信息科技綻放創(chuàng)新光芒智慧花香充盈馨苑課堂——文昌湖旅游度假區(qū)馨苑小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)紀(jì)實馨苑小學(xué)位于文昌湖畔、桃花山下，現(xiàn)有12個教學(xué)班，教師29名，學(xué)生600余人，于今年10月8日正式投入使用。在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，學(xué)校配備了一流的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，確立了建設(shè)數(shù)字化校園的發(fā)展思路，全校上下積極探索和實踐，為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。現(xiàn)將我校數(shù)字化校園創(chuàng)建工作匯報如下：一、 理清思路創(chuàng)新機制學(xué)校成立了以校長為組長的信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)解讀了《淄博市數(shù)字化校園建設(shè)指導(dǎo)方案》；設(shè)立了信息中心，具體承擔(dān)數(shù)字化校園的實施工作，并出臺了《馨苑小學(xué)數(shù)字化校園管理條例》這一綱領(lǐng)性文件，形成了全面科學(xué)的考核機制，激勵教師使用數(shù)字化手段促進(jìn)教育、教學(xué)，并對教師的信息化學(xué)習(xí)和應(yīng)用工作情況記錄年終考核。二、 科學(xué)投入設(shè)施齊全數(shù)字化校園系統(tǒng)現(xiàn)有教室多媒體設(shè)備、數(shù)字廣播系統(tǒng)、數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備系統(tǒng)、機房設(shè)備、桌面云系統(tǒng)、報告廳音響設(shè)備、錄播室設(shè)備、書法數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)九個部分?，F(xiàn)對幾個重要的部分作簡要說明：1、 教室多媒體設(shè)備現(xiàn)有的12個教學(xué)班及常用功能教室、培訓(xùn)室、一個教師辦公室全部配備了教室多媒體設(shè)備，共計20套。采用第六代觸控技術(shù)的70寸觸控一體機配合臺式電腦及實物展臺。自帶網(wǎng)絡(luò)資源庫，包括200G以上的學(xué)科資源和70萬道試題庫，方便了教師們在教學(xué)中的應(yīng)用。2、 數(shù)字廣播系統(tǒng)校園廣播是校園網(wǎng)的一個重要組成部分。學(xué)校的廣播系統(tǒng)包括全校室外廣播、建筑物內(nèi)走廊廣播、室內(nèi)廣播，各個分區(qū)之間可以做到相互獨立、互不影響。教師們在使用時可以進(jìn)行點對點的廣播，比如班主任可以直接單獨對本班進(jìn)行廣播。3、 數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)本系統(tǒng)是純數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)，分為六個部分：教室監(jiān)控、教學(xué)樓走廊監(jiān)控、實驗樓辦公樓監(jiān)控、風(fēng)雨操場餐廳監(jiān)控、室外監(jiān)控。整個系統(tǒng)采用單獨匯聚，所有設(shè)備通過網(wǎng)線連入設(shè)備間，通過光纜接入到中心機房。教師們可以隨時在自己的電腦、智能手機上監(jiān)控到本班學(xué)生的情況，有力地保障了學(xué)生的安全。4、 桌面云系統(tǒng)學(xué)校新建的微機室采用桌面云系統(tǒng)，由1套云平臺主機和56個云終端組成。安裝了多媒體教學(xué)管理軟件，可以進(jìn)行屏幕廣播、視頻對講、分組教學(xué)、遠(yuǎn)程控制、學(xué)生演示，支持課程準(zhǔn)備、課堂授課、課堂紀(jì)律、課堂互動、練習(xí)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)測試等各個環(huán)節(jié)的教學(xué)管理功能。5、 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)強大、可靠、穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)，是實現(xiàn)數(shù)字化校園的基礎(chǔ)。學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)備包括了1臺防火墻、1臺上網(wǎng)行為管理、1臺核心交換機、4臺匯聚交換機、10臺接入交換機和8臺無線路由器，通過有線網(wǎng)絡(luò)和無線網(wǎng)絡(luò)的有機結(jié)合實現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋。校園各建筑之間通過光纜連接，互聯(lián)網(wǎng)接入帶寬為100M,可以保證未來5年內(nèi)校園網(wǎng)業(yè)務(wù)的增長需求。6、 錄播室設(shè)備錄播系統(tǒng)由自動導(dǎo)播、跟蹤定位、實時錄制、直播、自動/手動上傳、資源管理等組成。在錄制的過程中可自動將現(xiàn)場畫面進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，支持1080P高清，遠(yuǎn)端用戶可通過IE瀏覽器直接收看。通過錄播軟件平臺，教師們可以按照學(xué)段、學(xué)科、專題等分類查看視頻資源，也可以查看優(yōu)秀課例、熱門課例等相關(guān)信息，并且可以針對視頻進(jìn)行評論。平臺可以提供直播約課信息單，通過預(yù)告信息可以了解到課程的基本信息、主講人、聽課人、輔助教案等信息，并可以下載相應(yīng)的課件資料。7、 書法數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)包含書法數(shù)字化教學(xué)軟件和電子白板。利用壓感技術(shù)在電子白板上實現(xiàn)了毛筆書寫提按、筆鋒走勢模擬的核心應(yīng)用，以結(jié)合影像學(xué)習(xí)、影像臨摹和影像書寫創(chuàng)作的方式，系統(tǒng)解決書法教學(xué)過程中的一對多示范、學(xué)習(xí)和臨摹的問題。三、強化應(yīng)用促進(jìn)教育科研再上新臺階我校的數(shù)字化校園建設(shè)從“三建”入手，即建網(wǎng)站、建資源庫、建教師隊伍；采用“三結(jié)合”的方式，即“結(jié)合校園辦公平臺，結(jié)合一起作業(yè)網(wǎng)，結(jié)合學(xué)生信息素養(yǎng)”，逐步推進(jìn)。（-）“三建”工作促發(fā)展1、建網(wǎng)站——打造真正沒有圍墻的學(xué)校打開馨苑小學(xué)的網(wǎng)站，帶給大家一種溫馨的感受。在網(wǎng)站的首頁，學(xué)校動態(tài)與快速鏈接、搜索功能結(jié)合，為教師、學(xué)生、家長及外界了解學(xué)校提供最簡單最便捷的導(dǎo)航服務(wù)。學(xué)校發(fā)展動態(tài)、學(xué)生活動、教師業(yè)務(wù)成長等信息一覽無余，通過信息化的傳播，打造真正沒有圍墻的幸福學(xué)校。2、 建資源庫——分享云資源，只為能收獲更多為加快學(xué)校課程建設(shè)與改革的步伐，推動優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享，創(chuàng)造“隨時隨地”學(xué)習(xí)的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校啟動了教學(xué)“云資源”建設(shè)項目。以百度云盤為載體，面向各學(xué)科，以教學(xué)課程為重點，兼顧樣本課程，建設(shè)體現(xiàn)教育教學(xué)改革最新成果和特色的、開放共享型的教學(xué)資源庫，并在使用的過程中不斷完善，使之成為校內(nèi)實用和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源平臺。教導(dǎo)處就資源建設(shè)對各教研組、備課組、教師進(jìn)行了分工，現(xiàn)在全體教師都積極參與到了“云資源”建設(shè)當(dāng)中去。此外，云盤還包括了教師參與的各種優(yōu)質(zhì)課、研討課、示范課；搜集了外校名師示范課視頻資料；整理了教師教學(xué)用的多媒體課件、電子教案等資源，總量超過50G。通過云盤的共享，師生可以方便地上傳、下載、瀏覽、重組和收藏資源。每個教師能夠?qū)⒆约旱慕萄谐晒窒碇猎票P上，也可下載云盤的其他教學(xué)資源，將個人價值最大化表現(xiàn)的同時，也與其他人形成了教學(xué)理念、教學(xué)思想和成果的交流。專注云資源分享，只為老師們能收獲更多，業(yè)務(wù)素質(zhì)能提高的更快。3、 建教師隊伍——提高教師素養(yǎng)，實現(xiàn)互動式課堂教學(xué)現(xiàn)在我們學(xué)校每間教室都安裝了觸控一體機，借助“希沃”這個品牌軟件功能，課堂上實現(xiàn)了師生實時互動、即時測評、教學(xué)資源共享、教學(xué)質(zhì)量分析等多種個性化教學(xué)功能，讓研討式、體驗式的創(chuàng)新課堂教學(xué)環(huán)境變?yōu)榱爽F(xiàn)實。成立教學(xué)科研攻堅小組，研究新技術(shù)、闖出新領(lǐng)域。為使全體教師盡快掌握先進(jìn)的觸控一體機功能，使其在日常教學(xué)中發(fā)揮作用，提高課堂教學(xué)實效，學(xué)校成立了“馨苑小學(xué)教學(xué)科研攻堅小組”，13名小組成員為學(xué)校的骨干青年教師，他們共同探討一體機輔助教學(xué)下的教學(xué)方法及策略，研究教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間的互動學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的互動式課堂越來越成熟，并定期向全校教師開展示范課、開放課堂等活動。開展“一對一”幫扶對象活動，讓更多的老師“富”起來。攻堅小組成員率先示范，靈活應(yīng)用新技術(shù)開展的互動課堂激發(fā)了其他老師學(xué)習(xí)的欲望。為滿足這些老師的學(xué)習(xí)需求，學(xué)校開展了攻堅小組成員與其他老師“一對一”幫扶對象活動。小組成員將自己掌握的新技術(shù)和活動收獲毫不保留的教給對方，通過這樣的研討活動，以點帶面，帶動了全校教師的現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用，有力地推動了校園數(shù)字化環(huán)境的建設(shè)。定期組織老師研討、交流信息化支持下的課堂教學(xué)，解答疑惑。通過全校范圍內(nèi)聽評課活動，提高教師的授課水平。向老師們推薦中國知網(wǎng)、中國微課網(wǎng)、網(wǎng)易公開課等知名網(wǎng)站，通過瀏覽全國優(yōu)質(zhì)教育資源，開闊視野，提升自己。認(rèn)真組織教師參加省市區(qū)的教研活動。近期正組織老師們參加淄博市的微課程設(shè)計大賽。老師們正是通過一次次的研討，一遍遍的磨課，跳出了傳統(tǒng)課堂的思維，通過開放式的平臺拉近了教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的距離，促進(jìn)教學(xué)分享與創(chuàng)新實踐，提高教育質(zhì)量與價值體現(xiàn)，從而推動了學(xué)校信息化發(fā)展，讓互動式課堂教學(xué)成為學(xué)校的主流課堂教學(xué)模式。在2013年全市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動中，有5人次參加市級評選，分獲一二等獎，占文昌湖區(qū)參賽人數(shù)的40%；今年暑假，又有4人次走向了全國舞臺，在N0C大賽中教學(xué)實踐評優(yōu)、微課程評優(yōu)分獲一二等獎。(二)“三結(jié)合”工作促提升1、 結(jié)合校園辦公平臺——提供全方位的管理套餐服務(wù)學(xué)校現(xiàn)在使用了一套蠡風(fēng)校園辦公管理平臺，此平臺提供了統(tǒng)一的用戶管理功能，實現(xiàn)對用戶賬號信息的集中管理，并且可以按照用戶角色進(jìn)行授權(quán)。通過辦公平臺，學(xué)校管理人員和老師們可以進(jìn)行日常的行政事務(wù)管理，包括收發(fā)公文、文件流轉(zhuǎn)、通知發(fā)布、請假銷假、車輛管理、印刷管理、總務(wù)報修等功能，實現(xiàn)無紙化辦公。通過平臺提供的全方位管理套餐服務(wù)，不僅提高了辦公效率，更向?qū)W校云辦公時代的實現(xiàn)邁進(jìn)了一步。2、 結(jié)合一起作業(yè)網(wǎng)一于互聯(lián)網(wǎng)的在線作業(yè)，加速了信息技術(shù)與課程的整合。懷著“讓學(xué)習(xí)成為美好體驗”的愿景，學(xué)校從2012年起，便依托一起作業(yè)網(wǎng)的互聯(lián)、在線功能加強學(xué)生在英語、數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)。一起作業(yè)網(wǎng)搭建了一個優(yōu)質(zhì)課件和習(xí)題資源的分享平臺，老師們從這個平臺上可以輕松獲取優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。并通過多元化的互動方式，鍛煉孩子的語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、人際智能、自我認(rèn)知智能等八大智能，讓老師和家長充分參與，讓孩子的學(xué)習(xí)變得鮮活生動，提高孩子學(xué)習(xí)興趣和自我約束力。在日常教學(xué)中，老師們通過一鍵布置作業(yè)即可將作業(yè)發(fā)給班內(nèi)學(xué)生，并通過管理作業(yè)功能檢查、落實學(xué)生完成情況，掌握學(xué)生動態(tài)，與學(xué)生自由交流，幫助改進(jìn)教學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中通過趣味化的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)主動性，寓教于樂，事半功倍。家長通過綁定的微信公眾號，第一時間獲知孩子學(xué)習(xí)情況，與老師輕松在線溝通，見證孩子的進(jìn)步與成長?；谶@樣的互聯(lián)網(wǎng)在線作業(yè)，加速了信息技術(shù)與課程的整合，為下一步“一對一，，數(shù)字化教學(xué)夯實了基礎(chǔ)。3、結(jié)合學(xué)生信息素養(yǎng)——實現(xiàn)學(xué)生的校園信息化學(xué)習(xí)學(xué)生通過每周的信息技術(shù)課以及少年宮的電腦制作興趣小組的學(xué)習(xí)，能夠比較熟練地使用多媒體計算機，并且能夠通過網(wǎng)絡(luò)渠道獲取學(xué)習(xí)資源。部分班級開始實驗通過“一起作業(yè)網(wǎng)”進(jìn)行