2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期一模質(zhì)量檢測(cè)5.F列表述完全正確的一項(xiàng)是（

A.魯迅的小說(shuō)尤其擅長(zhǎng)塑造人物.無(wú)論是《故鄉(xiāng)》中的閏土，祥林嫂.《孔乙己》中的孔乙

九年級(jí)語(yǔ)文試卷己，《藤野先生》中的藤野先生,還是《社戲》中的雙喜.都給我們留下了深刻的印象.

一、基礎(chǔ)積累（每題2分，共10分）B.在文學(xué)界中，“三曹”?一股指曾掾、曹丕、曹植：“3蘇"指蘇洵、蘇軾、蘇轍；“李杜”

閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。指李白、杜甫：“小李杜”指李贊、杜牧。

漢字是華夏民族的文化瑰寶。在中國(guó)文字中，各個(gè)歷史時(shí)期所影成的各種字體，有著各自坪C.天干地支簡(jiǎn)稱(chēng)千支，共有十二天干，十地支，它們依次相配，組成六十個(gè)基本單位，形成

明的藝術(shù)特征。如景書(shū)古樸典推；隸書(shū)的中有動(dòng)，富有裝飾性：苴書(shū)風(fēng)的電掣、結(jié)構(gòu)索妻：楷書(shū)了干支紀(jì)元法。

工登秀麗：行書(shū)易識(shí)好寫(xiě)，實(shí)用性強(qiáng)，且風(fēng)格多樣，個(gè)性各異。漢字書(shū)法具有無(wú)與侖比的美感.D.俞文同學(xué)寫(xiě)了一副“一家歡樂(lè)慶長(zhǎng)壽,匕旬安康祝古稀”的對(duì)聯(lián)給他爺爺祝壽，由此我們

n|b

或（古補(bǔ)/撲素）或拙翅，或厚重或飄逸,或平正或險(xiǎn)絕。漢隸的苞畫(huà)如鳥(niǎo)兒張開(kāi)的翅膀：然碑的可以判斷俞文的爺爺年已七十.

方邕似①：行草的線條像②：幡書(shū)的結(jié)構(gòu)如③。各地每年舉行漢字書(shū)法比妻，引領(lǐng)二.文言文部分（共20分）

人們（追溯/追尋）漢字書(shū)法的歷史厚支和現(xiàn)代典雅.桃祥于漢字的時(shí)光長(zhǎng)廊，體驗(yàn)書(shū)寫(xiě)的敬意與（一）閱讀下面兩則的文言文，完成問(wèn)題.

喜悅，讓漢字之美流連于指尖和心上。,【甲】魚(yú),我所欲也：熊掌，亦我所鈦也。二者不可祥兼,舍魚(yú)而取熊掌者也。生,亦我所

1.下列字形和加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（欲也：義，亦我所欲也。二者不可砰兼,舍生而取義者也.生亦我所欲，所欲有甚于生者.故不

A.箓書(shū)（zhu6n）飄尊（yl）裝飾B.典程(yd)切趣（zhu6）長(zhǎng)廊為茍得也：死亦我所惡.所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲笑甚于生，則凡可以

流連得生者何不用也？使人之所惡莫於于死者,則凡可以辟患者何不為也？也是則生而有不用也，由

提C.風(fēng)馳電軍（che）胡徉（chdng）無(wú)與侖比D.里（giii）寶傕書(shū)（k匕i）

2.依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）是則可以辟患而有不為也.是故所欲有W于生者,所怎有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也,人皆有

A.樸素追溯.B.古樸追溯C.古樸追尋D.樸素追尋之，賢者能勿喪耳。

3.在文中三處橫線上依次填入語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受：破爾而與之,乞人不

A.①古木舒展的神姿②飛天舞動(dòng)的瓢帶③君子端莊的舉止屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮篁之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？

B.①飛天舞動(dòng)的飄帶②古木舒展的神姿③君子端莊的舉止鄉(xiāng)為身死而不受，今為客室之美為之：鄉(xiāng)為身死而不受.今為妻妾之奉為之：鄉(xiāng)為身死而不受，

①君子端莊的舉止②飛天舞動(dòng)的顆帶③古木舒展的神姿今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其不心.

D.①君子端莊的舉止②古木舒展的神姿③飛天舞動(dòng)的飄帶【乙】孟子見(jiàn)梁怠王.王曰：“叟！不遠(yuǎn)千里而來(lái),亦將有以利吾國(guó)平？”

4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）孟子對(duì)日：“王！何必日利？亦有仁義而已矣。王日：，何以利吾國(guó)？'大夫曰：?何以利

A.用手機(jī)付款的方式，普遍得到了廣大年輕消費(fèi)者的歡迎。《把“普遍”調(diào)至“歡迎”前）吾京？?士庶人口：'何以利吾身？'上下交征利而國(guó)危矣。萬(wàn)策①之國(guó).寂其君者，必千乘之

B.使用12層甚至18層紗布口罩會(huì)加，結(jié)果顆粒物濾除率也只有96%,與標(biāo)準(zhǔn)化的一次性單層家：千乘之國(guó)，弒其君者，必百來(lái)之家。萬(wàn)取千焉千取百焉不為不多矣。茍為后義而先利，不奪

口罩使用效果95%渡除率相差無(wú)幾。（刪去“使用效果”或“95%灌除率”）不犀，未有仁而遣其親者也.未有義而后其君者也。王亦曰仁義而已矣，何必日利？”

宓C.當(dāng)前正處在抗擊新型冠狀病毒疫情關(guān)鍵階段，維護(hù)良好社會(huì)秩序和醫(yī)務(wù)人員人身安全.尤（選自《孟子》，有財(cái)改）

孫

為重要。（改“維護(hù)”為“保護(hù)”）【注】①鬃：古代用四匹馬拉的一輛其車(chē)叫一來(lái),諸侯國(guó)的大小以兵半的多少來(lái)衡量.②果

D.人工智能的出現(xiàn)，可以說(shuō)是人類(lèi)文明史上最好的事情，但我們也要學(xué)會(huì)如何去避免不受其（y6n）：飽.滿(mǎn)足.

傷害。（刪去"不”）

九年級(jí)語(yǔ)文試卷第I頁(yè)（共8頁(yè)）九年級(jí)語(yǔ)文試卷第2頁(yè)（共8頁(yè)）

6.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）（三）古詩(shī)文默寫(xiě)

A,死亦我所惡惡：討厭，憎恨b.故患有所不辟也辟：同“避”,躲避12.詩(shī)詞默寫(xiě)（每小題I分，共5分）：

c.蹴爾而與之蹴：踩踏D.所識(shí)窮乏者得我與得：得到（D為什么我的眼里常含淚水？……（艾青《我愛(ài)這土地》）

7.F列句子中，加點(diǎn)“則”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）（2分）（2）,肯將衰朽惜殘年.（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

例句：萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之（3）______________,邊秋一雁聲。（杜甫《月夜憶舍弟》）

A.余則綿袍敝衣處其間B.此則岳陽(yáng)樓之大觀也（4）______________.月有陰晴圓缺.此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

C.人則無(wú)法家拂士D.淫慢則不能勵(lì)精（5）《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子是:

8.下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析,不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.甲文氣勢(shì)充沛、議論犀利。第一段選取兩兩相對(duì)的事物或心態(tài)對(duì)比說(shuō)明，正反論述，層層三、語(yǔ)言與運(yùn)用（共5分）

剝筍.逐步深化.13.（3分）2021年12月9日15時(shí)40分，“天宮課堂”第一課正式開(kāi)講,神州十三號(hào)乘組航天員

B.甲文善于運(yùn)用精妙的比喻'精當(dāng)?shù)膶?duì)比、精彩的排比語(yǔ)言縱橫馳騁，氣勢(shì)恢宏，如大江大王亞平、翟志剛、葉光富在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課，傳播載人航天知識(shí)，激發(fā)我們對(duì)科學(xué)的興

河，滔滔直下，富有穿透力和鼓動(dòng)性一趣。為此，王宇同學(xué)給航天員老師們寫(xiě)了一封感謝信，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀后指出其格式、表達(dá)、標(biāo)點(diǎn)

C.甲文“是亦不可以己乎”中的“是”指“萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之”，表達(dá)了作者對(duì)不義行，面的錯(cuò)誤（特別關(guān)注畫(huà)線句）。

為的鄙視和希望停止不義行為的情感。

感謝信

D.甲乙兩文都運(yùn)用了類(lèi)比的方法，甲文以“魚(yú)”比喻“生”,以“熊掌”比喻“義”，化抽

敬愛(ài)的航天員老師：

象為形象,乙文論述追求“利”的危害，闡明了孟子“舍生取義”的觀點(diǎn)。

你們好！感謝你們?cè)谶h(yuǎn)離地面300多公里的“天宮”給我們講述太空知識(shí)。在課堂中，

9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）

我們看到了好多多奪的場(chǎng)景：浮力消失實(shí)驗(yàn)、水膜張力實(shí)驗(yàn)、水球光,學(xué)實(shí)驗(yàn)、和泡騰片實(shí)臉

萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！

生_完成了一次奇妙的旅行。

10.用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）（2分）探索浩瀚宇宙,發(fā)展航天事業(yè)，境設(shè)航天強(qiáng)國(guó)，是我們不懈追求的航天夢(mèng)。為了這樣的

萬(wàn)取千將千取百焉不為不多矣

夢(mèng)想，你們付出了很多的汗水和努力?，F(xiàn)在,我要送上這封惠書(shū).表明決心。也許,你們并

（二））詩(shī)歌鑒賞（共5分）

不知道我是誰(shuí)，但你們是我追管路上的光,未來(lái)，我將以你們?yōu)榘駱?奉獻(xiàn)自己的力量。

11.閱讀下面這首古詩(shī),完成下面小題。

此致

里行臺(tái)

敬禮！

［明］戚維光

王宇

十年驅(qū)馳海色塞，孤臣于此望宸鑾;

2021年12月24日

繁雷盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹.

（1）格式：（］分）

I（注】①望閑臺(tái)：有感于曾一起抗倭的汪道昆被彈劾罷官，自己像遠(yuǎn)離京師孤立無(wú)援的臣子,

（2）表達(dá)：（1分）

遠(yuǎn)望皇帝居住的地方時(shí)而作此詩(shī)。②宸吳：皇帝的住處。

（3）標(biāo)點(diǎn)：（］分）

（I）分析詩(shī)歌第一句中“寒”的妙處.（3分）

14.參照示例，請(qǐng)你從備選事物中，任選一個(gè)，從褒義、貶義兩個(gè)角度各寫(xiě)一個(gè)句子。要求：有

（2）談?wù)勀銓?duì)詩(shī)歌后兩句“繁霜盡是心頭血.灑向千峰秋葉丹”的理解。（2分）

九年級(jí)培工試檢第3頁(yè)（共8頁(yè)）九年級(jí)語(yǔ)文試卷第4頁(yè)（共8頁(yè)）

一定哲理,句式不限。（2分）自然也擾滑;做了。

示例：眼院⑥欲我清流之人.得的懷大志。有大目標(biāo)和大志向的人，總是不會(huì)被路邊的碎石絆倒.的有

①你總將事物放大,只為明察秋毫（褒義）鴻鴿之志,便有過(guò)清流生活、活出清流樣子的刃為和毅力,有遠(yuǎn)大志向在鼓舞，生命就會(huì)翻觸起

②你總愛(ài)帶著色彩看人,一味挑剔。（貶義）擇。要想活出清流樣子,內(nèi)心還要有強(qiáng)大的定力和自制力，不以物喜,不以己悲，檔得住誘惑.

備選事物：石頭竹子指南針守得住清貧,不生活在別人的陰影里,朝著既定的方向砥礪前行。人不一定過(guò)得富貴，但一定要

活得高貴,保持一份清高，守住一份氣節(jié),便能活出清流樣子。

四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）欲成潦流之人,得胸懷大志。有大目標(biāo)和大志向的人.總是不會(huì)被路邊的碎石絆倒。的有鴻

（-）閱讀材料，完成文后小題。（10分）幅之志,有遠(yuǎn)大志向在鼓舞，生命就會(huì)翩翩起舞。要出活出清流擇子,不以物若.不以己怨.時(shí)

￡做一股“清流”

得住寂寞，擋得住誘惑,守得住清貧,坐得住冷板憑，不生活在別人的陰影里，朝著既定的方向

徐文秀砥礪用行.人不一定過(guò)得富貴.

①時(shí)下，”清流”成了一個(gè)流行語(yǔ)，成為人們的一種向往。比如不久前.電視上《朗讀者》⑦蓬花?,以其高潔品質(zhì)讓世人“獨(dú)愛(ài)”。清流如蓮，清流之人以其真善美的品格而被世人稱(chēng)

《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等幾檔節(jié)目“火”起來(lái)，受到大家熱捧,“清流綜藝”和“清流文化”成了猊奏,更讓自己打穩(wěn)致遠(yuǎn).

眾追求的時(shí)尚.（選自《人民日?qǐng)?bào)》,有改動(dòng)）

②文化如此，人生亦然.過(guò)清流般的生活,不失為人們的一種理想選杼。然而.特別會(huì)裝，15.第①段從“清流”成了“流行語(yǔ)”說(shuō)起，有什么好處？（2分）

喜歡背“臺(tái)詞”，成了“戲精”：有的熱裒于走“虛浮亭”的路子,處處浮在表面,時(shí)時(shí)想走我16.第②段為什么要敘述有些人渾濁灰暗的生活？（3分）

徑,表現(xiàn)出懈怠、疲沓的樣子,工作往往干點(diǎn)“意思意思”,又不落后頭”：有的甚至迷戀于“邪17.第③段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么論證方法？仿照前句句式，為第③段橫線處補(bǔ)上一組論據(jù).（2分）

惡丑”的法則，拜碼頭、緯圖子，等等。18.本文的論述語(yǔ)言恰似“一股清流”，分析第⑤段畫(huà)線句子的妙處.（3分）

③清流生活，既是一種人生態(tài)度,也是一種人生價(jià)值。清代學(xué)者顧炎武說(shuō)：“讀書(shū)通大義，

很得大眾的信仰?！惫磐駚?lái),做一股“清流”是不少人的價(jià)值追求。從潔身0好、”出淤泥而（二）閱讀下文，完成文后小題。（15分）

不染”的周敦碩.到淡泊名利、留下“不要人令顏包好，只留清氣滿(mǎn)乾,坤”的王￡：從鐵特錚錚界碑

抬林正義、橫刀立馬的彭健懷,到畢生追求真理、“渾身是軻”的張愛(ài)萍：

袋_--------余顯嫉

等普.這一股股清流,以它的清澈、潔凈，匯入歷史①這座哨所很小，龍?jiān)诟吒叩难┥缴?，面?duì)著邊界。

的大江大河,展示出約麗布?目的畫(huà)卷。②吶所只有我們兩個(gè)人.山上.沒(méi)有電話，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)信號(hào)，很難和連隊(duì)取得聯(lián)系，因此,我

④清流人生，,是一種必然脫俗的氣質(zhì).活出清瀟,樣子,就是活出一股清新之三，生活有品位.必須下山,必須將最近發(fā)生的情況匯報(bào)給連長(zhǎng),讓部隊(duì)做好準(zhǔn)備.以備突然事件的發(fā)生.

阿光干凈、超然脫俗：活出清流樣子，就是活出真實(shí)的自我.多一些率真、多一點(diǎn)坦誠(chéng),不掩飾、③可是.我又有點(diǎn)不放心他，他畢竟是一個(gè)才入伍的新戰(zhàn)士，畢克才二十歲，太年輕了，如

不矯情?；畛銮辶鳂幼?肩膀硬、腰板直，有所堅(jiān)守而不隨波逐流.說(shuō)到底，就是做人清清爽爽、果發(fā)生什么突然事件，他一個(gè)新兵，該如何應(yīng)付??？但讓他下山，又怕他將情況表述不清，耽擱

鄭儆事明明白白、做官干干件冷的樣子。了事情。

林

⑤欲成清流之人，得正本清源。古人云：“源潔流油?！弊鋈说谋驹?，就是做人的本色、本④他看出我的擔(dān)心，笑著說(shuō)：“放心吧,班長(zhǎng).我行?的.”我仍不放心，命令道：“將埋定

衣和本來(lái)。一個(gè)人的身份、崗位、職務(wù)和財(cái)富可以變.多問(wèn)問(wèn)初心是什么、初哀在哪里,多看毒再艮述一遇?！?/p>

當(dāng)初的模樣是什么、如今變厚怎么樣,偏了則綱一糾,歪了則正一正。源頭清.人生這■潭“池木”⑤他將我的話又復(fù)述一遍：一定要時(shí)時(shí)小心,按時(shí)巡運(yùn)，以防發(fā)生突然事件.他說(shuō)完，雙雕

九年級(jí)語(yǔ)文試卷第5頁(yè)（共8頁(yè)）九年級(jí)語(yǔ)文試卷第6頁(yè)（共8頁(yè)）

一并，行了一個(gè)軍禮道：“班長(zhǎng)，放心吧，我就是祖國(guó)的界碑,矗立在這兒，絕不允注對(duì)方侵占?邊界旁.一個(gè)人站在那兒.一身秋密.可大概的梗廓還是看得■清，是張昭.他直面地站在

腳下一寸土地?！苯绫赃?一動(dòng)不動(dòng),望著對(duì)面.他的搶挎在身上.也蓋著白雷.我大喧一聲道：“張昭.”

⑥我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，拍拍他的肩膀,轉(zhuǎn)身走了。走了好運(yùn)，我回過(guò)頭,仍看見(jiàn)他站在陽(yáng)光下，?他站在鄴兒，好像沒(méi)有聽(tīng)到，一動(dòng)不動(dòng)，也不答應(yīng),仍直直地望著前面。

對(duì)我揮動(dòng)著胳膊，聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳開(kāi)來(lái)：“班長(zhǎng)，放心吧,有我在,我就是界碑?！澳锹曇艉芮宕??我愕愕，帶著大東連爬帶滾來(lái)到他的面前。他已經(jīng)成為一個(gè)雷人，眉毛上都是手，臉上都

在雪山陽(yáng)光下回旋著，一直飛向遠(yuǎn)處。是含。我吁口A..笑著道：”張昭.辛苦了?！笨伤砸粍?dòng)不動(dòng)，就那樣■立直地站著,望著遠(yuǎn)處，

⑦我回過(guò)身，也朝他揮揮手。雙眼大大地睜著,嘴素緊地抿著。我一驚，忙伸手探探他的鼻息，他早已停止了呼吸.

⑧我們班所巡邏的地方不小，但這座哨所就只能安排兩個(gè)人駐守.我掙意規(guī)定,兩人一組.?他變成了一尊冰雕，展立在那兒.我的淚喇地一下流了下來(lái)。戰(zhàn)士們的閨.也都演,了下來(lái)。

輪流堅(jiān)守，時(shí)間為半月。這次,是我和他。這個(gè)小戰(zhàn)士，聽(tīng)說(shuō)堅(jiān)守哨所，很是高興.學(xué)著其他戰(zhàn)a我們將他埋在了雪域高原，埋在了邊界旁.因?yàn)?，他就是一尊冰雕的界?

士的樣子，對(duì)著國(guó)膜舉手宣誓：“我就是界碑，就是國(guó)家的長(zhǎng)城.絕不容許神圣的領(lǐng)土受到侵犯（選自2021年9月《華文小小說(shuō)》，有刪改）

我們每天沿著邊界巡邏，一前一后，走在高原上，走在荒無(wú)人煙的地方.19.梳理文章，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言將情節(jié)補(bǔ)充完整。（2分）

⑨現(xiàn)在,他將一人巡運(yùn)了,我真的不放心.我越走越遠(yuǎn)，回過(guò)頭來(lái)，再也看不見(jiàn)甯心上的哨我因下山匯報(bào)情況，①T我因夜黑路險(xiǎn)，未及時(shí)趕回哨所T大家因風(fēng)雪載

所，更不見(jiàn)他的人影。我心不知怎么的.竟有些由。途，歷時(shí)兩H才趕回哨所一一②.，我們將他安葬在邊界旁。

⑩到了連隊(duì),我將情況反映了.連長(zhǎng)聽(tīng)了很重視。外面.天已經(jīng)黑了，夜色很濃重.為了安20.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第?段在文中的作用。（3分）

全，連長(zhǎng)讓我明天回去。這樣的農(nóng).也不能回去，路途有多處陡峭，稍不小心，就可能棒下去.21.按要求回答問(wèn)題.（每小題2分，共4分）

?可是.雪域高原的天氣說(shuō)變就變，一夜寒風(fēng)，呼呼地刮著，如孤狼在咆喏一樣，流挽著漫（I）那聲音很清脆.在雪山陽(yáng)光下回旋著,一直飛向遠(yuǎn)處.（從修辭角度或析句子）

天的大雪.我睡在床上，很冷,也很著急。第二天一早，我走出營(yíng)房，頓時(shí)傻眼了，天地一片蒼（2）我心不知怎么的.竟有些?。（根據(jù)加點(diǎn)詞分析'?我”的心理活動(dòng)）

茫，無(wú)邊無(wú)際。我走出去，雪深齊大腿，很難行走。22.結(jié)合文章內(nèi)容,具體分析,,我”的形象。（2分）

?我急了，我要回去。這樣的大雪大，哨所那邊情況險(xiǎn)惡，他一個(gè)半大不小的孩子,該如何23.結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)題目“界碑”的理解。（4分）

應(yīng)付存？

五、作文（40分）

?面對(duì)皚吃白雪,連長(zhǎng)長(zhǎng)嘆一口干,派出一隊(duì)?wèi)?zhàn)士.送我回去.我們艱難地前途.距離哨所24.閱讀下面的材料，按要求作文.

的直線路程不是太遠(yuǎn)，可我們愕是走了兩天，一個(gè)個(gè)精疲力竭。冬奧會(huì)開(kāi)家式上，奧運(yùn)五環(huán)以“破冰”的彩式出現(xiàn)，震撼人心又精彩紛呈.張藝謀導(dǎo)演說(shuō)中

?兩天,天寒地凍,滿(mǎn)水成冰。兩天，步履維艱，心如油煎。國(guó)人用破冰來(lái)形容人和人之間排除困難，使溝通更接近，更溫暖,生活更美好，未來(lái)更親近。

?終于，我們到了哨所。哨所被大雪掩埋者，只現(xiàn)出一座小小的雪丘，矗立在眼忖0我急了，對(duì)于??破冰"，你有怎樣的體驗(yàn)、感悟和思考？你可以敘寫(xiě)經(jīng)歷，可以闡述觀點(diǎn).可以編寫(xiě)故

大喊他的名字：“張昭,張昭。“我的聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳開(kāi),沒(méi)一絲回聲.我藪抖著聲音說(shuō)：“快鏟甯，

快牧人?”大家聽(tīng)T,都忙碌足來(lái)，枳雪很快被鏟開(kāi)，哨所露出來(lái)，仍靜靜的.里面更無(wú)聲息?！緦?xiě)作要求】

我的心簡(jiǎn)直結(jié)了冰，踹開(kāi)門(mén)沖進(jìn)去，大冢也跟著沖進(jìn)去，四處尋找，哨所內(nèi)空蕩蕩,并沒(méi)有張昭。①文體自選（詩(shī)歌除外），自擬題目；

我輕吁了一口氣，看來(lái)這小子去巡迂了,讓人虛驚一場(chǎng)。②字?jǐn)?shù)不少于600字：

?這小子，這樣的天氣，咋不在哨所待著方？我們忙出去.沖向邊界。③不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等.

?雪仍在飛旋著飄落著，漫天潼地地下著.如榴團(tuán)一樣，落在雪地里,發(fā)出“噗噗”的聲嗇，

不一會(huì)兒,我們都變成了雪人。

九年級(jí)語(yǔ)文試疊第7頁(yè)（共8頁(yè)）九年級(jí)語(yǔ)文試卷笫8頁(yè)（共8頁(yè)）

絕密★啟用并使用完畢前

（2）表達(dá)：（1分）

貼

2021—2022學(xué)年度第二學(xué)期一模質(zhì)量檢測(cè)（3）標(biāo)點(diǎn)：（1分）

條

形九年級(jí)語(yǔ)文答題卡

碼14.（2分）_________________________________________________________________

1.saw.考生務(wù)必先認(rèn)*反對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和隹號(hào)，然后將本人姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座號(hào)堵寫(xiě)在相應(yīng)位n.并在答邂

區(qū)