2023年度6班級音樂工作計劃

6班級音樂工作計劃6班級音樂工作計劃篇1一、教材

分析本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音

樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景

之中，以文化主題組織教材。下面是我為大家整理的6班級

音樂工作計劃，供大家參考。

想要明確自己的工作進展方向，就必須專心制定工作計

劃，為了保證我們的工作更加穩(wěn)定進步，需要寫好工作計劃,

下面是我為您共享的6班級音樂工作計劃5篇，感謝您的參

閱。

6班級音樂工作計劃篇1

一、教材分析

本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音

樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景

之中，以文化主題組織教材。共有八課，分別是《東海漁歌》、

《我們的田野》、《民族的節(jié)日》、《山鄉(xiāng)牧童》、《家鄉(xiāng)的橋》、

《音樂中的故事》、《民族的舞步》、《八音盒》。其中歌曲有

《趕海小姑娘》、《小螺號》、《我們的田野》、《田野在召喚》、

《快樂的潑水節(jié)》、《那達慕之歌》、《牧童》、《在阿維翁大橋

上》、《老鼠和大象》、《聽媽媽講那過去的事情》、《鈴兒響叮

當》讓學生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國

出色的歌曲，并配以群體的音樂活動，如齊唱、合唱等。它

有助與學生養(yǎng)成共同參加的群體意識和相互敬重的合作精

神。以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐

富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、

高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編

創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓學生在編創(chuàng)與活動中

去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、制造的能

力。

二、教學目標

(一)感受與鑒賞

1、音樂表現(xiàn)要素

(1)對自然界和生活中的各種音響感到奇怪和好

玩，能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。能隨著熟悉的歌曲

或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。

(2)能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂

器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。

(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)

拍的不同，能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強弱。

(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運

用體態(tài)或線條、顏色作出相應的反應。

2、音樂情緒與情感

(1)聽辨不憐憫緒的音樂，能用語言作簡潔描述。

(2)能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3、音樂體裁與形式

(1)傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、

藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌

曲輕聲哼唱或默唱。

(2)傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打

擊樂對所聽音樂作出反應。

(3)能夠區(qū)分齊唱和合唱、齊奏和合奏。

(4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音

樂主題說出曲名，每學年2—4首。

4、音樂風格與流派

(1)傾聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)

和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，

了解其不同的風格。

(2)傾聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族

音樂的不同風格。

(二)表現(xiàn)

1、演唱

(1)樂于參加各種演唱活動。

(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐

中逐步把握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>

(3)能夠用自然的聲音、正確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨

唱或參加齊唱、合唱。

(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱啙嵲u價。

（5）每學年能夠被唱歌曲4二是學情分析三是教材分析

四是學期教學目標五是教材重點難點六是教學措施七是教

學內(nèi)容與進度。

一、指導思想

貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求，提高

學生的審美能力，進展學生的制造性思維，形成良好的人文

素養(yǎng)，為學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。

二、學情分析

四班級學生生活范圍和認知領域進一步進展，體驗、感

受與探究制造的活動能力增強，但音樂欣賞課還是缺乏耐心

的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常

好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感愛好。本屆四班級

學生，共有七個班級含兩個民族班，七個班的學生情況大同

小異，每班大約有20%—25%左右的學生唱歌時，五音不全,

仿照能力又比較差。其中主要原因是性格內(nèi)向，也不敢表現(xiàn)

自己，因此在今后在學習中，應加強對這些學生的培育，利

用生動活潑、富于藝術魅力的形式，激勵他們參加到音樂活

動中，以此來激發(fā)、培育、進展他們的愛好。對于五音不全

的學生，可多激勵他們參加用課堂樂器為歌曲伴奏，以此來

培育他們對音樂的愛好。

三、教材分析

本冊教材分為八個單元，即第一單元“林中的鳥聲”第

二單元“綠水江南”第三單元“五十六朵花”第四單元“學

戲曲”第五單元“環(huán)球采風”第六單元“中國功夫”第七單

元“小小音樂劇”第八單元“花的旋律二每個單元包括感

受音樂，表現(xiàn)音樂，制造音樂以及學習和了解音樂文化的廣

闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包

括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。

四、學期教學目標

（一）知識目標：

1.熟悉延音線，學習四三拍的指揮手勢，并能在歌曲中

運用。

2.熟悉樂器噴吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂器，并

了解其音色。

3.熟悉和了解不同的民族生活風俗。

4.能創(chuàng)編簡潔的動作為歌曲伴舞。

5.通過學習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知

識。

（二）能力目標：

L學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸

方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字來有感情地

進行唱歌。

2.通過學習本冊教材，培育學生能創(chuàng)編簡潔的舞蹈動作

的能力。

3.通過音樂活動，引起學生的愛好，培育學生合作進取

的精神，培育學生對音樂的愛好。

（三）情意目標：

通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體

主義精神的培育滲透到音樂教育中，啟迪才智，培育合作意

識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想、有道德、有

文化、有紀律的全面進展的新人。

（四）質(zhì)量目標：

基本上能把握教材規(guī)定的簡潔的音樂技能，把握熟悉簡

潔的樂譜的能力，自創(chuàng)打擊樂，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編

簡潔的舞蹈動作。

五、教材重點難點

教學重點：

（一）繼續(xù)提高學生的唱歌能力和表演能力。

（二）進一步引導學生勇于參加各項音樂實踐，在活動中

培育學生的音樂審美能力，制造能力，合作能力。

教學難點：

（一）引導學生有表情地演唱歌曲時，要適度而不夸張。

（二）引導學生發(fā)揮音樂想象時，留意激勵學生個人獨立

的感受和理解。

（三）通過學生自身體驗，培育學生舞蹈的創(chuàng)編能力。

六、教學措施

（一）以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教

學活動，采納多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、學

中用，從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性進展。

（二）充分做好課前打算。

（三）因材施教，課堂多給學生自我表現(xiàn)的機會。

（四）根據(jù)學校條件設備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激

發(fā)學生愛好，提高課堂教學效果。

（五）完成教材任務的同時，為培育學生的愛好，提高活

動能力，且協(xié)作學校社會的中心工作，豐富校園生活，專心

組織舞蹈隊進行活動。

七、教學內(nèi)容與進度

第一周：1、復習上學期所學內(nèi)容。2、歌曲《采菱》。

第二周：1、聽賞《采茶舞曲》。2、歌曲《柳樹姑娘》，

附點四分音符、聽辨活動。

第三周：1、歌曲《柳樹姑娘》二聲部合唱。2、聽賞《洪

湖水浪打浪》。

第四面：1、聽賞《漁光曲》。2、傾聽《國歌》四種形式。

第五周：國慶節(jié)放假。

第六周：1、唱《國歌》，聽《唱歌祖國》。2、歌曲《愉

快的夢》。

第七周：1、歌曲《愉快的夢》。2、聽賞《月亮光光》、《小

夜曲》。

第八周：1、聽賞《夢幻曲》。2、歌曲《哦！十分鐘》，2/4

拍號。

第九周：1、歌曲《大家來唱》3/4拍號，為圖配節(jié)奏。2、

聽賞《乒乓變奏曲》。

第十周：1、聽賞《陀螺》、《旋轉(zhuǎn)木馬》。2、歌曲《只要

媽媽露笑臉》。

第十一周：1、歌曲《只要媽媽露笑臉》。2、聽、唱《搖

籃曲》（舒伯特），講4/4拍號。

第十二周：1、聽兩首《搖籃曲》。2、歌曲《我是少年阿

凡提》，音名、變音記號。

第十三周：1、歌曲《少先隊進行曲》，附點八分音符。2、

歌曲《少先隊進行曲》。

第十四面：1、聽賞《牧羊姑娘》、《小機靈的歌》。2、聽

賞《回聲》，音樂知識：力度記號。

第十五周：1、歌曲《友誼的回聲》。2、歌曲《友誼的歌

聲》。

第十六周：1、歌曲《山谷靜悄悄》。2、聽賞《羊腸小道》。

第十七周：1、編創(chuàng)小品“到山谷去旅游二2、歌曲《蕩

秋千》。

第十八周：1、聽賞《山童》、《真善美的小世界》。2、歌

曲《小孩世界》。

第十九周：音樂會音樂復習

第二十周：音樂期末測試

6班級音樂工作計劃篇5

一、學生情況分析

2班級的小伴侶活潑好動，對一切新鮮事物都有著深厚的

愛好，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。

經(jīng)過一年的學習，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都

有了大概的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的

更好了。在唱歌，舞蹈方面也許是以前常常熬煉，表現(xiàn)非常

好。兩個班的小伴侶情況大同小異，有一小部分雖對樂理知

識把握的不夠，但是仿照能力比較強，而且也能嫻熟把握。

大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小伴侶還可以，20%

的小伴侶唱歌時，五音不全，仿照能力又比較差。其中主要

原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性

格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培育

他們良好的愛好，打好基礎是當前首要任務之一。

二、教材分析

本冊教材內(nèi)容有：分為十個單元，每個單元包括感受音

樂，表現(xiàn)音樂，制造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等

內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、

欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學習用正確

的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方

法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、

樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演

唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感

受音樂的不憐憫緒。器樂：熟悉各種打擊樂器，并學會正確

的演奏方法。漸漸培育兒童的音樂制造力和協(xié)作能力。律動：

要求學生協(xié)作音樂，跟老師示范，在技能訓練上，留意培育

學生的音樂感知力。

本學期教材在學科教學中的地位和作用。音樂教育是基

礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶

情操，培育創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，

增進身心健康，促進學生德智體美勞全面進展具有不行替代

的"作用。

三、教學目標及重難點

（一）知識目標：

1、熟悉熟悉打擊樂器碰鈴和響板?！癤X”和“XX”，感受

音的長短，并且學會正確的演奏方法。

2、通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小知識。

（二）能力目標：

1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸

方法唱歌。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。

2、通過學習本冊教材，熟悉一些樂器，初步學習演奏方

法。

3、通過音樂游戲，引起學生的愛好，培育學生合作進取

的精神，培育學生對音樂的愛好。

4、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學生對制造的愛好，并從

中獲得成功的喜悅。

（三）情意目標：

通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主

義精神的培育滲透到音色教育中，啟迪才智，培育合作意識

和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有