單位（學(xué)校）班級(jí)單位（學(xué)校）班級(jí)姓名考號(hào)-裝裝訂線五年級(jí)語(yǔ)文第=page3*2-15頁(yè)共=numpages4*28頁(yè)五年級(jí)語(yǔ)文第=page3*26頁(yè)共=numpages4*28頁(yè)2022——2023學(xué)年第一學(xué)期期末檢測(cè)五年級(jí)語(yǔ)文試題（時(shí)間90分鐘滿分100分）題型積累運(yùn)用閱讀理解習(xí)作天地總分得分積累運(yùn)用（45分）1．小小書(shū)法家。我能根據(jù)提示，把字寫(xiě)得漂亮。（4分）筆畫(huà)多的字，首先要看仔細(xì)，其次是把筆畫(huà)寫(xiě)得緊湊些。熏囑咐衡鶴筆畫(huà)多的字，首先要看仔細(xì)，其次是把筆畫(huà)寫(xiě)得緊湊些。熏囑咐衡鶴2.讀句子，根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。(7分）一天中最美的時(shí)刻是límíng（），東方魚(yú)肚色的天空慢慢染上微微的hóngyùn（）。Yīnàn（）的車間里，母親直起彎曲的j?bèi（）用jūnliè（）的手指從兜里掏出一卷揉的皺皺的毛票塞到我的手里。奧密克戎病毒來(lái)勢(shì)洶洶，它自身的fánzhí（）能力特別強(qiáng)，日常居家我們要注意通風(fēng)消毒，出門(mén)一定記得戴kǒuzhào（），做好個(gè)人防護(hù)。3.請(qǐng)用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音(3分)酵（xiàojiào）母饋（kuìguì）贈(zèng)水滸傳（chuánzhuàn）凜（l?nl?nɡ）冽挑剔（tìtī）苔蘚（xiǎnxiān）4.補(bǔ)充完整四字詞語(yǔ)，再選擇其中兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。（7分）應(yīng)（）不（）心()理()不（）其（）一()半()奇()異()金（）輝（）5．我會(huì)查字典。（3分）“盛”用音序查字法應(yīng)查（），再查音節(jié)（）?！笆ⅰ痹谧值淅锏慕忉層校孩倥d盛，繁盛；②盛大，隆重；③深厚；④普遍，廣泛。中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開(kāi)的季節(jié)。（）我們盛情難卻，只得留下來(lái)共進(jìn)晚餐。（）句子訓(xùn)練營(yíng)。（8分）老老小小這么多人，搬家可真不容易啊?。ǜ臑榉磫?wèn)句）書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。（仿寫(xiě)）書(shū)籍好比，。這塊田地肥沃，適當(dāng)種花。（修改病句）小貓?jiān)诠珗@的草坪上玩耍。（請(qǐng)展開(kāi)想象，把這個(gè)畫(huà)面寫(xiě)具體）7.傳承文化棒。（8分）（1）詩(shī)中有景，詩(shī)中有情，從“西塞山前白鷺飛，”中我體會(huì)到了作者即興唱和的歡愉；從“，夜半鐘聲到客船?！蔽抑懒嗽?shī)人漂泊他鄉(xiāng)的孤寂憂愁；從“王師北定中原日，?！蔽腋惺艿搅嗽?shī)人對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的無(wú)比渴望。（2）有的同學(xué)認(rèn)為自己年齡小、時(shí)間足，等到長(zhǎng)大一些學(xué)習(xí)也不晚，我想用岳飛的一句名言來(lái)勸慰他：“，，?！保?）現(xiàn)在我們的生活雖然富裕了，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該“一粥一飯，；半絲半縷，?！?.讀書(shū)小達(dá)人。（3分）本學(xué)期，相信同學(xué)們一定都讀過(guò)很多關(guān)于民間故事類的書(shū)籍。選擇你最感興趣的內(nèi)容，和大家分享一下吧。我讀的民間故事類書(shū)籍是《》，作者是,本書(shū)中我最感興趣的是：。綜合實(shí)踐。根據(jù)以下信息，填寫(xiě)人物檔案。（2分）閱讀文學(xué)書(shū)籍或觀看影視作品時(shí)，我們常常會(huì)被其中的一些人物吸引或者感動(dòng)。這些人物個(gè)性鮮明、充滿魅力，讓人由衷地欣賞和喜愛(ài)。請(qǐng)整理你最喜歡的人物形象的信息，照樣子填寫(xiě)在表格里。人物出處喜歡的理由哪吒動(dòng)畫(huà)片《哪吒鬧?！纺昙o(jì)小但武功高強(qiáng)，能變出三頭六臂……見(jiàn)義勇為，敢于擔(dān)當(dāng)。有一次，他救了被龍王欺負(fù)的老百姓……二、閱讀理解（25分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分叉的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來(lái)，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠?qū)挸ā⒆銐驁?jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)去。窩上有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來(lái)，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。1.選文介紹的是，具有、、、的特點(diǎn)（5分）2.文中的“通?！币辉~能否刪掉？為什么？（2分）。松鼠搭窩很有技巧，具體表現(xiàn)在①②讓我們從中感受到松鼠的。(3分）課外閱讀（15分）母親的心①熬過(guò)六歲那年漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，我終于從一場(chǎng)大病中清醒了過(guò)來(lái)。②春日的陽(yáng)光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹(shù)影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點(diǎn)讓我不敢認(rèn)，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我。③久病初愈的我沒(méi)胃口，家人總會(huì)變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么可能買(mǎi)得到螃蟹呢!④好在愛(ài)子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯(cuò)的溪流，六月天若翻開(kāi)小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹?？墒牵谙€寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。⑤母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動(dòng)的希望。⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐?tīng)僦榘?，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時(shí)候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個(gè)頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動(dòng)著。⑦母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無(wú)措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖!因?yàn)槟鞘且恢荒感?，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無(wú)數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上。母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個(gè)春寒料峭的日子里，一向堅(jiān)強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動(dòng)作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。⑧這個(gè)經(jīng)過(guò)，我并沒(méi)有親眼看到，是母親回來(lái)后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細(xì)細(xì)講給我聽(tīng)的。母親說(shuō)，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路?？墒侵窈t里那不停的沙沙沙的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下!⑨母親最終是空著手回家的，在那個(gè)還帶著寒意的春日里，母親再也沒(méi)能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說(shuō)，她并沒(méi)有后悔放了那只母蟹，因?yàn)樗彩且晃荒赣H，天底下所有母親的心是一樣的。⑩那是多么不幸而又幸運(yùn)的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷!(選文略有改動(dòng))1.聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。（2分）縱橫交錯(cuò)：舐?tīng)僦椋?.文章以螃蟹為線索，講述了一個(gè)動(dòng)人的故事。請(qǐng)依據(jù)提示，在括號(hào)中補(bǔ)全文章的主要情節(jié)。（3分）我想吃螃蟹→（）→（）→母親撈起螃蟹→（）3.母親冒著春寒去找螃蟹的原因有哪些?（3分，多選題）（）A.久病初愈的“我”想吃螃蟹。B.在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，買(mǎi)不到螃蟹。C.母親愛(ài)子心切。D.母親自己也很愛(ài)吃螃蟹。4.第⑧段畫(huà)線句子對(duì)母親進(jìn)行了什么描寫(xiě)?寫(xiě)出了什么？（3分）5.閱讀第⑨段畫(huà)波浪線的句子，聯(lián)系上下文，想一想天底下所有的母親的心是什么樣的？作者為什么說(shuō)那只螃蟹是不幸而又幸運(yùn)的？（4分）習(xí)作表達(dá)（30分）請(qǐng)從下面兩個(gè)選題中，選擇自己感興趣的一個(gè)，完成一篇習(xí)作。（一）說(shuō)明文以“說(shuō)明白了”為成功，請(qǐng)你選擇一種你了解并感興趣的事物介紹給別人。要求：1.題目自擬，語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)在50