64學(xué)分：4理實比：1:1能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，掌握使用photoshop配合html5進(jìn)行修圖、調(diào)色、合成、特效以及網(wǎng)頁動態(tài)設(shè)計、UI設(shè)計、創(chuàng)意設(shè)計等的能力。課程目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)掌握Photoshop入門必備的PS摳圖、修圖、調(diào)色、合成、特效以及PS平面設(shè)計、數(shù)碼照片處理、網(wǎng)頁設(shè)計、UI設(shè)計、創(chuàng)意設(shè)計等核心技術(shù)和必備的PS知識。考核方式：根據(jù)指導(dǎo)教師推薦主題，在規(guī)定時間內(nèi)，完成一項圖形圖像處理相關(guān)的主題海報、廣告等設(shè)計，課程總成績=平時成績（50%）+期末成績（50%）其中平時成績包含考勤和課堂作業(yè)，期末成績?yōu)樵O(shè)計作品成績。（4）HTML5交互設(shè)計基礎(chǔ)開設(shè)學(xué)期：1學(xué)時：64學(xué)分：4理實比：1:1能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，掌握H5前端UI設(shè)計基礎(chǔ)能力。課程目標(biāo)：通過完成本課程學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地掌握web前端開發(fā)技術(shù)，成為web前端開發(fā)、HTML5交互式應(yīng)用開發(fā)的高級技術(shù)人才并完全滿足行業(yè)企業(yè)要求的有能力，有經(jīng)驗，有思維的中高級前端開發(fā)人才?？己朔绞剑赫n程結(jié)束后，要求以個人或團(tuán)隊的方式提交一個采用H5技術(shù)設(shè)計的主題網(wǎng)頁，及網(wǎng)頁運(yùn)行相關(guān)截圖文件說明，課程總成績=平時成績（50%）+期末成績（50%）其中平時成績包含考勤和課堂作業(yè)，期末成績?yōu)樵O(shè)計作品成績。（5）數(shù)據(jù)庫構(gòu)建與管理開設(shè)學(xué)期：2學(xué)時：64學(xué)分：4理實比：1:1能力目標(biāo)：掌握數(shù)據(jù)庫構(gòu)建與管理的能力，具備數(shù)據(jù)庫的建立、數(shù)據(jù)庫的調(diào)優(yōu)、數(shù)據(jù)庫的重組、數(shù)據(jù)庫的重構(gòu)、數(shù)據(jù)庫的安全管控、報錯問題的分析和匯總和處理、數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的日常備份能力。課程目標(biāo)：了解數(shù)據(jù)庫設(shè)計的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、過程，深入理解和熟練掌握關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計的具體方法與步驟。掌握SQL的語言組成，熟練掌握在數(shù)據(jù)庫（例如MySQL）中使用SQL語言實現(xiàn)數(shù)據(jù)定義、數(shù)據(jù)更新和數(shù)據(jù)查詢等三類數(shù)據(jù)基本操作的具體方法?？己朔绞剑赫n程結(jié)束后，要求以小組或個人的方式提交一個打包后完整的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，并提供該數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)創(chuàng)建過程中的相關(guān)支撐材料，以及針對該數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)進(jìn)行操作的相關(guān)截圖文件，課程總成績=平時成績（50%）+期末成績（50%）其中平時成績包含考勤和課堂作業(yè)，期末成績?yōu)樵O(shè)計作品成績。2.專業(yè)核心課程模塊（1）面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計開設(shè)學(xué)期：2學(xué)時：64學(xué)分：4理實比：1:1能力目標(biāo)：在代碼設(shè)計方面要能獨(dú)當(dāng)一面；在團(tuán)隊開發(fā)中能認(rèn)清自己的位置，做好自己的本分工作，并積極的溝通客戶，配合隊友。課程目標(biāo)：中級程序員以.NET為平臺，通過C#程序設(shè)計，掌握面向?qū)ο蠓椒?。該課程由C#程序設(shè)計基礎(chǔ)、Windows應(yīng)用程序設(shè)計和Web應(yīng)用程序設(shè)計三部分組成，主要內(nèi)容包括C#語言基礎(chǔ)知識、面向?qū)ο蟮木幊碳夹g(shù)、Windows窗體控件、目錄與文件管理、圖形圖像處理、ADO.NET、報表設(shè)計、類庫與控件庫設(shè)計以及Web應(yīng)用程序開發(fā)等。考核方式：課程結(jié)束后，要求以個人或團(tuán)隊的方式提交一個采用.NET技術(shù)設(shè)計的項目軟件，及軟件運(yùn)行相關(guān)截圖文件說明，課程總成績=平時成績（50%）+期末成績（50%）其中平時成績包含考勤和課堂作業(yè)，期末成績?yōu)樵O(shè)計作品成績。（2）網(wǎng)絡(luò)爬蟲與數(shù)據(jù)采集開設(shè)學(xué)期：2學(xué)時：64學(xué)分：4理實比：1:1能力要求：掌握構(gòu)建健壯Python爬蟲程序的基本架構(gòu)，能夠借助各種程序工具實現(xiàn)頁面信息爬?。徽莆战馕鲰撁鎯?nèi)容的方法，并能夠結(jié)合實際情況選擇、運(yùn)用相關(guān)技術(shù)構(gòu)建內(nèi)容提取程序；掌握Web身份認(rèn)證技術(shù)，并能夠設(shè)計程序完成自動身份認(rèn)證；掌握爬取動態(tài)網(wǎng)站、富互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用網(wǎng)站的信息爬取方法，能夠構(gòu)建程序?qū)崿F(xiàn)基本信息獲?。徽莆誗crapy爬蟲框架，能夠借助這一框架設(shè)計健壯、高效的網(wǎng)絡(luò)爬蟲工具。課程目標(biāo)：本課程的目標(biāo)是使學(xué)生理解和掌握網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)采集的基本概念、基本原理和基本方法；掌握使用Python語言構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)爬蟲程序，收集網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的基本過程和關(guān)鍵技術(shù)；使學(xué)生能夠根據(jù)實際情況，逐步形成發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，建立網(wǎng)絡(luò)是數(shù)據(jù)API的思想，能夠自主設(shè)計程序?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)采集?？己朔绞剑焊鶕?jù)指導(dǎo)教師推薦內(nèi)容，在規(guī)定時間內(nèi)，完成數(shù)據(jù)爬取與存儲，課程總成績=平時成績（50%）+期末成績（50%），其中平時成績包含考勤和課堂作業(yè)，期末成績?yōu)榇笞鳂I(yè)成績。（3）人工智能計算思維開設(shè)學(xué)期：3學(xué)時：64學(xué)分：4理實比：1:1能力要求：提升學(xué)生的人工智能計算思維認(rèn)知能力；掌握數(shù)據(jù)預(yù)處理的能力；掌握Python編程的數(shù)據(jù)分析能力；掌握數(shù)據(jù)可視化的能力；用數(shù)據(jù)講故事的能力。課程目標(biāo)：本課程的目標(biāo)是使學(xué)生理解數(shù)據(jù)科學(xué)基礎(chǔ)概念、數(shù)據(jù)科學(xué)的應(yīng)用流程、數(shù)據(jù)科學(xué)方法論，能利用NumPy、Pandas等主流數(shù)據(jù)分析庫對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，可以通過Matplotlib、pyecharts等可視化庫對數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化展示。考核方式：根據(jù)指導(dǎo)教師推薦內(nèi)容，在規(guī)定時間內(nèi)，完成數(shù)據(jù)預(yù)處理與分析項目，課程總成績=平時成績（50%）+期末成績（50%），其中平時成績包含考勤和課堂作業(yè)，期末成績?yōu)榇笞鳂I(yè)成績。（4）機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)應(yīng)用開設(shè)學(xué)期：3學(xué)時：64學(xué)分：4理實比：1:1能力要求：理解機(jī)器學(xué)習(xí)的一般流程；掌握特征工程與可視化；熟悉機(jī)器學(xué)習(xí)常見算法如決策樹、k近鄰、支持向量機(jī)、樸素貝葉斯、線性回歸與邏輯回歸、聚類與降維；通過Python編程應(yīng)用機(jī)器學(xué)習(xí)方法。課程目標(biāo)：本課程的目標(biāo)是使學(xué)生了解機(jī)器學(xué)習(xí)常見應(yīng)用場景，理解機(jī)器學(xué)習(xí)的一般作業(yè)流程，初步理解機(jī)器學(xué)習(xí)常見方法，掌握特征工程與可視化，可以通過Python編程實現(xiàn)機(jī)器學(xué)習(xí)項目，能夠在真實案例中應(yīng)用到機(jī)器學(xué)習(xí)的具體方法?？己朔绞剑焊鶕?jù)指導(dǎo)教師推薦內(nèi)容，在規(guī)定時間內(nèi)，完成機(jī)器學(xué)習(xí)應(yīng)用項目，課程總成績=平時成績（50%）+期末成績（50%），其中平時成績包含考勤和課堂作業(yè)，期末成績?yōu)榇笞鳂I(yè)成績。（5）java語言程序設(shè)計開設(shè)學(xué)期：3學(xué)時：64學(xué)分：4理實比：1:1能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)JAVA程序邏輯，掌握使用JAVA程序在項目開發(fā)中的應(yīng)用，掌握java運(yùn)行原理和運(yùn)行邏輯，使學(xué)生掌握java項目開發(fā)的能力。課程目標(biāo)：通過java程序邏輯學(xué)習(xí)，掌握程序基本邏輯結(jié)構(gòu)，掌握java面向?qū)ο笏枷耄莆誮ava中的類的創(chuàng)建、對象創(chuàng)建、方法調(diào)用，熟練使用封裝、繼承、多態(tài)等面向?qū)ο筇卣魍瓿捎螒虼a邏輯編碼。掌握使用java中的容器、數(shù)組等掌握使用容器、數(shù)組完成項目邏輯代碼編寫。掌握使用面向?qū)ο笏枷胫貥?gòu)代碼結(jié)構(gòu)?？己朔绞剑菏褂胘ava技術(shù)開發(fā)一個具備一定實際應(yīng)用意義的軟件，要求界面友好，功能完善，課程總成績=平時成績（50%）+期末成績（50%）其中平時成績包含考勤和課堂作業(yè)，期末成績?yōu)樵O(shè)計作品成績。（6）Web前端開發(fā)考證（中級）開設(shè)學(xué)期：3學(xué)時：64學(xué)分：4理實比：1:1能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)考證，具備使用互聯(lián)網(wǎng)平臺設(shè)計制作多平臺自適應(yīng)的中小網(wǎng)站，web前端方向設(shè)計的能力。課程目標(biāo)：通過階段性課程，和考前實訓(xùn)，通過web前端開發(fā)中級考證，取得證書?？己朔绞剑嚎甲C（7）大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)(Python)職業(yè)技能等級證書(中級)開設(shè)學(xué)期：4學(xué)時：96學(xué)分：6理實比：1:1能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)考證，使學(xué)生具備Python數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)平臺使用的能力。課程目標(biāo)：通過課程學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)處理流程、數(shù)據(jù)分析與挖掘技術(shù)、數(shù)據(jù)可視化工具、文本挖掘方法、深度學(xué)習(xí)核心技術(shù)以及數(shù)據(jù)平臺與系統(tǒng)的搭建、配置、操作、監(jiān)控、優(yōu)化等。通過階段性課程和考前實訓(xùn)，通過大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)(Python)職業(yè)技能等級證書中級考證，取得證書?？己朔绞剑嚎甲C。（8）深度學(xué)習(xí)技術(shù)應(yīng)用開設(shè)學(xué)期：4學(xué)時：64學(xué)分：4理實比：1:1能力要求：理解深度學(xué)習(xí)的核心思想與算法，包括梯度下降、前饋、反向傳播、卷積算法等；掌握相關(guān)軟件工具與框架的使用方法，包括Anaconda、TensorFlow、Keras等；具備持續(xù)改進(jìn)優(yōu)化問題解決方案的能力。課程目標(biāo)：本課程的目標(biāo)是使學(xué)生理解深度學(xué)習(xí)的核心思想與算法，同時掌握相關(guān)軟件工具與框架的使用，并通過帶領(lǐng)學(xué)生實踐幫助學(xué)生掌握深度學(xué)習(xí)的核心技術(shù)和優(yōu)化思路，培養(yǎng)學(xué)生解決人工智能領(lǐng)域的工程及學(xué)術(shù)問題的能力?？己朔绞剑焊鶕?jù)指導(dǎo)教師推薦內(nèi)容，在規(guī)定時間內(nèi)，完成深度學(xué)習(xí)應(yīng)用項目，課程總成績=平時成績（50%）+期末成績（50%），其中平時成績包含考勤和課堂作業(yè)，期末成績?yōu)榇笞鳂I(yè)成績。3.專業(yè)技能訓(xùn)練課（1）項目——人工智能數(shù)據(jù)處理開設(shè)學(xué)期：2學(xué)時：26學(xué)分：1理實比：0:1能力要求：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生具備網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)采集的工具使用和常見問題處理能力。課程目標(biāo)：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生掌握使用Python語言構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)爬蟲程序，收集網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的基本過程和關(guān)鍵技術(shù)，使學(xué)生能夠根據(jù)實際情況，自主開發(fā)程序?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)采集?？己朔绞剑焊鶕?jù)指導(dǎo)教師推薦的爬取內(nèi)容，在規(guī)定時間內(nèi)，完成指定內(nèi)容爬取開發(fā)，根據(jù)項目完成度及過程中問題解決情況進(jìn)行5級評分。（2）圖像與視頻處理開設(shè)學(xué)期：3學(xué)時：26學(xué)分：1理實比：0:1能力要求：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生具備人工智能領(lǐng)域圖像與視頻的常見處理能力。課程目標(biāo)：通過本課程學(xué)生可以掌握圖像與視頻處理的常用工具和基本方法，并通過實驗掌握在人工智能技術(shù)服務(wù)領(lǐng)域經(jīng)常用到的圖像與視頻處理技巧?？己朔绞剑焊鶕?jù)指導(dǎo)教師建議的內(nèi)容，在規(guī)定時間內(nèi)，完成指定的圖像與視頻處理，根據(jù)內(nèi)容完成度及完成效率進(jìn)行5級評分。（3）自然語言文本處理開設(shè)學(xué)期：4學(xué)時：26學(xué)分：1理實比：0:1能力要求：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生具備人工智能領(lǐng)域自然語言文本的常見處理能力。課程目標(biāo)：通過本課程學(xué)生可以掌握自然語言文本處理的常用工具和基本方法，并通過實驗掌握在人工智能技術(shù)服務(wù)領(lǐng)域經(jīng)常用到的自然語言文本處理技巧?？己朔绞剑焊鶕?jù)指導(dǎo)教師建議的內(nèi)容，在規(guī)定時間內(nèi)，完成指定的自然語言文本處理，根據(jù)內(nèi)容完成度及完成效率進(jìn)行5級評分。（4）移動應(yīng)用開發(fā)實戰(zhàn)開設(shè)學(xué)期：4學(xué)時：26學(xué)分：1理實比：0:1能力要求：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握Android實戰(zhàn)項目開發(fā)的能力。課程目標(biāo)：通過階段實戰(zhàn)完成一個Android綜合項目的開發(fā)。考核方式：根據(jù)指導(dǎo)教師推薦內(nèi)容，在規(guī)定時間內(nèi)，完成綜合項目開發(fā)，根據(jù)綜合實戰(zhàn)項目完成度及創(chuàng)新性進(jìn)行5級評分。（5）項目實踐、企業(yè)見習(xí)開設(shè)學(xué)期：5學(xué)時：26學(xué)分：1理實比：0:1能力要求：通過項目實踐、企業(yè)見習(xí)，提高學(xué)生的專業(yè)應(yīng)用能力、職場適應(yīng)能力、就業(yè)綜合能力。課程目標(biāo)：本課程主要以學(xué)生在人工智能相關(guān)崗位上的見習(xí)為主，以專業(yè)教師的輔導(dǎo)指點(diǎn)為輔，課程會讓學(xué)生在見習(xí)中運(yùn)用所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能，與企業(yè)工程師進(jìn)行交流討論并參與到部分工作中?？己朔绞剑阂娏?xí)結(jié)束后，在規(guī)定時間內(nèi)，學(xué)生需完成見習(xí)報告，根據(jù)見習(xí)報告和見習(xí)收獲答辯進(jìn)行5級評分。九、專業(yè)辦學(xué)基本條件（一）專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊軟件技術(shù)專業(yè)建設(shè)有一支整體素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬、具有實踐能力和創(chuàng)新精神的“專兼結(jié)合”的“雙師性”師資隊伍。軟件技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有專任教師16名，企業(yè)教師5名，其中正高級職稱1名，副高級5名，中級職稱7名，雙師型教師14名，兼職教師9名。（二）教學(xué)設(shè)施。1.校內(nèi)實訓(xùn)基地專業(yè)擁有軟件技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)室、《計算機(jī)實訓(xùn)室三》《計算機(jī)實訓(xùn)室十一》《信息技術(shù)實訓(xùn)室1》《信息技術(shù)實訓(xùn)室2》等4間實訓(xùn)室，總面積為548平方米。設(shè)備總值約111.3萬元，一次性可容納224個學(xué)生實訓(xùn)。表6軟件技術(shù)專業(yè)各實訓(xùn)室建設(shè)情況實訓(xùn)基地名稱儀器設(shè)備總值工位數(shù)主要實訓(xùn)項目人工智能實訓(xùn)室100萬元50個數(shù)據(jù)預(yù)處理實訓(xùn)、數(shù)據(jù)分析實訓(xùn)、深度學(xué)習(xí)實訓(xùn)、計算機(jī)視覺實訓(xùn)、自然語言處理實訓(xùn)1.計算機(jī)實訓(xùn)室三19.087萬元50個Html5UI框架技術(shù)、數(shù)據(jù)庫構(gòu)建與管理、軟件建模技術(shù)2.計算機(jī)實訓(xùn)室十一35.214萬元50個數(shù)據(jù)庫構(gòu)建與管理、軟件項目管理、軟件建模技術(shù)3.信息技術(shù)實訓(xùn)室128.51萬元57個Java程序設(shè)計、移動互聯(lián)技術(shù)、.NET程序設(shè)計、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、UNITY3D交互設(shè)計4.信息技術(shù)實訓(xùn)室228.51萬元57個程序設(shè)計與編程規(guī)范、android項目開發(fā)2.校外實訓(xùn)基地本專業(yè)與慧科教育科技集團(tuán)有限公司深度合作，開設(shè)了數(shù)據(jù)分析、深度學(xué)習(xí)、計算機(jī)視覺、自然語言處理等項目定制及校外實訓(xùn)基地。3.信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件為了滿足模型訓(xùn)練、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析等信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的需要，學(xué)校校園網(wǎng)的主干帶寬要達(dá)到千兆速率傳輸能力，專業(yè)教學(xué)場所（校內(nèi)實訓(xùn)基地）、自主學(xué)習(xí)場所（圖書館、學(xué)生宿舍）達(dá)到百兆速率到桌面，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)配置基本確保了學(xué)生在課程學(xué)習(xí)的所有計算機(jī)終端設(shè)備能夠訪問校園網(wǎng)的專業(yè)課程資源和互聯(lián)網(wǎng)的專業(yè)學(xué)習(xí)資源。（三）教材及圖書、數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資料等學(xué)習(xí)資源1．教材選用要求對接人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和市場需求，選用充分反映產(chǎn)業(yè)最新發(fā)展的高職高專規(guī)劃教材、基于工作過程的教材，建議教師按照人才培養(yǎng)目標(biāo)對教學(xué)內(nèi)容重新設(shè)計，課程內(nèi)容對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和1+X認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。2．圖書文獻(xiàn)配備要求本專業(yè)相關(guān)圖書文獻(xiàn)配備，應(yīng)能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作需要，方便師生查詢、借閱，且定期更新。主要包括機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)分析、Python、計算機(jī)視覺、自然語言處理等技術(shù)類和案例類圖書，以及人工智能相關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。3．?dāng)?shù)字資源配備要求結(jié)合專業(yè)需要，開發(fā)和配備一批優(yōu)質(zhì)音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、人工智能軟件、網(wǎng)絡(luò)課程等專業(yè)教學(xué)資源庫，有效開展多種形式的信息化教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。2.網(wǎng)絡(luò)資源通過與企業(yè)合作，按照軟件工程項目的技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、工作流程和高職學(xué)生的特點(diǎn)，開展基于工作過程的課程開發(fā)與實踐，校企雙方成員共同確定課程標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計教學(xué)項目、制定技能考核標(biāo)準(zhǔn)，共同開發(fā)在線MOOC等，形成交互式網(wǎng)絡(luò)課程，通過專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程的建設(shè)，帶動專業(yè)課程的改革，逐步建設(shè)成一整套專業(yè)教學(xué)資源庫，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。（四）教學(xué)方法、手段與教學(xué)組織形式在教學(xué)過程中，教師依據(jù)以結(jié)果為導(dǎo)向的教學(xué)方法，在課程教學(xué)過程中，重點(diǎn)倡導(dǎo)“要我學(xué)”改為“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)理念，突出“以學(xué)生為中心”，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)真實的企業(yè)情境，強(qiáng)調(diào)探究性學(xué)習(xí)、互動學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)策略，充分運(yùn)用結(jié)果導(dǎo)向教學(xué)法，采用項目式教學(xué)，提高學(xué)生對知識的掌握程度；達(dá)成各專業(yè)能力模型的有效途徑；培養(yǎng)符合就業(yè)崗位能力的人才；踐行產(chǎn)教融合的最佳教學(xué)方式。PBL教學(xué)滲透在整個教學(xué)體系中。在實施的整個流程中，首先，要明確課程的教學(xué)目標(biāo)，對應(yīng)的培養(yǎng)崗位以及培養(yǎng)能力素養(yǎng)；其次，PBL基于工作場景和真實任務(wù)，做真實的項目準(zhǔn)備、篩選和設(shè)計；最后，整個項目的項目產(chǎn)出可以通過外部評價，并反饋評價。PBL的流程本專業(yè)采用“德技并修、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)全方位、復(fù)合型人才為目標(biāo)，通過企業(yè)調(diào)研，設(shè)計符合企業(yè)需求、以項目實踐操作為核心的課程體系，通過高校師資和企業(yè)師資共同實施，嵌入企業(yè)真實項目案例，最終保證學(xué)生達(dá)到企業(yè)用人需求，與企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)零縫隙。十、課程設(shè)置及教學(xué)計劃進(jìn)程表（附表）十一、分學(xué)期學(xué)時統(tǒng)計表分學(xué)期學(xué)時統(tǒng)計表學(xué)期總學(xué)時數(shù)理論課時實踐教學(xué)時數(shù)教學(xué)周數(shù)平均周課時數(shù)校內(nèi)實訓(xùn)校外實習(xí)實訓(xùn)15212212991629252926426416293421218202162344271822441624533593251619628992791616合計25209051615占總學(xué)時35.9%64.1%十二、各類課程學(xué)時、學(xué)分統(tǒng)計表課程類別學(xué)時學(xué)分占總學(xué)分比例公共基礎(chǔ)課6583324.26%36.03%專業(yè)基礎(chǔ)課2601611.76%專業(yè)核心課5443425.00%40.44%專業(yè)技能訓(xùn)練課5462115.44%創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力拓展課5123223.53%合計2520136100.00%十三、畢業(yè)條件本專業(yè)學(xué)生必須修完本人才培養(yǎng)方案規(guī)定的內(nèi)容（包括必修部分和選修部分），并同時達(dá)到以下條件方可畢業(yè)：項目具體要求備注總學(xué)分至少達(dá)到136學(xué)分學(xué)分結(jié)構(gòu)公共基礎(chǔ)課模塊33學(xué)分；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力拓展模塊32學(xué)分；專業(yè)基礎(chǔ)課模塊16學(xué)分；專業(yè)核心課模塊34學(xué)分；專業(yè)技能訓(xùn)練課模塊21學(xué)分。職業(yè)技能證書獲得人工智能中級證書和1+X大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)(Python)職業(yè)技能等級證書(中級)綜合素質(zhì)品德測評合格十四、繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)深造建議按本方案完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生已基本達(dá)到企業(yè)相應(yīng)崗位的入職要求，繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)主要從提高專業(yè)經(jīng)驗和接受更高層次教育兩個方面進(jìn)行。提高專業(yè)經(jīng)驗主要在企業(yè)接受企業(yè)內(nèi)部或外部的專門培訓(xùn)和訓(xùn)練；接受更高層次教育則在畢業(yè)前，選擇與本專業(yè)對接的本科專業(yè)，通過“專升本”方式進(jìn)入本科院校，繼續(xù)完成本科學(xué)習(xí)。附表軟件技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)計劃進(jìn)程表課程性質(zhì)課程序號課程名稱課程代碼課程類型考核方式學(xué)分教學(xué)時數(shù)周學(xué)時與各學(xué)期教學(xué)周數(shù)備注總學(xué)時理論實訓(xùn)一二三四五六公

共

基

礎(chǔ)

課1思想道德與法治0B101B考試34832163含4學(xué)時

安全教育課2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論0B102B考試47254184含4學(xué)時

安全教育課3形勢與政策0A120A考查14848√√√√√√每學(xué)期

含2學(xué)時安全教育4計算機(jī)基礎(chǔ)2B108B考證2321616第一學(xué)期理論課16節(jié)；第二學(xué)期實訓(xùn)課16節(jié)參加3月全國計算機(jī)等級考試，考前結(jié)束課程。5涉外英語(一)0B112B考試348163236涉外英語(二)0B113B考試348163237涉外禮儀0B206B考查11688√8應(yīng)用文寫作0A121A考查11616√9體育(一)0B103B考查2324282每學(xué)期4學(xué)時理論，4學(xué)時安全教育課10體育(二)0B111B考查2324282每學(xué)期4學(xué)時理論，4學(xué)時安全教育課11大學(xué)生職業(yè)發(fā)展

與就業(yè)指導(dǎo)0B121B考查2321616√√每學(xué)期各16學(xué)時，每學(xué)期各一學(xué)分，每學(xué)期錄一次成績。12大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

基礎(chǔ)教育0B202B考查2321