學(xué)前教育面試教案匯總【學(xué)前教育面試說(shuō)課或試講在事業(yè)單位教師、普崗教師、昆明教師、特崗教師考試中教師資格試講中常常會(huì)抽到美術(shù)類或語(yǔ)言類的說(shuō)課稿或教案，所以面試中的必須要準(zhǔn)備充分的專業(yè)知識(shí)】幼兒園大班美術(shù)教案(畫(huà)味道)一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)嘗味、說(shuō)味、畫(huà)味活動(dòng)，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地運(yùn)用語(yǔ)言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達(dá)自己的感受。培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備各種味道的食品，如：奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。2、活動(dòng)室布置成演播廳場(chǎng)景。3、畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒、水粉顏料、棉簽等作畫(huà)工具。4、作畫(huà)時(shí)用的輕松的音樂(lè)磁帶和游戲結(jié)束時(shí)用的激昂的音樂(lè)磁帶各一盒。三、教學(xué)過(guò)程幼兒進(jìn)入演播廳，自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊(duì)師：小朋友們好！歡送你們來(lái)到“猜一猜，畫(huà)一畫(huà)〞節(jié)目的演播現(xiàn)場(chǎng)。我是主持人小樊姐姐，首先讓我來(lái)介紹一下我們的來(lái)賓：這是紅隊(duì)，歡送你們!這是黃隊(duì)，歡送你們!這是藍(lán)隊(duì)，歡送你們!下面，就讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“我猜，我猜，我猜猜猜〞〔幼兒：ye!〕〔一〕嘗嘗味道，說(shuō)說(shuō)味道、猜猜味道1.師：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜〞要請(qǐng)你們來(lái)猜味道，你們知道都有哪些味道嗎？〔幼兒答復(fù)〕“我這兒有一個(gè)百寶箱，里面就裝著各種味道，現(xiàn)在我要請(qǐng)幾位小朋友上來(lái)到百寶箱麗嘗味道，等你嘗好了味道就告訴大家你的感受，但是你不能直接說(shuō)出你吃的是什么東西，是什么味道的，而是要告訴大家你的感受是什么樣的，你會(huì)想到什么事情，猜對(duì)的小朋友所在的隊(duì)就可以加上100分!2.教師啟發(fā)性示范。3.幼兒進(jìn)行游戲。4.教師小結(jié)各隊(duì)得分情況。下面我們就進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)“我畫(huà)，我畫(huà)，我畫(huà)畫(huà)畫(huà)“〔幼兒：ye〕〔二〕嘗嘗味道，想想味道，畫(huà)畫(huà)味道1.師“每個(gè)小朋友拿一個(gè)小紙包，翻開(kāi)細(xì)細(xì)品嘗，然后合上眼睛慢慢體驗(yàn)是什么味道，再想想怎樣用畫(huà)來(lái)表達(dá)，用筆畫(huà)出來(lái)。2.幼兒結(jié)合自己的感受畫(huà)味道，教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。3.啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺(jué)大膽發(fā)揮想象，大膽落筆，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道?！踩痴f(shuō)味道1.把畫(huà)按紅黃藍(lán)隊(duì)貼在記分牌上。2.每位<BR><P></P>幼兒都上來(lái)介紹自己的畫(huà)。3.幼兒互相觀摩、交流、評(píng)價(jià)誰(shuí)畫(huà)的味道最生動(dòng)最有趣。師“現(xiàn)在每個(gè)人手上都有兩顆愛(ài)心，一顆代表100分，你可以把愛(ài)心送給你認(rèn)為畫(huà)得最有趣的最好的畫(huà)?！?、請(qǐng)嘉賓加分并點(diǎn)評(píng)。五、在音樂(lè)聲中結(jié)束師：現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來(lái)了，紅隊(duì)---分，黃隊(duì)---分，藍(lán)隊(duì)---分，今天的冠軍隊(duì)是—隊(duì)，讓我們一起來(lái)祝賀他們。把味道畫(huà)出來(lái)真有趣，我們回家后再嘗嘗別的味道，然后再把它畫(huà)出來(lái)，好嗎？今天的節(jié)目就到這，謝謝大家的參加，再見(jiàn)！〔四〕課后延伸1.在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道，并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來(lái)。2.嘗試著畫(huà)其他感覺(jué)，如聲音、冷、熱等。【在事業(yè)單位教師、普崗教師、昆明教師、特崗教師考試中教師資格試講或說(shuō)課中語(yǔ)言上語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫。要有重音，輕音，拖音，有節(jié)奏性。不要有口頭禪。例如：嗯、啊、呢、是吧，對(duì)吧等?！坑變簣@中班半日活方案(我愛(ài)爺爺奶奶)一、活動(dòng)目標(biāo)1.樂(lè)意嘗試各種運(yùn)動(dòng)器具，鼓勵(lì)他們玩出各種玩法。2.有興趣地將器具組合著玩，有一定的創(chuàng)造性。二、活動(dòng)準(zhǔn)備自選運(yùn)動(dòng)小器械假設(shè)干〔皮球、自制器具、圈等〕三、活動(dòng)指導(dǎo)〔一〕準(zhǔn)備：熱身、舒展身體1.小螃蟹八條腿，爬呀爬吐泡泡，噗噗?！惨龑?dǎo)幼兒踩著圈圈走〕2.我們的小手能做什么??？〔引導(dǎo)幼兒用拍皮球、跳繩等姿勢(shì)充分舒展開(kāi)身體，師幼示范相結(jié)合〕〔二〕分散活動(dòng)1.自選活動(dòng)〔1〕觀察幼兒選擇器械的情況，鼓勵(lì)他們一物多玩，玩出新把戲?！?〕隨時(shí)增加幼兒玩的新把戲，讓其他幼兒也來(lái)嘗試?！?〕提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，擦不到的地方想方法請(qǐng)好朋友幫幫助?！?〕集體游戲：英語(yǔ)游戲walking,jump,running,nowlet’sstop!(引導(dǎo)幼兒用小手做一個(gè)動(dòng)作，停住不能動(dòng)，成為木頭人)〔三〕生活活動(dòng)1.目標(biāo)〔1〕引導(dǎo)幼兒洗手時(shí)有意識(shí)地將袖口挽起，不弄濕衣袖。〔2〕洗好手能主動(dòng)地關(guān)上水龍頭，節(jié)約用水。2.重點(diǎn)指導(dǎo)〔1〕指導(dǎo)幼兒用拉、卷等方法將袖口挽起?！?〕提醒幼兒用正確的方法洗手?！菜摹硨W(xué)習(xí)活動(dòng)1.近期目標(biāo)〔1〕能大膽選擇自己喜歡的區(qū)域，對(duì)游戲材料感興趣，并愉快地玩?！?〕樂(lè)意探索我們的身體，能用語(yǔ)言表達(dá)自己所發(fā)現(xiàn)的小秘密。2.材料：找秘密：磁鐵、巧取物體、測(cè)量娃娃、量具盛米、區(qū)分味道、蠟燭燃燒、電筒發(fā)亮、摸一摸、萬(wàn)花筒等聰明屋：實(shí)物配對(duì)、腳丫排隊(duì)、夾夾子、數(shù)字套圈、手配對(duì)、拼圖、棋類、穿線板、釣魚(yú)等巧手做：畫(huà)畫(huà)表情、制作機(jī)、扭扭繩、彩泥、剪紙、制作電冰箱等看說(shuō)樂(lè)：動(dòng)物房子、小圖書(shū)、動(dòng)物頭飾、故事圖片、識(shí)字卡片、小手棋等3.過(guò)程重點(diǎn)指導(dǎo):觀察“找秘密〞區(qū)域中幼兒操作情況，了解幼兒對(duì)材料的使用，引導(dǎo)幼兒探索身體能動(dòng)的關(guān)節(jié)，用筆進(jìn)行記錄，鼓勵(lì)幼兒碰到困難不輕易放棄。分享交流〔1〕說(shuō)說(shuō)今天發(fā)現(xiàn)了什么秘密？〔2〕碰到什么困難或問(wèn)題需要大家?guī)椭?、解答的嗎？【面試說(shuō)課、試講者中有很多是剛從學(xué)校畢業(yè)的老師，因?yàn)槠綍r(shí)聽(tīng)?wèi)T了大學(xué)教授的講課，而習(xí)慣于這種授課方式，如果在面試說(shuō)課或試講之前沒(méi)有接受授課指導(dǎo)，及容易在面試過(guò)程中出現(xiàn)保存大學(xué)老師講課風(fēng)格，無(wú)視聽(tīng)課對(duì)象需求的情況。大學(xué)的授課風(fēng)格與小學(xué)、中學(xué)的授課風(fēng)格有很大的不同，如果面試說(shuō)課或試講者的講課內(nèi)容側(cè)重?cái)U(kuò)大知識(shí)面或是就一個(gè)問(wèn)題深入講解太多，都是不適宜做小學(xué)或是中學(xué)老師的，試講或說(shuō)課是很難通過(guò)的，育萃面試專家提醒?！炕顒?dòng)內(nèi)容：我愛(ài)爺爺奶奶一、設(shè)計(jì)思路當(dāng)今的孩子都是獨(dú)生子女，家里的長(zhǎng)輩們都是圍繞著一個(gè)孩子在轉(zhuǎn)，特別是祖父母輩的老人更是溺愛(ài)有加，無(wú)疑養(yǎng)成了大多數(shù)的孩子以自我為中心，認(rèn)為爺爺奶奶照顧自己、關(guān)心自己是理所當(dāng)然的，他們不懂得如何去珍惜這份愛(ài)和關(guān)心，更不懂得自己也應(yīng)該為爺爺奶奶做點(diǎn)力所能及的事情來(lái)親近、關(guān)心自己的爺爺奶奶。這是孩子情感的缺口。于是，在敬老節(jié)來(lái)臨之際，我們結(jié)合主題，以敬老節(jié)送爺爺奶奶禮物為情感線索，以“我愛(ài)爺爺、奶奶〞為切入口，讓孩子們觀察、了解爺爺奶奶的不方便、需要我們幫助些什么、如何為爺爺奶奶做點(diǎn)什么，使孩子們發(fā)自內(nèi)心地為爺爺奶奶送上一份敬老節(jié)的禮物，從而激發(fā)孩子們親近、體貼、關(guān)愛(ài)爺爺奶奶的美好情感，讓他們從情感上得到充分的滿足，同時(shí)這也是一個(gè)對(duì)孩子們關(guān)心、親近爺爺奶奶的美好情感促進(jìn)和開(kāi)展的良好教育契機(jī)。相信這個(gè)美好的情感對(duì)孩子們的未來(lái)開(kāi)展將是不可或缺的重要局部。二、活動(dòng)目標(biāo)1.在制作禮物、送禮物過(guò)程中，激發(fā)幼兒關(guān)心、親近爺爺奶奶的美好情感。2.嘗試沿著輪廓線包禮物。三、活動(dòng)準(zhǔn)備包裝好的禮物盒、蠟筆、畫(huà)紙、蝴蝶結(jié)、紙剪各式禮物、示范圖四、活動(dòng)過(guò)程〔一〕看禮物1.離敬老節(jié)還有幾天呀？2.我這幾天呀想了想，奶奶小時(shí)候真喜歡我，每天都給我燒最好吃的菜，還送我上幼兒園呢，所以啊，我特別想在敬老節(jié)送給奶奶一件禮物！3.猜猜我會(huì)送什么呢？4.拆開(kāi)第一層，這是一件長(zhǎng)長(zhǎng)的禮物。拆開(kāi)第二層，這件禮物摸起來(lái)又是軟軟的。拆開(kāi)第三層，這件禮物天冷的時(shí)候可以圍在脖子里暖暖的。是什么呀？5.對(duì)呀，我的奶奶經(jīng)常咳嗽，現(xiàn)在有了這條圍巾呀，天冷的時(shí)候圍在脖子里真暖和，就再也不要咳嗽了。6.我這個(gè)禮物現(xiàn)在只是給你們看看哦，我還要把它包起來(lái)，等下回家我就要送給我的奶奶呢！〔最里面、中間、最外面包〕〔二〕選禮物1.這是我送的禮物，那你們想送爺爺奶奶什么禮物呢？2.有的孩子送用的，有的送吃的，你們都是有愛(ài)心，有孝心的孩子。3.我這里呀還準(zhǔn)備了好幾份禮物呢！送給我的外公、外婆和爺爺?shù)哪兀　渤鍪痉独尺@些禮物都一樣嗎？禮物不一樣，包裝也不一樣。4.哎呀，我剛剛急急忙忙的，我這里還有一個(gè)禮物沒(méi)包好呢，誰(shuí)來(lái)幫幫助呀？〔幼兒示范：小蠟筆，出發(fā)了，上山坡，用力走，下山坡，慢慢走，轉(zhuǎn)彎了，別走遠(yuǎn)，回家了，把門(mén)關(guān)關(guān)緊?！场踩嘲Y物1.桌子上放著很多很多的禮物呢，星期五就是敬老節(jié)了，我們小朋友等下趕緊去選爺爺奶奶最需要的禮物，包裝好，等到節(jié)日到來(lái)的時(shí)候就可以送給親愛(ài)的爺爺奶奶了，好嗎？2.今天我們的包裝盒也不一樣的呢，你可以選擇一個(gè)自己喜歡的，一層一層地把禮物包起來(lái)。3.禮物打扮地更漂亮些，為禮物戴個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)吧。〔四〕送禮物1.〔師扮演奶奶〕看看，我現(xiàn)在變成誰(shuí)啦？〔引導(dǎo)幼兒送禮物的時(shí)候可以讓奶奶猜猜〕2.等下回家呀，就把你們包裝的禮物送給爺爺奶奶，在送禮物的時(shí)候別忘記給爺爺奶奶說(shuō)一句好聽(tīng)的話哦！【試講時(shí)如有學(xué)生，那么與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)是不可少了，教師在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是衡量教師的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。試講者在互動(dòng)環(huán)節(jié)要注意角色的把握，試講者主要是發(fā)揮啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的作用，而互動(dòng)環(huán)節(jié)要以學(xué)生為主體，通過(guò)互動(dòng)最終使學(xué)生到達(dá)充分理解課文重點(diǎn)內(nèi)容和新課標(biāo)要求的目的?！坑變簣@大班主題教案：交通工具一、活動(dòng)目標(biāo)1.了解交通工具的開(kāi)展經(jīng)過(guò)，對(duì)交通工具感興趣。2.喜歡與同伴分享、交流。活動(dòng)準(zhǔn)備：反映陸上，水上，空中交通工具開(kāi)展過(guò)程的圖片、幼兒搜集的各式交通工具的照片、投影儀二、活動(dòng)過(guò)程〔一〕進(jìn)入話題1.你今天是怎么來(lái)幼兒園的？〔二〕了解交通工具的開(kāi)展歷史1.出示陸上交通工具開(kāi)展的一系列圖片：轎子-小推車-馬車-自行車-敞篷車-小汽車-火車，請(qǐng)幼兒認(rèn)知與歸類〔陸上開(kāi)的〕并運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)還有哪些？請(qǐng)手中有相照顧片的幼兒向大家介紹。教師出示內(nèi)蒙古草原放牧、澳大利亞牧羊與非洲大沙漠中駱駝的照片，給幼兒拓寬視野。2.出示水上交通工具開(kāi)展的圖片：木筏-汽船-輪船，請(qǐng)幼兒補(bǔ)充還有哪些你了解的。請(qǐng)手中有相照顧片的幼兒向大家介紹。教師出示水城威尼斯與中國(guó)烏鎮(zhèn)的照片，向幼兒介紹，并比照。3.出示空中交通工具的開(kāi)展的照片：滑翔機(jī)-飛機(jī)你知道第一架飛機(jī)是怎么來(lái)的么？〔介紹萊特兄弟〕還有哪些在空中的交通工具？〔輕軌、磁懸浮、火箭、航天飛機(jī)，可重溫下神州六號(hào)升空的動(dòng)人場(chǎng)面〕〔三〕討論與總結(jié)1.交通工具是如何開(kāi)展的。2.科學(xué)家還可以創(chuàng)造哪些更方便更快捷的交通工具？你想創(chuàng)造什么樣的交通工具？3.小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒好好學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大造出更多、更好的交通工具活動(dòng)延伸：幼兒自行設(shè)計(jì)未來(lái)的交通工具活動(dòng)，可進(jìn)行集體活動(dòng)，也可放在區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)行。最主要的是進(jìn)行交流與分享活動(dòng)名稱：綜合：現(xiàn)代交通工具一、活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)讓幼兒觀察、討論、操作，激發(fā)幼兒對(duì)現(xiàn)代交通工具探索的興趣。2.引導(dǎo)幼兒給交通工具分類，培養(yǎng)幼兒的分類能力。3.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正確乘坐的方法，不做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.各種交通工具的圖片；2.操作圖片、操作卡每組一套；3.交通工具〔汽車、飛機(jī)等〕的道具；4.布置好的活動(dòng)場(chǎng)景〔如公路、大河等〕、兔媽媽及小兔的頭飾。二、活動(dòng)過(guò)程〔一〕開(kāi)心聚會(huì)1.師運(yùn)用游戲的口吻引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣：“兔寶寶，今天我們收到邀請(qǐng)卡，請(qǐng)我們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方參加森林聚會(huì)，你們想去嗎？可是森林聚會(huì)那么遠(yuǎn)，我們?cè)趺慈ツ?？你有什么好的方法嗎？?/p>

2.引導(dǎo)幼兒同伴相互討論，說(shuō)出自己的方法，如乘船、坐飛機(jī)等。3.師：好，兔寶寶真聰明，有的想乘飛機(jī)、有的坐輪船、有的坐火車，真棒！那現(xiàn)在就請(qǐng)你坐上自己喜歡的交通工具，我們出發(fā)吧！4.幼兒自由選擇道具，聽(tīng)音樂(lè)跟隨兔媽媽一起出發(fā)?！捕辰煌üぞ呖烧娑?.教師帶著幼兒來(lái)到大草地，幼兒自由坐下休息，教師提問(wèn)：〔1〕啊，大草原上可真漂亮，你們開(kāi)心嗎？告訴媽媽你是怎么來(lái)的，你請(qǐng)誰(shuí)幫助了？〔2〕你覺(jué)2.師幼共同討論、講述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引導(dǎo)同伴間交流講述。3.請(qǐng)個(gè)別幼兒上前展示自己的交通工具，講述自己的想法，其余幼兒共同分享。4.師小結(jié)：汽車、輪船、火車、飛機(jī)是用來(lái)運(yùn)人和東西的，大家給他們?nèi)×艘粋€(gè)好聽(tīng)的名字叫交通工具，它們行駛的速度很快，給我們的外出帶來(lái)了許多方便。5.你還認(rèn)識(shí)哪些交通工具？6.教師根據(jù)幼兒的答復(fù)意義出示圖片，請(qǐng)大家欣賞〔三〕交通工具大比拼1.教師運(yùn)用演示文稿出示交通工具〔一〕小汽車：你認(rèn)識(shí)它嗎？它叫什么？它是在什么地方行駛？怎樣行使的？2.一一出示火車、飛機(jī)等，是水上、陸地、空中的交通工具。3.師：“交通工具可真開(kāi)心，認(rèn)識(shí)那么多喜歡它們的小朋友，可是今天它們遇到一個(gè)麻煩，它們家里的成員越來(lái)越多，太擠了，希望小朋友幫幫它們，再給它們找一個(gè)舒服的家。〞

4.幼兒分組進(jìn)行操作，教師引導(dǎo)幼兒合作商量進(jìn)行分類?！?〕按照交通工具的名稱進(jìn)行分類；〔2〕按照行駛地方進(jìn)行分類；〔3〕按照用途進(jìn)行分類。5.在投影儀上展示幼兒分類的結(jié)果，并闡述自己的理由，教師鼓勵(lì)幼兒同伴間互評(píng)。6.師小結(jié)：小兔寶寶，交通工具給我們的生活帶來(lái)了許多方便，但是如果不遵守交通規(guī)那么，做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作，那么交通工具就會(huì)發(fā)火，會(huì)發(fā)生一些危險(xiǎn)的事情?！兑?、二、三自己爬起來(lái)》〔社會(huì)〕一、目的要求1.在看看講講的過(guò)程中，理解木偶表演的內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句“大象，不要怕，我來(lái)扶你起來(lái)〞、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來(lái)〞。2.鼓勵(lì)幼兒不怕困難，摔倒了自己爬起來(lái)，做個(gè)勇敢的孩子。二、活動(dòng)重點(diǎn)理解木偶表演的內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句“大象，不要怕，我來(lái)扶你起來(lái)〞、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來(lái)〞。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)木偶：大象、小兔、小豬、小貓四個(gè)角色；事先請(qǐng)兩位老師排練好表演內(nèi)容，布置表演場(chǎng)景。四、設(shè)計(jì)思路二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才，從小培養(yǎng)幼兒勇敢自信、不怕困難的品質(zhì)相當(dāng)重要。根據(jù)小班下學(xué)期目標(biāo)，其中有一條：“初步培養(yǎng)幼兒不依賴別人，學(xué)習(xí)克服簡(jiǎn)單的困難。〞結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況：在家中比擬依賴父母長(zhǎng)輩；孩子們碰到一點(diǎn)點(diǎn)小事就哇哇哭個(gè)不停；獨(dú)立自理能力較弱、怕困難。由此我設(shè)計(jì)了《一、二、三自己爬起來(lái)》這個(gè)活動(dòng)。作為一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，又結(jié)合認(rèn)知目標(biāo)中“引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)普通話，大膽地表達(dá)自己的想法和意愿〞，我將語(yǔ)言目標(biāo)重點(diǎn)定位于學(xué)說(shuō)兩個(gè)短句：“大象，不要怕，我來(lái)扶你起來(lái)〞、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來(lái)〞。而且采用了小班幼兒感興趣的木偶表演，通