第第頁(yè)王亞平太空授課2022年觀后感4篇

王亞平太空授課2022年觀后感1

今日，老師組織我們觀看了天宮課堂，我懷著無(wú)比期盼的心情去看天宮課堂，第一次近距離感受太空生活，心情特別激昂。

首先，我看到他們喝水的時(shí)候，并不是用我們那種一般的杯子，而是用一個(gè)袋子，上面有一個(gè)吸管來(lái)喝水。我還發(fā)覺(jué)他們不是剛開(kāi)始就喝，而是先把水?dāng)D出來(lái)。水可以在空中漂移，只要一張嘴就可以把漂移在空中的水喝到肚子里。我了解到是由于太空中沒(méi)有重力，所以東西才都漂移起來(lái)。

隨后，他們利用水的張力，把水從水膜做成水球。給我們講解了凸透鏡成像試驗(yàn)，讓我們懂得了凸透鏡成倒立的像原理。

通過(guò)這次天宮課堂的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了許多的太空知識(shí)。他們勇于探究的精神，值得我們敬佩!我肯定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)也用自己的科學(xué)文化知識(shí)為祖國(guó)的航空航天事業(yè)做貢獻(xiàn)!

王亞平太空授課2022年觀后感2

今日下午懷著無(wú)比激昂心情，觀看課“天宮課堂”，在“天宮課堂”中，通過(guò)乘組航天員在中國(guó)空間站的授課，我了解“太空轉(zhuǎn)身”，“浮力消逝試驗(yàn)”，“水膜張力試驗(yàn)”，“水球光學(xué)試驗(yàn)”及“泡騰片試驗(yàn)”，其實(shí)在太空中由于沒(méi)有重力就只能在空間站中飄來(lái)飄去，假如你要在太空中走路那么你只能在原地畫圈，所以不能在太空中行走。在太空中，航天員還可以在太空中熬煉身體，太空中的自行車既可以熬煉上肢，也可以熬煉下肢。以前的航天員回到地球只能被抬著走路，現(xiàn)在有企鵝服是可以應(yīng)付肌肉萎縮和心血管功能下降。

相信在將來(lái)，我們必將能制造更多的航天奇跡，在浩瀚宇宙中留下更多精彩的中國(guó)印記。

王亞平太空授課2022年觀后感3

中國(guó)作為一個(gè)大國(guó)，正一步一步的實(shí)現(xiàn)自己的飛天夢(mèng)，但，航天事業(yè)，需要后繼有人。太空授課，就是要讓孩子喜愛(ài)航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進(jìn)一步激發(fā)廣闊青少年對(duì)宇宙空間的憧憬、對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱忱。通過(guò)天地對(duì)話這種授課方式，也把神奇的航天科技漸漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對(duì)航天與生活等各方面的關(guān)系及作用，有更深入的"認(rèn)知，進(jìn)而更加理解和支持航天事業(yè)。

太空授課還將演示微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，液體表面張力的作用狀況，加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規(guī)律的理解。微重力環(huán)境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，試驗(yàn)現(xiàn)象將更加更徑直更加直觀，無(wú)須運(yùn)用推論等方法?，F(xiàn)場(chǎng)直播這樣的科學(xué)探究值得期盼。

王亞平身處太空，面對(duì)地球，面對(duì)地球人授課，是中國(guó)太空老師的第一人，彰顯了一個(gè)航天大國(guó)的風(fēng)度和氣派。

王亞平說(shuō)：“面對(duì)浩瀚的宇宙，我們也是同學(xué)，我很期盼著能夠與廣闊青少年伙伴一起去感知、去探究奇妙而美好的太空，獵取知識(shí)和歡樂(lè)?！庇钪媸呛棋模钪媸瞧婷畹姆睆?fù)多變的，宇宙中很多神秘值得探究，這就是科學(xué)的立場(chǎng)。

王亞平太空授課2022年觀后感4

今日下午在教室上了一節(jié)特別不一樣的.課程。由于這節(jié)課是由離我們400公里的天核核心艙中的航天員老師來(lái)授課。他們分別是王亞平、翟志剛、葉光富老師。

王亞平老師先向我們介紹了天核核心船航中的太空家園。其中有跑步機(jī)、熱風(fēng)加熱裝置、微波加熱裝置等。

三位老師還在太空家園中為我們做了幾個(gè)試驗(yàn)，其中讓我印象深刻的有以下幾個(gè)。葉光富老師展示了失重狀下胞生長(zhǎng)發(fā)育討論。細(xì)胞在太空中變得很奇妙，我看到了跳動(dòng)的心肌細(xì)胞，一閃一閃的，散發(fā)出一種光，這讓我感受到天上的生活和地上的生活大不相同。葉光富老師還為我們展示了在太空中行走。二是，王亞平老師和女兒做的花在太空綻放讓我大開(kāi)眼界。原來(lái)在微重力下，水膜表面漲力大顯神威，水膜注水變水球。水球中光學(xué)試驗(yàn)，注入一個(gè)氣泡，水球中形成一正一反兩個(gè)像。泡騰片一放入水球中，水球中會(huì)泡出許多氣泡