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Python程序設(shè)計項目實訓(xùn)-1校.indd12019-8-2918:20:54

內(nèi)容簡介

本書在內(nèi)容體系上與編者編寫的《Python程序設(shè)計項目化教程》（中國鐵道出版社有

限公司出版）緊密配合,主要包括8個實驗。每個實驗包括實驗?zāi)康?、實驗預(yù)備知識和實

驗內(nèi)容。其中，實驗內(nèi)容包括基礎(chǔ)實驗、延伸實驗和綜合實驗三個部分?；A(chǔ)實驗的目標

是強化概念理解，分步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在編程調(diào)試過程中進行自我知識總結(jié)；延伸實驗是基

于幾個知識點的綜合利用，提升學(xué)生對知識點的綜合理解；綜合實驗則是培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)

用知識進行實際項目開發(fā)的能力。

本書適合作為高職高專院校大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等計算機相關(guān)專業(yè)的

程序設(shè)計基礎(chǔ)課程配套教材，也可作為其他專業(yè)學(xué)習Python編程的入門教材。

圖書在版編目（CIP）數(shù)據(jù)

Python程序設(shè)計項目實訓(xùn)/向春枝,郭紅艷,李濤主編.—北京:

中國鐵道出版社有限公司,2019.9

教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點院校系列教材高職高專大數(shù)據(jù)技術(shù)及應(yīng)用

“十三五”規(guī)劃教材

ISBN978-7-113-26202-0

Ⅰ.①P…Ⅱ.①向…②郭…③李…Ⅲ.①軟件工具-程序設(shè)計-高等

職業(yè)教育-教材Ⅳ.①TP311.561

中國版本圖書館CIP數(shù)據(jù)核字(2019)第187592號

書名：Python程序設(shè)計項目實訓(xùn)

作者：向春枝?郭紅艷?李?濤

策劃：韓從付編輯部電話2019

責任編輯：周海燕?徐盼欣

封面設(shè)計：

責任校對：張玉華

責任印制：郭向偉

出版發(fā)行：中國鐵道出版社有限公司（100054，北京市西城區(qū)右安門西街8號）

網(wǎng)址：/51eds/

印刷：三河市航遠印刷有限公司

版次：2019年9月第1版?2019年9月第1次印刷

開本：787?mm×1?092?mm?1/16?印張：11?字數(shù)：199千

書號：ISBN978-7-113-26202-0

定價：34.00元

版權(quán)所有?侵權(quán)必究

凡購買鐵道版圖書，如有印制質(zhì)量問題，請與本社教材圖書營銷部聯(lián)系調(diào)換。電話：（010）63550836

打擊盜版舉報電話：（010）51873659

Python程序設(shè)計項目實訓(xùn)-1校.indd22019-8-3016:36:17

編?委?會

主?任：

甘?勇?河南省高等學(xué)校計算機教育研究會、鄭州工程技術(shù)學(xué)院

副主任：

李學(xué)相?鄭州大學(xué)????

何?欣?河南大學(xué)

向春枝?河南廣播電視大學(xué)

委?員：（按照姓氏筆畫排序）

丁愛萍?黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳利軍?河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院

王丁磊?安陽師范學(xué)院周?欣?中國鐵道出版社有限公司

王明斐?河南工學(xué)院鄭麗芬?鄭州西亞斯國際學(xué)院

鄧淼磊?河南工業(yè)大學(xué)柏杏麗?河南工程學(xué)院

任建吉?河南理工大學(xué)趙偉艇?平頂山學(xué)院

任越美?河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院侯貴法?安陽工學(xué)院

劉?征?河南牧業(yè)經(jīng)濟學(xué)院郭清浦?河南財經(jīng)政法大學(xué)

劉道華?信陽師范學(xué)院高國紅?河南科技學(xué)院

楊?樺?開封大學(xué)席?磊?河南農(nóng)業(yè)大學(xué)

李學(xué)橋?鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院唐?嫻?商丘學(xué)院

吳懷廣?鄭州輕工業(yè)大學(xué)商信華?信陽農(nóng)林學(xué)院

吳慧欣?華北水利水電大學(xué)韓玉民?中原工學(xué)院

張廣軍?中科院計算技術(shù)研究所謝偉增?河南司法警官職業(yè)學(xué)院

張明慧?鄭州師范學(xué)院靳?峰?南陽理工學(xué)院

張濱燕?河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院

Python程序設(shè)計項目實訓(xùn)-1校.indd32019-8-2918:20:54

序

FOREWORD

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，人類在計算的“算力”“算法”“數(shù)據(jù)”等

方面的能力水平達到前所未有的高度。由此引發(fā)的數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)及

人工智能技術(shù)浪潮將極大地推動和加速人類社會各個方面的深刻變革。世界

各國清楚地認識到數(shù)據(jù)科學(xué)與智能的重要性和前瞻性，相繼制定有關(guān)的發(fā)展

政策、戰(zhàn)略，希望能夠占領(lǐng)高新技術(shù)的前沿高地，把握最新的核心技術(shù)和競

爭力。

在大數(shù)據(jù)及人工智能發(fā)展浪潮中，我國敏銳地把握住時代的機遇以求

得到突破性的發(fā)展。十八屆五中全會首次提出“國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略”，發(fā)布了

《促進大數(shù)據(jù)發(fā)展行動綱要》；2017年，《大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2016—

2020年）》實施。黨的十九大提出“推動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實

體經(jīng)濟深度融合”，習近平總書記在政治局集體學(xué)習中深刻分析了我國大

數(shù)據(jù)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢，對我國實施國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略提出了更高的要求。

2016年教育部批準設(shè)立數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)本科專業(yè)和大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)

用?？茖I(yè)，引導(dǎo)高校加快大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)，以適應(yīng)國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略對人才

的需求。我國大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)進入快速發(fā)展時期，據(jù)統(tǒng)計，到2018年3月，

我國已有近300所高校獲批建設(shè)“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè)，2019年

9月，設(shè)立這一專業(yè)的高校將增至500所。僅河南省設(shè)立“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)

據(jù)技術(shù)”專業(yè)的本科高校達到36所，設(shè)立“大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用”專業(yè)的高

職高專院校達到38所。然而，當前我國高校的大數(shù)據(jù)教學(xué)尚處于摸索階段，

尤其缺乏成熟的、系統(tǒng)性和規(guī)范性的大數(shù)據(jù)教學(xué)體系和教材。2017年2月，

Python程序設(shè)計項目實訓(xùn)-1校.indd52019-8-2918:20:55

教育部在復(fù)旦大學(xué)召開“高等工程教育發(fā)展戰(zhàn)略研討會”達成“復(fù)旦共識”，隨后從“天

大行動”到“北京指南”，掀起新工科建設(shè)的熱潮，各高校積極開展新理念、新結(jié)構(gòu)、

新模式、新質(zhì)量和新體系的新工科建設(shè)模式的探索。2018年10月，教育部發(fā)布了《關(guān)

于加快建設(shè)發(fā)展新工科實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃2.0的意見》，提出大力發(fā)展“四

個新”（新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科），推動各地各高校加快構(gòu)建大數(shù)據(jù)、智

能制造、機器人等10個新興領(lǐng)域的專業(yè)課程體系。為了落實國家戰(zhàn)略、加快大數(shù)據(jù)

新工科專業(yè)建設(shè)、加速人才培養(yǎng)、提供人才支撐，都需要更多地關(guān)注數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)

據(jù)技術(shù)及人工智能相關(guān)專業(yè)教材的建設(shè)和出版工作。為此河南省高等學(xué)校計算機教育

研究會組織河南省高校與中國鐵道出版社有限公司、中科院計算技術(shù)研究所和相關(guān)企

業(yè)聯(lián)合成立了編委會，將分別面向本科和高職高專編寫教材。

本編委會將秉承虛心求教、博采眾長的學(xué)習態(tài)度，積極組織一線教師、科研人員

和企業(yè)工程師一起面向新工科開展大數(shù)據(jù)領(lǐng)域教材的編寫工作，以期為蓬勃發(fā)展的數(shù)

據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)專業(yè)建設(shè)貢獻我們的綿薄之力。毋庸諱言，由于編委會自身水平有限，

編著過程中難免出現(xiàn)諸多疏漏與不妥之處，還望讀者不吝賜教！

編委會

2019年6月

Python程序設(shè)計項目實訓(xùn)-1校.indd62019-8-2918:20:55

前言

PREFACE

隨著人工智能、大數(shù)據(jù)時代的來臨，Python成為人們學(xué)習編程的首選，各高職高專院

校的計算機相關(guān)專業(yè)特別是大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等專業(yè)也逐漸把Python作

為程序設(shè)計課程的首選語言。

本書是中國鐵道出版社有限公司出版的《Python程序設(shè)計項目化教程》的配套用書。

全書共分為8個實驗，前7個實驗是Python各個知識點的針對性練習，第8個實驗是綜合

實驗。

每個實驗由實驗?zāi)康摹嶒烆A(yù)備知識、實驗內(nèi)容組成。實驗內(nèi)容由淺入深、循序漸

進，知識點全面，并有目的地針對學(xué)習Python語言過程中遇到的重點和難點進行實驗設(shè)計，

強調(diào)實用性和易學(xué)性，可以幫助讀者進一步熟悉和掌握Python語言的語法知識及程序設(shè)計

的技巧。

Python程序設(shè)計是實踐性很強的課程，學(xué)好這門課的一個有效方法就是多上機實踐。

本書從實際教學(xué)出發(fā)，加強了對Python語言的重點和難點知識點的指導(dǎo)。在實踐過程中，

深化學(xué)生對理論知識的認識，使學(xué)生掌握Python語言的基本語法和程序設(shè)計的基本方法，

讓學(xué)生基本具備使用Python開發(fā)實際系統(tǒng)的能力，并培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。每個

實驗都按照基礎(chǔ)實驗、延伸實驗、綜合實驗進行相關(guān)實驗設(shè)計，強調(diào)循序漸進地進行學(xué)

習，通過基礎(chǔ)實驗掌握相關(guān)章節(jié)的基本知識點，通過延伸試驗進行部分知識點的融合練

習，通過綜合實驗對章節(jié)內(nèi)容進行綜合性訓(xùn)練。

本書由向春枝、郭紅艷、李濤任主編，由丁肖搖、李全武、王宇任副主編，楊麗、

吳思宇、于鵬、陳永波、呂振雷、張大鵬參與編寫。編者分別來自鄭州信息科技職業(yè)學(xué)

院、河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黃河水利職業(yè)學(xué)院及新華三技術(shù)有限公司。

Python程序設(shè)計項目實訓(xùn)-1校.indd72019-8-2918:20:55

本書適合作為高職高專院校大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等計算機相關(guān)專業(yè)的

程序設(shè)計基礎(chǔ)課程配套教材，也可作為其他專業(yè)學(xué)習Python編程的配套入門教材。本書配

備有相關(guān)電子資源，讀者可登錄中國鐵道出版社有限公司官方網(wǎng)站（http://www.tdpress.

com/51eds/）下載或聯(lián)系編者索要。

本書所有程序在Python3.7版本下調(diào)試運行通過。由于編者水平有限，加之時間倉促，

書中難免有不妥及疏漏之處，懇請廣大讀者批評指正。編者的電子郵箱為xtz_book@sina.

com，歡迎讀者來信交流。

編?者

2019年7月

Python程序設(shè)計項目實訓(xùn)-1校.indd82019-8-2918:20:55

目錄

CONTENTS

實驗1?Python基礎(chǔ)知識/1

實驗2?流程控制/18

實驗3?字符串處理/34

實驗4?數(shù)據(jù)存儲/53

實驗5?函數(shù)封裝/80

實驗6?文件存儲/97

實驗7?系統(tǒng)集成/124

實驗8?實戰(zhàn)小項目之銀行系統(tǒng)的實現(xiàn)/139

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實驗1Python基礎(chǔ)知識

一、實驗?zāi)康?/p>

（1）理解并掌握Python的基本語法。

（2）理解并合理使用Python的變量和數(shù)據(jù)類型。

（3）理解并合理使用Python的常用運算符。

二、實驗預(yù)備知識

復(fù)習Python主教材，掌握校園大數(shù)據(jù)學(xué)生“畫像”系統(tǒng)的輸入/輸出模塊的基礎(chǔ)知識。

三、實驗內(nèi)容

1．基礎(chǔ)實驗

（1）Python提供了input()（輸入）函數(shù)，用來將外界輸入的數(shù)據(jù)以字符串的形式存入計

算機內(nèi)部；提供了print()（輸出）函數(shù)，用來將計算機內(nèi)部的信息輸出，除了引號（單引號、

雙引號、三引號）括起來的數(shù)據(jù)要原樣輸出外，還需要注意格式化輸出的相關(guān)知識。

實驗1-1?將一條消息存儲在變量中，再將其打印出來。

輸入：None

輸出：

Thisisamessage.

答案解析：print()函數(shù)的最基本用法。

.1

Python程序設(shè)計項目實訓(xùn)-1校.indd12019-8-2918:20:55

Python程序設(shè)計項目實訓(xùn)實驗1?Python基礎(chǔ)知識

將消息存儲在中

#message

message="Thisisamessage."

print(message)

實驗1-2?將一條消息存儲在變量中，再將其打印出來。將其變量修改為另一條新消息，

并將它再次打印出來。

輸入：None

輸出：

Thisisamessage.

Thisisanewmessage.

答案解析：print()函數(shù)的最基本用法。

#將消息存儲在message中

message="Thisisamessage."

#輸出

print(message)

#修改message的值

message="Thisisanewmessage."

#輸出

print(message)

實驗1-3?將用戶的姓名存儲在變量之中，并向用戶顯示一條信息。

輸入：姓名，如peter。

輸出：

HelloPeter,wouldyouliketolearnsomePythontoday?

答案解析：print()函數(shù)的最基本用法。

#將用戶姓名存儲在userName中

userName=input("親，請輸入姓名：")

#格式化輸出

print("Hello"+userName+",wouldyouliketolearnsomePythontoday?")

實驗1-4?采用print()函數(shù)實現(xiàn)如下效果：

*

**

****

********

****************

********

2.

Python程序設(shè)計項目實訓(xùn)-1校.indd22019-8-2918:20:55

實驗1?Python基礎(chǔ)知識

****

**

*

答案解析：

第一種解決方案：print()函數(shù)的最基本用法，引號內(nèi)內(nèi)容原樣輸出。

print("*")

print("**")

print("****")

print("********")

print("****************")

print("********")

print("****")

print("**")

print("*")

第二種解決方案：使用print()函數(shù)同時輸出多行。總體思想和第一種解決方案相同。

print('''

*

**

****

********

****************

********

****

**

*

''')

第三種解決方案：使用input()函數(shù)和print()函數(shù)。

shuru1=input("請輸入一個*")

shuru2=input("請輸入兩個*")

shuru3=input("請輸入四個*")

shuru4=input("請輸入八個*")

shuru5=input("請輸入十六個*")

shuru6=input("請輸入八個*")

shuru7=input("請輸入四個*")

shuru8=input("請輸入兩個*")

shuru9=input("請輸入一個*")

print(shuru1)

print(shuru2)

.3

Python程序設(shè)計項目實訓(xùn)-1校.indd32019-8-2918:20:55

Python程序設(shè)計項目實訓(xùn)實驗1?Python基礎(chǔ)知識

print(shuru3)

print(shuru4)

print(shuru5)

print(shuru6)

print(shuru7)

print(shuru8)

print(shuru9)

（2）Python提供了格式化輸出，編程人員采用格式化輸出可根據(jù)程序需要輸出想要的效

果。常用的格式化輸出占位符有浮點型字符%f、整型字符%d、字符型字符%c。

實驗1-5?采用格式化輸出如下效果。

|---歡迎新同學(xué)---|

請輸入學(xué)生的姓名:張三

請輸入學(xué)生的性別:男

請輸入學(xué)生的家庭住址:河南省鄭州市

請輸入學(xué)生的愛好:編程

請輸入學(xué)生的電話:152900071306

請輸入學(xué)生的郵箱163.com

請輸入學(xué)生的成績:74

您的姓名是：張三

您的性別是：男

您的家庭住址是：河南省鄭州市

您的愛好是：編程

您的電話是：152900071306

您的郵箱是163.com

您的成績是：74

答案解析：輸入語句可以采用input()進行提示輸入，輸出語句采用格式化輸出，由于

input()語句接收的是字符串類型，print()語句輸出的結(jié)果和input()語句輸入的結(jié)果一致，需

要用到%s作為輸出的格式符，唯一的不同點是輸出結(jié)果左側(cè)有空格。例如，左側(cè)需要10個空

格，那么整型、字符型就可以寫成%10d和%10s。

print('''|---歡迎新同學(xué)---|''')

name=input('請輸入學(xué)生的姓名:')

sex=input('請輸入學(xué)生的性別:')

address=input('請輸入學(xué)生的家庭住址:')

hobby=input('請輸入學(xué)生的愛好:')

tel=input('請輸入學(xué)生的電話:')

email=input('請輸入學(xué)生的郵箱:')

scores=input('請輸入學(xué)生的成績:')

#控制輸出格式為字符串，且距離左側(cè)10個空格

4.

Python程序設(shè)計項目實訓(xùn)-1校.indd42019-8-2918:20:55

實驗1?Python基礎(chǔ)知識

print('您的姓名是：%10s'%(name))

#控制輸出格式為字符串，且距離左側(cè)20個空格

print('您的性別是：%20s'%(sex))

#控制輸出格式為字符串，且距離左側(cè)30個空格

print('您的家庭住址是：%30s'%(address))

#控制輸出格式為字符串，且距離左側(cè)40個空格

print('您的愛好是：%40s'%(hobby))

#控制輸出格式為字符串

print('您的電話是：%s'%(tel))

#控制輸出格式為字符串，且距離左側(cè)30個空格

print('您的郵箱是：%30s'%(email))

#函數(shù)輸出(print)

print('您的成績是：',scores)

實驗1-6?制作趣味模板程序。

需求：等待用戶輸入名字、地點、愛好，根據(jù)用戶的名字和愛好顯示內(nèi)容。例如：

親愛的××××,最喜歡在××××地方××××

答案解析：

第一種解決方案：Python輸入函數(shù)（input()）和輸出函數(shù)（print()）。

#輸入函數(shù)（input()）

name=input("請輸入你的名字:")

place=input("請輸入你經(jīng)常去的地方:")

like=input("請輸入你平時的愛好:")

#輸出函數(shù)（print()）

print('親愛的',name,',','最喜歡在',place,'地方',like)

第二種解決方案：解題思路同第一種解決方案。

#輸入函數(shù)（input()）

test="親愛的{0},最喜歡在{1}地方{2}"

name=input("請輸入你的名字:")

place=input("請輸入你經(jīng)常去的地方:")

like=input("請輸入你平時的愛好:")

#調(diào)用format()格式化函數(shù)

v=test.format(name,place,like)

#輸出函數(shù)（print()）

print(v)

（3）強制類型轉(zhuǎn)換是指將一個變量類型強制轉(zhuǎn)換為另一個變量類型的過程，它的主要目

的是將兩個類型不同的變量轉(zhuǎn)換為類型一致的變量，從而進行相關(guān)操作。Python中常用的變

量轉(zhuǎn)換函數(shù)有int(x[,base])、float(x)、str(x)、tuple(x)和list(x)等。

.5

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Python程序設(shè)計項目實訓(xùn)實驗1?Python基礎(chǔ)知識

實驗1-7?仔細閱讀以下代碼，找出錯誤并進行修改。

print('''|---歡迎新同學(xué)---|''')

name=input('請輸入學(xué)生的姓名:')

sex=input('請輸入學(xué)生的性別:')

address=input('請輸入學(xué)生的家庭住址:')

hobby=input('請輸入學(xué)生的愛好:')

tel=input('請輸入學(xué)生的電話:')

email=input('請輸入學(xué)生的郵箱:')

scores=input('請輸入學(xué)生的成績:')

print('您的姓名是：',name)

print('您的性別是：',sex)

print('您的家庭住址是：',address)

print('您的愛好是：',hobby)

print('您的電話是：',tel)

print('您的郵箱是：',email)

print('您的成績是：%.2f'%(scores))

程序運行結(jié)果如下：

|---歡迎新同學(xué)---|

請輸入學(xué)生的姓名:張三

請輸入學(xué)生的性別:男

請輸入學(xué)生的家庭住址:河南省鄭州市

請輸入學(xué)生的愛好:編程

請輸入學(xué)生的電話/p>

請輸入學(xué)生的郵箱163.com

請輸入學(xué)生的成績:74

您的姓名是：張三

您的性別是：男

您的家庭住址是：河南省鄭州市

您的愛好是：編程

您的電話是/p>

您的郵箱是163.com

Traceback(mostrecentcalllast):

File"C:/Users/computer/PycharmProjects/python/example.py",line15,

in<module>

print('您的成績是：%.2f'%(scores))

TypeError:mustberealnumber,notstr

答案解析：除了所講述的print()函數(shù)和input()函數(shù)外，還需要學(xué)生掌握數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換和

字符串的格式化輸出等相關(guān)知識點。因為input()函數(shù)將接收到內(nèi)容以字符串的形式進行存儲，

6.

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實驗1?Python基礎(chǔ)知識

所以scores接收到的學(xué)生成績是字符串類型。然而，在輸出語句中采用的是以浮點型f進行輸

出，故需要將字符串類型轉(zhuǎn)換為浮點類型。

利用數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換和字符串的格式化輸出等相關(guān)知識點，對程序進行修改如下：

print('''|---歡迎新同學(xué)---|''')

#輸入函數(shù)（input()）

name=input('請輸入學(xué)生的姓名:')

sex=input('請輸入學(xué)生的性別:')

address=input('請輸入學(xué)生的家庭住址:')

hobby=input('請輸入學(xué)生的愛好:')

tel=input('請輸入學(xué)生的電話:')

email=input('請輸入學(xué)生的郵箱:')

scores=float(input('請輸入學(xué)生的成績:'))

#輸出函數(shù)（print()）

print('您的姓名是：',name)

print('您的性別是：',sex)

print('您的家庭住址是：',address)

print('您的愛好是：',hobby)

print('您的電話是：',tel)

print('您的郵箱是：',email)

#格式化輸出，%.2小數(shù)點后保留兩位小數(shù)

print('您的成績是：%.2f'%(scores))

（4）要對數(shù)據(jù)進行操作運算，除了變量（操作數(shù)）外，還需要一定的操作符。Python常

用的運算符有算術(shù)運算符、比較（關(guān)系）運算符、賦值運算符、位運算符、邏輯（關(guān)系）運

算符、成員運算符等。

實驗1-8?編程實現(xiàn)求學(xué)生的總成績。

輸入：學(xué)生的姓名、學(xué)生的語文成績、學(xué)生的數(shù)學(xué)成績、學(xué)生的英語成績和學(xué)生的理綜

成績。

輸出：學(xué)生的姓名、學(xué)生的語文成績、學(xué)生的數(shù)學(xué)成績、學(xué)生的英語成績、學(xué)生的理綜

成績和學(xué)生的總成績。

答案解析：

第一種解決方案：輸入/輸出知識點、string類型強制轉(zhuǎn)換為int知識點，以及算術(shù)運算符+

知識點。

#輸入函數(shù)（input()）

name=input('請輸入學(xué)生的姓名:')

scores_chinese=input('請輸入學(xué)生的語文成績:')

.7

Python程序設(shè)計項目實訓(xùn)-1校.indd72019-8-2918:20:56

Python程序設(shè)計項目實訓(xùn)實驗1?Python基礎(chǔ)知識

scores_mathe=input('請輸入學(xué)生的數(shù)學(xué)成績:')

scores_english=input('請輸入學(xué)生的英語成績:')

scores_science=input('請輸入學(xué)生的理綜成績:')

#變量類型轉(zhuǎn)換，string類型轉(zhuǎn)換為int類型

Nscores_chinese=int(scores_chinese)

Nscores_mathe=int(scores_mathe)

Nscores_english=int(scores_english)

Nscores_science=int(scores_science)

#算術(shù)運算符，加法（+）求和

scores=Nscores_chinese+Nscores_mathe+Nscores_english+Nscores_science

#輸出函數(shù)（print()）

print('您的姓名是：',name)

print('您的語文成績是：',scores_chinese)

print('您的數(shù)學(xué)成績是：',scores_mathe)

print('您的英語成績是：',scores_english)

print('您的理綜成績是：',scores_science)

print('您的總成績是：',scores)

第二種解決方案：將用戶輸入的成績直接轉(zhuǎn)換為int型?？傮w思想和第一種解決方案

相同。

#輸入函數(shù)（input()）

name=input('請輸入學(xué)生的姓名:')

#輸入函數(shù)（input()）和變量類型轉(zhuǎn)換（string轉(zhuǎn)換為int）

scores_chinese=int(input('請輸入學(xué)生的語文成績:'))

scores_mathe=int(input('請輸入學(xué)生的數(shù)學(xué)成績:'))

scores_english=int(input('請輸入學(xué)生的英語成績:'))

scores_science=int(input('請輸入學(xué)生的理綜成績:'))

#加法求和

scores=scores_chinese+scores_mathe+scores_english+scores_science

#輸出函數(shù)（print()）

print('您的姓名是：',name)

print('您的語文成績是：',scores_chinese)

print('您的數(shù)學(xué)成績是：',scores_mathe)

print('您的英語成績是：',scores_english)

print('您的理綜成績是：',scores_science)

print('您的總成績是：',scores)

實驗1-9?用戶隨機輸入兩個數(shù)字，根據(jù)算術(shù)運算符，實現(xiàn)簡單的計算器功能。

答案解析：算術(shù)運算符的用法。

num1=float(input("請輸入第一個數(shù)字"))

num2=float(input("請輸入第二個數(shù)字"))

8.

Python程序設(shè)計項目實訓(xùn)-1校.indd82019-8-2918:20:56

實驗1?Python基礎(chǔ)知識

num3=0

#算術(shù)運算符+

num3=num1+num2

print("兩個數(shù)字執(zhí)行算術(shù)運算符(+)的結(jié)果為：",num3)

#算術(shù)運算符-

num3=num1-num2

print("兩個數(shù)字執(zhí)行算術(shù)運算符（-）的結(jié)果為：",num3)

#算術(shù)運算符*

num3=num1*num2

print("兩個數(shù)字執(zhí)行算術(shù)運算符（*）的結(jié)果為：",num3)

#算術(shù)運算符/

num3=num1/num2

print("兩個數(shù)字執(zhí)行算術(shù)運算符（/）的結(jié)果為：",num3)

#算術(shù)運算符%

num3=num1%num2

print("兩個數(shù)字執(zhí)行算術(shù)運算符（%）的結(jié)果為：",num3)

#算術(shù)運算符**

num3=num1**num2

print("兩個數(shù)字執(zhí)行算術(shù)運算符（**）的結(jié)果為：",num3)

#算術(shù)運算符//

num3=num1//num2

print("兩個數(shù)字執(zhí)行算術(shù)運算符（//）的結(jié)果為：",num3)

實驗1-10?用戶隨機輸入直角三角形的兩個直角邊長，程序輸出斜邊的長度。

答案解析：算術(shù)運算符中冪運算符（**）的用法。同時擴展引用Python的math函數(shù)。

#導(dǎo)入數(shù)學(xué)庫函數(shù)

importmath

#輸入函數(shù)（input()）

a=float(input("請輸入直角邊1的長度"))#輸入實數(shù)

b=float(input("請輸入直角邊2的長度"))#輸入實數(shù)

#冪運算，計算斜邊的平方

c=a*a+b*b#計算，得到的是斜邊的平方值

#引用數(shù)學(xué)庫函數(shù)，進行開方運算

c=sqrt(c)#開方，得到的是斜邊長

#輸出函數(shù)（print()）

print("斜邊長為:",c)#顯示，一項是字符串，一項是c表示的斜邊長

實驗1-11?用戶輸入秒數(shù)，系統(tǒng)輸出該秒數(shù)是由幾天幾小時幾分鐘幾秒鐘組成的。例

如：用戶輸入145893，程序輸出“145893秒為1天，16小時，31分鐘，33秒”。

答案解析：算術(shù)運算符中，取整除運算符（//）和取余數(shù)運算符（%）的用法。

.9

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Python程序設(shè)計項目實訓(xùn)實驗1?Python基礎(chǔ)知識

#調(diào)用輸入函數(shù)（input()）進行輸入并進行變量類型的轉(zhuǎn)換

total=int(input("請輸入一個數(shù)字，代表秒數(shù)"))

#整除運算符和乘法運算符，計算天

day=total//(24*60*60)

#取余運算符（%）、取整除運算符（//）和乘法運算符（*），計算時

hour=(total%(24*60*60))//(60*60)

#取余運算符（%）、取整除運算符（//）和乘法運算符（*），計算分

minute=(total%(60*60))//60

#取余運算符（%）,計算秒

second=total%60

#輸出函數(shù)（print()）進行格式化輸出，%d表示以十進制整數(shù)的形式進行輸出

print("%d秒為%d天，%d小時，%d分鐘，%d秒"%(total,day,hour,minute,

second))

實驗1-12?用戶依次輸入語文分數(shù)、數(shù)學(xué)分數(shù)、英語分數(shù)，輸出總分和平均分。

答案解析：算術(shù)運算符中加法運算符（+）和除法運算符（/）的用法。

#輸入函數(shù)（input()）和變量類型轉(zhuǎn)換

chinese=int(input("請輸入語文分數(shù)："))

maths=int(input("請輸入數(shù)學(xué)分數(shù)："))

english=int(input("請輸入英語分數(shù)："))

#輸出函數(shù)，%.2f是輸出格式，表示保留小數(shù)點后2位

print("本次考試的總分：%.2f,平均分：%.2f"%((chinese+maths+english),(chinese

+maths+english)/3))

（5）比較運算符操作符表示對運算符兩側(cè)的值進行比較，并確定它們之間的關(guān)系。

實驗1-13?用戶隨機輸入兩個數(shù)字，根據(jù)比較運算符，輸出兩個操作數(shù)之間的關(guān)系。

輸入：任意兩個整型操作數(shù)。

輸出：操作數(shù)之間的關(guān)系。例如，5>4，輸出5大于4。

答案解析：比較運算符的用法。

#輸入函數(shù)（input()）、變量類型轉(zhuǎn)換

a=int(input("請輸入第一個操作數(shù)："))

b=int(input("請輸入第二個操作數(shù)："))

#比較左右兩側(cè)操作數(shù)是否相等

if(a==b):

print("Line1-aisequaltob")

else:

print("Line1-aisnotequaltob")

#比較左右兩側(cè)操作數(shù)是否不等

if(a!=b):

print("Line2-aisnotequaltob")

10.

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