Module3FamousPeopleUnit7WorkWithLanguageThemoonisbeautiful,Soaretheof.Thearebeautiful,Soaretheof.Beautiful,also,isthe,Beautiful.,also,aretheof.facesmypeoplemypeoplemypeoplestarseyessunsouls1866---1925

WasDr.SunYatsenthefatherofmodernChina?Wheredidhelive?Whatdidhedo?Washeimportant?Whywashesoimportant?Whenwasheborn?Whendidhedie?

………Game:Ａ．HewasborninShaoshan,Hunan,in1893.hewasveryheadsome．HewasagreatChineserevolutionaryleader.Whenhewasyoung,hewasclever，heoftenhelpedthepoorpeople,sohefreedthepeoplein1948.HewasborninGuangdongonNovember12th,1866.HewasthefatherofmodernChina.HewasveryimportantinChina．Ｉn1911,hebecameitSfirstpresident.Ｂ．Hewasveryshortandkind.Hewasagreatleader.HestudiedinFrancewhenhewasyoung.In1979,it’sanimportantday.BecausehevisitedGuangdongandmadeanimportantspeech.

C.Hewasakindandaheadsomeman.Hewasoneofourgreatleaders.HebecamethefirstpremierofnewChinain1949.In1976,Chinesepeoplelosthim,allthepeoplewereverysad.D.()()()()CABD歸納:如何去描述名人的歷史。

Whowashe/she?Whenwashe/sheborn?Whendidhe/shedie?Whatdidhe/shedo?Wheredidhe/shelive?Whywashe/shesoimportant?Howdidyoufeelhim/her?FamousPeopleinChinaSunYatsenZhouEnlaiMaoZedongDengXiaopengMaoZedong小組合作。小組自選一個偉人，一人一句來描述，至少6句以上。

HewasborninGuangdongonNovember12th,1866.HewasthefatherofmodernChina.HewasveryimportantinChina.Ｈewasagainsttheemperor.ＨetriedtochangeChinaandfreethepeople.In1911,hebecameitsfirstpresident.Ithinkhelovedthepeopleandthepeoplelovedhim.Now,inGuangzhou,thereisaMemorialHallforhim.Wecanvisitit.Homework:1.聽WorkWithLanguage的內(nèi)容15分鐘以上家長簽名。

2.任選一個你最喜愛的名人來寫一段話，包他的出生年月、小的事情或有關(guān)方面的內(nèi)容并貼上他的相片。

Readthesentences.Matchthemwiththepictures.()()()()教學(xué)目標(biāo):1.die（四會）premier、speech、makeaspeech(三會)2.能熟悉運用以下句型來描述自己喜愛的偉人：Whowashe/she?Whenwashe/sheborn?Whendidhe/shedie?Whatdidhe/shedo?Wheredidhe/shelive?Whywashe/shesoimportant?Howdidyoufeelhe/she?通過本課的學(xué)習(xí)，本課的學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生多去了解中外名人的歷史，讓學(xué)生區(qū)別明星與偉人的不同，正確對待兩種人的不同態(tài)度。3.通過本課的學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生去了解中外名人的歷史，讓學(xué)生區(qū)別明星與偉人的不同，正確對待兩種人的不同態(tài)度。

教學(xué)重難點重點：能初步運用單詞和句型仿照內(nèi)容對自己喜歡的人物進(jìn)行談?wù)摗ｋy點：綜合運用學(xué)過的知識寫一段話.TeachingSteps:1、Asksomepupilstoactoutthedialogueingroupsofunit8.

2、Chanttherhyme.（課本P32）

3、學(xué)生自編的rhyme.７．學(xué)生用自己的語言歸納如何去描述名人的歷史。

８．小組自選一個偉人，小組合作，一人一句來描述，至少6句以上。

９．小組合作寫作：仿照老師的例子，任選一個你最喜愛的名人來寫一段話,如偉人的某一個片段．

１０．檢查不同層次學(xué)生的寫作．Thankyouverymuch!歸納:如何去描述名人的歷史。

出生時間、地點。在歷史上的地位。作過的貢獻(xiàn)。逝世時間。Whowashe