2018-2019學(xué)年第一學(xué)期物理實踐課程計劃一、指導(dǎo)思想

基礎(chǔ)教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以學(xué)生終身發(fā)展為目標(biāo)，開展豐富多彩的綜合實踐活動，使學(xué)生在實踐中開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，完善人格，增強責(zé)任感。不僅需要掌握系統(tǒng)的科學(xué)理論知識，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才，更需要有較強的社會責(zé)任感和良好的公民品質(zhì)。這一切僅僅依靠以教師講授教材為中心的傳統(tǒng)課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，急切需要一種更新的、更有活力，能體現(xiàn)對知識的綜合運用的課程形態(tài)，能以學(xué)生的知識為基礎(chǔ)，以他們經(jīng)驗和生活為核心的實踐性課程。為進(jìn)一步發(fā)揮我校的學(xué)科課程的優(yōu)勢，結(jié)合初中學(xué)生的特點及初中物理科教材內(nèi)容和學(xué)校實際，為使學(xué)生既有比較深厚的學(xué)科知識，又具有物理科綜合實踐能力，擬訂初中物理綜合實踐活動課計劃。二、達(dá)成目標(biāo)1.通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動興趣。2.了解信息技術(shù)，勞動技術(shù)，人際交往的一些常識。3.使學(xué)生具有最基本的生活自理能力，交往協(xié)作能力，觀察分析能力，動手實踐能力以及知識的綜合運用能力。4.初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法，信息資料的收集，分析與處理的方法。5.個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會，對自我的責(zé)任感。三、綜合實踐活動課內(nèi)容綜合實踐活動包括動手制作、調(diào)查收集、知識競賽、參觀觀看、實踐研究等。指定領(lǐng)域與非指定領(lǐng)域互為補充，構(gòu)成內(nèi)容豐富、形式多樣的綜合實踐活動。

四、課程特點：

1.面向?qū)W生的生活世界和社會實踐,充分體現(xiàn)物理科“從生活走向物理，從物理走向社會”的學(xué)科理念。

2.尊重學(xué)生已有的知識與經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和加深。

3.提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，切實培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神的實踐能力是課程實施的重點。

5.評價的本質(zhì)功能在于促進(jìn)發(fā)展。

6.教師和學(xué)生均為課程的創(chuàng)造者和開發(fā)者。五、活動安排：時間安排所屬章節(jié)實踐課題活動建議

階梯的高度，由此推算出樓層的高度；然后根據(jù)自身體重計算出步行從一樓到四樓所做的功，最后計算出自己的功率。

師生共同總結(jié)整個活動過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)，寫出活動報告，教師進(jìn)行評價。物理社會實踐活動學(xué)期計劃1、創(chuàng)新的物理小制作能夠提高學(xué)生的動手、動腦能力，使物理、數(shù)學(xué)等科抽象原理的問題生動、形象地再現(xiàn)。2、豐富課余生活，為研究性學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3、為物理，數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)提供實用的教學(xué)工具：；4、創(chuàng)造靈活、輕便、美觀的儀器；體現(xiàn)儀器在知識運用過程中直接、實的特點。課程特點：1、尊重學(xué)生已有的知識與經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和加深。2、提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，切實培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力。3、培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神的實踐能力是課程實施的重點。4、評價的本質(zhì)功能在于促進(jìn)發(fā)展。讓學(xué)牛為主休，老師為主導(dǎo)充分兮揮按掘?qū)W生的涉力。5、讓學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)充分發(fā)揮挖掘?qū)W生的潛力。三。活動內(nèi)容：自制臺燈。活動方式：在講授完滑動變阻器后即可布置學(xué)生思考并準(zhǔn)備各種材料。在活動課上利用學(xué)生準(zhǔn)備的鉛芯、銅絲、電池、燈泡制作臺燈。在制作之前，師生共同探討臺燈亮度可以改變的原理，由此分析利用哪些材料及制作過程中需注意哪些問題才能使效果更