




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
江蘇省宿遷市沭陽廣宇學(xué)校2023年九年級化學(xué)第一學(xué)期期中綜合測試模擬試題考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1.芯片是內(nèi)含集成電路的硅片,下圖是硅元素在元素周期表中的相關(guān)信息,下列說法正確的是A.硅元素屬于金屬元素B.硅元素的原子序數(shù)為14C.硅元素的相對原子質(zhì)量為28.09gD.硅元素是地殼中含量最高的元素2.天然氣的主要成分是甲烷(CH4),下列有關(guān)甲烷的說法不正確的是()A.甲烷分子由碳原子和氫原子組成B.一個甲烷分子中含有五個原子C.甲烷是由碳、氫兩種元素組成的D.甲烷是由一個碳原子、四個氫原子組成的3.科學(xué)家已研究出高能微粒N5+,則N5+的結(jié)構(gòu)可能是()A.N5+是由5個氮原子構(gòu)成的單質(zhì) B.N5+中只有質(zhì)子,沒有中子和電子C.每個N5+中含有35個質(zhì)子和34個電子 D.N5+中含有35個質(zhì)子和35個電子4.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是A.巖石粉碎B.河水結(jié)冰C.鐵鍋生銹D.石蠟融化5.下列實驗操作不正確的是A.用燈冒蓋滅燃燒著的酒精燈B.剩余藥品丟棄在廢液缸中C.不能用手接觸藥品D.給試管液體加熱時,試管口不要對著自己或他人6.下列變化屬于化學(xué)變化的是()A.海水曬鹽B.糧食釀酒C.石蠟熔化D.鐵水鑄鍋7.在一密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,則關(guān)于此反應(yīng)的認識正確的是物質(zhì)XYZQ反應(yīng)前質(zhì)量/g4312110反應(yīng)后質(zhì)量/g未知40616A.物質(zhì)Z一定屬于化合物 B.該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)C.反應(yīng)過程中Y、Q的質(zhì)量比為5:2 D.物質(zhì)X一定是該反應(yīng)的催化劑8.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是()A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰D.木炭在空氣中充分燃燒生成二氧化碳9.氧燭是用于缺氧下自救的化學(xué)氧源,其主要成分是NaC1O3,氧燭通過撞擊火帽引發(fā)反應(yīng)放出氧氣,主要反應(yīng)原理為2NaClO3=2NaCl+3O2↑。下列說法不正確的是()A.氧燭是一種純凈物,不屬于氧化物 B.NaC1O3中Cl元素的化合價為+5C.運輸氧燭時應(yīng)避免劇烈撞擊 D.氧燭產(chǎn)生氧氣的反應(yīng)是分解反應(yīng)10.下列事實不能作為相應(yīng)觀點的證據(jù)的是()A.塵土飛揚,說明分子是運動的B.電解水得到氫氣和氧氣,說明分子是可分的C.氣體被壓縮后體積發(fā)生了較大變化,說明氣體分子間距較大D.將兩個干凈平整的鉛柱緊壓在一起會結(jié)合起來,說明分子間存在引力二、填空題(本大題共1小題,共4分)11.按要求寫出相應(yīng)的化學(xué)符號或化學(xué)式①3個氮分子_______②5個鈉原子_______③4個鎂離子__________④氯化鐵中鐵元素的化合價為+3價_________三、計算題(本大題共1小題,共5分)12.人教版新課標(biāo)化學(xué)九年級上冊教材中“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學(xué)探究小組的興趣。(提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其效果如何?實驗步驟實驗現(xiàn)象Ⅰ.分別量取5%過氧化氫溶液放出A、B兩支試管中,向A試管中加入氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次實驗,觀察現(xiàn)象試管中均產(chǎn)生所泡,帶火星的木條均復(fù)燃Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為Ⅳ.分別量取5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入氧化鐵粉末,向D試管中加入二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象(實驗結(jié)論)(1)A中產(chǎn)生的氣體是______。(2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的______和______在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑。(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式:________。(實驗評價)(4)設(shè)計實驗Ⅳ的目的是_________。(5)若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此可以得到的結(jié)論是____________。(6)興趣小組同學(xué)又進一步探究二氧化錳的質(zhì)量對催化效果的影響。圖Ⅰ是利用壓強傳感器研究“二氧化錳質(zhì)量對過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣速率的影響”的實驗裝置。實驗測得相關(guān)數(shù)據(jù)整理如圖Ⅱ所示。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是_____________。(實驗拓展)(7)查閱資料得知:、、豬肝、馬鈴薯等也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是______。A.只能作氧化氫溶液分解的催化劑B.同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物(8)你還能想到什么因素能影響過氧化氫分解的速率?請舉一例說明。因素__________;實驗方法:__________。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13.化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示的裝置,對質(zhì)量守恒定律進行探究。試回答下列問題。(1)I.提出問題:白磷在空氣中燃燒遵循質(zhì)量守恒定律嗎?Ⅱ.設(shè)計實驗:小明同學(xué)將一定質(zhì)量的白磷放入裝置內(nèi),稱得A裝置的總質(zhì)量為208.3g。然后將紅熱的玻璃管伸入瓶內(nèi),并立即塞緊橡膠塞。Ⅲ.觀察現(xiàn)象:此時觀察到錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象是_________,裝置冷卻后,再次稱得A裝置的總質(zhì)量為208.3g。Ⅳ.總結(jié):①該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律。②在實驗設(shè)計上,玻璃管上方系一個癟氣球的目的是____________。③實驗結(jié)束后(錐形瓶已冷卻至室溫),發(fā)現(xiàn)瓶中白磷過量,為防止白磷在空氣中燃燒,將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中,拔下瓶塞,發(fā)現(xiàn)水進入錐形瓶中,則進入瓶中的水約占錐形瓶容積的________,原因是________。(2)小兵同學(xué)認為碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)(化學(xué)方程式為Na?CO3+2HC1=2NaCl+H2O+CO2↑)也遵循質(zhì)量守恒定律。于是他設(shè)計了B裝置,藥品及裝置的總質(zhì)量為308.5g,反應(yīng)結(jié)束后,他與小明的實驗進行對比:冷卻至室溫,氣球脹大的是_______(填“A”或“B”即或“A和B”);稱量反應(yīng)后藥品及裝置的總質(zhì)量為308.3g,你認為小兵同學(xué)數(shù)據(jù)減少的原因可能是_____(填字母)。A稀鹽酸不足B碳酸鈉中含有不與稀鹽酸反應(yīng)的雜質(zhì)C裝置氣密性不好D氣球受到浮力的影響(3)小結(jié):由質(zhì)量守恒定律可,化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是________(填序號)。①原子數(shù)目②原子的種類③分子數(shù)目④分子的種類⑤元素的種類⑥物質(zhì)的總質(zhì)量⑦物質(zhì)的種類(4)某登山運動員要登上最高峰一一珠程朗瑪峰峰頂,需要自帶氧氣。假如每名運動員沖頂時消耗自帶液氧4.8kg,若在實驗室用高錳酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣,則需要高錳酸鉀的質(zhì)量為__________。14.汽車是現(xiàn)代生活中重要的交通工具。請回答下列問題:(1)汽車電路中的導(dǎo)線一般為銅芯線,這是利用了金屬銅的良好導(dǎo)電性和_____性。(2)下列各類汽車在使用時,對空氣污染最小的_____①汽油車②柴油車③新能源純電動汽車(3)汽車表面噴漆,可以延緩汽車的銹蝕,其防銹原理是____。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15.科學(xué)研究表明:綠原酸具有抗菌、抗病毒、增高白血球、保肝利膽、抗腫瘤、降血脂、清除自由基和興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)等作用,被譽為“第七營養(yǎng)素”,它可以從忍冬科植物中提取,化學(xué)式為C16H18O9。請問:(1)綠原酸由_____種元素組成。(2)一個綠原酸分子由_____個原子構(gòu)成。(3)綠原酸中H、O元素的質(zhì)量比是_____。16.如圖為某瓶裝水標(biāo)簽上的部分文字,請回答下列問題:(1)該瓶中的水是_____(填“純凈物”或“混合物”)(2)計算H2SiO3的相對分子質(zhì)量_____(要求寫出計算過程)(3)魚類可在水中呼吸,但是不能用涼開水養(yǎng)魚,否則很快就死掉了,下列解釋合理的是_____A涼開水中所含的氧原子很少B涼開水中所含的氧分子很少C涼開水中所含的氫分子原子很少D涼開水中所含的氫原子很少(4)H2SiO3中Si元素的化合價是_____已知:在一個化學(xué)反應(yīng)中,如果有元素化合價升高,同時就有元素化合價降低。探究鉀元素的單質(zhì)與水反應(yīng)的生成物。甲同學(xué)猜想生成物為KOH和H2;乙同學(xué)猜想生成物為KOH和O2,經(jīng)過討論后,大家一致認為乙同學(xué)的猜想不合理,請從化合價的角度解釋原因_____。
參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、B【解析】A、硅元素屬于非金屬元素,故A錯誤;B、硅元素的原子序數(shù)為14,故B正確;C、硅元素的相對原子質(zhì)量為28.09,相對原子質(zhì)量沒有單位,故C錯誤;D、氧元素是地殼中含量最高的元素,其次是硅元素,故D錯誤。點睛∶原子序數(shù)等于原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),元素分為金屬元素,非金屬元素和稀有氣體元素。2、D【解析】
A、由甲烷的化學(xué)式可知,微觀上表示一個甲烷分子由一個碳原子和四個氫原子構(gòu)成的,故選項說法正確;B、由甲烷的化學(xué)式可知,微觀上表示一個甲烷分子由一個碳原子和四個氫原子構(gòu)成的,故選項說法正確;C、由甲烷的化學(xué)式可知,表示甲烷由碳、氫兩種元素組成的,故選項說法正確;D、由甲烷的化學(xué)式可知,微觀上表示一個甲烷分子由一個碳原子和四個氫原子構(gòu)成的,故選項說法錯誤。故選D。3、C【解析】
A、高能微粒N5+帶一個單位的正電荷,屬陽離子,選項A錯誤;B、一個氮原子有7個質(zhì)子,那么N5+中含有35個質(zhì)子,帶一個單位的正電荷,說明失去了一個電子,那么有34個電子,選項B錯誤;C、一個氮原子有7個質(zhì)子,那么N5+中含有35個質(zhì)子,帶一個單位的正電荷,說明失去了一個電子,那么有34個電子,選項C正確;D、一個氮原子有7個質(zhì)子,那么N5+中含有35個質(zhì)子,帶一個單位的正電荷,說明失去了一個電子,那么有34個電子,選項D錯誤。故選C。4、C【解析】
A.巖石粉碎是巖石的形狀發(fā)生了變化,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化,選項錯誤;B.河水結(jié)冰是水的狀態(tài)發(fā)生了變化,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化,選項錯誤;C.鐵鍋生銹是鐵生成了鐵銹,生成了新物質(zhì),屬于化學(xué)變化,選項正確;D.石蠟融化是石蠟的狀態(tài)發(fā)生了變化,屬于物理變化,選項錯誤,故選C?!军c睛】化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別在于反應(yīng)后有沒有生成新物質(zhì):有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化,沒有生成新物質(zhì)的變化是物理變化。5、B【解析】
A.熄滅酒精燈應(yīng)該用燈冒蓋滅,不能用嘴吹滅;B.剩余藥品應(yīng)該放入指定容器中,而不能隨意丟棄;C.在實驗室不能用手接觸藥品,更不能品嘗藥品;D.給試管液體加熱時,試管口不要對著自己或他人,以免噴出傷人。故選:B。6、B【解析】
有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化,沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化,化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成?!驹斀狻緼、海水曬鹽只是水分蒸發(fā)的過程,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故A錯;B、糧食釀酒有新物質(zhì)酒精生成,屬于化學(xué)變化,故B正確;C、石蠟熔化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),只是狀態(tài)發(fā)生了變化,屬于物理變化,故C錯;D、鐵水鑄鍋只是形狀的改變,屬于物理變化,故D錯。7、A【解析】
由質(zhì)量守恒定律可知,4+31+21+10=未知+40+6+16,未知=4。物質(zhì)X反應(yīng)前后,質(zhì)量不變,可能是催化劑,也可能不參加反應(yīng),Y反應(yīng)后質(zhì)量增加,屬于生成物,Z反應(yīng)后質(zhì)量減少,屬于反應(yīng)物,Q反應(yīng)后質(zhì)量增加,屬于生成物,據(jù)此分析解答?!驹斀狻緼、由分析知,Y屬于生成物,Z屬于反應(yīng)物,Q屬于生成物,該反應(yīng)符合“一變多”的形式,屬于分解反應(yīng),故物質(zhì)Z一定屬于化合物,正確;B、由A知,該反應(yīng)符合“一變多”的形式,屬于分解反應(yīng),錯誤;C、反應(yīng)過程中Y、Q的質(zhì)量比為(40-31):(16-10)=3:2,錯誤;D、由物質(zhì)X反應(yīng)前后,質(zhì)量不變,可能是催化劑,也可能不參加反應(yīng),錯誤。故選A。8、C【解析】
A、紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,而不是白色煙霧,故A不正確;B、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅,不會燃燒,故B不正確;C、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,故C正確;D、木炭在空氣中充分燃燒生成二氧化碳,是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象,故D不正確。故選C。9、A【解析】
A、氧燭主要成分是NaC1O3,則為混合物,故不正確;B、根據(jù)化合物中正負化合價代數(shù)和為零,鈉元素為+1價,氧元素-2價,則Cl元素的化合價為+5,故正確;C、由于氧燭通過撞擊火帽引發(fā)反應(yīng)放出氧氣,故運輸氧燭時應(yīng)避免劇烈撞擊,故正確;D、氧燭產(chǎn)生氧氣的反應(yīng)符合一變多的特點,是分解反應(yīng),故正確。故選A10、A【解析】A、塵土是宏觀物質(zhì),不是微觀物質(zhì),不能用微觀粒子來解釋現(xiàn)象,符合題意;B、電解水得到氫氣和氧氣,說明化學(xué)變化中分子是可分的,原子不可分,不符合題意;C、氣體被壓縮后體積發(fā)生了較大變化,說明氣體分子間距較大,不符合題意;D、將兩個干凈平整的鉛柱緊壓在一起會結(jié)合起來,說明分子間存在引力,不符合題意。故選A。點睛:解答本題關(guān)鍵是熟悉分子的性質(zhì)和特點,并能靈活運用解決實際問題。二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、3N25Na4Mg2+【解析】
①由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則三個氮分子可表示為:3N2;②原子的個數(shù)是在化學(xué)符號的前面加數(shù)字,故5個鈉原子為:5Na;③由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略;若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個鎂離子可表示為:4Mg2+;④氯化鐵中鐵元素在化合價為+3價就是在氯化鐵化學(xué)式中鐵元素符號的正上方加上+3,可表示為:。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12、氧氣化學(xué)性質(zhì)、質(zhì)量過氧化氫水+氧氣對比二氧化錳與氧化鐵的催化效果在其他條件相同情況下,二氧化錳催化效果更好在其他條件相同情況下,二氧化錳質(zhì)量越大,過氧化氫分解速率越快B略略【解析】
(1)過氧化氫分解產(chǎn)生水和氧氣,故A中產(chǎn)生的氣體是氧氣;(2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;(3)氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式為過氧化氫水+氧氣;(4)由實驗操作可知,設(shè)計實驗Ⅳ的目的是對比二氧化錳與氧化鐵的催化效果;(5)若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此可以得到的結(jié)論是在其他條件相同情況下,二氧化錳催化效果更好;(6)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是在其他條件相同情況下,二氧化錳質(zhì)量越大,過氧化氫分解速率越快;(7)A、二氧化錳也可以做其他反應(yīng)的催化劑,不具有唯一性,選項錯誤;B、由實驗可知,同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑,選項正確;C、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,可以加快反應(yīng)速率,也可以減慢反應(yīng)速率,選項錯誤;D、用作催化劑的物質(zhì)可以是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物,比如高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,固體剩余物中有二氧化錳,可以催化過氧化氫分解,選項錯誤。故本題選B。(8)過氧化氫的濃度也能影響反應(yīng)的速率;實驗時取用質(zhì)量相同,濃度不同的過氧化氫溶液,加入質(zhì)量相同的同種催化劑,比較兩者的反應(yīng)速率。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13、白磷燃燒,產(chǎn)生白煙,放出大量的熱,氣球脹大平衡裝置內(nèi)外氣壓,防止瓶塞飛出白磷燃燒消耗了氧氣,氧氣約占空氣總體積的BCD①②⑤⑥47.4kg【解析】
探究質(zhì)量守恒定律進行探究,根據(jù)實驗裝置圖可知:(1)I、提出問題:白磷在空氣中燃燒遵循質(zhì)量守恒定律嗎?Ⅱ、設(shè)計實驗:小明同學(xué)將一定質(zhì)量的白磷放入裝置內(nèi),稱得A裝置的總質(zhì)量為208.3g。然后將紅熱的玻璃管伸入瓶內(nèi),并立即塞緊橡膠塞。Ⅲ、觀察現(xiàn)象:此時觀察到錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象是白磷燃燒,產(chǎn)生白煙,放出大量的熱,氣球脹大,裝置冷卻后,再次稱得A裝置的總質(zhì)量為208.3g。Ⅳ、總結(jié):①該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律。②在實驗設(shè)計上,玻璃管上方系一個癟氣球的目的是平衡裝置內(nèi)外氣壓,防止因錐形瓶內(nèi)氣壓過大造成瓶塞飛出。③實驗結(jié)束后(錐形瓶已冷卻至室溫),發(fā)現(xiàn)瓶中白磷過量,為防止白磷在空氣中燃燒,將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中,拔下瓶塞,發(fā)現(xiàn)水進入錐形瓶中,則進入瓶中的水約占錐形瓶容積的,原因是白磷燃燒消耗了氧氣,氧氣約占空氣總體積的。(2)小兵同學(xué)認為碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)(化學(xué)方程式為)也遵循質(zhì)量守恒定律。根據(jù)B裝置圖,藥品及裝置的總質(zhì)量為308.5g,反應(yīng)結(jié)束后,他與小明的實驗進行對比:冷卻至室溫,氣球脹大的是B,因為小明的實驗消耗了錐形瓶中的氧氣,本身氣球就是癟的,氣球不會脹大,小兵的實驗中生成了二氧化碳氣體,氣球會脹大;稱量反應(yīng)后藥品及裝置的總質(zhì)量為308.3g,那么:A、稀鹽酸不足,碳酸鈉不能完全反應(yīng),整個裝置為密閉體系,裝置的總質(zhì)量保持不變,不會造成質(zhì)量減小,A選項不合理,不符合題意;B、碳酸鈉中含有不與稀鹽酸反應(yīng)的雜質(zhì),整個裝置為密閉體系,雜質(zhì)不參與反應(yīng),反應(yīng)前后裝置的總質(zhì)量保持不變,不會造成質(zhì)量減小,B選項不合理,不符合題意;C、裝置氣密性不好,生成氣體會逸出反應(yīng)體系,造成反應(yīng)后裝置的質(zhì)量減小,C選項合理,符合題意;D、氣球受到浮力的影響,稱量質(zhì)量時會小于實際的質(zhì)量,D選項合理,符合題意;綜上所述,小兵同學(xué)數(shù)據(jù)減少的原因可能是CD。(3)小結(jié):由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是①原子數(shù)目、②原子的種類、⑤元素的種類、⑥物質(zhì)的總質(zhì)量。③分子數(shù)目、④分子的種類、⑦物質(zhì)的種類可能會發(fā)生變化。故選①②⑤⑥;(4)設(shè)制取4.8kg氧氣,需要高錳酸鉀
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 反應(yīng)器操作條件優(yōu)化考核試卷
- 應(yīng)急人員心理素質(zhì)提升培訓(xùn)考核試卷
- 邀請信(復(fù)習(xí)講義)-2026年高考英語一輪復(fù)習(xí)原卷版
- 河北省邢臺市七縣多校2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期6月期末考試化學(xué)試題(含答案)
- 工程項目變更控制決策準則
- 部編版三年級語文上冊第七單元新趨勢題提優(yōu)訓(xùn)練(B)單元試卷(含解析)
- 智慧消防建設(shè)中的常見問題及對策
- 12、構(gòu)建風(fēng)險分級管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機制基本方法
- AI+數(shù)智應(yīng)用科技資源共享平臺如何確保服務(wù)的專業(yè)性和可持續(xù)性
- 山東省安全員A證考試題及答案
- 農(nóng)商行合規(guī)知識培訓(xùn)課件
- 園林綠化工程施工質(zhì)量風(fēng)險識別及控制措施
- 鉆孔樁全護筒跟進施工方案
- 合伙經(jīng)營合同萬能模板
- 《實驗室生物安全》課件
- 井下礦山頂板安全知識培訓(xùn)
- 云計算環(huán)境下桌面維保服務(wù)方案
- 2024-2030年中國科技孵化器產(chǎn)業(yè)運行動態(tài)及投資發(fā)展前景調(diào)研報告
- 《兩用物項證》課件
- 江蘇省南京市雨花臺區(qū)實驗小學(xué)2024-2025學(xué)年五年級上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試題(文字版)
- 應(yīng)急疏散演練手冊
評論
0/150
提交評論