幼兒園大班教案系列教材幼兒園大班教案系列教材幼兒園大班教案幼兒園大班教案《大班語(yǔ)言活動(dòng)——龜兔賽跑》說(shuō)課

一、說(shuō)教

（一）教材分析

故事作為一種文學(xué)形式，充滿童趣，幼兒及易接受并產(chǎn)生濃厚的興趣。以故事為主要形式的教學(xué)活動(dòng)，不僅能使幼兒增長(zhǎng)知識(shí)和明白事理，而且還能發(fā)展幼兒的聽說(shuō)能力。故事《龜兔賽跑》用淺顯的故事內(nèi)容不僅能讓幼兒明白知道做事情只要不驕傲、認(rèn)真、努力、堅(jiān)持到底，一定能成功的寓意。而且故事里的動(dòng)物對(duì)話，會(huì)激發(fā)起幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)語(yǔ)言的欲望，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

（二）教學(xué)目標(biāo)

１、在聽聽、看看、議議、講講中熟悉，理解故事內(nèi)容。

２、學(xué)習(xí)用連貫、完整的語(yǔ)言，說(shuō)出故事里的對(duì)話。

３、明白知道做事情只要不驕傲、認(rèn)真、努力、堅(jiān)持到底，一定能成功的寓意。

（三）教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是：指導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言，說(shuō)出故事里的對(duì)話。

因?yàn)榇蟀嘤變簩?duì)故事的學(xué)習(xí)，已由喜歡聽逐漸傾向想講，但由于缺乏表達(dá)經(jīng)驗(yàn)，在說(shuō)故事中常是說(shuō)了前句連不了后句，難以完整復(fù)述。所以，指導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言，說(shuō)出故事里的對(duì)話是教育中的重難點(diǎn)。

二、說(shuō)教法

充分運(yùn)用多種教育手段來(lái)刺激幼兒的聽說(shuō)能力。主要采用直觀法，練習(xí)法和游戲法。

為什么要采用以上的方法？

因?yàn)橹庇^法是根據(jù)幼兒思維特點(diǎn)決定的，幼兒期的思維特點(diǎn)是形象思維為主，所以出示動(dòng)畫片，能引起幼兒的興趣及注意，能讓幼兒更好的理解故事內(nèi)容，同時(shí)為幼兒的口語(yǔ)表達(dá)做充分的準(zhǔn)備。通過(guò)練習(xí)法，可以不斷激發(fā)

<BR><P></P>幼兒的表達(dá)欲望，又根據(jù)大班幼兒雖以形象思維為主，但抽象邏輯思維正在發(fā)展的特點(diǎn)，采用對(duì)話的形式來(lái)發(fā)展幼兒的想象力和口語(yǔ)。

三、說(shuō)學(xué)法

通過(guò)以上教法，由淺入深，循序漸進(jìn)，始終以聽說(shuō)能力貫穿始終，以次解決幼兒在學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言說(shuō)出對(duì)話時(shí)，能舉一反三，具有擴(kuò)展語(yǔ)言的能力。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

示范掛圖一張；粘貼圖片：兔子、烏龜若干；根據(jù)幼兒分組情況準(zhǔn)備的龜圖賽跑手工人手一份；烏龜、兔子、猴子等小動(dòng)物的頭飾道具；詞卡；故事盤。

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

根據(jù)本次活動(dòng)的目標(biāo)與內(nèi)容，我分三大環(huán)節(jié)進(jìn)行。

第一環(huán)節(jié)：理解故事內(nèi)容，發(fā)展想象力。分兩個(gè)步驟進(jìn)行，第一步驟：教師運(yùn)用示范法，完整的講述故事一遍，讓幼兒初步了解故事內(nèi)容，并發(fā)展幼兒的想象力。第二步驟：教師運(yùn)用直觀法，完整播放多媒體教學(xué)故事動(dòng)畫片，同時(shí)穿插直觀性提問(wèn)和探索性提問(wèn)，以加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的印象和幫助理解、記憶。這樣幼兒能克服不良的只求聽不求甚解的習(xí)慣。

第二環(huán)節(jié)：學(xué)說(shuō)故事里動(dòng)物角色的對(duì)話。這一環(huán)節(jié)是解決重難點(diǎn)的關(guān)鍵，為突出重點(diǎn)，我將采用練習(xí)法，借助多媒體畫面，逐一播放各種動(dòng)物對(duì)話的畫面，讓幼兒看著畫面學(xué)說(shuō)對(duì)話。方式采用先說(shuō)——再看——再說(shuō)，層層遞進(jìn)，不斷激發(fā)表達(dá)欲望。并在這一環(huán)節(jié)當(dāng)中滲透思想品德教育，擴(kuò)展語(yǔ)言。

第三環(huán)節(jié)：配樂故事表演組：分角色幾人一組看圖合作準(zhǔn)備故事情節(jié)