齊魯師范學(xué)院教育概論期末復(fù)習(xí)題_第1頁
齊魯師范學(xué)院教育概論期末復(fù)習(xí)題_第2頁
齊魯師范學(xué)院教育概論期末復(fù)習(xí)題_第3頁
齊魯師范學(xué)院教育概論期末復(fù)習(xí)題_第4頁
齊魯師范學(xué)院教育概論期末復(fù)習(xí)題_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1.在西方教育史上被譽為啟發(fā)式教學(xué)鼻祖的教育家是()。A、蘇格拉底B、柏拉圖2.《愛彌兒》的作者是教育家()。A、夸美紐斯B、洛克3.我國近現(xiàn)代教育史上仿照美國學(xué)制建立的學(xué)制是()。D51年新學(xué)制4.在中國近代教育史上,主張“五育并舉”的教育家是()。A、陶行知B、張之洞C5.我國教育史上最早的自成體系的教育學(xué)專著是()。6.“兒童中心論”的提出者是()。A、赫爾巴特B、贊科夫7.適應(yīng)個體身心發(fā)展的個別差異性,教育過程中要做到()。A、因材施教B、啟發(fā)誘導(dǎo)A、原始社會B、奴隸社會C會9.分支型學(xué)制的典型代表是()。A、美國的學(xué)制C制10.“心靈白板說”的提出者是()。A、夸美紐斯B、洛克11.世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家是()。A、英國B、德國C法國12.“人力資本”理論的提出者是著名經(jīng)濟學(xué)家()。A、斯特魯米林C斯13.杜威的教育代表作是()。14.“終身教育”命題的提出者是法國學(xué)者()。A、涂爾干B、朗格朗15.單軌學(xué)制的典型代表是()。A、美國的學(xué)制C16.建國后對我國教育學(xué)發(fā)展產(chǎn)生重要影響的是()。A、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》B、洛克的《教育漫話》17.主張教給學(xué)生“學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)”的教育家是()。A、赫爾巴特B、贊科夫C18.現(xiàn)代學(xué)制最早出現(xiàn)在()。A、亞洲B、非洲C、美州D1___。。。,一種是___1___。作用。。答案:答:(1)政治經(jīng)濟制度對教育的制約作用:政治經(jīng)濟制度決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán);政治經(jīng)濟制度決定著受教育權(quán);政治經(jīng)經(jīng)濟制度培養(yǎng)所需要的人才;教答案:答:(1)社會的政治經(jīng)濟制度決定著教育目的的政治性質(zhì)、培養(yǎng)人的政治方向。(2)生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著培養(yǎng)人答案:答:(1)受教育者是教育的對象,相對于教育者而言在教育過程中處于被領(lǐng)導(dǎo)、被控制、被影響的地位;(2)受教育答案:答:(1)教育要適應(yīng)個體身心發(fā)展的階段性,對不同年齡階段的學(xué)生,在教育內(nèi)容和方法上應(yīng)有所不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論